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文档简介

第页共页小班语言评课活动：《想变毛毛虫的蝴蝶》《想变成毛毛虫的蝴蝶》是一场小班语言评课活动，主要通过一故事的讲述，帮助小朋友们了解蝴蝶的生命周期，并培养他们的观察能力、想象力和语言表达能力。以下是活动的详细内容。活动目标：1.培养小朋友对蝴蝶生命周期的兴趣和观察能力。2.培养小朋友的想象力和创造力，引导他们展开彼此的互动。3.提高小朋友的语言表达能力和沟通能力。活动准备：1.故事《想变成毛毛虫的蝴蝶》2.手偶道具：蝴蝶和毛毛虫3.一块大白纸和彩色笔4.小朋友的个人画板和彩色笔、蜡笔活动步骤：1.引入活动：教师向小朋友们介绍“蝴蝶”这个话题，并询问他们是否知道蝴蝶有哪些特点。接下来，教师给小朋友展示一只装有蝴蝶和毛毛虫的盒子，问他们他们认为蝴蝶和毛毛虫有什么不同点。2.故事讲述：教师讲述故事《想变成毛毛虫的蝴蝶》，故事内容主要讲述了一只小蝴蝶想变成毛毛虫，通过一系列的冒险和困难，最终成长为美丽的蝴蝶。故事不仅有趣有生动，还寓意着成长的美好过程。3.讨论和分享：教师带领小朋友们讨论故事中的情节和人物，询问他们在这个故事中有什么收获和感悟，引导他们对蝴蝶生命周期的理解，并与他们分享有关蝴蝶的知识。4.绘画活动：教师引导小朋友们展开绘画活动，让他们根据自己对蝴蝶的想象，用彩色笔和蜡笔在个人画板上画出自己理想中的蝴蝶，并鼓励他们用语言描述自己绘画中的想法和创意。5.观察实验：教师在一块大白纸上绘制一个蝴蝶的轮廓，并要求小朋友们用彩色笔根据自己的想法和想象填充蝴蝶的花纹和颜色。教师可以通过这个实验引导小朋友们观察不同颜色之间的搭配和变化，并引导他们用语言表达自己对颜色的喜好和感受。6.总结回顾：教师与小朋友们一起回顾整个活动的内容，鼓励他们用自己的语言描述活动过程中的感受和体会。同时，教师还可以与小朋友们一起讨论关于蝴蝶的其他问题，引发他们对自然的好奇心和求知欲。通过这个小班语言评课活动，小朋友们可以在欢乐的氛围中学习到关于蝴蝶的知识，培养观察力和想象力，提高语言表达和沟通能力。在教师的引导下，小朋

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