《统计认知与技术（第二版）》课件项目三 任务一 认知统计整理_第1页
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文档简介

项目三统计整理技术

任务一认知统计整理课程名称：统计认知与技术任务一认知统计整理[学习目标]了解和熟悉统计整理的含义和步骤。[任务要求]１.认知统计数据整理的含义和意义。２.能说出统计数据整理的基本步骤。[任务引入]阅读教材P076资料：《如何认识统计整理》[任务描述]１.指出统计整理的含义，说出统计整理的基本步骤。２.请把上述学生的成绩分为几个级别进行初步整理，并做出简要评价。任务一认知统计整理[知识学习]一、统计整理的概念和意义1.概念：使统计资料经过整理，更加条理化、系统化。2.意义：直接影响到统计分析的准确性，影响整个统计工作的质量。任务一认知统计整理二、统计整理的步骤1.设计统计整理方案2.对原始资料进行审核3.对原始资料进行分组和汇总4.编制统计表或绘制统计图任务一认知统计整理三、统计数据的审核1.数据的准确性2.数据的及时性3.数据的完整性任务一认知统计整理请对下表的有关数据进行审核（准确性、完整性），并指出可能存在的错误。想一想：1.统计数据整理,就是根据统计研究的目的和任务,对(

)进行科学的加工整理。

A.分析数据 B.整理数据 C.汇总数据 D.原始资料2.设计整理方案、对原始资料进行审核是整理的(

)。

A.前提 B.基础 C.中心环节 D.结果3.统计数据审核的内容主要包括资料的(

)。

A.准确性 B.及时性 C.综合性 D.灵活性

E.完整性4.统计整理是(

)。

A.统计调查的继续 B.统计汇总的继续

C.统计调查的基础 D.统计分析的前提

E.对社会经济现象从个体量观察到总体量认识的连续点【选一选】：[任务实施]●前面的二个任务描述，你能完成几个？任务一认知统计整理【能力测试】资料见教材P079：要求：同学们随机调查100户家庭7、8两个月的用电情况，经过整理后填入表3.1-2。任务一认知统计整理【课后阅读与思考】阅读教材P080资料：《审核统计数据准确性的方法》思考：对审核过程中发现的错误，应怎样进行处理？任务一认知统计整理课后作业《职业能力训练》P050专业运用能力训练要求：请对上列数据资料进行初步整理，把学生的成

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