人教版九年级化学第六单元 《实验活动2：二氧化碳的实验室制取与性质》教学设计_第1页
人教版九年级化学第六单元 《实验活动2：二氧化碳的实验室制取与性质》教学设计_第2页
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人教版九年级化学第六单元《实验活动2：二氧化碳的实验室制取与性质》教学设计一、教学目标了解二氧化碳的制备方法、实验室制取原理以及一些基本性质；掌握利用实验方法制取二氧化碳；学会观察、描述和记录实验现象，并进行相应实验操作。二、教学重点二氧化碳的实验室制取方法；二氧化碳的一些基本性质。三、教学准备实验器材：集气瓶、减压阀、集气瓶瓶塞、胶板、橡皮筋、酸性碳酸钠、盛装稀盐酸的烧瓶、烧杯、火柴等；实验药品：酸性碳酸钠。四、教学过程1.简介与导入（10分钟）引入本节课的主题：实验活动2：二氧化碳的实验室制取与性质；提问学生们对二氧化碳的了解：你们知道二氧化碳是什么吗？它有什么特点和性质呢？2.实验操作及观察（30分钟）将实验器材和药品摆放在实验台上，并进行简要的介绍；完成实验前的检查工作，确保实验器材的完整性，并且按照实验操作的步骤进行准备；开始实验，按照以下步骤进行操作：取一个集气瓶，将减压阀插入瓶塞中；用橡皮筋固定集气瓶瓶塞，使其紧密连接；将一定量的酸性碳酸钠粉末倒入集气瓶中；在集气瓶上迅速插上瓶塞，并用橡皮筋保持紧密连接；在盛装稀盐酸的烧瓶中加入足够的烧杯热水，使溶液温度升高；缓慢倾倒烧瓶中的稀盐酸至集气瓶中，注意观察产生的气体；当集气瓶中的气体已排空，停止滴加盐酸，并立即拧紧瓶塞；观察集气瓶内二氧化碳气体的性质：无色、无臭、不支持燃烧、能溶于水等。让学生们进行实验操作，并观察记录实验现象。3.实验内容总结（10分钟）让学生们总结本次实验的操作步骤以及观察到的实验现象；引导学生们进行讨论，加深对二氧化碳的了解。4.实验性质讲解（30分钟）利用黑板或幻灯片，讲解二氧化碳的性质，包括但不限于以下内容：无色、无臭；不支持燃烧，是一种不可燃性气体；密度大于空气，能比空气“沉”在下方；能溶于水，形成碳酸。引导学生们思考，为什么二氧化碳能溶于水？5.动手实验（30分钟）分组让学生们进行小实验：将酸性碳酸钠溶液分别装入试管中，分别加入phenolphtahlein和氢氧化钠溶液，观察现象并记录；引导学生们思考并解释观察到的现象。五、课堂小结对本节课的实验活动进行小结，重点强调二氧化碳的实验室制取方法和性质；对学生提出的问题进行解答，澄清可能存在的误区。六、课后作业阅读课本相关知识点，对二氧化碳的制备方法和性质进行复习；思考并

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