统编版语文三年级下册习作：我做了一个小实验 课件

三年级

第四单元习作指导

《我做了一个小实验》01.谈话导入02.习作指导03.方法讲解目录页04.05.思维导图范文引路开头结尾06.教学目标1.运用表示逻辑顺序的词语有条理地写清楚实验过程。2.写出自己在实验过程中的心情和有趣的发现。3.灵活运用修辞手法，形象生动的描述实验过程。4.感受实验过程中的心里变化以及这次实验带给自己的感受。教学内容通过人物的动作、语言、神态等描写，抒写作者实验过程中的心情变化。1学会表达自己的感受，抒发自己的心情。21.学会抓“颜色变化、形状变化、动态变化”写出“看到的神奇变化”。

2.感受实验带给自己的心理变化，以及自己的心理路程，结合生活体验，调动多种感官观察事物，能按顺序把实验的过程写清楚。难点分析课时安排：2小时第一章一、谈话导入谈话导入

同学们，做实验是多么令人高兴的事情啊！一项有趣的实验，不但能培养我们的实验操作能力，而且能教会我们科学知识，还能让我们在实验过程中见证奇迹、感受惊喜。科学家的每一项发明创造，都经过了无数次实验操作。谈话导入

记录实验的过程，探寻科学的奥秘，这是一种科学精神。本次习作，我们就来写一项小实验，记录下实验的过程。下面，就让我们一起去感受实验的快乐吧！谈话导入谈话导入第二章二、习作指导1.写作要求

本次习作的要求：既边做实验边做记录；写清楚实验的经过和结果。然后总结写作过程中要注意的问题，从而得出写作方法：①按“实验前——实验时——实验结果”的顺序写清实验过程；②重点介绍试验方法、过程，做到具体充实；③注意实验者与观察者的动作、表情、语言及心理活动，把实验写生动。2.选材思路物理实验放大镜燃纸实验、滴水不漏实验、色彩分层实验、救硬币实验、纸花开放实验、摩擦起电实验、筷子的神力实验、漂浮的针小实验、吹不灭的蜡烛实验……化学实验彩虹牛奶实验、火山爆发实验、葱汁写密信实验、葡萄干跳舞实验、白醋去水垢实验、蛋壳画画实验、蓝瓶子实验、自动充气的气球小实验、烧不断的棉线实验……生物实验害羞的含羞草实验、蚂蚁回家实验、种子发芽观察实验、白花变色实验、肉眼可见的光合作用实验、腊八蒜变绿实验……2.选材思路3.填好实验单实验名称

实验准备

实验过程顺序实验行为(端、翻盖、翻、托、吹、点燃、扭开、撕破、洒落、小心翼翼、手忙脚乱、凝神静气……)实验现象（变化）心情(忐忑不安、心惊胆战、沉着冷静、兴高采烈……)

首先

再

然后

接着

最后

实验结果

原因记录

实验感想3.填好实验单参考：实验名称会跳舞的红豆实验准备一个杯子、一些小苏打、一些醋、一些红豆实验过程顺序实验行为(端、翻盖、翻、托、吹、点燃、扭开、撕破、洒落、小心翼翼、手忙脚乱、凝神静气……)实验现象（变化）心情(忐忑不安、心惊胆战、沉着冷静、兴高采烈……)

首先往杯子倒入小苏打，加水搅拌均匀水变白了兴高采烈的

再往杯里倒入三勺醋，再次搅拌水里面有气泡沉着冷静的

然后放入少量红豆红豆还没漂浮起来忐忑不安的

接着红豆就会神奇地浮起来了红豆慢慢地漂浮起来了手舞足蹈的

最后红豆就会在杯中来回上下摆动了，像跳舞一样红豆像跳舞一样，来回摆动喜上眉梢欣喜若狂实验结果红豆飘浮了起来原因记录因为小苏打和醋有化学反应实验感想我感到特别的惊讶4.绘图导思三

、方法讲解第三章1.使用顺序词示例：实验开始了,老师首先拿来一个玻璃杯子,里面装了一半清水，接着把鸡蛋轻轻地放进杯子里,鸡蛋就沉下去,懒洋洋地躺在杯子底下睡大觉了，然后老师往杯子里放了许多盐，再用筷子搅拌,过了一会儿,鸡蛋慢慢地浮起来了。把它压下去，它又浮起来，好像在水中跳舞呢!1.使用顺序词2.写出神奇的变化看到的想象的形状动态好像、仿佛、好似、仿若、犹如大泡泡、小泡泡、水柱子、火山岩浆、龙卷风冒、升、喷、冲、跑、跳、舞、落、躺、你挤我碰、争先恐后示例：蛋壳消失实验开始了！我先把鸡蛋放进杯子里，然后倒入白醋，咕嘟咕嘟，可是鸡蛋却浮了上来。接着，我用木棒按住鸡蛋，鸡蛋终于沉下去了。过了六分钟，我发现鸡蛋壳上冒出了密密麻麻的小泡泡，还发出“沙沙”的声音。妈妈告诉我：“这是因为蛋壳中有碳酸钙，醋里有醋酸，二者发生了化学反应。”我听了，连连点头，继续观察。一天过去了，我发现鸡蛋壳的护膜没了，而且产生了好多泡沫。第三天，我看见醋的颜色淡了不少，泡沫也少了很多，蛋壳不见了。2.写出神奇的变化我们在做实验时，因为充满了未知，所以心情是复杂多变的：有时不安，有时期待，有时疑惑，有时失望，有时狂喜……在写实验过程的时候，同学们不要忘了把自己做实验时的心情描写出来哟，让读者也能“心随你动”，如临其境地感受做小实验的乐趣。3.加入内心的想法①我先打开水龙头往杯子里装满水，心里忐忑极了，不知道我能否顺利地完成这个小实验。然后拿起A4卡纸，放在杯子上，使劲按了一下。最后快速地把杯子翻转过来，水竟然完全被纸片的威力挡住了，一滴都没有流出来。3.加入内心的想法②我小心翼翼地移开手掌，纸片没有被水冲开。我又拿着水杯走了几步，纸片还是稳稳地托着水。我摇了摇水杯的身子，纸片依然纹丝不动。我对这个结果疑惑不解:这又薄又轻的纸片竟然能挡住满满一杯的水，实在是太神奇了吧?3.加入内心的想法③实验开始了，我先把五分之四的清水倒入瓶中,接着把五分之一的食用油加进去，最后往杯子里投了半片泡腾片。想到马上就能看到瓶中冒出“火山岩浆”，我的心情很激动。（心情）可是等了一会儿，却没有“火山岩浆”冒出来。咦？我的步骤出错了吗？（思考）带着一系列疑问,我开始检查步骤,最后终于找出了问题：原来我倒得清水太多，食用油太少了……终于,从杯底逐渐往上冒出美丽壮观的“火山岩浆”！（惊叹实验中的变化）3.加入内心的想法④接下来就是最重要的一步了。我小心翼翼地将广口瓶放进装着冷水的桶里，手紧紧抓着。最后，我把广口瓶的瓶盖轻轻地、慢慢地拧开，喊道：“啊！妹妹你看，‘蘑菇云’升起来了！”但我不敢放松，依旧全神贯注地将广口瓶放在水中缓慢、平稳地移动。直到一团团“蘑菇云”随着瓶子的移动不断涌现、升腾，我紧皱的眉头才舒展开来，看着这神奇的景象，我和妹妹都露出了自豪、得意的笑容。3.加入内心的想法心理描写语句积累：1.我忐忑不安地操作着，取了一点儿色素准备倒进水中。“可是要倒多少合适呢？”这个谜团在我的心里发芽，我越来越着急。2.“我成功了，我成功了！”这时我心潮澎湃，内心有说不出的高兴，久久不能平静……3.加入内心的想法心理描写语句积累：3.圆圆的鸡蛋在水里漂浮着，惬意的像在度假一般。我凑近脑袋一看，非常好奇，为什么鸡蛋能漂在水面上呢？我挠了挠头，不明白这是什么科学原理。3.加入内心的想法心理描写语句积累：4.老师又让我们放入些许食盐，我们有的半信半疑，有的毫不犹豫，还有的眉头紧锁。5.我急了,是我做错了,还是书上写错了?正当我灰心丧气的时候,一根牙签动了动，接着所有的牙签都像一只只小蝌蚪一样冲向糖块。我兴奋得跳了起来！3.加入内心的想法写作时，要想象合理，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以把实验过程写得具体生动，活灵活现，给人身临其境的感觉。4.巧用修辞手法

我迫不及待的开始了实验。我先拿出早已准备好的一只透明的玻璃杯，往杯子里倒了半杯水。接着我把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋沿着杯壁，缓缓地落入水中。鸡蛋像一名潜水员“扑通”一声潜入水中“游”向深处。不一会儿，便沉入杯子底部，懒洋洋地躺在杯底睡起大觉来，然后往杯子里倒入适量的盐，食盐沉入水底，像铺上一层细细的白沙。最后用筷子不停地搅拌，食盐和水融合在一起了。水变得浑浊，像蒙上了一层轻纱。不一会儿，鸡蛋宝宝好像睡醒了似的，竖着浮了起来，迷迷糊糊地往上冒，露出了光滑的小脑袋，好奇地打量着周围的世界。“鸡蛋浮上来了啦!鸡蛋浮上来啦!实验成功了。”我高兴地手舞足蹈。4.巧用修辞手法

我们把纸任意撕成碎片。撕完后，我仔细观察那些碎纸片，它们的形状各不相同，有的像高山，有的像小动物，有的像手枪，还有的像月牙儿.....4.巧用修辞手法

清水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉下去。当把盐加入水中，盐水的密度就越变越大，当盐水密度比鸡蛋大时，鸡蛋就会浮起来。——鸡蛋浮起来5.加入科学原理

原来，泡腾片放入水中，会产生大量二氧化碳气体。二氧化碳把含色素的水带到油层中。但是水与油不相溶，彩色的水又落下来，就会产生这样类似火山喷发的效果。——火山喷发5.加入科学原理

尺子在头发上摩擦，让尺子带正电荷，用它靠近不带电的小纸片，小纸片靠近尺子的一边会感应出负电荷，尺子的正电荷与小纸片的负电荷互相吸引，产生静电吸附的现象。——会跳舞的纸片5.加入科学原理“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。”“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”“科学有点儿像你呼吸的空气,它无处不在。”6.引用名言“科学本身就具有伟大的美。”——居里夫人“科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验

中和以实验为基础的理论中去找。”——伽利略“问号是开启一门科学的钥匙。”——巴甫洛夫6.引用名言四、思维导图第四章思维导图思维导图五、开头结尾第五章开头结尾1.设置悬念式：“哇，怎么回事？”“你看，竟然是真的……”教室里传来了同学们的惊呼声。原来，是老师带我们做了一个非常有趣的实验，让我们一起走进这堂别开生面的作文课吧！开

头

开头结尾2.启发引入式：科学实验是解开奥秘之锁的钥匙，是通往真理的必经之路。小实验中包含着大道理，我非常喜欢做小实验。开

头

开头结尾3.原因引入式：我喜欢看书。有一天，我从《百科全书》上读到瓦特改良蒸汽机的故事，心想:蒸汽真的有那么大的动力吗?为了亲自体验一下蒸汽的力量我做了一项实验——蒸汽柚皮船。开

头

开头结尾4.引用名言式：什么？两本书交错着叠在一起会拔不出来？正所谓：耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。事不宜迟，我现在就来做个小实验。开

头

开头结尾5.情境引入式：“怎么老是倒下来啊？我不做了！”我把易拉罐丢在桌子上，懊恼地向一旁的妈妈抱怨道。记不清这是易拉罐第几次倒下来了，我到底能不能成功完成这个让易拉罐斜立的实验呢？开

头

开头结尾1.表达感悟式：①通过这次实验，我明白了一个道理：做什么事情都不能凭空想象，要有事实根据。只有善于观察、善于研究，才能获得真知。结

尾

开头结尾1.表达感悟式：②通过这个实验，我明白了，看似一个普通的鸡蛋，里面也蕴含着很大的奥秘，凡事留心观察、认真思考、大胆探索，才能发现更多的科学奥秘。结

尾

开头结尾2.表明决心式：这只是一个小小的科学实验，但它让我学到了新的知识。生活中还有许许多多奇妙的事物，我要认真学习科学文化知识，去探索生活中更多的奥秘。结

尾

开头结尾3.推荐式：各种小实验远比看上去更有意思！你也赶快动手做一做吧，因为只有在实践中才能增长知识，探索更多的、有趣的生活奥秘。结

尾

六、范文引路第六章阳光火种

今天，我看科教频道的时候，了解到一个有趣的实验——阳光火种，又叫“聚光实验”，看了以后，我很想去做这个实验。于是，趁着天气晴朗，我拿着放大镜和白纸来到公园的空地上。此时正好是正午时分，骄阳似火，我被晒得大汗淋漓。但是为了做实验，我还是把心一横，站在了太阳下。我先把白纸放在地上，接着把放大镜伸向阳光和纸的中间，慢慢地调整高度，等到放大镜在纸上投下的光斑最小最亮时，我停止了动作，静静地等待着。范文一：我目不转睛地盯着白纸，它怎么一点儿反应也没有？实验会成功吗？这个光照难道还不够吗？一连串的问题在我脑海里翻腾。此时的我被晒得额头直流汗，手心也不停地冒汗。就在我想放弃的时候，一下子想到了老师经常跟我们说的，做事情要持之以恒，不能半途而废。我又觉得不甘心，于是便顶着烈日，继续等待着。突然，我发现白纸中间开始慢慢变得焦黄起来，那昏黄的斑点好似一颗小蛋黄，让我燃起了一丝希望；渐渐地，白纸被烤得发黑了，就像一团晶亮的墨汁滴在纸上；然后，白纸上冒起一团白烟，那白烟像一缕缕丝线升腾着；最后，一个小火苗诞生了,纸被烧出一个黑色的大洞!太棒了,我成功了，纸真的燃烧了！范文一：

真是神奇！正如节目里揭秘的那样：放大镜中间厚，两边薄，可以把太阳的光聚焦起来，太阳的热量就集中在物体的光点上，当达到一定温度的时候，物体就会燃烧。

这次实验不仅让我明白了实践是研究科学原理的一个基本方法，还让我懂得了做事要持之以恒的道理。我真是开心！范文一：鸡蛋浮起来

鸡蛋在盐水里会浮起来，这是真的吗？我想做个实验。我先请出大肚子玻璃杯先生，往里面放入一大杯水，接着跑去厨房拿出一袋盐和一根筷子，最后请出我们的主角——鸡蛋小姐。一切就绪，实验开始!我把鸡蛋放进水里，可它躺在玻璃杯先生的肚子里做起了美梦！这可不行，我先放了一勺盐，然后用搅拌棒在水中搅拌着，水中的鸡蛋，顺着水流浮在水面上，我以为试验成功了，可是当我停止搅拌时，鸡蛋又沉下来去。明明放了盐，怎么鸡蛋还是没有浮起来呢？应该是我的盐放的太少了吧。想到这，我又范文二：往水里放了两勺盐，飞快地搅拌起来。鸡蛋在水里跳着优雅的舞蹈。当我停止搅拌时，鸡蛋的一头果然浮起来了一点，只是没有全部浮起来，我着急地说：“鸡蛋小姐，你快出来看看我呀！”我决定这一次多放点盐，好让鸡蛋完全浮起来。这次我放了三大勺盐，杯中的水居然变得浑浊了，我再用筷子搅了搅，新放的盐居然有许多都沉到杯底了，无论我怎么搅动，都没能把底部盐全部溶化掉。再看看鸡蛋，呀，已经浮出水面了，正像一个好奇宝宝，探着脑袋打量着外面的世界。为了检验实验成果，我用手把鸡蛋按进水里，当我松手时，鸡蛋就像一个顽皮的孩子一样又弹了出来，浮在水面上。试验成功啦！范文二：原来，清水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉下去。当把盐加入水中，盐水的密度就越变越大，当盐水密度比鸡蛋大时，鸡蛋就会浮起来。这个有趣的实验既让我收获了知识，又学到了科学本领，感受到实验带来的快乐！我要多学本领，去探索去发现生活中的奥秘。范文二：会游泳的鸡蛋

鸡蛋可以在水面上游泳吗？放学回家的路上，老师提出的这个问题把我的好奇心放大了一百倍。“应该可以吧，因为我这么重，都可以浮在游泳池里啊！鸡蛋又不是很重。”我自言自语。为了知道答案，我准备做一个实验。范文三：为了验证真假，我决定亲自做这个实验，我准备了两杯水，一颗生鸡蛋，一袋盐，首先把鸡蛋放入水中，这时鸡蛋像一个刚刚熟睡的宝宝，一动不动沉在杯底。不出我所料。我紧接着往杯子里倒了5勺盐，杯子里像下了一场大雪。大多数盐都沉入了杯底，有些盐洒落在鸡蛋上，亮晶晶的。我拿了一根小棒轻轻搅拌，杯子里顿时又生了一层雾，变得白茫茫。这时，我看到鸡蛋立起来了，可是一会又懒洋洋的躺下来了，为什么会这样呢？是不是盐放少了？我猜想着，试着又加了5勺盐，鸡蛋还是纹丝不动，我没有气馁，边用筷子轻轻搅拌边观察着鸡蛋的变化，等盐基本融化在水里后，懒洋洋的鸡蛋开始慢慢立起来，我有些欣喜。范文三：

“是不是盐加得越多鸡蛋就会浮得越高呢？为验证猜想，我又加了一勺盐，哇！鸡蛋真的浮起来了，我忍不住拍手叫好，再加点盐鸡蛋会不会继续浮出水面？我想试试，于是又连续加了几勺盐，鸡蛋果然越浮越高，我的心情也越来越激动。这时的鸡蛋竟然从一个懒散的小宝宝变成了一个强壮的游泳健将，连头都露出来了。原来加了盐的水密度比鸡蛋大，会产生的浮力让鸡蛋浮起来。这个实验让我又收获了新知识。运用这个实验原理，人类发明了轮船，潜水艇，气球和飞艇等。

科学的奥妙许许多多，我们要勇于探索与追求，勤读书，用智慧为人类做出贡献。范文三：醋泡鸡蛋

同学们，快来看看我是如何把鸡蛋变成红绿灯的！首先我准备了三个行鸡蛋、白醋、三个透明杯子和食用色素。我先把三个鸡蛋分别地放进三个杯子里，要轻一点儿，千万别把鸡蛋摔破了，拿白醋分别倒入三个装满鸡蛋的杯子里，没过鸡蛋就可以了。然后我在其中的两个杯子里分别加入两滴红色色素和绿色色素，用筷子搅拌均匀，就调配完成了。接下来就要耐心的等待二十四小时了。这个过程有点煎熬啊，我心里一直惦记着它的变范文四：变化，总想着着。刚开始并没有什么变化，过了一个小时吧，鸡蛋上被许多许多的小泡泡包围着，我摇一摇杯子，小泡泡消失了。再过了一会小泡泡好像不舍得离开鸡蛋一样，他们又都出来了紧紧的接着手，你挤我碰，好像在说：“团节起来力量大，你再摇我们也不怕，哼！”第二天一大早睁开眼睛的第一件就是看看鸡蛋。果然让我眼前一亮，没加色素的变成了黄蛋，加色素的变成了红蛋和绿蛋。我将杯子里的鸡蛋全部取出，把鸡蛋放在清水里洗干净，我突然发现鸡蛋壳怎么不见了？鸡蛋变的软软的，很Q

范文四：弹。这时个拿一个激光手电交替照在三个鸡蛋上，哇！太好看了，就像黄绿灯一样，红灯亮了停停停，绿灯亮了走走走，黄灯亮了等一等。教弟弟学习交通规则的道具有了，真好玩！那么大家知道鸡蛋壳哪去了吗？原来鸡蛋中的碳酸钙和白醋的醋酸发生反映后，生成了水、二氧化碳气体及可溶解的醋酸钙。蛋壳就是这样被溶解掉了，露出了里层的卵壳膜。你知道了吗？范文四：自制泡泡水

小朋友们，看到这个题目是不是很惊讶？在家还能自制泡泡水？想知道怎么做嘛？那就快来和我一起看看吧。我准备好了洗洁精、量杯、吸管和白糖，便迫不及待地开始实验了。首先，我将洗洁精倒入量杯中，加入50毫升水，接着在杯中放入了3勺白糖搅拌均匀，我紧紧地注视着量杯，只见混合液体中产生了大量的泡泡，在灯光的照耀下显得五彩斑斓。范文五：

我兴奋地加入这泡泡的狂欢中，继续进行着实验。这时，量杯中的泡泡变得越来越小了，我忐忑不安起来，心想：泡泡会不会吹不起来？于是，我决定尝试，拿出吸管沾满了泡泡水，鼓气嘴巴使劲地一吹，瞧！一个美丽的大泡泡从吸管上摇摇晃晃地落了下来，像个顽皮地孩子在空中翻着跟头，跳着舞蹈，尽情地玩耍。我用手轻轻地碰了一下它，只听“啵”一声破裂了，水珠溅落在我脸上，我高兴得一蹦三尺高。范文五：我玩得开心极了。这时妈妈也来凑热闹了，只见她拿起扇子向大泡泡扇去，瞬间大泡泡生出了许多形状各异的小泡泡，有的圆溜溜的，像一颗颗玻璃球；有的连在一起，像一串串葡萄；还有的像圆鼓鼓的皮球，漂亮极了！最后，我也拿起一张硬纸板不停地扇动，但这些泡泡在空中没坚持多久就破裂了。

大家想知道为什么要在泡泡水中加入白糖吗？原来啊，白糖可以增加液体的粘稠度，使泡泡表面的张力更大，保持不破的时间会更长。范文五：

通过这次的科学实验，我明白了生活中到处都是学问，只要我们留心观察，勇于探索，大胆实践，就能发现许多科学的奥秘。在这过程中，我们可能会失败，不过，常言道：“失败乃成功之母。”只要我们有不怕困难的勇气，就一定能收获成功。范文五：有趣的“滴水不漏”

你知道让水听从“指挥”的方法吗？你知道倒置水杯，滴水不漏的秘诀吗？如果想，那就跟着我这个小科学家一起来做有趣的小实验吧！首先，我们要准备好实验用品：一个透明玻璃水杯，一张餐巾纸，一瓶清水，一根牙签和一个盆子。一切准备就绪，我们化身科学家开始做实验，我先将清水缓缓注入玻璃杯，直到倒满水杯，水面跟杯沿齐平。平行看过去，我发现好像有一个拱形的玻璃范文六：罩罩在杯口的错觉。接着，重头戏来了，我轻轻地将餐巾纸平铺在杯口，让纸巾和杯口严丝合缝。然后，以迅雷不及掩耳之势快速倒置杯子，餐巾纸被紧紧地吸在杯口上，一秒，两秒，三秒，杯里的水没有冲破纸巾，好像有一股神奇的力量阻止水下落，水乖乖地待在杯子里，一点儿都没有漏出来！我惊得目瞪口呆。妈妈拿起牙签，飞快地扎入纸巾里，奇迹又一次发生了，细细的牙签稳稳地悬在水杯中间，杯里的水依然待在杯子里，没漏出。“哇！太神奇了，我们成功啦！”我和妈妈异口同声地喊道，我激动得手舞足蹈！范文六：实验之后，我在想，为什么水会乖乖待在杯子里，不流出来，这究竟是什么原因呢？我和妈妈查了相关资料。原来，水倒满以后，隔绝了杯子里面的空气，当纸巾盖上杯子，再倒过来，纸的上面只有杯子高的水柱产生的压强，而纸的下面有个大气压，一个大气压可以支持十多米高的水柱，远远高于杯内水的高度，大气压托住了纸和纸上方的水，所以当杯子倒过来时，水就变成了“小乖乖”。有趣、奇妙的实验让我大开眼界，原来科学就在我们身边，它吸引着我去探索未知世界的更多秘密。范文六：神奇的魔法瓶

什么？瓶子会把鸡蛋吞进肚子里？正所谓“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”让我们亲自见证奇迹吧！

一天晚上，妈妈带领我和妹妹一起做了一个有趣的实验。妈妈准备好煮熟的鸡蛋、一个瓶口和鸡蛋差不多大小的空瓶子、几根火柴、一个打火机。妈妈这是要干什么呀？妈妈看出了我的心思，微笑着看着我和妹妹：“这个瓶子可不是普通的瓶子哟！它是一个神奇的魔法瓶，能把鸡蛋吞进去！”我眨巴着眼睛，皱着眉头，疑惑不解：瓶口比鸡蛋还小呢，鸡蛋怎么会被瓶子吞进肚子里呢？妹妹也在一旁若有所思。

范文七：“我们开始做实验吧！”妈妈的一句话打破了我们的沉思。我迫不及待地把鸡蛋剥开。顿时，一个雪白光滑、胖嘟嘟的鸡蛋宝宝诞生了。好可爱的鸡蛋宝宝啊！要不是因为接下来做实验，我真想咬一口。这时，妈妈点燃了火柴并迅速扔进瓶子里，瓶子里闪烁着光芒。不一会儿火熄灭了，随即冒出一缕轻烟。难道瓶子要施魔法了吗？它会把鸡蛋吞进去吗？妹妹赶紧拿起白胖胖的鸡蛋宝宝，小心翼翼地把它放在瓶口上：“鸡蛋宝宝，你可要小心喽！”只见它坐在范文七：瓶口上稳如泰山，丝毫不畏惧。它可真够冷静呀！不知道接下来会发生什么呢？我和妹妹围着瓶子瞪大双眼，屏住呼吸，一动不动。说来也怪，这真是一个魔法瓶，鸡蛋宝宝正在一点一点往下滑......我和妹妹目瞪口呆，惊叹不已，妹妹拍着手说：“瓶子要吃鸡蛋啦！瓶子要吃鸡蛋啦！”过了片刻，“砰！”的一声，鸡蛋宝宝掉入瓶中。我也情不自禁地喊叫：“这真是一个魔法瓶啊！真是太神奇了！”范文七：一旁的你是不是也听入迷了呢！这个瓶子怎么会有魔法呢？下面我来为你解答吧！原来是大气压这个看不见摸不着的东西在作怪。当瓶子中的空气越来越少，外界的大气压会把鸡蛋压进瓶子里。鸡蛋软软的能紧紧封住瓶口，外界的空气进不来，瓶外的气压比瓶子里的气压大，鸡蛋就渐渐被吞进去了。一个小小的实验竟然蕴含着深刻的科学道理！科学真神奇！我们一定要善于观察，勤于思考，勇于探索，攀登科学的高峰！范文七：吃醋的鸡蛋我心血来潮想做一个科学小实验，这个小实验跟鸡蛋有关，当一颗鸡蛋吃醋后会发生些什么呢？跟我一起来观察吧！我拿出一个透明的大杯子，把这个杯子当小鸡蛋的浴缸，再倒入半杯白醋，给我的小鸡蛋洗个白醋浴。接着把我光滑的小鸡蛋放入浴缸，小鸡蛋放入浴缸时，会发出一种掷地有声的声音，只听＂跐溜＂一下，我的小鸡蛋掉进了白醋中。范文八：我开始观察鸡蛋，我发现它在上下舞蹈着，浮浮沉沉。它的舞蹈非常奇怪，一会儿在中间转圈圈，一会儿在碰壁，摇头晃脑的，真是有趣极了。小鸡蛋跳完了舞蹈，还冒出好多小泡泡，把小鸡蛋全身都覆盖住了，犹如穿了一件雪透明的圆点衣裳。过了几天，小鸡蛋沉到了杯底，我凑近一闻，一股刺鼻的酸臭味向我的鼻子突袭而来，刺得我连连后退：“哎呀，太刺鼻了”。我学聪明了，先捏住鼻子，再把白醋倒掉，将小鸡蛋捞出来，它的表面有一点粘乎乎的东西，我把它用水冲洗干净，这时候它晶莹剔透的样子，又光滑又Q弹，仿佛一颗美丽的琥珀。范文八：我拿着小鸡蛋，在手里掂了掂，轻轻丢入盘子里，小鸡蛋弹跳起来。我用小刀把我的小鸡蛋一分为二，它像炸弹一样炸开了，喷出蛋黄和蛋白，小鸡蛋外表像被扎破的气球皮一样薄。为什么鸡蛋会在白醋中变软呢？我带着满脑子的疑问去找妈妈揭晓答案。妈妈对我说：蛋壳的成分是碳酸钙，白醋是醋酸，它们碰到一起会形成化学反应，冒出透明的泡泡，这些泡泡就是二氧化碳。听了妈妈的解释，我恍然大悟。生活中原来处处都有科学，只要有一双善于观察的眼睛和爱思考的头脑。科学奥妙无处不在，生活创造科学，科学始于生活。范文八：有趣的蜡烛吸水

俗话说“水火不相容”。可最近我竟然在《新闻大求真》节目上看到了一个有趣的实验——“蜡烛吸水”。蜡烛真的会吸水吗？我十分好奇，决定亲自做一下这个实验，来揭晓心中的谜团。百闻不如一见，说干就干！首先我准备齐全实验必不可缺的物品：一根蜡烛、一个托盘、一个打火机、一个量杯。见证奇迹的时刻即将到来啦，我既期待又忐忑不安。范文九：蜡烛隆重登场喽！我迫不及待地把蜡烛放在托盘中间，让它站得稳稳妥妥后，往托盘中间倒了少量的水。接着我小心翼翼地拿出火机，却不敢点燃，种种顾虑不停冒出来：可怕的火烧着自己的手怎么办？碰倒了蜡烛没法点燃了吧……在我犹豫不决之际，我的手突然不听话地抖动了一下，打火机“啪”得一声躺在了地上。做事半途而废，必将实验无果的。爷爷使用打火机成千上万次，也没有意外啊！然后我鼓起勇气，用大拇指按下了火机打火开关，火苗露了一下头又消失了。再来一次，呀！这次点火成功啦！蜡烛上的小火苗欢快地上下跳动着，好像一个可爱的小精灵，灵动极了。范文九：见证奇迹的时刻终于到来了。我屏住呼吸，把量杯麻利地倒扣在蜡烛上，紧张地盯着蜡烛小精灵，一秒、两秒、三秒，奇迹发生了：蜡烛熄灭的一瞬间，水几乎都跑进了量杯里。哈哈，实验成功了！都说“水火不相容”，今天可亲眼所见“水火相容”了！我百思不得其解，“天才”老妈告诉我：蜡烛在封闭的空间中燃烧，会把空气中的氧气消耗完，变成二氧化碳，所以总体气体会变少，杯子内部压力变小，外部大气压没有变化，这样压力大的会把水压入压力小的玻璃杯中，看起来像蜡烛吸水一般。我似懂非懂地点了点头。

有趣的蜡烛吸水实验告诉我：只要敢想敢做，一切皆有可能！范文九：哪吒闹海——油与水的实验

今天，我们要来做一个小实验——“哪吒闹海”。我和爸爸准备好材料：一杯清水、一桶食用油、一个空瓶、色素和泡腾片。我先端起清水，慢慢地往杯子里倒。水像一道瀑布，一下子就被倒光了。然后倒入一些油，我发现杯子里起了变化，黄色的油浮在上面，清澈的水沉在下面。我瞪大了眼睛，过了一会才缓过神来，好奇地问爸爸：“这是怎么回事呀？”爸爸摸了摸我的头，耐心地说：“因为油的密度比水小很多，所以油就浮在水面上。”范文十：接着我滴了几滴蓝色素，色素宝宝很调皮，有的缓缓沉入油底，和水融为一体；有的还留在油里，不想离开油的怀抱；还有的还飘在油上，像一颗颗晶莹的珍珠。小色素可真是贪玩的孩子啊！我紧张地拿起泡腾片，掰成两半，一半小心翼翼地放进瓶子里，居然一点动静也没有。我心想：难道失败了？这时，水中翻起几个气泡。我一机灵，站了起来，脸贴近瓶子，仔细观察，只见泡泡越来越多，一大片一大片，带着水珠向上冲。水珠冲破油层，又向下坠落。一上一下，气泡和水在油里打着转，上范文十：下翻飞，像在舞蹈一般。过了一会儿，水珠好像组成了一条条项链，忽上忽下，翻滚着，跳跃着，闪烁着碧蓝的光。油层表面上翻涌着白色的泡沫，掀起一阵阵波浪，好像无尽的蓝色要伴着白色的泡沫澎涌而出，甚是壮观，真像哪吒在闹海呢！这是因为泡腾片产生的二氧化碳，带着水向上冲，因为水比油重，水又降下来了，于是形成了我们看到的“哪吒闹海”。实践出真知，我要多多探索，才能在科学的海洋中遨游，发现大自然的奥秘。范文十：我做了一项实验

科学处处都在，只要我们仔细观察，动手去做，就会有新的发现，今天，我就准备做一项有趣的实验——“鸡蛋浮起来了”。首先我拿出一个玻璃杯加入四分之三的清水，以免放入鸡蛋后水泼出来，再拿出一个生鸡蛋，放入水中，这时鸡蛋壳外冒出了一大串小气泡，就像一束束礼花，再看鸡蛋它似乎喝醉了酒，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿，就沉到了水底，懒洋洋地睡大觉了。接着进入重要环节：我先往杯子里倒入一点盐，顿时，范文十一：杯子里像下起了丝毛般的小雪一般有趣，不一会儿，雪”停了，可爱的盐精灵沉入水底，像给杯子铺盖了一层薄薄的地毯，紧接着，我拿出一根搅拌棒，在水里顺时针方向持续搅拌，杯子里像刮起了龙卷风，水顿时浑浊起来了，鸡蛋随着我的搅拌跳起了圆圈舞，活脱脱一位芭蓄舞蹈家，可我瞪大了眼睛仔细观察时，鸡蛋还在水底跳舞，不-会儿就停止了。第一次尝试失败了！范文十一：不过我不气馁，相信失败乃成功之母，我再次尝试，加入一大堆盐，让杯子里下起了鹅毛大雪。我再次拿起搅拌棒，飞快地转起了圈，鸡蛋娃娃刚睡醒了似的，迷迷糊糊地往上冒，像背着重担似的，不一会儿，就要往下坠，这时，我乘胜追击，加入很多盐，奇迹出现了，鸡蛋像充满了力量。没等我搅拌，鸡蛋便浮出了水面。啊！成功了！“鸡蛋探出了小脑袋，呼吸着新鲜空气。鸡蛋就摆着肥胖的身子，从水里冒出了一半的头，就像一条小鱼在游泳。范文十一：为什么这样呢？我上网查寻了一下资料，原来盐水的的密度比水大，对物体的浮力也大，鸡蛋在盐水里受到了浮力大于本身的重力，所以能浮起来，生活就是一所大学，只要留心，处处都有学问！范文十一：我做了一项实验

课前，老师让我们准备一个杯子、半杯水、一枚鸡蛋、一根搅拌橡棒、一些盐，我很疑惑：“老师是要教我们如何做菜吗？”上课了，老师才揭秘了答案，原来是要做一个“鸡蛋浮起来了”的实验呀！首先，我拿出水杯，小心翼翼地把鸡蛋放进水里，只见它像一位喝醉了酒的大汉，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到水底睡大觉了。我又往水杯里加了一勺盐，睁大了眼睛等待鸡蛋浮起来的那一刻，可鸡蛋却没有要浮起来的意思，仍然懒洋洋地躺在白花花的“雪地”上，一动不动。“是不是盐放的太少了？”我自言自语道。范文十二：接着，我又加了三勺盐，杯里的”雪”更厚了，可鸡蛋还是没什么动静，“盐还没融解呢！”同桌忍不住提醒，我拿起搅拌棒开始搅拌，鸡蛋像是躺累了，伸了个懒腰，站了起来！我可兴奋了！又加了三勺盐，慢慢的，我发现水变得像午奶一样浑浊，鸡蛋摆动着身了，像一条鱼往上游去，可游到一半它又停了下来，好像正思考到底要不要往上游。范文十二：

最后，我又加了一勺盐给它助力，鸡蛋终于转着圈、跳着舞浮出了水面，露出了大大的肚皮，仿佛一只小白猪在牛奶里游泳，还向你发出邀请“你也快来牛奶里一起游泳吧！”鸡蛋为什么会浮起来呢？原来是因为盐水密度、浮力大，鸡蛋等物品放在里面更容易浮起来，生活处处有学问，科学就在我们身边！只要我们用心思考，就会发现许许多多的奥秘！范文十二：彩虹泡泡桥实验

“今天的小科学迷，明天的大科学家。”只要你有一双善于观察的火眼金晴，就能发现科学的奥秘。为了这次实验，我准备了一瓶洗洁精、一根橡皮筋、一个小托盘、一张湿巾纸、七种颜色的色素和一个瓶子的瓶颈。一切准备就绪，我便迫不及待地开始了。实验开始了！首先，我拿出了剪好的瓶颈，用橡皮筋把湿巾纸牢牢地绑在上面，犹如一个可爱的晴天娃娃。接着，又拿出一个小托盘，在里面倒上了一些纯净水，再挤上了许多洗洁精，一滴一滴的洗洁精像清澈的泉水一样涌进托盘范文十三：里，我用手把这些水和洗洁精搅拌均匀，原本干净的水，现在变得滑溜溜，时不时冒出几个小泡泡，像晶莹剔透的小珍珠似的，有趣极了。我在“晴天娃娃的头”上挤上了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的色素，非常炫酷。看着这一条“彩虹”，我的心情更加兴奋了。最后，我把彩色的“晴天娃娃的头”放进了洗洁精水中，可是，这些色素却渐渐混合在一起，变成了一种很难看的颜色。正当我垂头丧气地准备把这些材料扔掉的时候，我又想失败乃成功之母，于是，我用力地对着瓶吹了口气，一串彩色的小泡泡竟手牵着手，从湿纸巾的范文十三：缝隙里跑了出来。我将这一串泡泡轻轻弯了一下，它就变成了一座彩虹泡泡桥，我又兴奋又高兴。我的实验成功啦！你们知道实验的原理吗？因为洗洁精掺水后降低了表面张力，使得水分子间可以形成水膜，当我们吹气，水膜通过湿纸巾许多细水的孔形成了很多小气泡，加上多彩的颜料，彩虹泡泡桥就出现了。

我的实验很精彩吧？这一次科学小实验既让我体验了实验的乐趣，又让我明白了其中的原理，真是受益匪浅。范文十三：彩虹珍珠雨

你们见过彩虹珍珠雨么？今天看了《尖叫科学》杂志里有个小实验，名叫“彩虹珍珠雨”，我立刻被吸引了，心想：这么神奇的实验，我一定要动手尝试一下！说干就干，我按照书里的提示准备好了实验用的材料：一个透明饮料瓶、五个纸杯、彩色墨水、清水、食用油、去掉针头的针管。范文十四：准备好了材料，我便迫不及待地开始了小实验。首先，我将五个纸杯里倒入了适量清水，然后分别滴上了红、黄、蓝、绿、紫这五种我喜欢的彩色墨水，并把它们搅拌均匀。这“彩虹雨”的原料就准备好了！如何让彩虹雨下起来呢？接下来，我往透明饮料瓶里倒入了多半瓶的食用油，拿起针管从装有"红色雨水"的纸杯里吸取"雨水"，注入到了，食用油中。只听见呲的一声，一道红色"急流"冲入油中，这哪里是"珍珠雨”啊，分明是红色"瀑布"。范文十四：我仔细想了想，应该是注入"雨滴"时的力度太大、速度太快了。于是，我耐住性子，又吸取了"绿色雨水"，轻轻地、缓缓地向油中滴入"雨滴"，奇迹发生了，一颗颗圆滚滚、亮闪闪的"小雨滴"从瓶口纷纷落下。我赶紧加上其它几种颜色的“雨滴”，一瞬间，像施了魔法一般，瓶子里下起了五彩缤纷，大大小小的彩虹珍珠雨。"真是太美、太神奇了！"我高兴得一蹦三尺高！

范文十四：同学们，你们知道为什么能下起"彩虹珍珠雨"么？是因为水油分子结构不同，不能互溶。另外水的密度比油大，所以彩色的水滴入油中，就形成了球状的"小雨滴"落入瓶底。

各种小实验远比看上去更有意思！你也赶快动手做一做吧，因为只有在实践中才能增长知识，探索更多的、有趣的生活奥秘。范文十四：梦幻“彩虹桥”

在艳阳高照的酷热的日子里，我突发奇想：想在家中看彩虹！妈妈说我是异想天开，因为彩虹一般在雨后刚转天晴时出现。“不，其实不难，我可以自己做一个‘彩虹’呀！这个实验就叫作梦幻‘彩虹桥’。”范文十五：说干就干，我开始准备实验材料：餐巾纸、水彩笔、两杯水。备齐材料后，我便摩拳擦掌，开始做实验啦！首先，把餐巾纸整整齐齐地对折，使其成纸条状。接着，在纸条的两端依次涂上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色。然后，我便迫不及待地将涂好颜色的纸条扔进水杯里，等着观察神奇的“彩虹桥”。等了一会，颜色开始随着纸巾移动，但是并没有出现彩虹的效果，颜色混乱了！范文十五：

唉？是什么原因呢？我查阅资料，发现涂色这一步出了问题。涂颜色时一定要仔细，要让颜色平均，不然会导致实验失败。因为某种颜色墨水的太多的话，就会跑进其它颜色里。然后，要将两杯水并排摆放，既不能相互碰到，也不能相离太远。水杯放到合适的位置后，再拿起涂好颜色的纸条，将纸条两端分别进到两杯水里，等待并观察。我屏息凝神，聚精会神地观察着，看到：水杯中的纸条上出现了一条条鲜亮的丝线，像水母一般在水中飘荡，非常神秘。两边的丝线像爱运动的宝宝们一样，欢快地、缓缓地走向中间，最终在纸条中间连成一片。范文十五：

终于成功啦！我欢呼雀跃地喊妈妈来欣赏，别提多自豪了！妈妈告诉我，实验都有神奇的科学原理，梦幻“彩虹桥”的原理是：水会随着细小的管道往上爬，这被称为“毛细现象”。当水带着颜色往上爬时，便形成了彩虹。

是的，我想到《会飞的狗》中提到过“科学是神奇又美丽的”。这个实验便证实了这一点，也让我对科学有了更多的兴趣。范文十五：翻滚吧，泡泡

“哇，火山真的爆发啦！”303班的教室里传来阵阵惊叹声，原来，蒋老师正带着我们做“海底火山”的实验呢。想要“火山”爆发，需要准备好的材料有：一个透明杯子，一片泡腾片、一小瓶色素、一杯清水和一些食用油。范文十六：实验即将开始，我们小组成员围在一起，怕错过任何变化。首先，我小心翼翼地在透明水杯中倒入半杯清水。然后，滴入几滴色素，红色色素就像小精灵在水里游动，慢慢地晕染开去，将清水染红，小杨等不及了，摇了摇水杯，瞬间，清水就变红了。接着，我紧张地倒入食用油，怕油滴到衣服上，这时，神奇的变化发生了，油倒入水中竟然慢慢地浮了上来，下层是红色的水，上层是黄澄澄的油，水和油之间有一道清晰的分界线，大家“井水不犯河水”。最后，彤彤拿起泡腾片，举在杯子口，大家屏住呼吸，脑袋不停地往前凑。“我范文十六：放了哦。”彤彤说完，轻轻地将泡腾片放入杯里，泡腾片缓缓往下沉，晃晃悠悠的，像喝醉了酒一样。刚开始，水杯里没有发生变化，我们一瞬间就慌了神，“失败了吗？”正当大家失落的时候，忽然听见了细微的“扑扑”声。哇，火山真的喷发了，红色的小水珠在杯子里旋转，慢慢冒泡，并且越来越多，越来越大。“扑哧，扑哧。”这些泡泡们聚在一起争先恐后地往上冒，它们像一群好奇的孩子，从水里喷涌而出，望着外面的世界。在泡腾片上方形成一道龙卷风似的气场，你挤我碰地往上冲。“成功了，成功了！”我们欢呼起来。范文十六：“火山”为什么会喷发呢？原来，泡腾片放入水中，会产生大量二氧化碳气体。二氧化碳气体把含色素的水迅速推到油层上面，因为油与水不相溶，彩色的水又迅速从油层反落下来，“海底火山”就这样产生了……

这次实验真是太奇妙了，只用生活中随处可见的材料，就能形成神奇的化学反应，我们要留心观察，在生活中多看看，多想想，多做做。范文十六：会跳舞的纸片

听樊老师说，纸片可以在尺子上跳舞。真是这样吗？我很好奇，想亲自试一试。首先，樊老师说要准备的材料有一把尺子和一些小纸片，这材料易得，真简单，说干就干！我赶紧拿出自己的长尺子，撕下一张本子的纸，跃跃欲试！于是，我把纸放在尺子上，像拍球一样把纸往上拍，同学们和老师看到我这样，哈哈大笑起来。尤其是同桌捂着肚子，笑得合不拢嘴。樊老师也笑着说:“不是这样操作的！先要把纸撕成碎片，再把尺子在头发上摩擦，最后用摩擦的尺子靠近小碎纸，你就会发现有趣的现象了！”范文十七：我尴尬地笑了，不好意思地把纸撕成了小碎片，又把尺子不停地往头上擦拭，便迫不及待地去靠近小纸片，但是纸片就是一动不动，没有一点反应。这是为什么呢？我望向四周，大家都在耐心用尺子在头上摩擦，原来，他们是摩擦时间很久，我仅仅几下。我决定再试试，于是我把尺子在头发上摩擦，直到尺子发热为止，接着我小心翼翼地靠近小纸片，果真，纸片像一个个调皮的娃娃，争先恐后地往我的尺子上跳，真像是在跳舞呀！我看得目不转睛，不一会儿，小纸片像一个个跳伞运动员一样从尺子上跳了下来。这是为什么呢？我十范文十七：分好奇，老师神秘地对我们说：“这就是静电原理！这也是我们冬天脱毛衣时为什么会有噼里啪啦的响声和火花出现