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学前班拼音sh教案学前班拼音sh教案全文共2页，当前为第2页。前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

教学目标 1.学会声母ｓ、ｓｈ,能在四线格中正确书写。 2.准确拼读带有ｓ、ｓｈ的音节。 3．借助绕口令区分平、翘舌声,帮助学习普通话,培养学习语文的兴趣。教学重点 1．认读声母ｓ、ｓｈ，掌握正确的写法。 2．准确拼读带有ｓ、ｓｈ的音节。教学难点 正确拼读两则绕口令。教具准备 拼音卡片、挂图。课时安排学前班拼音sh教案全文共学前班拼音sh教案全文共3页，当前为第3页。教学过程一、复习旧知识，激趣导入 1.抽读卡片：ｚ、ｚｈ、ｃ、ｃｈ、ｚｉ、ｃｉ、ｚｈｉ、ｃｈｉ。 2.导入新课:今天,我们一起认识几个新朋友,愿意吗?二、指导学法，教学新课 1.幻灯出示第一幅挂图，引导看图：图上有谁,正在干什么?引导说话。（一个小朋友正在撕纸。） 2.出示ｓ的'卡片，ｓ的读音和“撕”相似。 师范读,生一边做“撕”的动作一边读。指名读，师正音，领读、齐读。 3．观察图画：ｓ的形状像什么？（像纸条卷曲的样子）编儿歌：半个8字ｓｓｓ。 4.ｓ如果和好朋友ｉ站在一起就组成了音节ｓｉ，读音和ｓ差不多，指名读，齐读。想：你怎么记住它。（ｓ加ｉ，ｓｉｓｉｓｉ。）学前班拼音sh教案全文共4页，当前为第学前班拼音sh教案全文共4页，当前为第4页。 6．小结学法。小组合作学习ｓｈ、ｓｈｉ。 7．学生汇报，教师相机点拨、正音。三、手口结合，学习儿歌 1．自己拼读，教师巡回指导。 2．勾出带有ｓｉ、ｓｈｉ的音节，多读几遍。 3．小组内互读，比画读，每组推选出一个读得好的同学参加朗读比赛。生互评。四、读读写写，记住字形 今天学的几个拼音朋友，你们想记住吗？ 1．师板演：ｓｓｈ,生书空。 2．选择你最喜欢的声母美美地写在四线格里，想写几个就写几个。 3．同桌互评，写得好的请画上五星。五、自主学习，拼读音节 1．自主学习，练习“拼拼读读”的8个音节。学前班拼音sh教案学前班拼音sh教案全文共5页，当前为第5页。 3．游戏：找朋友。 同桌的同学互相拿出自备的拼音卡片ｓ、ｓｈ和ɑ、ｅ、ｕ、ｏ组合成音节，并读出来。六、巩固练习 1．抽读卡片ｚ、ｃ、ｓ和ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ，说一说它们各有什么相同和不相同的地方。 2．做课后的“拼拼读读”。 3．完成“读读连连”。自读，找出难读的音节，请教老师和同学。 4．小组合作读，

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