【部编人教版】三年级语文下册第3课《荷花》分层作业（含答案）

部编版小学语文三年级下册分层作业3.荷花（第1课时）一、看拼音，写词语。 huābànliánpéngbǎozhànghéhuā（）（）（）（）lièkǒuzīshìfǎngfúsuíbiàn（）（）（）（）二、照样子写词语。例：挨挨挤挤_______________、______________例：翩翩起舞_______________、______________三、根据课文内容填空。1.有的才展开（）花瓣儿。有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。2.这么多的（），一朵有一朵的（）。看看（），很美；看看（），也很美。四、填上合适的量词。一（

）清香

一（

）花瓣一（

）荷花

一（

）大圆盘

一（

）画一（

）微风五、根据课文内容填空。

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.用“_______”画出选文中描写荷叶的句子，这句话表现了荷叶______________________________的特点。2.下面对文中加点的“冒”字理解正确的有（）(多选)A.把“冒”字换成“长”字更好，“长”字可以表现出荷花长的很快。B.“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来。C.“冒”字形象地表现出了白荷花的光彩夺目，卓尔不群。3.仿写句子。天上的白云变幻万千，有的____________________________，有的____________________________，有的______________________________。4.第二段话是按照_____________结构写的，先总写了“_______________”，然后具体写了____________的三种形态。六、课外阅读。____________________________有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说我只有一件棉袄自己要穿等以后再想办法吧后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1.给这篇短文加一个题目。2.在第2段没有标点的空格里填上合适的标点符号。3.用“√”给加点字选择正确的解释。（1）挺要好

A.硬而直（

）

B.杰出（

）

C.很（

）

（2）迫切

A.强迫

（

）

B.接近（

）

C.急切（

）4.从短文中找出下列词语的反义词。炎热——（

）

陈旧——（

）

便宜——（

）

顺利——（

）

5.为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？____________________________________________________________一、花瓣莲蓬饱胀荷花裂口姿势仿佛随便二、密密麻麻高高兴兴依依不舍恋恋不舍三、1.（两三片）（全展开）（嫩黄色）（花骨朵儿）（饱胀）（破裂）2.（白荷花）（姿势）（这一朵）（那一朵）四、一（阵）清香

一（片）花瓣一（朵）荷花

一（个）大圆盘

一（幅）画一（阵）微风

五、1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。密、圆、绿2.B、C3.像羽毛像绵羊像鱼鳞4.总分荷花白荷花六、1.真正的友谊2.:”，，！“3.CC4.寒冷崭新宝贵困难5.送旧棉袄是雪中送炭，而送狐皮袄仅是锦上添花而已。前者比后者更加弥足珍贵。部编版小学语文三年级下册分层作业3.荷花（第2课时）一、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()。A．挨打(ái) 挨挨挤挤(āi)B．闲散(sàn) 散文(sǎn)C．笔杆(ɡǎn) 秤杆(ɡān)D．仿佛(fú) 姿势(zhī)二、按要求，写词语。

静静地（AAB）：_________________________________挨挨挤挤（AABB）：_________________________________三、写出下列划线词语的近义词。1.我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。()2.我赶紧往荷花池边跑去。()3.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。()4.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。()四、判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。()2．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。()3．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。()五、课内阅读。

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1.文中划线句子采用了________的修辞手法，把________比喻成了_________，生动形象地___________________________________________。2.文中1-3段从________对荷花的________、________、________等做了细致的描绘；4、5段是作者的________。3.风吹，“我”________；风停，“我”________。4.为什么“过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。”？_____________________________________________________________六、课外阅读。 榆树我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树樱。榆树的生命力是很强的人们捋完它的叶扒光它的皮你认为它再也不能活了吗不榆树只要有根就能战胜死亡倔强地生长榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！1.给第2自然段加上标点符号。2.把短文分成三段，用“//”表示。3.从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？______________________________________________________________________________________________________________________4.这篇文章赞美了榆树的什么样的品格？______________________________________________________________________________________________________________________

一、A二、AAB：悄悄地慢慢地轻轻地AABB：高高兴兴明明白白干干净净三、1.芳香2.赶快3.姿态4.好像四、1.√2.×3.√五、1.比喻荷叶碧绿的大圆盘把荷叶的形态和颜色描写了出来2.正面清香形状姿