幼儿园中班科学：有趣的0教学设计反思

PAGEPAGE4中班科学有趣的0教案反思这是中班科学有趣的0教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1通过活动，幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途2、幼儿能发挥想象力，在活动中大胆表达自己。3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4、主动参与实验探索。活动准备：课件0娃娃活动过程：一，通过娃娃，引起幼儿对0的兴趣T：我们班来了位小客人。T：他长得什么样子T：谁来帮他取个名字〔可爱宝宝〕二、理解0的各种不同意义1、T：可爱宝宝要去旅游了。他邀请小朋友们和他一起去，你们愿意吗(PPT呈现数字城堡，音乐)T：你来踩一踩，城堡里住着谁T:我们一起来敲敲门。〔幼儿边看PPT边说数字〕T：有个数字宝宝迟到了。他是谁表示什么意思T：这些数字宝宝要和我们小朋友做游戏2、T：嘀嘀嘀，我们又要出发了。T：谁来猜一猜这是什么城堡从哪里看出来的T：节奏宝宝在做游戏，我们的可爱娃娃也藏在里面，找一找。T：他在城堡里表示什么意思T：城堡里的居民要和小朋友们玩个小游戏。3、T：嘀嘀嘀，请上车。这次我们来到一座美丽的城堡。T：这是一座图形城堡，猜一猜里面住了哪些图形T：图形城堡里也有一个宝宝和可爱娃娃一模一样，他是谁T：椭圆形和圆形兄弟俩请小朋友帮助，找一找他们有什么不一样呢三、联系生活中的0T：可爱娃娃在数字城堡中是数字0。在音乐城堡中是休止符，在图形城堡里是椭圆形。T：请你和旁边的小朋友讨论下，还在哪里见过和可爱娃娃一样的宝宝四、延伸1呈现其他不同意义的0T：其实身边还有许多和可爱娃娃一样的宝宝等你去发现呢。教学反思：活动中的情境表演不仅让幼儿了解的0在自然数列中的排列位置，而且激起了幼儿对0探究的强烈兴趣，城堡中的数字娃娃找朋友环节为0找什么样的朋友埋下了伏笔，留了个悬念，从而帮助幼儿进一步认识了0，生活中0的运更让孩子接近了生活，提现了从生活中来，回到生活中去的数学教育理念。0的舞蹈让数学活动变得生动、鲜活起来，激发了幼儿学习数学的兴趣，把本次活动推向了一个新的高潮。相关文章?中班科学教案：有趣的泡泡?：中班科学活动有趣的泡泡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，让幼儿通过操作实践，掌握配制泡泡水的方法，初步学会观察泡泡大小与泡泡水之间的关系。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学有趣的泡泡教案吧。?中班科学教：浮力——文彦博取球?：中班科学活动浮力——文彦博取球教案主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，活动过程等内容，情感与态度目标：通过学习文彦博树洞取球的故事，能克服困难积极动脑解决问题。知识与能力目标：通过猜测与动手实验知道不同物体在水中的浮沉现象。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学教浮力——文彦博取球教案吧。?中班科学教案：兔子和它的长耳朵?：中班科学活动兔子和它的长耳朵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学兔子和它的长耳朵教案吧。 内容总结

〔1〕中班科学有趣的0教案反思

这是中班科学有趣的0教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕相关文章

?中班科学教案：有趣的泡泡?：中班科学活动有趣的泡泡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，让幼儿通过操作