山西省部分地区 高一下学期期中语文试卷汇编：写作专题

写作专题山西省太原市2022-2023学年高一下学期期中语文试题四、写作20.阅读下面的材料，根据要求写作。“天花板”是2022年由某权威杂志评出的十大流行语之一，本指室内的顶部，现在常用来指无法超越的“最高点、顶峰”。不同领域有不同的“天花板”：容颜俊美称“颜值天花板”，社交能力超强称“社交天花板”，带货能力突出称“带货天花板”，大学生军训动作标准称“军训天花板"，足球队、篮球队前锋球技出众称“前锋天花板”，等等。“天花板”带给你怎样的联想或感受？请你写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料围绕2022年十大流行语之一“天花板”审题立意。材料第一句话告诉我们“天花板”的内涵，其中“现在常用来指无法超越的‘最高点、顶峰’”需要引起考生注意。“无法超越”意味着它是最高点，但是这个“最高点”是静态的吗？是永远不变的吗？显然不是，由此我们可以从不畏惧“天花板”，努力超越“天花板”的角度思考立意。材料第二句话给我们罗列了不同领域的“天花板”，由“容颜俊美”“社交能力超强”“带货能力突出”“军训动作标准”“前锋球技出众”可知，“天花板”是在某一领域优秀、出众的意思，除了部分天生的之外，大部分“天花板”还要靠后天努力才能达到。由此可以想到，我们应该找到自己的特长，找到自己努力的方向，去创造自己的“天花板”。由此生发，个人、团队、国家民族，都可以有自己的“天花板”。尤其是当下竞争激烈，没有自己的“天花板”很难做出成就，很容易被时代淘汰。除此之外，我们还可以反其道而行之，“天花板”的确很诱人，但是不是每个人都能创造自己的“天花板”，没有“天花板”的人生难道就没有意义了吗？当然不是，我们可以努力去创造“天花板”，但达不到也是很正常的，只要这个过程你努力了，就会有收获，你的人生就是积极向上的、有价值的。写作时可以选择一个角度来写，也可以综合考虑，但观点不要写太多太散。比如可努力创造自己的“天花板”，可以从流行语引发“天花板”的含义，然后举例论证你所熟知的某些领域的“天花板”，如航天团队、华为集团、袁隆平、苏炳添等；还要思考他们如何成为了“天花板”，从中得到启发；最后论述青年为何要努力创造自己的“天花板”，从个人生命价值、家国情怀等角度论述。立意：1.创造自己独有的“天花板”。2.没有不可超越的“天花板”。3.不做“天花板”也可以让人生有意义。山西省晋中市2022-2023学年高一下学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。现代文阅读《动物游戏之谜》告诉我们，人类并不是高高在上的，自然界中的各种动物也有着自己的智慧，具有创造力、想象力、智力潜能……人类应该如何对待动物？有人为了经济利益，残杀虐待动物；有人把宠物当自己的孩子一样，不惜富奢娇养。你对此有怎样的思考？请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：让人与动物和谐相处人们在对动物的亵玩中逐渐失去了对大自然的敬畏和对生命的尊重。冷兵器时代，我们曾以征服野生动物来彰显人类在自然界的霸主地位。然而，在经历了从征服自然到保护自然的历史嬗变后，人类不得不直面一个问题，我们与动物到底应该如何相处？我们是否需要把这么多的动物关起来，将动物园当成游乐园来经营？可否视动物为平等的生命体，而不只是赏玩的玩具？冷兵器时代留下的动物园体系，在VR时代是否可以重新思考？近几年来，由于人们的大面积捕杀，许多野生动物濒临绝种，因人类随意砍伐树木，破坏了动物的生活环境。而我们与地球上的动物，同属于一个家园。其实动物和人都是有情感的，有智慧的。屠宰场里，一头要被屠宰的牛突然前腿双膝下跪，泪水直流。屠户还没见过这么胆小的牛，二话不说，干净利落地结果了它。就在开膛破肚时，屠户发现牛已有身孕。屠户这才明白母牛下跪流泪是为了自己的孩子。自此之后他关闭了屠宰场，发誓再不杀生；父母担心家里的藏獒会伤到孩子，便给藏獒换上了更粗的铁链。可天有不测风云，孩子掉进了家门口的河里，而父母并不在家。孩子在河里挣扎着昏死过去，醒来的时候，他发现自己躺在藏獒旁边，而藏獒的项圈处早已血肉模糊。是藏獒救了他，它挣断了那根它绝对无法挣脱的铁链；有一项研究显示，大象仅仅通过粪便，就能辨认出30位亲友。在肯尼亚一家国家公园，聪明的大象，能通过声音认人，能分辨年龄、性别，和至少两种语言。可人类为了贪图口腹之欲，为了经济利益，竟让动物在几声枪响之后，变成美味的佳肴。我们滥杀野生动物的行为，导致部分动物灭绝，也会破坏生态平衡，最终影响我们的生存环境。爱护动物，爱护大自然，爱护地球，就是爱护我们自己。自然生态保护好了，人类才有持续发展的空间，人类就会生生不息。世间万物都是平等的，我们要与动物友好相处，共创美好温馨的环境。不要伤害动物，与其和平相处。善待动物，热爱大自然，共同维护人与大自然的和谐氛围！共同保护我们赖以生存的地球家园！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料提到人类与自然界万物平等，动物也有智慧、创造力、想象力和智力潜能，对动物无论是残杀虐待还是富奢娇养，都是由于没有明确人与动物的平等地位。其实动物和人一样是有感情并懂得感恩的，平等善待它们，不杀戮也不娇宠，融洽相处，给动物提供一个舒适的居住环境，让人和动物和谐相处，才能共同维护人与大自然的和谐。具体看来，从道德的角度，人类应该尊重动物的生命，尽量不去伤害或杀害动物。我们应该意识到动物也是生命，也有自己的感受和需求。因此，人类在使用动物的时候应该尽量避免造成伤害，并且尽量保护动物的生存环境；从论理的角度，人类应该尊重动物的权利，不把动物当作自己的财产或工具。动物有自己的意志和感受，不应该被人类操纵和剥夺自由。我们应该在利用动物的时候尽量考虑动物的需求和利益，并且保证动物得到适当的照顾和保护。从措施上看，可以增强动物保护意识，制定相应的规则，减少对动物的剥削和伤害，改变人类对待动物的方式。行文思路上，由材料引出中心论点，我们要善待动物，善待动物就是善待我们自己。然后论述为什么要保护动物，如保护动物就是保护我们自己的生存环境，动物的生存环境和我们的生存环境密不可分，如果杀戮它们，破坏或者抢夺它们的栖息地，那么我们可能也面临生存环境恶化乃至流离失所的命运；再论述如何去保护动物，人类在地球具有主导地位，人类在不伤害动物前提下可以合理应用动物的资源，防止过度的利用和榨取。最后总结全文，强调人类不能超越或凌驾于动物之上，应对动物平等相待，善待他们，营造和谐融洽的生存环境。立意：1.人与动物和谐相处。2.善待动物，热爱自然。3.提高对动物的保护意识，提升人类道德素养。山西省忻州市2022-2023学年高一下学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。作为孔子七十二贤之首的颜回，他终生贫困，并不幸早逝。按照世俗的看法，颜回的一生是不幸而凄惨的。但是《论语》中记载的颜回却是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，这就是历史上有名的“孔颜之乐”。同样，“处穷闾阨巷，困窘织屦，槁项黄馘”的庄子，他的日子也潦倒得很，但他奇妙的想象却由此而生而长，成为真正的“至人、神人、圣人”。他们二人留给我们很多思考，高度的精神修养是否能够冲淡现实生活中的不幸？或者说，当人们面对简陋匮乏的现实生活时，内心的幸福感究竟源自何处？对此你一定有过自己的体验和思考，请结合上述材料，写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】例文：困境，莫忘安贫乐道孔子弟子三千，贤人七十二，何者让人念念不忘？是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的颜回，是死后唯有草席裹尸的颜回。颜回终生贫困，并不幸早逝，一生不幸而凄惨，已让人唏噓；对比“人不堪其忧”，“回也不改其乐”，颜回的精神态度更让人感叹。贫贱不能移，是自古以来就推崇的品质。生活清苦，不是不快乐的理由，颜回是能真正做到安贫乐道的人，也是值得我们敬慕和学习的人。他启示我们：困境，莫忘安贫乐道。安贫乐道，何意？好贫困乐于求道，处境虽很贫困，仍乐于坚守信仰。或者说，为了自己信仰或理想的实现，宁处于贫困恶劣环境。这是君子之为，是成事之关键。追溯历史，不羡陶朱、猗顿之富，不改安贫之心，陋室与“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”比邻的刘禹锡，挥毫泼墨，远离尘嚣，笑回天下“惟吾德馨”“何陋之有”，终究求得内心的大自在。东晋陶渊明不为五斗米折腰，“采菊东篱下，悠然见南山”，不管条件多么恶劣，都保持了心灵的安详和宁静，把清苦的生活过出了自在怡然，一成田园之风，传益后人。面对贫穷困厄，不同人会有不同的态度。小人向往富贵，可以不择手段，一旦困苦，惶恐不可终日，落魄又丧志。而真正的君子会安然于贫困，把苦难当磨炼，不变节，底气无损。困境，不忘安贫乐道。安贫乐道，是中国古代的一个理想精神。一个有志于成事的人是不会贪图享受，斤斤计较个人的吃穿、物质环境的艰苦的，自然也不会丧失真心本性，不会缺少快乐。孔子强调安贫乐道，并不是鼓励世人非要居陋巷、食瓢饮以示清高，“居于富贵，安于富贵。居贫贱，安于贫贱”，他的教诲重在一个“安”字，贫贱不戚戚，富贵不汲汲。颜回之所以得孔子赞赏，受世人尊敬，是他能够用高度的精神修养冲淡现实生活中的不幸，当面对简陋匮乏的现实生活时，内心依然有着幸福感。《文子上仁》中讲“圣人安贫乐道，不以欲伤生,不以利累身。人的成长，离不开物质，更需要丰厚的精神滋养。生活没有一帆风顺的，一旦生活困窘、身处逆境，愿我们都能乐观以对，秉持安贫之心，拥有乐道的情怀，处贫能安，更能乐道。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则材料作文题。材料由两段话组成，第一段话列举了历史上两位安贫乐道的圣人：颜回终生贫困，“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，却“不改其乐”；庄子穷困潦倒，却仍能奇思妙想，让思想纵横驰骋，达到真正逍遥的境界。君子对物质名利淡泊，超越物质、名利、诱惑和困惑，不以物喜不以己悲，保持独立人格和崇高的理想信念，以修身为本，以德行立于仁义大道，则富贵怎能改其心，贫贱何能移其志，若如此，又如何以忧。第二段话提出了两个问题，引导考生对两个人留给我们的思考进行探索。回答了这两个问题，就抓住了材料的主旨。其实，第二段话中后个问题是对前一个问题的深入解读，在认为精神修养可以冲淡现实的不幸之后，才会探讨幸福感来源于何处。可见，题目力图打破历史与现实之间的屏障，让同学们思考物质匮乏的现实生活中人们内心幸福的源泉所在，注重传统文化，倡导思辨色彩。这个材料可以从三个角度出发立意：探讨高度的精神修养是否能冲淡规实生活中的不幸，可以回答“是”，也可以回答“否”，但内容要积极向上，言之成理即可；思考“当人们面对简陋匮乏的现实生活时，内心的幸福感究竟源自何处”，信念、理想、高度的精神修养等都可以成为内心幸福感的源泉；综合考虑以上两个问题，提出“高度的精神修养可以冲淡现实生活中的不幸，成为身陷困厄之人的幸福源泉”等类似的观点。从“体验和思考”可知，文体可以记叙文或议论文。若写记叙文，选材时要紧扣“当人们面对简陋匮乏的现实生活时”这一前提，不能脱离这个前提简单地体现幸福的来源。若写议论文，可以从三个角度中任选一个，观点要鲜明，论据要充分，脉络要清晰。立意：1.要做精神的丰盈者。2.安于贫穷才能乐于求道。3.豁达是一种可贵的胸怀。4.快乐离不开精神的给养。5.安贫乐道乃君子之风。山西省大同市2022-2023学年高一下学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。2023年了，教人如何坐高铁、坐地铁、上医院，居然能在短短20多天内涨粉百万？近期，一位名叫“打工仔小张”的视频博主，就因为这个火了。一切生活常识都可以成为她“如何如何”系列视频的内容，如何乘坐地铁、如何去医院看病、如何办银行卡、如何办护照、如何吃麦当劳……这些视频下一片“沸腾”：“这不是常识吗，也需要教？”“没出过县的高中生真的需要这种科普。建议我们学校开这样一门课，要不进了大城市就和傻子一样啊。”“都什么时代了，吃麦当劳也能拍视频？这也太水了吧？”“楼上的言论，教我学会一句成语——何不食肉糜……”“很需要这些‘人生常识课’。我是严重‘社恐’，碰上再难的事也不愿张口问人。第一次用医保卡看病时就闹了大笑话……”“教人如何的视频很多了，但是他们都是坐着讲课，让我很不爽。up主赤膊上阵，真人演示，现场感很强，就是不为了学什么，也想看看。”“感谢up主。年前妈妈到我这里来，她是第一次出远门，也不太识字。但她看着up主的视频，顺利达到……”上述现象引发了你怎样的体验和思考？请将其写成一篇作文，体裁不限，题目自拟，不得宿构和套作，不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道叙事类材料作文题。必修下第四单元的内容是“信息时代的语文生活”。本题从一个生活中的真实情境入手，让大家思考和体验本单元的学习内容。材料中出现了不同的声音，点赞者多来自中小城市或乡镇。这些人很可能在大城市中遭遇过种种尴尬和无奈。审题时可从以下角度进行思考：第一，信息和交流。在现实生活中，人们借助各种媒介传播信息、了解社会、与他人进行沟通、与群体产生联系。中国很大，情况复杂，不同的群体生活不同、感受不同，于是形成了各种声音，社会上也需要各种声音。但只有坚持平等、包容的心态，才能更好地倾听和感受别人的声音，从中看到更全面、更真实的生活。这是信息时代应有的基本素养。第二，电子媒介时代的行为方式和道德准则。媒介对社会一定会产生潜移默化的影响，信息时代，我们都是媒介的使用者和参与者，每个人对电子媒介时代的行为方式和道德准则都应该有足够的关心。具体到材料，“打工仔小张”宣扬的就是较为积极正面的行为方式。自媒体从业者当然要关注流量，但是up主不应该是靠卖丑、低俗、谣言、标题党、宣扬历史虚无主义等错误方式博取流量。像“小张”一样，从大家的需要和痛点出发，真实记录自己的生活，流量自然就来了，要“站着挣干净钱”。第三，不同的媒介有不同特征，善于把握和运用不同媒介的特点，能收到事半功倍的效果。“小张”就把握住了短视频“真实感和参与度”这个特点，获得大家的喜欢。写作时，有过材料中类似借助短视频获得生活经验的同学，可以将自己的经历和思考记录下来，写成记叙文；也可以就材料中出现的现象展开议论，写成议论文，表达自己的看法。如果写成议论文，在文章的开头简短引入中心论点，如“涵养媒介素养，奏出最美和声”；正文部分应从材料出发引出分论点，表达自己对媒介素养的认识。正文部分可运用并列式结构，从作为媒介信息的创造者应该传播正能量，作为信息的接收者应该理性发言，营造良好的网络氛围，信息接收者应该对新媒体具有包容的心态，看信息时有所取舍等角度进行论证。立意：1.对新媒体具有平等、包容的心态。2.媒体要传播正能量。3.涵养媒介素养，奏出最美和声。山西省怀仁市一中2022-2023学年高一下学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。“观今宜鉴古，无古不成今。”高中语文必修下册第一单元诸子散文与史传作品闪耀着中华文明之光，作品中的人物无不闪耀着智慧的光芒。其中有倡导礼乐治国的孔子，有宣扬保民而王的孟子，有游刃有余的庖丁，有智退秦师的烛之武，有逃脱鸿门宴的刘邦……上述几个人物，哪一个给你的启示最深？请结合你的感受与思考写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案