2024届江苏省扬州市江都区八校大桥镇中学中考语文模拟预测题含解析

2024届江苏省扬州市江都区八校（大桥镇中学中考语文模拟预测题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用1．下列加点成语使用无误的一项是()A．王安石登上了别人难以企及的政治高峰，实现了自己的人生夙愿，但在交际中，他表现出来的胸有成竹是他罢相后几近无人问津的真正原因。B．“使用麦当劳炸鸡块的风险远低于抚摸一只流浪的比特犬。”麦当劳的这条广告语曾触怒了美国众多比特狗的所有者及拥护者，可谓多此一举。C．“2011年感动中国十大人物”的23岁无臂钢琴师刘伟，虽然被命运的绳索无情地缚住了双臂，可他却壮心不已，取得了令人瞩目的成绩：他在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；他成为了世界上用脚打字最快的人；他还登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。D．蓝天碧水，群山环抱，在葱茏的绿色掩映中，粉墙黛瓦的徽派民居鳞次栉比。2．选出下列病句修改正确的一项。A．这篇小说取材于真人真事，表现了当代大学生自立、自强的形象，给人以启示。修改：将“表现”改为“体现”。B．一个人之所以能够成为工匠的原因，就在于对产品品质的追求只有进行时，没有完成时。修改：去掉“的原因”。C．过去的一年，有利于工匠们诞生和成长的法律、制度等配套措施正在不断完善与健全。修改：将“措施”改为“举措”。D．市有关部门联合检查组发现在例行检查时，个别网吧接纳了未成年人。修改：在“未成年人”后加“的现象”。3．请选出下列句子中没有语病的一项()A．“一带一路”的倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。B．能不能在今年6月的中考中取得好成绩，关键是看努力。C．一本好书可以影响你的一生，甚至可以带给你许多教益。D．深圳博物馆正在展出几千年前刚出土的文物。4．对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。重别薛华①王勃明月沉珠浦②，秋风濯锦川③。楼台临绝岸，洲渚亘长天。旅泊④成千里，栖遑⑤共百年。穷途唯有泪，还望独潸然。（注释）①这首诗为咸享元年（670）王勃在蜀中与薛华再次分别时所作。其时，诗人因戏为《斗鸡檄》文触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。②浦：江岸。③濯（zhuó）锦川：锦川，即锦江，岷江分支之一，在今四川成都平原。传说蜀人织锦濯其中则锦色鲜艳，濯于他水，则锦色暗淡，故称。④旅泊：飘泊。⑤栖遑（huáng）：奔波不定，神情不安。A．《送杜少府之任蜀州》写的是诗人在长安送朋友去蜀州时的情景，表达了诗人对即将赴任的友人的鼓励和劝勉。B．《重别薛华》写于诗人落魄失意之际，面对挚友，诗人郁积在心头的愤懑凄苦，倾泻无余，更显出两人的分别之难。C．《送杜少府之任蜀州》的颔联突出了此次送别的感伤之情；《重别薛华》的尾联亦写出分别之际，唯有泪水相伴的悲凉和哀愁。D．《送杜少府之任蜀州》一洗悲酸之态，意象壮阔，开朗豁达；《重别薛华》写景浩荡开阔，抒情真实自然，借景传情，景中见情。5．下列词语的书写，全部正确的一项是（）A．娉婷亵渎行将就目无精打采B．诘责躁热恹恹欲睡名符其实C．缄默辟邪络绎不绝分崩离析D．翡翠翌日不知所措锋芒必露6．阅读下面的材料，完成问题。（材料一）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期。要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济发展注入新动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。（摘编自《中国知识产权报》2018年4月20日）（材料二）（材料三）长期以来，我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，未能将智力资源转化成市场价值。究其原因，在于普遍遇到一些障碍。首先，高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的新产品和新技术。科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在。其次，高校现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足，成果转化的机制不畅。2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》鼓励高校对科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化，对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同组建平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化。（摘编自《中国知识产权报》2017年9月29日）1．根据上述材料，以下表述正确的一项是：（）A．在我国经济由高速增长转向高质量发展的攻关期，科技创新是唯一动力。B．2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年均有所提高，总体侵权比例也略有反弹。C．中南大学冶金与环境学院科研团队探寻科技创新，提升专利质量，实现了专利市场价值。D．2011到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由2．3%下降到16%，降幅较为明显。3．从材料二，你可以得出什么结论？4．根据以上材料，如何促进高校科技成果转化为市场价值？7．古诗文名句默写。________，明月来相照。（王维《竹里馆》）舂谷持作饭，________。（《十五从军行》）________，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）俗子胸襟谁识我？________。（秋瑾《满江红》“大道之行也，________”，中国倡导的“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的命运共同体。（选用《礼记》中的句子）生与死的抉择，是人面对的最严峻的考验。孟子用“生与义”作了经典阐述一一________，________”，成为了无数仁人志士的人生准则。文天祥“人生自古谁无死？________”就是对这准则的践行。（选用《鱼我所欲也》《过零丁洋》中的句子）8．名著阅读下面有关《西游记》的各组搭配没有直接关系的一项是（______）A．蜘蛛精——盘丝洞B．六耳猕猴——如来C．红孩儿——三昧真火D．车迟国——子母河阅读下面文字，回答问题。见A坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿曰：“其平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。A见魏军远去，抚掌而笑。选文出自《三国演义》，其中A是指_________，这个情节叫做__________。鲁迅在《中国小说史略》中称之为中国古代最优秀的____________小说，它是清代作家吴敬梓的作品《_______________》。《海底两万里》是法国作家_______的一部长篇小说。下面与这部小说相关的选项有________（多选）。A．罗切斯特B．尼摩船长C．诺第留斯号D．豪侠仗义，除暴安良E．科幻探险F．三起三落二、阅读9．阅读《水调歌头》，回答小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1．此词是①（概括内容）之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪。在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，以超然达观的思想排除忧患，终于表现出②的情怀。2．《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力，结合下片划线语句，梳理作者情感变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。3．（1）“古今一轮月，千载寄情思”从古至今没有间断过，月亮寄托着人们的美好祝愿，也引发人世间无尽的哀愁。下列诗句与苏轼所抒之情相似的一项是_________A．海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）B．春花秋月何时了？往事知多少。（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）C．举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）D．星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒怀》）（2）你还能想到关于月的诗句有_________，_________。（写某一首诗的两句话，本题出现诗句除外。允许有一个不会写的字用拼音代替。）10．文言文阅读（甲）当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缰袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!(《送东阳马生序》节选)（乙）板桥幼随其父学,无他师也。幼时殊无异人处,少长,虽长大,貌寝陋，人威易之。然读书能自刻苦,自愤激,不苟同俗,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸著,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?（注释）:①殊:特别。②寝陋:丑陋。③易:轻视。④赴古人之奥区:探求古人高妙的境界。⑤畅:酣畅。⑥蓟匕箸:调勺和筷子。(《板桥善诵》节选)1．下列加点词解释有误的一项是()A．穷冬烈风,大雪深数尺(穷:极)B．由卑及高,由迩达远(迩:近)C．寓逆旅,主人日再食(食:食物)D．假诸人而后见也(诸:兼词,相当于“之于”)2．下列加点词意义和用法都相同的一项是()A．以:①以中有足乐者②以自畅其性情才力之所不尽B．于:①今诸生学于太学②使人之所恶莫甚于死(《鱼我所欲也》)C．而:①未有问而不告,求而不得者也②假诸人而后见也D．乎:①况才之过于余者乎?②书有弗记者乎?3．下列说法不正确的一项是()A．乙文可以用一句俗语来揭示所言道理:“读书百遍其义自见。”B．甲文强调学习须“勤且艰”,虽有理,却不能与时俱进,和今日之“乐学”相悖,我们必须抛弃。C．甲乙两文都善于运用对比映衬手法,突出文章的主旨。D．甲乙两文揭示出一个共同的道理:求学者定要发挥自我主观能动性,化不利之客观为我所用,即使“天质之卑”亦能“业有所精”、“德有所成”。4．翻译下列句子(1)非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!(2)人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。5．拓展探究（链接）三更灯火五更鸡/正是男儿读书时/黑发不知勤学早/白首方悔读书迟阅读两文结合链接材料,谈谈今天的学习需要怎样的方法或态度。11．阅读下面的文章，完成下列小题。小说的通俗叶兆言小说的通俗仿佛是一个用来袭击作家的臭鸡蛋。如今的小说家，你说他的小说通俗，十有八九会以为你是在骂他。小说本来不是什么大学问，小说本来就是通俗的东西，但是害怕别人说自己的小说通俗，却是作家的一块心病。纯文学从来就是一件皇帝的新衣，大家都这么说，于是也难得有人跳出来揭穿。纯这个词总让我想起工业原料，想起酒精，想起糖精。文学是浑成的，就好像是美酒，就好像是芳香的巧克力，一旦提炼成精，就有些煞风景。喜欢喝酒的人，馋嘴的小孩子，不到迫不得已，怕是不会去品尝酒精和糖精的。小说不能通俗，是作家没能耐。金圣叹曾将《水浒》提到了一个骇人听闻的高度，他认为“天下文章，无有出《水浒》右者。”这话的潜台词是，《水浒》不仅是小说中最好的，而且高出了四书五经。现在我们习惯用古典小说这个词，其实古典小说都是通俗小说。不通俗就没有古典小说，旧式文人常常看不起小说，原因就是嫌小说通俗了一些。西方的小说也不可能远离通俗，和中国小说如出一辙，西方的小说也是从平民百姓那里诞生出来的。从某种意义上来说，通俗是小说的必然，小说永远不应该是哲学著作。张恨水写小说以通俗闻名，他的一篇小说当年曾得到茅盾先生的表扬，为此，他十分感激，专门在文章里提及。从这点也可以看出一个通俗作家的心虚。其实张恨水小说的好与坏，并不在是否通俗，而在于缺少创新，通俗不是病，但也不是灵丹妙药。一篇好的小说，绝不会仅仅因为通俗，就是好作品。好小说应该通俗，更应该创新。通俗和创新根本就不矛盾，现在有人常常把两者对立起来，实在是没事找事，吃饱了撑得慌。1．下列关于“小说的通俗”的理解，不符合本文意思的一项是（）A．通俗本该是小说的属性，但却常被当作小说的缺点。B．小说之所以通俗，是因为它是从平民百姓那里诞生的。C．通俗，是中国小说和西方小说的共性。D．通俗与创新并非水火不容，两者间不存在根本性矛盾。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A．本文针对人们对通俗的偏见，旨在厘正人们对通俗的认知。B．作者借“皇帝的新衣”之典，指出所谓“纯文学”并不真实存在。C．文中举张恨水之例，意在论证通俗也能使作家获得成功。D．本文把比喻、比较、举例等论证方法运用得活泼灵动。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A．好小说应该通俗，这意味着小说家不该在作品中作哲学层面的思考。B．小说不能通俗是作家没能耐；小说能通俗，也不表明作家有能耐。C．《水浒》被金圣叹称赞为“天下文章，无有出其右者”，是因为它是通俗小说。D．小说本来就是通俗的东西，小说作家应努力弘扬平民百姓的思想志趣。12．宣纸的“前世今生”①“宣纸制作技艺”与2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因此有必要对宣纸的“前世今生”一探究竟。②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山、九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还是稚嫩，主要用于书画装裱，还不宜用于书画。④明朝中叶后，宣纸的原料已非采用青檀皮单一原料，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓、水印用纸。正宗宣纸正因为它质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．本文标题运用拟人的修辞手法，生动形象地说明了宣纸发展演进及内涵变化的过程，激发读者的阅读兴趣，使读者感到亲切。B．本文使用时间顺序，说明了宣纸生产技术由低级到高级的发展过程。C．宣纸是中国书画艺术的重要载体，离了它，中国的书法和绘画艺术就会消亡。D．经过技术人员的努力，我国少数地方也曾生产过“仿宣”，但产品质量与正宗宣纸相比还是稍逊一筹。2．阅读全文，将下列表格填充完整。宣纸生产宣纸产品时间用料特点用途宋末～明中叶前①书画装裱用纸明中叶后青檀皮掺和沙田稻草绵柔度高、润墨性好②如今青檀皮和沙田稻草③书画、裱拓、水印用纸答：①__________；②___________；③_________________________________________3．第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？13．阅读下面的文章，完成下列小题。摸摸头谷昊我十四岁的时候，个头已经和父亲平齐了，但我从不主动和父亲说话。那天，我就跟父亲说了：“我想打架！”父亲漠然地看着我：“欠揍！”他说的对，从记事时起，他就一直揍我，往死里打。父亲是教师，不好喝酒不好抽烟就好揍我。我们兄弟四个，数我学习最差，父亲老说打我一回，我的成绩才能好一回，于是，我经常挨父亲打。但是，除了考试挨打，父亲从没因别的事情打过我。其实，我也说不清为什么，这反而更让我难过。我只想做个像“二磨子”那样的人。我要承认，我从没见过“二磨子”，他一直生活在别人的描述里：是个小流氓，浓眉大眼，嘴角紧闭，从来不会笑。就像你看见农村二个字，就会想到农民、庄稼、牛羊一样，我一听人谈到“二磨子”三个字，脑袋里想到的便是拳头、血、刀，似乎他就是我，我也成了他，这种感觉让我兴奋又亲切。我开始迷上了《笑傲江湖》，书都被我翻烂了。我有空就看，看一段，然后闭上眼想象自己跟令狐冲一起去闯江湖去，去打架，喝酒，恋爱，学吸星大法，学独孤九剑。我甚至替他设计了几个招式，在作业本上画出草图来，命为“谷氏七剑”。父亲教书经常住校，他没空盯着我，我倒踏实了，一大早起来，在院子里拳打脚踢的，流一身汗，喝两碗玉米糊子，再上学时脚步都是轻的。我每晚天黑了才放学回家，书包里装着课本和一块砖头，砖头就是我的武器和手，我随时准备遭遇一场战斗，或者来一次突袭，就是人家找到我父亲那儿，我也无所谓。我也需要让我父亲知道，我是个男人了，我有的是力量。那天晚上，有七八点钟吧，月亮不时从乌云里钻出来盯着我，一米多宽的小路像撒了盐似，从路口的草垛边上绕了一下又走远了。这时，一个人影走过来了，长得比我矮些。我就悄悄地藏在草垛后面，将书包紧紧地抱在怀里。我等着影子近些，却看见是一个年轻的女人，嘴里还哼哼着：“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过。”我知道她是害怕走夜路才故意唱给自己壮胆的。但是，听说“二磨子”从来不打女人，我也不能打女人，没意思。我放她走了，安静地等下一个目标。又一个身影出现了。这回是个男的，和我差不多高，但看上去长得结实着呢，是个大块头。但他两手空空的，我也用不着怕他。他的脚步声近了，我紧紧地抓住书包，准备来一个突然袭击，比如像令狐冲的“飞龙在天”，从空中往下，在他头上那么用力一砸，先把他吓呆了，再踹他两脚，我就可以跑了。我慢慢站起来，正要冲过去，“大块头”突然讲话了：“哪家的小浑球儿，这么晚，蹲在这里干吗，还不回家？！”我不禁愣了，就像被揭开了迷底一样索然无味，从草垛后走出来：“我等人——”“这么晚，等鬼啊！”“大块头”朝我一笑，嘴里牙居然是白的：“这么晚了，快回去吧！”接着，他就扎扎实实地从我身边走过去了。我望着他的身影，跟做梦一样。“大块头”没走出几步远，又听到他在前面说话了：“叔，是你啊，这么晚下课？”“是二磨子啊！我带学生上晚自习，回来迟了。”说话的居然是我父亲。而那人居然是二磨子！“那我先走了！”“好，好！”我父亲，朝我这边走过来，看见我愣在那里，很是奇怪：“这么晚，你在这里干什么！”我吓得话都说不清楚了：“我——我等你回来！”“天这么黑，等什么等？！”父亲接过我的书包，轻轻地拍拍我的后脑勺，“回家去。”我十四岁了，这是父亲除了狠狠揍我之外，第一次摸我的头，我的血往上涌，眼泪差点没掉下来。从那之后，我就没想过要当“二磨子”了。我知道，“二磨子”其实是会笑的。而我的父亲，摸过我的头。（选自《小小说月刊》2018年01期）1．结合文章内容，说说“我”有下面想法的原因。（1）我只想做个像“二磨子”那样的人。产生这种想法的原因：__________（2）就是人家找到我父亲那儿，我也无所谓。“我”感到无所谓的原因：__________2．从哪些做法可以看出“我”要“让我父亲知道，我是个男人了，我有的是力量”？3．“我”想象中的二磨子与见到的二磨子有什么不同？说明了什么？4．说说画线句子在行文中的作用。5．结合文章内容，说说作为父亲在对待孩子的教育问题上，有哪些方面是值得记取的？（写出两点即可）三、语言表述14．对联被誉为“诗中之诗”，书法被誉为“无声之乐”，二者结合更有无穷的魅力。请为“有容德乃大”选择合适的下联，并将所选下联用楷体正确、规范地书写在田字格内。四、写作15．阅读下面材料，按照要求作文。走过十四个春秋，岁月已然流逝，记忆却依然鲜活。那些成长岁月里的成与败、聚与散、爱与恨、得与失，曾经让你那样感动，那样震撼，那样快乐，那样痛苦，那样骄傲，那样失落……它们触动你的内心，促使你成长，孕育出现在独特而丰富的你。品咂这些记忆的结晶，百般况味，萦绕心头。请选择你成长过程中的一件或几件事，以“品味成长”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现真实人名、校名。

参考答案一、积累与运用1、D【解析】

A胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。不合语境。B多此一举：指多余的，没有必要的举动。不合语境。C壮心不已：指有抱负的人到了晚年，雄心壮志仍不衰减。不合语境。D项，鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。符合语境。2、B【解析】

试题分析：A.正确的修改是将“表现”改为“塑造”或“刻画”；B.正确。C.成分赘余，应该去掉“健全”。修改错误。D.语序不当，应该把“发现”与“在例行检查时”位置互换。所以修改不正确。据此，答案为B。3、A【解析】

B.“能不能”表示两方面，与后面不对应；C.语序不当，应把“影响你的一生”和“给你带来许多教益”调换位置；D.语序不当，应为“展出刚出土的几千年前的文物”。故答案为A。4、C【解析】

C“突出了此次送别的感伤之情”对诗歌理解和分析不恰当。“与君离别意，同是宦游人”：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性。5、C【解析】

A.行将就目——行将就木。B.躁热——燥热，名符其实——名副其实。D.锋芒必露——锋芒毕露。6、1．C3．（1）2011年—2016年专利侵权的比例总体下降；（2）2013年起高校、科研单位及个人专利侵权比例下降明显；（3）企业专利侵权比例下降趋势略平缓，2014、2015年稍有反弹。4．（1）高校的科研成果要转化成适应市场需求的新产品和新技术，要与企业需求挂钩；（2）完善体系机制，让机构设置、管理制度、激励机制等方面更有利于成果转化。【解析】

1．A原句是“要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力”，而不是“唯一动力”。B2015年“企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年均有所提高”错。根据柱状图表的数字分析，企业和高校遭遇侵权的比例比2012年底。D“科研单位遭遇侵权的比例由2．3%下降到16%”错，根据柱状图表的数字分析，科研单位遭遇侵权的比例由2．3%下降到1%。故选C。3．此题属于分析柱状统计图表的题目，分析柱状统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过图表中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“2011年—2016年遭遇过专利侵权的比例”为陈述对象。横向找到“企业”“高校”等项目，纵向找到“百分比”项目。通过对数字的比较可分析出2011年—2016年专利侵权的比例总体下降；2013年起高校、科研单位及个人专利侵权比例下降明显和企业专利侵权比例下降趋势略平缓，2014、2015年稍有反弹等结论。4．考查对材料内容的理解。抓住相关语句分析作答即可。如可对材料三“高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的新产品和新技术。科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在”等句分析，是说高校的科研成果要转化成适应市场需求的新产品和新技术，要与企业需求挂钩；通过对“高校现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足，成果转化的机制不畅”等句分析，说明完善体系机制，让机构设置、管理制度、激励机制等方面更有利于成果转化。7、（1）深林人不知（2）采葵持作羹（3）回首向来萧瑟处（4）英雄末路当磨折（5）天下为公（6）二者不可得兼舍生而取义者也留取丹心照汗青【解析】

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“葵、羹、萧瑟、汗”的书写。8、（1）D（2）A孔明（诸葛亮）空城计（3）讽刺儒林外史（4）凡尔纳BCE【解析】

（1）D项没有直接关系。在车迟国，虎力、鹿力、羊力三个妖精因祈雨救旱有功，做了国师，国王敬道灭僧。悟空与三个妖精斗法，一一挫败他们，使之现了原形。师徒四人继续西行，唐僧、八戒口渴难耐，误喝了西梁女国子母河的水，成了胎气。（2）通过描写可以判断这段文字写的是空城计，出自《三国演义》，人物A应该是诸葛亮。（3）《儒林外史》被鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说，它的作者是清代的文学家吴敬梓。（4）《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇科幻探险小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。与这部小说相关的选项有BCE。二、阅读9、1．①中秋望月怀人②对人间生活的热爱与祝愿。2．答案示例：下片开头写月光流转，引出第二次问月，情感幽深绵长；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”转而为议论，情感变为通透、豁达；最后“但愿人长久，千里共婵娟”仰天长叹，代替世人发出美好祝愿，感情热烈而奔放。表达了对亲人的思念，要乐观看待人生的哲思，和对人世的美好祝愿。3．（1）A（2）（答出含月的诗句即可）人生得意须尽欢莫使金樽空对月【解析】1．试题分析：考查对诗词内容的理解和体会作者的情感。第一空，可依据“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”概括为“中秋借（望）月怀人”。第二空，诗句“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人对美好生活的热爱和对亲人的美好祝愿。据此可概括作答。2．试题分析：考查对诗词内容的理解与分析。“转朱阁，低绮户，照无眠”的“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。这里既表达自己怀念弟弟的深情，又抒发了中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的思念之情。接下来，用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”转入议论抒情，月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！于是词人便无理地埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆？”最后用“但愿人长久，千里共婵娟”向世人发出美好祝愿，表达了对亲人的思念和对人世的美好祝愿。传达出了词人“用乐观、豁达的心态”来看待人生的哲思。据此理解作答。3．试题分析：（1）考查对诗词表达的情感的理解。苏轼的《水调歌头》表达的是作者对亲人的思念和美好的祝愿。A.“海上生明月，天涯共此时”抒发了对远方亲人的思念之情。B.“春花秋月何时了？往事知多少”抒发了作者亡国后顿感生命落空的悲哀。C.“举杯邀明月，对影成三人”抒发了词人因政治失意而产生的一种孤寂忧愁的情怀。D.“星垂平野阔，月涌大江流”渲染出江流的气势，作者以乐景写哀情，反衬出他孤苦伶仃的形象和凄怆心情。据此，答案为A。（2）从积累的古诗词中，选择两句含月的完整诗句作答即可。答案是多元的。10、1．C2．D3．B4．（1）不是天赋、资质低下，而是用心不如我这样专一罢了，难道是别人的过错吗！（2）人们都说板桥读书善于记忆却不知他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。5．一心向学；循序渐进；熟读成诵；勤奋好学；勤奋好问；虚心谦卑等。【解析】1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。C.寓逆旅,主人日再食(食：给……吃)2．A项的“以”解释为：因为/用来；B项的“于”解释为：在/比；C项的“而”解释为：表示并列互相补充或递进/然而，表转折；D项的“乎”解释为：吗。故选D。3．B项错误，甲文强调学习须“勤且艰”,有理,能与时俱进,和今日之“乐学”并不相悖,我们必须继承并发扬。4．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“卑”低下；“过”，过错；“谓”，说；“诵”，背诵。5．要求学生在理解文本的基础上，总结宋濂和郑板桥的学习态度和学习方法，然后结合链接材料写出即可。结合“板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸著,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?”得出：熟读成诵；勤奋好学；结合“余则缰袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。”得出：一心向学；结合“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”得出：勤奋好学。【点睛】参考译文：（甲）当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！（乙）板桥小的时候跟随他的父亲,没有其他的老师.小的时候没有特别和别人不一样的地方,稍微长大了些,虽然长大了,容貌丑陋,人们都看不起他.但是他读书能够自己刻苦,自己愤激,从浅的地方到深的地方,从低到高,从近到远,到达古人学问深奥的地方,使自己不多的性情才能力气得到昌盛.人们都说板桥读书善于记忆,不知道不容易记忆的地方,就善于背诵.板桥每次读一本书,一定要读千百遍.在船上,马上,被子里,有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子,有的时候对着客人不听他们的话,并且忘记了他们说的话,都在记忆书并且默默的背诵.书有不被记住的地方吗?11、1．D2．C3．B【解析】

1．D.关于“小说的通俗”的理解不符合本文意思。原文是“通俗和创新根本就不矛盾，现在有人常常把两者对立起来，实在是没事找事，吃饱了撑得慌”。2．C.对原文论证的相关分析不正确。文中举张恨水之例，意在论证通俗与创新应该并重。也就是“好小说应该通俗，更应该创新”。3．A.“这意味着小说家不该在作品中作哲学层面的思考”说法绝对。C.强加因果。不是说因为它是通俗小说，所以就“天下文章，无有出其右者”。D.“小说作家应努力弘扬平民百姓的思想志趣”一句属无中生有，且与“小说的通俗性”无关。12、1．C2．青檀皮；书画；质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强。3．作比较；把单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸作比较，突出强调后者绵柔度高、润墨效果好的特点。【解析】1．本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解说明对象及其特点，总结归纳说明内容，了解说明方法及其作用，理清说明的顺序，分析说明的语言，然后逐一分析各个选项，做出回答。C项表述错误，材料中没有“就会消亡”的意思。故选C。2．本题考查说明对象的特征。解答此题尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。文章在第②～⑤段，按时间顺序，从唐朝宣纸的起源，一直到现代社会宣纸的使用，对宣纸的发展演变做了具体的介绍。相关语句“唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地命名的。”“宋末至明朝中叶，‘宣纸’以青檀皮为原料制成的纸张，用于装裱托纸等。”“明清时期，宣纸是用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的高级书画纸张。”“如今，宣纸用泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱托用纸。”从这些语句中筛选内容概括即可。3．本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。根据句子内容，可以看出作者将单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸进行了比较，运用了作比较的说明方法，来突出掺加了沙田稻草纤维的纸绵柔度高、润墨效果更好。13、1．（1）因为成绩不好，常常挨父亲揍。（2）①除了考试挨打，父亲从没因别的事情打过我；②我是个男人了，我有的是力量。2．常常一大早起来，在院子里拳打脚踢的；书包里装着课本和一块砖头；乘天黑去打劫路人。3．想象中二磨子是小流氓，现实中二磨子是个讲义气、关心他人、懂礼貌的人。说明了人不可貌相。4．环境描写。突出了这样的环境为“我”打劫创造了条件，也为“我”要干邪恶的事埋下伏笔。5．①棍棒之下出孝子的想法是错误，这样做只能使孩子在邪路上越陷越深，产生逆反、破罐破摔的想法；②不要一味地关注孩子的成绩，要善于与孩子交流沟通，走近他们心灵深处；③多给予关爱。哪怕摸摸头这样微不足道的小细节，也会让孩子感动落泪，在孩子成长道路上往往是给点阳光就灿烂。【解析】1．考查对文章内容的理解。通篇阅读，梳理情节，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键语句分析，或用自己的语言简洁概括。如（1）我只想做个像“二磨子”那样的人的原因可提取第2段的“从记事时起，他就一直揍我，往死里打”“我们兄弟四个，数我学习最差，父亲老说打我一回，我的成绩才能好一回，于是，我经常挨父亲打”等句分析，即可得出答案。（2）就是人家找到我父亲那儿，我也无所谓的原因可提取第2段的“除了考试挨打，父亲从没因别的事情打过我”作为答案。2．应学会筛选信息。其方法是：速读文章，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；把握线索，跟踪追击；严密分析，准确把握。如可提取第4段的“一大早起来，在院子里拳打脚踢的，流一身汗，喝两碗玉米糊子，再上学时脚步都是轻的。我每晚天黑了才放学回家，书包里装着课本和一块砖头，砖头就是我的武器和手，我随时准备遭遇一场战斗，或者来一次突袭，就是人家找到我父亲那儿，我也无所谓。我也需要让我父亲知道，我是个男人了，我有的是力量”等句分析，即可整理出正确答案。3．考查对文章内容的理解。找到答案区域并提取出来是作答的关键。如“我”想象中的二磨子与见到的二磨子的不同点：起初认为“二磨子”是小流氓，可分析“哪家的小浑球儿，这么晚，蹲在这里干吗，还不回家”“这么晚了，快回去吧”“叔，是你啊，这么晚下课”等句后，才发现“二磨子”是个讲义气、关心他人、懂礼貌的人。自然说明了人不可貌相、不可以貌取人的道理。4．考查语句的作用。“月亮不时从乌云里钻出来盯着我，一米多宽的小路像撒了盐似”明显属于景物描写的方法。从内容上看，突出了在这样的环境下，“我”正好可以打劫；从结构上说，为“我”要干邪恶的事埋下伏笔，并为自己之后的转变蓄势。5．这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容的理解，特别是对父亲教育子女的方法的思考即可。学生能阐述自己感受和想法，并能陈述理由。如孩子是越打找固执的，经常使用武力的话，以后孩子也会有暴力倾向，严重