管理学基础与实务-教学大纲

《管理学基础与实务》教学大纲课程信息课程名称：管理学基础与实务课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：64计划学分：2先修课程：无选用教材：《管理学基础与实务》，吴汪友、冀帅领、詹继兵主编，2022年，电子工业出版社教材。适用专业：本课程主要供高职高专院校经济类和管理类专业三年制学生使用，也可作为相关管理人员的培训课程，并为经济管理和工商管理人员进行管理研究与解决问题提供参考课程。课程负责人：二、课程简介本课程紧密结合现代企业管理实践，系统地阐述了管理学的基本原理、方法及其应用。本课程从管理认知到有效管理分为六大模：管理与管理理论的认知、环境分析与决策、组织与人力资源管理、领导与指挥艺术、沟通与团队建设、控制与绩效管理。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识本教材采取“1+X”设计理念，围绕“1”个知识点和“1”个技能点，融入“X”教学元素，辅以“X”资源配套，以达到知识培养、能力培养、提高职业素养的教学目标。L2问题分析目前，市场上缺少既贴近组织管理实际又较为系统地梳理组织管理体系的专业教材，所以开发适合职业教育特点的“双用性”教材尤为重要。H3设计/开发解决方案1.熟悉编制计划的程序，具备独立编制计划的能力。2.熟悉控制的基本方法,能应用控制的基本方法实施控制。H4研究L5使用现代工具M6工程与社会有效的管理可最大限度地发挥组织所拥有的人、财、物等各类资源的综合效能，实现组织共同的目标。L7环境和可持续发展L8职业规范L9个人和团队1.学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素质。2.学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队合作氛围。H10沟通1.学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保持良好的沟通和协作。2.学会进行跨文化沟通和合作，提高国际化视野和跨文化交流能力。M11项目管理1.学会进行项目管理和组织，包括项目计划、进度控制、质量管理等。2.学会进行风险评估和管理，提高项目成功的概率和效率。L12终身学习1.学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业水平和创新能力。2.学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领域和发展空间。H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1管理与管理理论的认知管理与管理系统的认知管理理论发展与演进的认知1.熟悉管理起源，理解管理的内涵及其二重性。2.可对管理者进行分类，熟练掌握管理者素质及技能。3.熟悉管理机制与方法，能在实际管理中加以运用。4.能运用早期管理理论、近代管理理论、现代管理理论等对管理案例进行分析。4理论2环境分析与决策管理环境与分析计划制订与决策熟悉SWOT分析原理,具备内外部环境分析的能力。2.熟悉五力模型，具备外部环境分析的能力。3.熟悉编制计划的程序，具备独立编制计划的能力。4.掌握决策的原则和决策的程序,能进行科学决策。8理论3组织与人力资源管理组织结构与职权组织人力资源管理1.理解组织的含义，掌握组织的作用。2.熟悉组织结构设计的原则，掌握组织结构设计的类型。3.理解组织结构变革的趋势,掌握集权与分权。4.理解人力资源规划，掌握人员招聘、甄选、考评、培训等内容。16理论4领导与指挥艺术领导与领导方式激励与指挥艺术1.熟悉领导与领导职能，掌握领导的内容与作用。2.熟悉领导理论，根据企业经营情况灵活运用领导艺术。3.正确理解激励,全面了解“人”及其主要观点。4.熟悉激励理论，根据企业经营情况优化激励措施。16理论5沟通与团队建设沟通与协调团队与合作1.了解沟通的作用，能排除沟通障碍，实现有效沟通。2.了解沟通的类型，能根据工作需要灵活进行沟通。3.理解工作协调的内涵，为化解工作中各种矛盾进行有效协调。4.理解团队的内涵，能根据工作需要有效组织团队。5.了解团队的形成与发展，能对团队不同发展阶段进行有效管理。12理论+实操6控制与绩效管理组织运营控制组织绩效管理1.熟悉控制的概念,理解控制的过程。2.熟悉控制的基本方法,能应用控制的基本方法实施控制。3.熟悉绩效的含义，理解绩效管理。4.熟悉绩效管理工具，利用绩效管理工具实施绩效管理。8理论+实操五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩劳动实践2次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1.依据专业教学标准，结合岗位技能职业标准，通过案例展开学习，将每个项目分成多个任务，系统化地学习。2.进行练习和实践，提高自己的技能和应用能力，加深对知识的理解和记忆。3.扫描教材二维码，观看相关知识点的微课，利用互联网和社交媒体等资源，进行多元化的学习。学生课外阅读参考资料《管理学基础与实务》，吴汪友、冀帅领、詹继兵主编，2022年，电子工业出版社教材。七、课程改革与建设本课程在系统介绍理论知识的同时，还以“管理者综合素质测试与诊断”“领导风格自测方案”等栏目丰富内容。在具体教学任务中，以情景案例导入，知识点融合历史小故事、管理小客例