部分地区高一上学期语文期末试卷汇编写作专题（含答案）

部分地区高一上学期语文期末试卷汇编写作专题（含答案）写作专题

湖南省名校联考联合体2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

在2024年新年贺词中，国家主席习近平深情地说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！"

读了上面的材料，你有怎样的感触？请结合材料，联系现实，阐述你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

湖南省浏阳市六校联盟2023-2024学年上学期期末测试高一语文试卷

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

以前，篾匠编织花篮时，竹片需要破很多次才能破成很细的竹棍，篾匠一直破，最后把竹片破成需要的样子。这种精致的竹器，需要很多细小的竹棍，而每一根都不能马虎制作，否则就破坏了整体效果。在编织时，篾匠的心中装着多种形状，如何起底子，何时收口，都心中有数。如今，超市里售卖的花篮等竹器都是机器生产出来的，虽然便宜但总会让人觉得，没有经过篾匠一刀刀破竹，一根一根刮去毛刺，也就缺少某种人文温情。造型奇特、凝聚着篾匠独特审美的花篮之类的工艺品，恐怕还得靠篾匠手工制作。

读了上面的材料，对于花篮等的制作你有怎样的感触与思考？请结合材料进行立意，自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

湖南省长沙市第一中学2023-2024学年度第一学期期末考试高一语文试题

四、写作(60分)

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

钱钟书曾这样评价“素”字：“在我一知半解的几国语言里，没有比中国古语所谓‘素交’更能表出友谊的骨髓。一个‘素’字把纯洁真朴的交情本体，形容尽致"。其实“素”还可以是一种生活方式，一种审美趣味，一种人格品德，一种人生智慧……

你对“素"有怎样的理解和感悟。请结合材料和生活实际写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

湖南省衡阳市第八中学2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

23.作文（60分）

材料一：如果你对一切错误关上了门，那么真理也会将你关在门外。（泰戈尔）

材料二：一着不慎，满盘皆输。（成语）

综合以上材料，你有什么所思所感？请写一篇文章，体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

湖南省常德市汉寿县第一中学2023-2024学年高一上学期期末语文试题

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

①荀子：“先义而后利者荣，先利而后义者辱。”

②董仲舒：“天之生人也，使人生义与利。利以养其体，义以养其心。心不得义不能乐，体不得利不能安。"

对于“义与利”，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作专题

湖南省名校联考联合体2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

在2024年新年贺词中，国家主席习近平深情地说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！"

读了上面的材料，你有怎样的感触？请结合材料，联系现实，阐述你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23．【审题指导】本题考查学生的写作能力。

这是一道引语类材料作文题。

材料引用了国家主席习近平在新年贺词中对“平凡”和“不平凡"关系的论述，写作时需要注重对材料的分析论述，根据材料的分析来理解材料，确定立意，构思作文。考生写作时可以从“是什么”的角度思考：谁才是“平凡的人"，“平凡”和“不平凡"各自的内涵是什么？也可以从“为什么”的角度思考：为什么“不平凡的贡献"出自“平凡的人”，“平凡"为什么可以造就“不平凡”？还可以从“怎么样"的角度思考：如何看待“平凡”和“不平凡"，如何在“平凡”中成就“不平凡"？考生在具体写作的时候，一定要注意结合“平凡与不平凡”进行具体立意，辩证看待，不能片面。

题目要求考生“联系现实"，所以考生在写作时，不能一味务虚，高谈阔论，应该将理论与实际结合、材料和现实结合，可以先概述材料，引出话题；然后明确“平凡”“不平凡"两个概念的内在联系，辨析清楚二者的关系；然后可以阐述其对于个人成长和国家社会发展的意义，引入具体事例进行论证；最后可以发出呼吁，回应开头。

【参考立意】

①平凡铸就非凡；

②人皆平凡，但向非凡而生；

③汇聚点点平凡之力，成就巍巍非凡之功；

④一切伟大都有一个微不足道的开始。

湖南省浏阳市六校联盟2023-2024学年上学期期末测试高一语文试卷

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

以前，篾匠编织花篮时，竹片需要破很多次才能破成很细的竹棍，篾匠一直破，最后把竹片破成需要的样子。这种精致的竹器，需要很多细小的竹棍，而每一根都不能马虎制作，否则就破坏了整体效果。在编织时，篾匠的心中装着多种形状，如何起底子，何时收口，都心中有数。如今，超市里售卖的花篮等竹器都是机器生产出来的，虽然便宜但总会让人觉得，没有经过篾匠一刀刀破竹，一根一根刮去毛刺，也就缺少某种人文温情。造型奇特、凝聚着篾匠独特审美的花篮之类的工艺品，恐怕还得靠篾匠手工制作。

读了上面的材料，对于花篮等的制作你有怎样的感触与思考？请结合材料进行立意，自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

22．例文：

传统文化不能丢

材料中篾匠编织凉席的描述让我想起了我国传统文化的命运，让我感慨传统文化不能丢！

曾几何时，昔日的年画、鞭炮和祭祖活动了无影踪，中国人最传统的新年文化似乎已逐渐被一次年夜饭、一台春晚和几条拜年的短信所取代。然而，安静的新年只是中国传统文化流失的一个表现。当韩国的端午祭申遗成功，当我们内蒙古族的马头琴成为蒙古国的非物质文化遗产，当皮影戏成了印度尼西亚的“传统”，当埃及和韩国在争夺中国造纸术的发明权时，每一个中国人都应当在情人节的玫瑰和圣诞节的铃声中觉醒。我们应当重新回顾中国博大精深的传统文化。那昔日的辉煌为什么如此轻易的被我们遗忘？那些正在一日日流失的中国传统文化的出路究竟在何方？

是的，我们中华文化有深厚的历史背景，那是几千年来的沉淀和积聚，每一个民俗民风都有着其最独特的传说和文化背景，每一个节目都有上古的史载和存在流传的价值。西方简明快捷的文化似乎更易被接受，但中国文化的横深和纵深是不容许被遗忘和取代的。在经济平稳快速增长的时代背景之下，每一个中国人，每一个华夏儿女都有责任深思中国传统文化得以保存并流传的方法。在某种意义上，那是中华民族得以稳站世界民族之林的出路，那是一个以礼治国的民族得以丰富和充实的出路。

虽然那瑰宝仍以痛心的速度流失着，但我们还是看到关注的目光正移向它们。

举世瞩目的奥运会开幕式便是最好的例证，在那次盛会上，我们看到了千人击缶的恢宏场面，我们听到了“有朋自远方来，不亦乐乎"的古诵，我们被昆曲的悠扬感动，我们被活字印刷术的精妙而慑服。张艺谋倾尽心血向世界展示了一个文化悠远的东方古国，也向每一个中华儿女诉说了传统文化的价值和珍贵。

当越来越多的省份开始把民俗民风申入国家非物质文化遗产，当新年的钟声敲响时我们又可以听到喜庆的鞭炮声和飞舞的秧歌彩带时，当在传统节日里我们都有机会去重温过去的习俗时，我们有理由相信，中国传统文化的出路不再是个让人永远担忧的问题，中华儿女终会将每一个传说每一处风俗留给后人，手手相承。

是的，传统文化不能丢！

湖南省长沙市第一中学2023-2024学年度第一学期期末考试高一语文试题

四、写作(60分)

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

钱钟书曾这样评价“素”字：“在我一知半解的几国语言里，没有比中国古语所谓‘素交’更能表出友谊的骨髓。一个‘素’字把纯洁真朴的交情本体，形容尽致"。其实“素”还可以是一种生活方式，一种审美趣味，一种人格品德，一种人生智慧……

你对“素"有怎样的理解和感悟。请结合材料和生活实际写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23．作文（60分）

写作指导：

从材料来看，中心词是“素”，材料由钱钟书对“素"的理解和阐释，联系到生活中人们对“素”也有多种体会。

“素"本义是“没有染色的绢”，后引申为“本色、白色，颜色单纯、不华丽"，语义还有“本来的、原有的，平时、向来”等义，由此可联系到“本色"“初心”“本真"等，因此，考生可以运用发散思维，从素衣素食的生活方式，素面朝天的审美趣味，怀真抱素的人格品德，安之若素的人生智慧等方面立意，也可以围绕“保持本色”“坚守初心"等方面进行立意。

参考立意：

素朴之美莫之能争

保持本色，坚守初心

朴素是最华丽的衣裳

抛却物质浮华，走向精神朴素

朴素的感情最恒久

湖南省衡阳市第八中学2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

23.作文（60分）

材料一：如果你对一切错误关上了门，那么真理也会将你关在门外。（泰戈尔）

材料二：一着不慎，满盘皆输。（成语）

综合以上材料，你有什么所思所感？请写一篇文章，体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23作文：

23.作文解读：

作文题由两则材料组成，作文时需要探究两则材料之间的关系。

材料一中泰戈尔用形象的语言来强调“错误”不可避免，甚至是寻求“真理"的必要条件，一味地拒绝一切错误，也就会失去寻求真理的途径，告诚人们应该正确面对人生的“错误”；

材料二这则俗语的关键词是“一着"，指的是“关键的那一步”，如果某一个对全局具有决定意义的问题处理不当，结果导致整个失败。如果“不慎"地对待关键的“一着”，就会造成“满盘皆输"的后果；如果对那个“关键的错误”关上了门，也可能关上了走向“真理"的门。因此，要辩证分析、深刻理解关键概念“错误”。错误有两种：有一些是尝试过程中难以避免的错误，这些错误甚至是寻求真理、获取成功的必要条件；也有一些是需要竭力避免的，那些对全局具有决定意义的问题一旦处理不当，会导致崩盘。生活难免不犯错误，但不能回避错误，尤其是不能回避那些决定着全局的关键的错误，因为真理往往蕴含在错误之中，那些关键的错误是走向成功的必要条件，是走向成功的道路上的重要借鉴。

参考立意：

①回避错误，就是在拒绝真理。

②敢于犯错，敢于实践。

③拒绝错误，是通往成功的绊脚石。

④在犯错中走向成功。

⑤不要怕犯错，但要慎待错误。

评分标准：

第一档（55-60）切合题意文体鲜明，论述类文章要求能在理解两则材料的基础上，抓住材料中的关键词句，辩证思考“错误"，如何看待失误，并能进一步理清“错误”与“真理"、“关键错误”与“失败"的逻辑关联，清晰地建构内在联系，做出深刻分析。

第二档（50-54）切合题意文体鲜明，论述类文章要求能结合两则材料，紧扣关键概念“错误”展开分析，阐述生活难兔不犯错误，这些错误可以是寻求真理、获取成功的条件，要正确看待“错误"，并能辩证思考“关键性错误”的重要性，较清晰地建构内在联系，做出分析。

第三档（45-49）理解两则材料的基础上，抓住材料中的关键词句，辩证思考“错误"，如何看待失误，分析错误对寻求真理、获取成功的价值，及思考“关键性错误”的重要性，有自己独特的理解和思考。

第四档（39-45）理解两则材料的基础上，抓住材料中的关键词句，思考“错误"价值，谈说如何看待失误，并能尝试思考“关键性错误”的重要性，有一些自己独特的理解和思考。

第五档（38-30)仅联系一则材料，合题，只谈错误对寻求真理、获取成功的价值，或“关键性错误"的重要性，字数不足800字。

第六档（30分以下）文体不明，脱离材料，另起炉灶，且字数不足。

湖南省常德市汉寿县第一中学2023-2024学年高一上学期期末语文试题

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

①荀子：“先义而后利者荣，先利而后义者辱。”

②董仲舒：“天之生人也，使人生义与利。利以养其体，义以养其心。心不得义不能乐，体不得利不能安。"

对于“义与利”，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23．例文：

尚利贵义

《史记》里说“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往"，利益的追求对于推动社会经济的发展非常重要。如果只讲全心全意为人民服务，毫不利己，专门利人，讲究平均分配，不讲多劳多得，其结果就会是“干与不干一个样，干好干坏一个样”，严重阻碍了人民的积极性和创造性。在这个问题上，我们也曾有过失误，走过弯路。

其实，对利益名正言顺的主张，让人人得享发展成果，“利益觉醒"可说是改革开放最重要的成就之一。马克思早有断言：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。”“喻于利"就冠之以小人，岂止是陈腐迂阔。对个人也好，对社会也好，都如小平同志所言，“如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心主义”。

然而，考量利益，就一定意味着“利"与“义”的对立吗？要利就要摒弃义吗？虽然利益最大化的风轮，很容易鼓荡物质的城堡遍地开花。然而，这样的城堡却精神凋敝，缺乏良性演进的可能。一旦利益的巨浪吞噬了理想情怀，我们的身边便会充斥利己主义的铁杆拥趸，责任能够淡忘，道德可以离席，灵魂容许出丑。不是吗？君不见毒奶粉泛滥，地沟油盛行；君不见疫苗造假，明星偷税，在唯利是图的尽头，是良知的出局和底线的崩塌。

由此可见，“皆为利来，皆为利往"是不行的。历史和现实的经验告诉我们，对个人、社会、国家，只讲“利”，绝对要不得。

义利之辨是个古老而严肃的问题。荀子主张“先义而后利"，“一“先”一“后"，孰轻孰重，一目了然；董仲舒认为“心不得义不能乐，体不得利不能安”，则强调两者是不可或缺的，对人生大有裨益。这些观点既突出以义为先，又注重义利平衡。可以说，重义轻利、先义后利、取利有道，是中华民族千百年来一以贯之的道德准则和行为规范。讲信义、重情义、扬正义、树道义的正确义利观正是对中华优秀传统文化的继承和弘扬。

那么当代中国的义与利的统一是如何表现的呢？我认为，要讲究尚利贵义。它集中表现在内容为“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善"的社会主义核心价值观上。对个人而言，在兼顾国家、社会、他人利益的前提下，创造社会财富，追逐个人财富，就是符合“义”的，就可以“利以养其体，义以养其心"。对社会而言，努力加强自由、平等、公平、法制的社会建设尤其是制度建设，就能保证人民的正当权益，营造良好的社会风气。对国家而言，尚利重义，国家才能富强、民主、文明、和谐，这恐怕正是研究国家富强密码的亚当斯密更加看重《道德情操论》的原因吧。

翻开历史，我们会发现，越是大发展、大变动的时代，越需要有正确、清晰的义利观。在“触动利益往往比触及灵魂还难”的当下，构筑精神的高地、留存理想的底色，才会有灵魂的原野郁郁葱葱，文明的河流碧波荡漾。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一则任务驱动型材料作文题。

题目所给的材料是两则名言，荀子的话是说“先考虑道义而后考虑利益的就会得到光荣，先考虑利益而后考虑道义的就会受到耻辱"；董仲舒则认为“天降生了人类，并让人产生了义和利的念头。利是用来给养自己的身体的，义是用来修养自己的内心的。心中没有义，就谈不上快乐；身体得不到利，就谈不上安适”。提示语要求考生谈对“义与利"的联想与思考。

可见，这是一则二元关系话题作文。荀子的观点，把一个人对义与利的态度作为判别其行为是光荣还是耻辱的标准，强调先