部编七上语文《散步》课件（附同步练习及答案）

6散步部编本·七年级上册语文学习目标1.整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。(重点)2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。(难点)3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。(重点)《散步》预习一二一、字音字形1.识记生难字2.读准多音字

3.辨字形

nèn

歧

霎

qu

lín

fēn

fèn

shuō

shuì

嫩芽

懒惰

分歧

岐山

蹲下

酒樽

水波粼粼

鱼鳞

《散步》预习一二二、重要词语1.信服:

2.熬:

3.随意:

4.

:意见不一致。

5.

:每一个人或事物都得到合适的安顿。

6.粼粼:

相信并佩服。文中是相信而听从的意思。

忍受(病痛或艰苦生活等)。

任凭自己的意思。文中形容新绿到处都是。

分歧

各得其所

文中形容水的明净。

121.本文在写作上有哪些表现技巧?点拨:(1)取材以小见大。文章通过一家四口祖孙三代一起散步这一生活片段,展现了中华民族尊老爱幼的传统美德,反映了古朴的伦理道德之美。(2)情节一波三折。一件简单的生活小事,作者却将它写得饶有兴味,发人深思。将“分歧”用一波三折的写法,折射出亲情、人性的亮丽之光。(3)细节情趣盎然。“小家伙突然叫起来:‘前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!’我们都笑了。”这两句话充满生活情趣,既表现了小家伙的天真、聪颖,又表现了家庭的幸福、温馨。(4)景物传神,蕴含诗意。文中对景物的描写着墨不多,却在轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意和深刻的哲理,为常见的散步提供了一个美妙的背景。12(5)语言朴实,耐人寻味。综观全文,无生僻华丽的词语,更无晦涩令人费解的句子,除文末有几分含蓄外,其余则明白如话,朴实中意味深长。122.本文为什么把“我”背母亲,妻子背儿子描写得那么郑重其事呢?点拨:从字面上看,这是形容“我们”走小路走得很小心,唯恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起摔跌的。从深层意义理解,中年人的责任是既要赡养老一代,又要抚养下一代。一个家庭是这样,一个民族、一个国家又何尝不是这样!新课导入家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步入莫怀戚的美文《散步》，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。作者名片莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。背景链接本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者谈到，文章的写作契机有两个：其一是一次全家三辈四口人的散步，的确有真人真景和部分真事与课文内容毫无二致；第二个契机则是较有理性色彩。作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出于作者意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法——他对“孝悌”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。这样写作的念头就产生了。文体知识散文散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。分歧（）蹲下（）煎熬（）鲜嫩（）咕咕（）霎时（）粼粼（）字词学习◆生难字qídūnáonènɡūshàlín◆多音字（）煎熬（）熬白菜熬áoāo（）背负（）背后背bēibèi（）泡桐（）泡茶泡pāopào（）铺张（）床铺铺pūpù◆词语集注随意：任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。分歧：意见不一致。委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。粼粼：这里形容水的明净。信服：相信并佩服。熬：忍受（病痛或艰苦生活等）。霎时：短时间。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。整体感知自由朗读课文，并用一句话概括文章内容。散步的时间：散步的地点：散步的人物：散步中发生了什么：谁来解决分歧：为什么我来解决：初春田野我、母亲、妻子、儿子分歧——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。⑦我要如何解决：⑧最后是如何选择的：⑨为什么选择了小路：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。母亲改变了主意。本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野散步，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。本文主要讲了一件什么事？课文解读作者为我们展示了一个什么样的家庭？分别用两个字概括出母亲、妻子、儿子、“我”是什么样的人？母亲“我”善解人意，爱护小辈孝顺，善良妻子贤惠儿子聪明、懂事（1）请同学在文中找出有关“我”孝顺的段落或语句。①母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲老迈、顺从、儿子诚恳、孝敬，并且为下文背母亲埋下了伏笔。②一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样……我说：“走大路。”细节描写:散步时发生分歧，“我”最终决定委屈儿子，选择走大路，体现了“我”对母亲的尊敬和孝顺。（2）请同学们说一说你对妻子、儿子的印象又如何呢？文中对妻子、儿子着墨不多，但他们也在尽自己所能维护着家的温馨和谐。妻子温柔贤惠，是位慈爱的妈妈和孝顺的儿媳，对丈夫温顺有理，对婆婆尊敬有加，对儿子关怀备至，在她身上也渗透了尊老爱幼，孝顺父母的高尚情操；儿子天真活泼、聪明伶俐，也非常懂事，在爸爸做出决定后他欣然接受，没有一点蛮横无理的态度。这家人有良好的家风，对孩子疼爱但不溺爱。我们说“榜样的力量是无穷的”，父亲就做出了很好的榜样。儿子看到爸爸孝敬奶奶，长大后他也一定会像爸爸一样孝敬自己的父母，俗话说得好“父母是孩子最好的老师”“言传不如身教”，从小到大孩子就是在这潜移默化中学会了做人的道理。你从中明白了什么？

通过对四个人物的描写，作者在字里行间表达了什么样的情感？“我”和母亲之间、妻子和儿子之间“我”和妻子之间母亲和儿子之间母子情夫妻情祖孙情互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼齐读最后一段：“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

动作描写:“慢慢地”“稳稳地”表现了“我”和妻子尊老爱幼，生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来惊恐、不安甚至害怕的心理。为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？“我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育子女的重任。形象地表明了“我”对生活的使命感。通过这件事，你悟出了什么道理？我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该先顾老的一头，这是中华民族传统美德的体现。深入探究1.这篇短文是一篇精美的散文。你能说说美在哪里吗？2、一家四口在田野中散步，在我们看来是如此简单平凡的小事，作者却把它写得饶有兴味，发人深省。请具体说说本文在布局行文时的特点。

作者采用了一波三折的写法。

波折一：文章开篇写“我们”一家去散步，母亲本不愿意出来的，“她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累”这是一波，在“我”的“正因为如此，才应该多走走”的劝说下，“母亲信服地点点头”，从中我们感受到了母慈儿孝。

波折二：在散步遇到走大路还是走小路的问题上发生了分歧，“母亲要走大路，大路平顺”，“儿子要走小路，小路有意思。”这个矛盾怎么解决呢？当然取决于“我”了，“我”深感自己责任的重大：两全的办法找不出，拆散一家人又于心不忍。于是，“我”决定委屈儿子，原因是“我伴同他的时日还长”。这个选择应该说是入情入理，体现了“我”爱幼更尊老的情感。

波折三：当“我”做出“走大路”的决定后，结果竟出人意料，“母亲摸摸孙儿的小脑瓜”，又兴一波，“还是走小路吧”。如果说“我”的决定易于理解的话，那么母亲的改变则有悖常情了。可正是这不合情理的地方，让我们感受到的是祖母对孙儿的呵护。这样，在一波三折中，作者把一家三代人的温和、谦让与体贴写得风生水起，摇曳生姿。结构梳理散步原因田野春色及散步乐趣解决分歧叙述总起：交代事件、地点、人物散步尊老爱幼互敬互爱结尾：深化主题艺术特色1.选取平凡小事，以小见大立意。选取日常生活中看似平常的题材，来表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。《散步》写祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱，体现了中华民族的传统美德。作者选取“散步”这一生活侧面，表现那种对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感，用的是“以小见大”的写法。文章不长，但是写得情趣盎然，很有波澜。儿子“叫起来”是一波，一波初平，行路分歧又起，最后走小路遇水塘阻挡是余波，矛盾的产生和解决进一步突出了家人之间的深厚感情，使散步过程饶有意趣。2.通过细节描写展示人物的思想感情。文中多处表现了互敬互爱的细节。如母亲和她的孙子发生分歧时，“我”经过考虑，为了方便老人，决定“走大路”。这就反映了“我”对母亲的尊敬。后来，母亲又改变了主意，反映了她对孙子的疼爱。这两处细微的情节，具体真切地表现了一个幸福家庭中各个成员之间互敬互爱的真情和中华民族尊老爱幼的美德。拓展迁移涌泉跃鲤

闻雷泣墓

乳姑不怠

卧冰求鲤恣蚊饱血扼虎救父哭竹生笋

弃官寻母埋儿奉母扇枕温衾怀橘遗亲行佣供母

刻木事亲

戏彩娱亲

鹿乳奉亲你知道这些成语故事吗？课后作业1.搜集积累有关亲情的诗句或语段。2.为你的长辈做一件你力所能及的事（如“洗脚”、“洗衣”、“梳头”等），将这一过程及感受写成一篇300字左右的短文。课后习题参考答案一、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。

参考答案：示例：本文的主题思想是通过一家人散步的平凡小事表现出来的，“散步”这个题目可以引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。另拟标题，如《母亲与儿子》《选择》《背上的世界》，这些标题与文章的中心相关；《初春漫步》《大路还是小路》，这两个标题提示了文章的线索。二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

参考答案：从表面上看，这是形容他们走得小心，唯恐有闪失。从更深层面上来看，“我”和“妻子”都已人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任。对上，肩负着赡养老人的义务；对下，承担着培养教育子女的重任。形象地表明了“我”对生活有一种使命感，对人生有一种强烈的责任感。同时也深化了全文的中心思想。三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。

参考答案：景物描写一：“这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……”作用：通过初春秀丽景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。景物描写二：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”作用：渲染了融洽的氛围，也推动了情节的发展。四、课文多处运用对称的句子。画出这些语句，说说这样写的好处。示例：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。参考答案：课文中运用对称式的句子有很多。例如：（1）“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”（2）“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。”对称句具有对称美，互相映衬，很有情趣。这些句子体现了一个相亲相爱、和睦而又温馨的家庭。可以看出作者作为中年人，上有老，下有小，责任十分重大，起到举足轻重的作用。五、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。参考答案：《散步》：热爱生活，珍爱生命。文字秀美隽永、蕴藉丰富，要读得愉悦、深沉，表现出浓浓的亲情。《秋天的怀念》：语言朴实、催人泪下，要通过朗读体现出深沉无私的母爱和字里行间蕴含的自强不息、挚爱生活的可贵品质。《第6课：散步》同步练习第二单元1．注音或写汉字。(9分)散步(

)莫怀qī(

)熬过(

)分qí(

)shà(

)时

委屈(

)水波粼粼(

)嫩芽(

)蹲下(

)2．多音字注音，形近字组词。(6分)sàn戚áo歧霎qulínnèndūn铺pūpù鱼鳞水波粼粼拆散折叠3．填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(

)(5分)(1)但是春天总算来了。我的母亲又________过了一个严冬。(2)这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地________着。有的浓，有的淡。(3)班主任很善于发扬每个同学的长处，大家______，各尽所能地为班级做出自己的贡献。A．熬生长各得其所B．度铺各行其是C．熬

铺

各得其所D．活

生长

各行其是4．填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(

)(5分)“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；________，________；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。A．也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟B．也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云C．也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁D．也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信CD5．观察右边的漫画，完成下列问题。(8分)(1)仔细观察画面，根据你的理解为这幅漫画起一个标题。

(2)画面一定在某方面触动了你的心灵，请选择其中一点谈谈你的感悟。阅读全文，回答问题。(12分)6．(1)“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好，请简要说说好在哪里。示例：“身教”或“身教胜于言传”。示例：孩子会学习模仿父母的一言一行，父母应该用正确的言行来影响和感染孩子，帮助孩子塑造健康的人格。

“熬”字不仅表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。(2)母亲人老了，“要走大路”，因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？

(3)当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？

(4)如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？因为母亲有涵养，谦让，而且很疼爱孙子，即使自己行走不便，也要宠着孙子。这体现了老一辈人的奉献精神。因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠“我”，都依从“我”的选择和决定，所以“我”意识到自己的责任重大。一边是风烛残年的母亲，一边是未成年的孩子，他们都需要我们的照顾和关心。表面看，表现了中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任；深层看，“我和妻子”代表中年人，“母亲”代表过去，“儿子”代表着未来，因此，对于国家、民族而言，象征中年人肩负着承前启后、继往开来的历史责任。7．请仿照画线句子将文段补充完整。(5分)我感恩大地，愿化为落叶，肥沃一方土地；我感恩天空，愿化为白云，装点一片天空；我感恩大树，________________________________；我感恩父母，____________________________。8．下列加点字注音无误的一项是(

)(5分)A．散步(sǎn)委屈(qū)熬过(áo)B．浓淡(nóng)嫩芽(lèn)水泡(pào)C．桑树(sāng)铺垫(pū)背起(bèi)D．强壮(qiáng)粼粼(lín)霎时(shà)

愿化为春风，驱散一身疲惫愿化为甘霖，滋润一树繁茂【解析】A项“散(sàn)”“屈(qu)”，B项“嫩(nèn)”，C项“背(bēi)”。D

9．下列各句中没有错别字的一项是(

)(5分)A．大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。B．田里的冬水也沽沽地起着水泡。C．后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。D．我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。小城有大爱——全城飘起黄丝带“不要钱，你赶紧去忙吧。”参加完遇难者家属座谈会的陈先生打了一辆出租车回宾馆，下车付钱时，“的哥”王伟指了一下绑在车前镜上的黄丝带，阻止了他。陈先生愣了愣神，又点点头，下车了。在监利县城，像王伟一样，全县200多辆的士、1500多辆私家车自觉系上“黄丝带”，为来监利的各方相关人士提供引路、搭载等免费服务。不只是交通，医疗救护、餐饮住宿、接待办公……监利已经调动了全县的力量参与沉船救援。

【解析】B项“沽沽—咕咕”，C项“岐—歧”，D项“折—拆”。A“东方之星”客轮6月1日翻沉事件发生后，湖北监利小城各界的爱心人士纷纷伸出援手，用自己的方式支援着前方救援工作，也温暖着遇难者家属的心。

监利县邮政局立即组织专班人员，成立了一支80多人的志愿者队伍，派出4辆爱心车辆，提供24小时的免费邮件寄递上门服务。

监利县的很多商家也自愿加入到了爱心行列。6月7日一大早，城南酒店的老板就带着300份盒饭来到了武警官兵驻地。从6月3号开始，酒店的20名员工就一直免费为参加援救的武警官兵提供中晚餐。

光明乳业股份有限公司还将价值近200万的乳制品，发放到了监利县各区域内乘客家属住宿的宾馆内。3日下午，监利县媒体发布缺少房源信息后1个小时之内，就接到了市民自愿提供的200多套房源，很多市民都将自己的住房收拾干净，来满足家属需要。城区各酒店宾馆都纷纷行动，贴出告示，为家属提供免费食宿。虽然高考在即，所有预定了酒店的家长、考生也顾全大局，主动腾出房间，把更多公共资源拿出来保障救援、接待家属。

在监利上信城武警部队驻地，志愿者往来不绝。一位战士说，刚刚市民还捐来了洗澡机。县水务系统的职工志愿者，得知部队需要冰柜，大家自己出钱，买了4台冰柜送过来。

监利县广电网络公司组织了爱心车队，将430斤猪肉、7箱咸蛋、4箱皮蛋、20箱饼干和50箱矿泉水，送到了武警官兵手中。感谢他们不畏艰险，不惧疲劳，奋战在一线参与搜救工作。

监利县街头、各大医院、宾馆门口，随处可见后视镜系着黄丝带的出租车和私家车。只要遇到寻亲的家属和外地来的媒体记者，他们是招手即停、免费接送。从车牌号上可以看出，大部分都是监利本地的车，但其中不乏武汉、湖南岳阳、甚至还有重庆万州和广东的车辆。

他们当中，有私人老板关掉店面来做志愿服务的；有不顾自己2000亩玉米地受灾，带着7辆面包车从邻镇赶来的杨用富；还有开了8小时车，从万州赶来的陈先生。

在监利县玉沙小学，大门两侧长长的栏杆上挂满了黄丝带，上面写满了孩子们的祈愿。这样的祝愿弥漫在整个监利，小城满是大爱。10．阅读全文，说说题目中“黄丝带”在全文中的作用。你还能为本文拟一个恰当的标题吗？(5分)

11．在这场灾难面前究竟有哪些单位和个人投入到了“这场全民志愿服务”中来？(5分)

12．“陈先生愣了愣神，又点点头，下车了。”说说你对这句话的理解。(6分)

这句话是对遇难者家属陈先生在下出租车时的神态和动作描写，也是一个细节描写，“愣了愣神”是对出租车司机举止的疑惑，“点点头”是对出租车司机的肯定。这句话句式短促，言简意赅，形象地诠释了大灾显大爱的真谛。“黄丝带”代表着援助和爱心，是贯穿全文的线索。本文标题还可拟为：《不要钱，你赶紧去忙吧》《条