七年级下册第二次月考语文试题（含答案）

七年级下册第二次月考语文试题（含答案）

2023—2024学年七年级下册第二次月考语文试题

班级姓名等级

【说明】①考试教材属最新部编版；②考试内容是第二/三单元课文、综合性学习“天下国家"、名著《骆驼祥子》、课外古诗词诵读（一）；③总分120分；④考试时长为120分钟。

一、基础知识（每小题2分，共14分）

1.下列词语中加点字注音正确的一项是（）

A.豁亮（huò）哺育（bǔ）滞笨（zhì）鲜为人知（xiān）

B.嗥鸣（háo）殷红（yān）晌午（xiǎng）深恶痛疾（wù）

C.咀嚼（jué）取缔（dì）污秽（huì）目不窥园（kuī）

D.愧怍（zuò）伴侣（lǔ）门槛（kǎn）鞠躬尽瘁（cuì）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.硕果草率气魄家愉户晓

B.婉转坚韧荒僻锋芒毕露

C.谰语哀掉侮辱苛捐杂税

D.高梁覆灭攀谈熟能生巧

3.下列句子加点词语运用正确的一项是（）

A.天空乌云密布顿时慷慨淋漓地下起了一场大雨。

B.杰克让人捉摸不透，他从来不多说话，你不知道他在想什么。

C.勤俭节约是中华民族的传统美德，对餐桌上的饭菜要锲而不舍。

D.从2003年杨利伟乘“神五”飞船奔向太空，到2022年费俊龙、邓清明、张陆乘“神十六"飞船遨游太空，中国在载人航天领域取得了微不足道的成绩。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。

B.唐玲老师安排我班全体同学5月29日前去音乐教室参加文艺节目排练。

C.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

D.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。

5.句子中标点符号使用都正确的一项是（）

A.文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？

B.在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

C.据了解：为了庆祝“六·一"国际儿童节，我校将举办《习语润心，健康成长》艺术节活动，我班准备了合唱《歌唱祖国》、舞蹈《韭菜花儿开》这两个节目。

D.你能“趣解”一些成语吗？“无微不至"就是没有微信的地方不要去，“无价之宝”就是没有钱就不要用支付宝。“坚韧不拔"就是牙齿坚硬有韧性，就不用拔了。

6.把下列句子组成一段顺畅的话，最恰当的一项是（）

①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

③小城里每一个庭院都栽了很多树。

④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

A.①②④③B.②③④①

C.③④①②D.③①②④

7.从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（）

A.闻一多的著述颇丰。作为诗人，有诗集《红烛》《烙印》等；作为学者，有《唐诗杂论》《古典新义》等。

B.《阿长与山海经》与《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》。两文中的“阿长”“长妈妈"是一个人，是鲁迅家中的佣人。

C.《谁是最可爱的人》是诗人、作家魏巍的一篇通讯。作者选取了三个典型事例，表现了志愿军战士的英雄主义、国际主义和爱国主义精神。

D.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。如“陈康肃公”的“公"、“孔子”的“子"、“尊君在不”的“尊君"都是敬称。

二、阅读与理解（49分）

（一）今文阅读·阅读下面散文，完成8～10题。（每小题2分，共6分）

种稻得道（周华诚）

①插秧结束好几天了，指甲缝里居然还残留着一点泥巴。这天晚上朋友给我发微信，说他把“父亲的水稻田”的泥巴，带到了南京路上。朋友到上海出差，住四星级酒店，泡在浴缸里，看见隐藏在脚趾甲下的一点泥巴，顿时觉得意味深长。

②最觉有趣的，还是小孩子。水水的女儿好好，今年六岁，已是第三次下田。她初次莅临稻田是两岁，爸爸妈妈带她到田间，她紧紧地搂着爸爸的脖子，挂在爸爸身上不肯下水。现在，她已是水稻田的老朋友了，毫不犹豫地把小脚伸进泥水中。大概，这也算是一种亲切的相见吧，一年两次，跟泥巴的相见。在城市中，这样亲近土地的机会可不多。晚上，住在乡下，她又把插秧经历写进拼音日记，笨拙的一笔一画，记下自己的心情，说手伸进泥里很好玩，明天还想再插秧。

③好好有了小弟弟，这小子，上一次来到水稻田才刚会爬。这次算是第一次下田，并没有像姐姐当年那样挂在爸爸身上不肯下来，而是很有点小男子汉的样子，干脆地糊了一身的泥水。吃晚饭的时候，这小子还以为，他吃的米饭就是自己当天种出来的呢。

④现在谁还知道水稻什么时节播种，什么时节插秧，什么时节开花，什么时节收获？本来，我发起“父亲的水稻田"活动，只是想记下父亲一年当中的农事，作为一份社会人文资料。因我从小在村庄长大，如今却一点儿都不会种田了。一转眼，我都已经是做父亲的人了，离了故土，又如何把这些记忆传承下去。这几年，我一年一年回到乡下，跟着父亲种田，又带着城里大小朋友一起种田，也算是与家乡、与泥土一次亲近的机会吧。

⑤从种稻的劳作里，我们知道了，很多事情不必着急。水稻生长，一年一季，至多两季，着急也没有用。何不放慢生活的脚步，让一切自然生长。从种稻的劳作里，孩子们也知道了，原来大米是从土地里长出来的，原来有一片自己的土地是这样愉快的事情。

⑥今年，“父亲的水稻田”招募了20位“地主"共同参与劳作。说好了，每个人都可以回到这一片小小的土地上，劳动，或者仅仅只是在田埂上小坐，听听蝉鸣，看看萤火虫，一起喝乡下的茶，夜深时对饮一碗粮食烧（酒），都是好的。

⑦上海的“地主”钱先生，那几天公司里有重要事项走不开，错过插秧，特意写了一幅字，又找人装了框送来——“种稻得道"。我觉得，这算是一种鼓励吧，或者是目标。工作也好，生活也好，我们每一个人，都从这些日常当中获得领悟——道在日常，道在一日一日的劳作当中。

8.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第①段中“居然”一词既写出泥巴残留时间长，又表现朋友见它时的惊讶。

B.第④段中用“离"“回”这一组反义词，表达“我"对故土的不舍和依恋。

C.第⑥段中“地主”特指哪怕没有自己的土地也可以在土地上劳作、闲坐之人。

D.第⑦段用“或者"将“鼓励”与“目标"两词并列，表示两者意思没有差别。

9.下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（）

A.第②段用对比手法写小女孩下田的不同表现，展现了其由恐惧到享受的巨大变化。

B.第③段对小男孩的一系列描写，生动表现了孩子对自己当日劳动体验的自豪之感。

C.第④段第一句运用设问的手法，表达“我”的担忧，交代“我"发起活动的初衷。

D.全文以质朴的叙述为主，适当的议论为辅，让人读来感觉亲切而又不觉陷入深思。

10.从全文看，不属于“种稻得道”的“道"内涵的一项是（）

A.亲近自然（土地）

B.了解自然规律，传承农耕文化

C.获得种稻知识

D.感悟生活真谛，享受生活乐趣

（二）今文阅读·阅读下面说明文，完成11～15题。（共17分）

一榫一卯总关情（黄秀芳）

①我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。

②中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。

③最让人折服的例子之一，是榫卯。

④榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自一点改变，就可以完成并形成一个结构整体、其功效是，一接二，二接三，三接万物。需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。

⑤榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。

⑥榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。

⑦榫卯的功能极其简单，即两个部件的组合。但越简单，越接近事物的本质，也越伟大。最终它让你中有我、我中有你，还有他，万中最终如同一体。

⑧榫卯何人发明，又发明于何时？无从可知，迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。但它一旦出现，便被运用的淋漓尽致，便直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接的天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，而“关系"的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者说方枘圆凿——方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。

11.根据文章内容完成下面两个小题。（5分）

（1）文章除介绍榫卯的连接功用外，还介绍了榫卯的哪两种功效？

（2）文章第④段和第⑤⑥段的顺序能够调换吗？为什么？

12.下面这则材料是否可以作文本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由；如果你认为不可以，也请简述理由。（3分）

在收藏老家具的人中流传这一句老话，叫“摔断胳膊摔断腿，不能摔断榫”。

13.文章第⑦段在全文结构上有何作用？请做简要分析。（2分）

14.请从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。（4分）

（1）历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。

（2）迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。

15.结合全文，说说题目“一榫一卯总关情"的含意。（3分）

（三）古诗阅读·阅读下面的七绝，完成16～17小题。（每小题3分，共6分）

晚春（韩愈）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

16.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗"的修辞手法，并简析其妙处。

17.请发挥想像，用自己的话描绘扬花“漫天作雪飞”的情景。

（四）古文阅读·阅读下面两篇短文，完成18～23题。（共16分）

【甲】卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。

【乙】卖蒜叟

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒观者如堵（墙）。一日，有卖蒜叟咳嗽不绝声，旁睨而揶揄（嘲笑讽刺）之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰:“叟能如是乎”叟曰:“君能打墙，不能打人。"杨骂曰:“老奴能受我打乎打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!"老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵（放开）之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

18.用斜线为下面句子标出一处停顿。（2分）

每至演武场传授枪棒观者如堵

19.下列句中加点词含义或用法不同的一项是（）

A.自钱孔入/老人自缚于树

B.康肃忿然曰/老人寂然无声

C.以钱覆其口/以拳打砖墙

D.以钱覆其口/拔其拳

20.解释下列句中加点的字。（4分）

（1）尝射于家圃（）（2）康肃笑而遣之（）

（3）叟能如是乎（）（4）但见杨双膝跪地（）

21.翻译文中划线句子。（4分）

（1）

（2）

22.用原文填空。（2分）

卖油翁和卖蒜叟都有各自的技艺：卖油翁的倒油技术是“___"，卖蒜叟的武艺是“”。

23.下列对本文理解不正确的一项是（）（2分）

A.“睨之"“但微颔之”将卖油翁轻蔑自负的情态表现得淋漓尽致。

B.“康肃笑而遣之"，交代了事情的结束；“遣”字很符合陈尧咨的身份。

C.甲乙两文都运用了衬托的写法：甲文用康肃公的箭术衬托卖油翁酌油的精湛，乙文用杨二相公的拳术衬托卖蒜叟内功的高强。

D.从康肃公和杨二相公的角度看，人不能狂妄自大，要谦虚谨慎。从卖油翁和卖蒜叟的角度看，天外有天、人外有人。

（五）名著阅读·阅读《骆驼祥子》，回答下面问题。

24.假如祥子有微信，刘四爷、曹先生、二强子这三个人，谁最有可能出现在他的朋友圈中？为什么？请结合书中内容简要分析。（4分）

三、积累与运用（17分）

（一）古诗默写·根据语境在横线上填写诗句。（7分）

学习古诗，能让我们领略古人的风采。“将军百战死，___"（《木兰诗》）让我们领略到木兰的威风凛凛；“_____________，”（《竹里馆》）让我们领略到王维的宁静淡泊；“_____________，"（《逢入京使》）让我们领略到岑参报国与亲情难以两全、思念亲人又不愿让亲人挂念的含蓄柔情；“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”（《晚春》）让我们领略到韩愈的乐观向上；“_____________，"（《春夜洛城闻笛》）让我们领略到李白的浓浓乡思。

（二）综合性学习·学校开展以“天下国家”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。（共10分）

26.请写出一句关于爱国的名言或诗句。（2分）

27.下面是同学们搜集的两则材料。请你阅读后谈谈对“家国情怀"的认识。（4分）

材料一：家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血，既体现为一种民族大义，也是继续传承的文化传统。大禹治水，三过家门而不入；戚继光抗倭，保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。

材料二：黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探"（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。

28.班上决定6月19日上午组织一次以“祖国在我心中”为主题的活动。你前去邀请本校阳校长参加，你会怎么说？（4分）

四、写作与展示（40分）

29.阅读下面的文字，按要求作文。

“你觉得你和我们一样，我们觉得是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角……"这是“2021感动中国年度人物”组委会给湖南郴州失聪女孩儿江梦南的颁奖词。她因一场意外，半岁时失聪，不能像常人一样交流。但是，她不服输，克服了常人难以想象的种种困难，跨过了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠读唇语完成了学业，最终考上清华大学博士研究生。她的逆袭故事，感动了很多人。

同学，请你从生活中采撷真实、动人的素材，以“绝不服输"为题，写一篇文章。

要求：①不少于600字；②文体不限（诗歌、戏剧除外），不得抄袭、套作；③不得出

现真实的人名、校名和地名。

第二次月考答案

1—10.CBBABDADBC

11.⑴介绍了榫卯的平衡与耗能两功效。⑵不能调换。第④段介绍榫卯的连接功用，第⑤⑥段介绍榫卯的两种功效。而榫卯的两种功效是因连接而生发的，④段和⑤⑥段间存在着逻辑关系。

12.可以。应该放在第④段中。因为这段材料突出说明了榫的连接功用，而选文第④段也正好说明的是榫的连接功用。

不可以。因为材料主要说明榫在家具结构中的重要的作用，而选文主要说明榫卯在古代木构建筑中