2021-2022学年高二上学期语文期末真题汇编（四川）04文言文阅读 含解析

专题04文言文阅读

一、文言文阅读

（2022•四川・成都七中高二期末）阅读下面两则文言文，完成下面小题。

文本一：

“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入泠池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，壬道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之

田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨序生之教，中之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣

帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿孽而不知发，人死，则日：，非我也，岁也。,是何异于刺人而杀之

日'非我也，兵也'？王无罪岁，斯天下之民至焉。”

（节选自《孟子•梁惠王上》）

文本二：

囱现二年，太宗谓侍臣日：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。

夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？"王珪目：“苣

秦皇、汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴。彼岂不欲安人乎？失所以安人之道也。

亡隋之辙，殷鉴不远，陛下亲承其弊，知所以易之。然在初则易，终之实难。伏愿慎终如始，方尽其美。”

木宗月公言建也夫安人宁国惟在于君芨无为则人乐芨多欲则人苦朕所以抑情最欲克乏自顾耳

贞观五年，有司上书言：“皇太子将行军多，宜用二月为吉，请追兵以备仪注。"太宗日：“今东作

方兴，恐妨农事。”令改用十月。太子少保萧璃奏言：“准阴阳家，用二月为胜。”太宗日：“阴阳拘忌，

朕所不行。若动静必依阴阳，不顾理义，欲求福佑，其可得乎？若所行皆遵正道，自然常与吉会。且吉凶

在人，岂假阴阳拘忌？农时甚要，不可暂失。”

贞观十六年，太宗谓侍臣日：“朕常欲赐天下之人，皆使富贵，今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣

其耕稼，此则富矣。敦行礼让，使乡闾之间，少敬长，妻敬夫，此则贵矣。但令天下皆然，朕不听管弦、

不从畋猎，乐在其中矣！”

（节选自《贞观政要•论务农》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.太宗日/公言是也/夫安人宁国/惟在于君/君无为则人乐/君多欲则人苦/朕所以抑情/损欲克己/自励耳/

B.太宗曰/公言是也/夫安人宁国/惟在于君/君无为则人乐/君多欲则人苦/朕所以抑情损欲/克己自励耳/

C.太宗曰/公言是也/夫安人宁国/惟在于君/君无为则人乐君/多欲则人苦/朕所以抑情损欲/克己自励耳/

D.太宗日/公言是也/夫安人宁国/惟在于君/君无为则人乐君/多欲则人苦/朕所以抑情/损欲克己/自励耳/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.王道，是儒家的政治主张，强调君王以仁义治天下，与“霸道”是相对的概念。

B.庠序，古代的地方学校，商代称“序”，周时称“庠”，后也泛称学校或教育事业。

C.贞观，唐太宗年号，太宗在位期间政治清明、经济复苏、文化繁荣，史称“贞观之治”。

D.冠礼，古代男子成年的仪式，男子在十五岁时由长辈为其束发并戴上新帽，以示成人。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.孟子指出解决温饱后，还要让孝梯的观念深入民心，如果能让百姓丰衣足食、老有所养，天下百姓就

会归顺。

B.唐太宗反对迷信阴阳，他认为凡政事都以农事为要就自然会得到福佑，否定了在农忙时为太子举行冠

礼的奏议。

C.唐太宗认为百姓安居乐业、敦行礼让即为富贵，倘使天下人富贵，即便自己不听乐曲、不事田猎，也

会很快乐。

D.孟子的王道思想对后世影响深远，唐太宗“国以人为本，人以衣食为本”的观点和孟子的民本思想具有

一致性。

4.把文中画横线的子翻译成现代汉语。

（1）狗彘食人食而不知检，涂有饿孽而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”

（2）昔秦皇、汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴。

【答案】1.B2.D3.B4.（1）（诸侯贵族家）猪狗吃人所吃的食物却不知制止，路上有饿死的人

却不知道打开粮仓赈济百姓，百姓死了，就说：“这不是我的罪过，是年成不好。”

（2）从前秦始皇、汉武帝，对外就极力发动战争，对内就兴建高大华丽的宫殿，民力既已用尽，灾祸也

就发生了。

【解析】1.本题考查学生文言文断句的能力。

本题中，“乐''的主语为“人"，"多欲”的主语是“君”，所以应该在“乐”后面断开，排除C、D»

“抑情损欲”和“克己自励''句子结构上是一致的，所以应在"欲''后面断开，排除A。

整句话的翻译为：太宗说：“你讲得很对。安定百姓和国家，关键在于君主。君主能让民休养生息，百姓

就欢乐；君主多私欲，百姓就痛苦。这就是我抑制性情减少欲望，而不断克制自身勉励自己的原因。’’

故选B。

2.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D.”男子在十五岁时由长辈为其束发并戴上新帽”错误。冠礼在二十岁时举行。

故选D。

3.本题考查学生理解文章内容的能力。

B.”凡政事都以农事为要就自然会得到福佑”错误。由原文“若所行皆遵正道，自然常与吉会”可知，选项表

述绝对化。

故选B。

4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

第一句话的得分点为：“食人食”，前一个“食”，动词，吃；后一个“食”，名词，指食物；“检”，制止、约

束；“涂"，通"途”，道路；“草”，同“殍”，饿死的人；“发”，指打开粮仓，赈济百姓。“岁”，年岁、年成。

第二句话的得分点为：“外”，在国外；“内”，在国内；“穷极”，极力；“崇侈”，使动用法，使……高大华

丽：“既”，己经。

参考译文：

文本一：

“不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一

定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么

不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。

“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们

的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受

饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背

负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些

而不能统一天下称王的还从未有过。

“猪狗吃人所吃的食物，不知道制止；道路上有饿死的人，不知道开仓赈济。百姓死了，就说：'这

不是我的过错，是因为年岁不好。'这种说法与拿刀把人杀死后，说‘杀死人的不是我，是兵器'有什么

不同？大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。”

文本二：

贞观二年，唐太宗对侍臣们说：“任何事情都必须致力根本。国家以人民为根本，人民以衣食为根本，

经营农桑衣食，以不失时机为根本。要不失时机，只有君主不生事劳民才能做到。假若连年打仗，营建不

停，却又想不占用农时，能办得到吗？”王珪说：“从前秦始皇、汉武帝，对外穷兵牍武，对内大建宫室，

人力既已用尽，灾祸也就发生了。他们难道就不想安定百姓吗？只是背离了用来安定百姓的正确方法。隋

代灭亡的教训距今不远，陛下亲身体会到隋朝的弊病，懂得怎样去改变。不过在开始还比较容易，要坚持

到底确实很难。我真希望陛下今后一直像开始这样做下去，才能全部实现务本的好处。”太宗说：“你讲

得很对。安定百姓和国家，关键在于君主。君主能让民休养生息，百姓就欢乐；君主多私欲，百姓就痛苦。

这就是我抑制性情减少欲望，而不断克制自身勉励自己的原因。”

贞观五年，主管大臣上书说：“皇太子即将举行加冠礼，在二月里举行才吉祥，请陛下增加兵卫仪仗

的规模，使礼节齐备。”太宗说：“如今百姓春耕刚开始，这样做怕要妨碍农事。”于是下令将礼仪改在

十月。太子少保萧璃上奏说：“按照阴阳家的推算，在二月里举行最好。”太宗说：“阴阳讲究禁忌，我

从不信那一套。如果一举一动都必须依照阴阳家的话去办，不顾天理道义，而想求得福佑吉祥，怎么可能

呢？如果所做的都遵照正道，自然会万事吉祥。并且，吉凶取决于人，怎能听信阴阳禁忌呢？农时很要紧，

不能耽误片刻。”

贞观十六年，唐太宗对侍臣说：“我常常想赐予天下百姓使人人都富裕尊贵。现在我减少赋役，不耽

误他们农耕的时间，使家家户户的劳动力能自由地耕种收获，这就是使他们富裕的措施。重视推行礼仪谦

让的风气，让乡间的百姓，年轻的尊敬年长的，妻子尊敬丈夫，这就是使他们尊贵的做法。只要天下都能

这样，我即使不听音乐、不去打猎，乐也在其中了。”

（2022•四川凉山•高二期末）阅读下面的文言文，完成各题。

寇准字平仲，华州下邦人也，准少英迈，通《春愁》三,。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，

年少者往往罢去。或教准增年,答日：“准方进取，可欺君耶？”后中第，授大理评事，累迁殿中丞、通判

郛州。擢尚书虞部郎中、做学,直学士，判吏部东铃。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣、令帝

复坐，事决乃退，上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。“浮华?千春，大旱，太宗延近臣问

时政得失，众以天数对。准曰：“《洪范》天人之际，应若影响；大旱之证，盖刑有所不平也。,,⅜⅞⅛⅛

入禁中顷之召准问所以不平状准日愿召二府至臣即言之有诏召二府入，准乃言曰：“顷者祖吉、王淮皆侮

法受赎，吉赃少乃伏诛；淮以参政王沔之弟，盗主守财至千万，止杖，仍复其官，非不平而何？”太宗以

问沔。沔顿首谢，于是切责沔，而知准为可用矣。即拜准左谏议大夫、枢密副使，改同知院事。自唐末，

藩户有居渭南者，温仲舒知泰州，驱之渭北，立堡栅以限其往来。太宗览奏不怪，日：“古羌戎尚杂处伊、

洛，彼藩夷易动难安，一有调发，将重困吾关中矣。”准言:“唐宋璟不赏边功，卒致开元太平，疆埸之臣

邀功以稔祸，深可戒也。''帝因命准使渭北，安抚族帐，而徒仲舒凤翔。景德元年，契丹内寇，纵游骑掠

深、祁间，小不利辄引去，徜徉无斗意。准曰：“是狙我也，请练师命将，简骁锐据要害以备之。”是冬，

契丹果大入，因请帝幸遭州，高琼麾卫士进辇，帝遂渡河，御北城门楼，远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻

数十里。契丹相视惊愕，不能成列。敌数千骑乘胜薄城下，诏士卒迎击，斩获大半，乃引去。天禧三年，

真宗得风疾，太后预政于内，降准为太常卿、知相州，徙安州，贬道州司马。帝初不知也，他日，问左右

日：“吾目中久不见寇准，何也？”左右莫敢对。帝期时亦言惟准与李迪可托，其见重如此。

（节选自《宋史•列传四十》）

5.下列对文中断波浪线部分的断句正确的一项是（）

A.太宗怒/起入禁中/顷之/召准问所以不平状/准日/愿召二府/至臣即言之/

B.太宗怒/起入禁中/顷之/召准问/所以不平状/准日/愿召二府至/臣即言之/

C.太宗怒/起入禁中/顷之/召准问所以不平状/准日/愿召二府至/臣即言之/

D.太宗怒/起入禁中/顷之/召准问/所以不平状/准日/愿召二府/至臣即言之/

6.下列对文中的点词的相关内容的解论，不正确的一项是（）

A.《春秋》三传，是指《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》，是研究《春秋》的重要文献。

B.枢密院，封建时代中央官署名，五代至元的最高军事机构。宋设枢密院与中书分掌军政大权，号称“二

府枢密院的设置削弱了相权。

C.淳化二年，是中国古代四种主要纪年法中的年号纪年法，另外三种纪年法分别是王公即位年次纪年法、

干支纪年法和年号干支兼用法。

D.崩,指古代帝王去世，王后去世为“薨”，大夫去世为“卒”，士去世为“不禄”。

7.下列对原文有关内容的概述，不正确的--项是（）

A.寇准性情耿直而执着，曾经在议事时与皇帝意见不合，皇帝十分生气想要离开，可是寇准毫不退让，

拽住皇帝衣服不放，直到皇帝让步，寇准才退下。

B.寇准请皇帝到前线激励士气，皇帝到达城北门楼后，宋朝士民望见天子车盖，欢呼雀跃，声势震慑敌

军。

C.天禧三年，皇帝得了风疾，刘太后在宫内干预朝政，降寇准为太常卿，让他管理相州，又将他调到安

州，贬他为道州司马。

D.寇准深受皇帝信任。宋太宗把他和魏征相比，把他看作i争臣，真宗皇帝临死也说他是可以寄托大事的

人选。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。

（2）古羌戎尚杂处伊、洛，彼藩夷易动难安，一有调发，将重困吾关中矣。

【答案】5.C6.D7.A8.（1）太宗选拔人才，大都亲自到殿前平台询问，年纪小的人经常不被录

用。

（2）古代的羌戎尚且杂居于伊水、洛水一带，那些藩夷容易动乱难以安抚，一旦有人挑唆，将会严重困

扰我们关中.

【解析】5.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：太宗很生气，起身回到宫中。过了一会儿，召见寇准询问刑罚不公平的情况，寇准说：“希望把二

府的官员召来，我就说。“

“问''的宾语是“所以不平状”，意思是“询问刑罚不公平的情况”，动宾之间不可断开，排除BD；

“臣’’作"即言之''的主语，前面断开，排除A。

故选Co

6.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D.”崩，指古代帝王去世，王后去世为，薨，”错误，古代帝王、王后去世都叫“崩”，诸侯去世叫“薨

故选D。

7.本题考查学生理解分析文章内容的能力。

A.“寇准毫不退让，牵住皇上衣服不放，直到皇上让步，寇准才退下”错误，由“准辄引帝衣，令帝复坐，事

决乃退”可知，是寇准牵扯皇帝衣服不让离开，直到有J'决断才退下。

故选Ao

8.本题考查学生理解翻译文言文的能力。

（1）“取”，选拔；“顾问”，看望；"罢去”，不被录取。

（2）“尚”，尚且；“安”，安抚；“困”，困扰。

参考译文：

寇准，字平仲，是华州下邦人。寇准年轻时才智超群，精通《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。十九岁

时考中进士。太宗选拔人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪小的人经常不被录取。有人教寇准增报

年龄，寇准回答说：“（寇准我）刚刚参加进士考试，怎么能欺骗君主呢？”后来（寇准）考中（进士）。

被授予大理评事的官职，连续升职担任殿中丞、郛州通判。提升为尚书虞部郎中、枢密院直学士，兼任吏

部东铃。寇准曾经在宫殿之中向皇帝启奏事项，他的话与皇帝的想法不相符，皇帝很生气地站起来，寇准

于是就拽住皇帝的衣服，让皇帝又坐下，等事情解决后才退下。因此皇帝奖赏他，说：“我得到了寇准，

就像文皇得到了魏征一样。”淳化二年春天，大旱，太宗请亲近的大臣询问时政失误的地方在哪里，大家

都回答是天命。寇准回答说：“《洪范》里说，天和人的关系，相互应和就像影子和回声，大旱的征象，

是因为刑罚有不公平的地方。”太宗很生气，起身回到宫中。过了一会儿，召见寇准询问刑罚不公平的情

况，寇准说：“希望把二府的官员召来，我就说。”皇上下令召二府的官员来，寇准就说：“不久前祖吉

和王淮都触犯法律接受贿赂，祖吉受贿较少却被杀头，王淮因为是参政王沔的弟弟，收受钱财千万，只受

杖刑，仍官复原职，这不是不公平是什么？”太宗把这件事问王沔，王沔叩头谢罪，于是皇上严厉批评了

王沔，并且知道寇准可用。当即任命寇准为左谏议大夫、枢密副使，改任同知院事。自唐朝末年，蕃户就

有居住在渭水以南的，温仲舒管理秦州时，把这些蕃户驱赶到渭水以北，构筑堡栅以限制他们往来。太宗

看过奏章不高兴，说：“古代的羌戎少数民族尚且杂居在伊川、洛水，那些蕃夷人愿意流动难以安定，-

旦有调集入侵发生，将要严重困扰我们关中了。”寇准进言：“唐朝宋璟不赏赐边地战功，最终导致开元

时的太平。边疆大臣（想要）求取战功而（以致）酿出祸患，很是值得警戒啊。”皇帝于是任命寇准出使

渭北，安抚蕃户，又调温仲舒到凤翔。景德元年，契丹族入境侵袭，放纵游动的骑兵侵袭深州和祁州一带，

稍有点不利就退却，徘徊往来（好像）没有打仗的意思。寇准说：“这是轻侮我们啊！请朝廷训练军队，

任命大将，挑选精悍的部队，据守要害的地方，防备敌人。”这一年冬天，契丹族果然大举入侵。寇准趁

机请求皇帝到澄州去。高琼指挥卫士让皇帝乘上车子前进，皇帝就渡过了黄河，坐临灌州的北城门楼上，

远近的人们看见皇帝车上的伞盖，跳跃着欢呼，声音传到几十里以外，契丹兵士相互看看，感到惊慌害怕，

连阵势都排不成了。敌方数千骑兵乘胜追至城下，皇帝诏令士兵迎击敌兵，斩杀擒获大半敌兵，敌军于是

退去。天禧三年，真宗得了风疾，刘太后在内宫干预朝政，把寇准降为太常卿，管理相州，又调任安州，

贬为道州司马。真宗当初不知道这事，有一天，问身边的人：“我好久没有见到寇准，为什么？”左右没

有人敢回答。真宗驾崩时也还是只相信寇准与李迪是可托付之人，被重视到这个地步。

（2022・四川南充•高二期末）阅读下面的文言文，完成下列小题。

颜杲卿，字昕，琅邪临沂人，以荫受官，莅事明济。性刚直，有吏干，尝为刺史诘让，正色辩白，不

星率十四载，安禄山闻其名，表为营田判官，假常山冬亨。禄山反，令果卿与高邈、李钦凑守士门。

果卿及长史袁履谦与真定令贾深、内丘令张通幽定谋图贼。杲卿称疾不视事，使子泉明往返计议，阴结太

原尹王承业为应，使平卢节度副使贾循取幽州。谋泄，禄山杀循。杲卿阳不事事，委政履谦，潜召处士权

涣、郭仲邕定策。时从弟真卿为平原太守，初闻禄山逆谋，阴养死士，招怀豪右，为拒贼之计。至是真卿

遣使告杲卿，相与起义兵，断贼归路，以纾西寇之势。乃矫贼命召钦凑计事，钦凑夜还，杲卿辞城门不可

夜开，舍之外邮；使履谦及参军冯虔等数人饮劳，既醉，斩之。履谦以钦凑首示杲卿，喜且泣。先是，禄

山遣将高邈召兵范阳未还，杲卿使稿城尉崔安石图之，安石设计生擒之。已而事显，上乃丹杲卿卫尉卿兼

御史中丞，履谦为常山太守。即传檄河北，言王师二十万入土门，遣郭仲邕领百骑为先锋，顺道而南，戋

柴扬尘，望者谓大军至。日中,传数百里。贼张献诚方围饶阳，弃甲走。于是杲卿兄弟兵大振。史思明等

率平卢兵度河攻常山，不涉旬，贼急攻城。杲卿昼夜战，粮、矢尽，六日而陷，与履谦同执。贼胁使降，

不应。取少子季明加刃颈上目：“降我，当活而子。”杲卿不答。遂杀之。杲卿至洛阳，禄山怒目：“吾

擢尔太守，何所负而反？“果卿瞋目骂日：“我世为唐臣固守忠义纵堂汉奏着复合从次反乎且打本曹川牧

羊羯奴耳叨窍恩宠致身及此天子负汝何事而汝反耶”禄山怒甚,令缚于桥南第二柱，节解之，比至气绝，

大骂不息。乾元元年五月，诏赠太子太保，承苫“忠节”。

（节选自《新唐书•颜杲卿传》，有删改）

9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.我世为唐臣/常守忠义/纵受汝奏署复合/从汝反乎/且汝本营州牧羊羯奴/耳叨窍恩宠/致身及此/天子负汝

何事而汝反耶

B.我世为唐臣/常守忠义/纵受汝奏署复合/从汝反乎/且汝本营州牧羊羯奴耳/叨窍恩宠/致身及此/天子负汝

何事/而汝反耶

C.我世为唐臣/常守忠义/纵受汝奏署/复合从汝反乎/且汝本营州牧羊羯奴/耳叨窍恩宠/致身及此/天子负汝

何事/而汝反耶

D.我世为唐臣/常守忠义/纵受汝奏署/复合从汝反乎/且汝本营州牧羊羯奴耳/叨窍恩宠/致身及此/天子负汝

何事而汝反耶

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（）

A.“天宝”，唐玄宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一个朝代不能有多个年号。

B.“太守”，通常指一郡的最高行政长官，其职能是治民、进贤、决讼、检奸、自行任免所属掾史等。

C.”拜，，与”授’,“迁，，”补，，”擢，，”转，’等同为古代官职任免升降的术语，“转,‘与“拜”相同.

D.“谥号”，始于西周。专指皇帝、诸侯去世后，朝廷给予的称号。谥号有美谥、平谥、恶谥之分。

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.颜杲卿才干出众。他处理公务聪明干练，天宝十四年，安禄山听说他的名声，推荐他为营田判官，代

理常山太守。

B.颜杲卿足智多谋。安禄山反叛时，颜杲卿一方面和同僚袁履谦等人商议平叛计策，一方面主动和堂弟

颜真卿联合。

C.颜杲卿顽强英勇。史思明等率叛军攻打常山，不到十天，贼军猛烈攻城。颜杲卿昼夜苦战，粮食、箭

矢都用光了。

D.颜杲卿忠君爱国。叛军先是以他小儿子的性命威胁他，再对他施以肢解极刑，但颜杲卿始终坚守忠义，

宁死不降。

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①性刚直，有吏干，尝为刺史诘让，正色辩白，不屈。

②遣郭仲匿领百骑为先锋，顺道而南，曳柴扬尘，望者谓大军至。

【答案】9.D10.BH.B12.①（颜杲卿）性格刚强正直，有做官的才干，曾被刺史诘问斥责，

他神情严肃地说明事实真相，不屈服。②（颜杲卿）派郭仲邕率领一百骑兵做先锋，沿着大道向南奔驰,

拖着柴草扬起灰尘，望见的人都说大军来了。

【解析】9.本题考查学生文言文断句的能力。

此句承接上文安禄山的质问，颜杲卿阐述自己宁死不反的原因。“纵受汝奏薯''为"（我）纵受汝奏署”的省

略句，句意完整，意思是（我）纵然被你进言推荐而任职，“（我）”作主语，“纵受汝奏''作状语，“署”作

整个句子的谓语,，其后断开，排除B：

“且汝本营州牧羊羯奴耳”句意完整，"耳''为句末语气词，应紧接在“奴”后，“耳”后断开，排除AC。

句意：我家世代是唐臣，一向保持忠义，纵然（我）被你进言推荐而任职，就应该跟从你反叛吗！况且你

本来是营州（一个）牧羊的羯奴罢了，巧言骗取天子的恩宠，使自己得到今天的地位，天子有什么事亏待

「你而你却反叛呢？

故选D。

10.本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。

A∙“一个朝代不能有多个年号”错，一个朝代可以有多个年号；

CJ“转，号拜，相同“错，“转”是职务调动，并非授予官职。

D.“谥号专指皇帝、诸侯去世后，朝廷给予的称号''错，谥号指占代王侯将相、帝妃、高级官吏、著名文士

等死后被追加的称号，有官谥和私谥之分。

故选B1,

11.本题考查学生分析理解文章内容的能力。

B.“主动和堂弟颜真卿联合”错，根据原文“至是真卿遣使告杲卿，相与起义兵”，可知是颜真卿主动联系的

颜杲卿。

故选Bo

12.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.

得分点：

(1)“为”，被；“诘让”，诘问责备；"辩白”，说明事实真相。

(2)“领”，率领;“南”，向南奔驰；“至”,来、到。

参考译文：

颜杲卿，字昕，是琅邪郡临沂县人，因先辈有功被授予官职，处理公务聪明干练。性格刚强正直，有做

官的才干，曾被刺史诘问斥责，他神情严肃地说明事实真相，不屈服。天宝十四年，安禄山听说他的名声，

上表推荐他为营田判官，代理常山太守。安禄山反叛时，命令颜杲卿和高邈、李钦凑驻守土门。颜果卿和

长史袁履谦及其定县令贾深、内丘县令张通幽商定对付叛贼的计策。颜杲卿借口生病不再处理事务，让儿

子颜泉明往返计议，暗中结交太原尹王承业做内应，派平庐节度副使贾循夺取幽州。计划泄露，安禄山杀

掉贾循。颜杲卿假装不管事，把政事委托给袁履谦，暗中召集隐士权涣、郭仲邕制定对策。当时堂弟颜真

卿担任平原郡太守，当初一听说安禄山的叛逆阴谋，就暗中培养效死之士，招抚豪门大族，做抵御逆贼的

准备。到此时他派使者告诉颜杲卿，共同发动义兵，切断逆贼的退路，来延缓敌人向西进犯的势头。于是

谎称叛贼首领的命令召集李钦凑来议事，李钦凑连夜赶来，颜杲卿推托夜里不能打开城门，让他住宿在驿

站中；又派袁履谦和参军冯虔等数人设酒慰劳他，待他喝醉后，把他杀了，袁履谦拿李钦凑的头给颜果卿

看，大家都高兴得哭了。在此之前，安禄山派部将高邈到范阳招兵还没有回来，颜杲卿命令稿城县尉崔安

石设法对付高邈，安石设计将他活捉。不久(安禄山叛乱的)事情暴露了，于是皇帝下令拜授颜呆卿为卫

尉卿兼御史中丞，袁履谦为常山太守。颜杲卿随即传檄文到黄河以北，声称二十万官军已经进入土门，派

郭仲邕率领一百骑兵做先锋，沿着大道向南奔驰，拖着柴草扬起灰尘，望见的人都说大军来了。到中午，

消息已经传遍数百里。叛贼张献诚正围攻饶阳，(闻讯后)弃甲而逃。于是颜杲卿兄弟的兵势因此大振。

史思明等率领平庐兵渡过黄河攻打常山，不到十天，贼军猛烈攻城。颜呆卿昼夜苦战，粮食、箭矢都用光

了，六天后城池陷落，和袁履谦一同被贼军抓住。贼军胁迫他投降，他不答应。贼军提取颜杲卿最小的儿

子颜季明，把刀放在他的脖子上说：“投降我，就让你儿子活命。”颜杲卿不答应。于是贼军杀死了颜季

明。颜杲卿被送到洛阳，安禄山生气地说：“我提拔你任太守，我有什么亏待你的事而你要背叛我？”颜

呆卿瞪着眼骂道：“我家世代是唐臣，一向保持忠义，纵然被你进言推荐而任职，就应该跟从你反叛吗！

况且你本来是营州（一个）牧羊的羯奴罢了，巧言骗取天子的恩宠，使自己得到今天的地位，天子有什么

事亏待了你而你却反叛呢？”安禄山非常愤怒，命令把他捆在桥南边第二根柱子上，把他肢解了，直到断

气时，仍大骂不止。乾元元年五月，天子下诏追赠他为太子太保，谥号“忠节”。

（2022・四川・遂宁绿然学校高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

一生名谊:洛F日入也隼以熊通诗属书图于郡中吴廷:尉为河南守同其秀才透茸"F甚聿爱孝文皇帝

初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通

甫手可年之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每承合议下，诸老先生不能言，贾生尽为

之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以

为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴冬冬，乃悉草具其事仪

法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉砂即

其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生日：

“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。

贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年，后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣

室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见

贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故

令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或

连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣

岁余，亦死。

（节选自《史记•屈原贾生列传》，有删改）

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/

B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/

C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/

D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/

14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远•

B.诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。

C.礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。

D.就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理.

15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不

久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。

B.贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此

触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。

C.贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的

小儿子梁怀王的太傅，又表示自己比不上贾谊。

D.贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为侯，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之后，

梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”

（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。

【答案】13.C14.A15.C16.（1）便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年轻没有经验，专

想揽权，把许多事情都搞乱了。”

（2））贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削

弱他们的势力。

【解析】13.此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分

利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。

并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是：贾生的名叫谊，是洛阳人。卜八岁

的时候，便以能赋诗作文而在全郡有名气。吴廷尉当时是河南郡郡守，听说贾谊是个了不起的人才，就把

他罗致到自己门下，对他很赏识。句中，“以能诵诗属书闻于郡中”这是介词短语后置句，“于郡中''是“闻”

的状语。中间不能断开。排除D项。“吴廷尉”“吴廷尉”是专有名词（“廷尉”官职名，"吴廷尉”意思为"姓吴

的廷尉”），作"为河南守”的主语，中间不能断开，排除A项。“召置门下”是一个事件，应与后面断开。

排除B项。分析可知，C项断句正确。故选C。

14.本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗

教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。A项的解说错误，“诸

子百家是对先秦时期各学术派别的总称“，“农家”不是影响最深远的，故选A。

15.此题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主要着眼于与主要人

物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进

行分析印证。此类题要求考生在全面理解文言的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，

包括信息错位（具体事件在时间、地点、人物、原因、方式的错误）、翻译错误、无中生有等多种情况。C

项，”重新得到重用”原文没有提及，只是“征见”，“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己

也比不上贾谊”顺序不当，应该是先“表示自己也比不上贾谊“，然后才”任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王

的太傅”，故选C。

16.此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些

关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的

现代汉语把它表达出来。本题还要注意以下关键词和特殊句式的翻译：（1）短，诋毁；擅权，揽权；纷乱，

使……变得混乱。“乃短贾生日"是省略句，承前省，主语应是“绛、灌、东阳侯、冯敬之属（2）数，屡

次：言，说，指出：或，有的；削，削弱。“非古之制”是省略句，省略的主语应是“这种状况

【点睛】参考译文：

贾生的名叫谊，是洛阳人。十八岁的时候，便以能赋诗作文而在全郡有名气。吴廷尉当时是河南郡郡守，

听说贾谊是个了不起的人才，就把他罗致到自己门下，对他很赏识。孝文皇帝即位不久，了解到河南郡的

吴郡守治理政事、安抚百姓在全国最有成绩，过去又因与李斯是同乡而常向李斯学习，就把他征召到朝廷

担任廷尉。吴廷尉便向皇帝推荐贾谊，说他很年轻，颇为通晓诸子百家的学说。于是，文帝便把贾谊召到

朝廷任命为博士。

当时贾谊才二十岁出头，在朝臣中是最年轻的。每当皇帝诏令臣下商议政事，各位老先生往往无言答对，

而贾谊却总是答得很完满，人人都感到贾谊所讲的，正是自己所要说的。于是，大家都认为自己的才能赶

不上贾谊。文帝也很喜欢他，一年之内，就把他从博士破格提拔为太中大夫。

贾谊认为，从汉兴到文帝经过二十多年，天下已经安定，朝野和睦，应当更定历法，改变所崇尚的颜色，

订正法令制度，统一官名，大兴礼乐，便详细草拟了各项仪礼和办法，建议崇尚黄色，遵用五行之说，重

新确定官名，全部变更秦朝的法度。文帝刚刚即位，谦恭谨慎，一时还顾不上这些事。但一些律令的更定，

以及在京城的诸侯回到封国，都是贾谊出的主意。因此，皇帝和大臣商议，打算把贾谊提拨到公卿大臣的

位置。绛侯周勃、颖阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬等人都嫉妒贾谊，便在皇帝面前诋毁贾谊说：

“这个洛阳人，年轻没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。“因此，皇帝从此也疏远了贾谊，不再采

纳他的建议，并派他去作r长沙王吴差的太傅。

贾谊已经辞别朝廷前往任所，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会长久，又因为是被贬谪而

去的，心情抑郁（不愉快）。在渡湘江的时候，作了一首赋，来凭吊屈原。

又过了一年多，贾谊被征召到京城晋见皇帝。正赶上文帝坐在宣室接受神的赐福。文帝有感于鬼神之事，

便询问鬼神的本源。贾谊就详细说明j'鬼神形成的情形。一直谈到夜半，文帝不知不觉地在座席上向贾谊

面前移动。谈完之后，文帝说：“我好久不见贾生了，自以为超过了他，今天看来还是不如他。时间不长，

就任贾谊为梁怀王刘揖的太傅。梁怀王是文帝喜爱的小儿子，好读书，所以文帝让贾谊做他的师傅。

文帝封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊谏阻，认为这样做祸患就会由此产生。贾谊屡次上书，指出

诸侯势力过大，有的封地连接数郡，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。文帝不听。

几年以后，粱怀王骑马时，从马上跌下摔死了，没有后代。贾谊认为自己这个老师没有当好，很伤心，

哭泣了一年多，也就死去了。

（2022•四川自贡♦高二期末）阅读下面的文言文，完成下列小题。

尧舜禹汤文武成康之际，何其爱民之深，忧民之切，而待天下以君子长者之道也！有一善，从而赏之，

又从而咏歌嗟叹之，所以乐其始，而勉其终。有一不善从而罚之又从而哀矜惩创之所以弃其旧而开其新故

其号就之声欢忱惨感见于虞夏百周之书成康既没，穆王立，而周道始衰，然犹命其臣吕侯而告之以祥刑①。

其言忧而不伤，威而不怒，慈爱而能断，恻然有哀怜无辜之心，故孔子犹有取焉。《售》日：“赏疑从与，

所以广恩也；罚疑从去，所以慎刑也。”当尧之时，皋陶为士。将杀人。皋陶曰“杀之"，三。尧目“宥

之”，三。故天下畏皋陶执法之坚，而乐尧用刑之宽。四岳目：“稣可用！”尧曰：“不可！解方命②圮

族。"既而曰：“试之！”何尧之不听皋陶之杀人，而从四岳之用鲸也？然则圣人之意，盖亦可见矣。《书》

曰：“罪疑惟轻，功疑惟重。与其杀不辜，宁失不经。”呜呼！尽之矣。可以赏，可以无赏，赏之过乎仁；

可以罚，可以无罚，罚之过乎义。过乎仁，不失为君子：过乎义，则流而入于忍人。故仁可过也，义不可

过也。古者赏不以爵禄，刑不以刀锯。赏以爵禄，是赏之道行于爵禄之所加，而不行于爵禄之所不加也。

刑以刀锯，是刑之威施于刀锯之所及，而不施于刀锯之所不及也。先王知天下之善不胜赏，而爵禄不足以

劝也；知天下之恶不胜刑，而刀锯不足以裁也。是故疑则举而归之于仁。以君子长者之道待天下，使天下

相率而归于君子长者之道，故日：忠厚之至也！《苛》目：“君子如祉，乱庶遇已。君子如怒，乱庶迷沮。”③

夫君子之已乱，岂有异术哉？制其喜怒，而无失乎仁而已矣！《春号》之义，立法贵严，而责人贵宽。因

其褒贬之义，以制赏罚，亦忠厚之至也！

（苏轼《刑赏忠厚之至论》）

【注】①祥刑：慎用刑法。祥，通"详”，审慎。②方命：逆命、违命，也写作“放命”。③祉：喜欢。迷：

疾速。已：停止。沮：终止，阻止。

17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.有一不善/从而罚之/又从而哀矜惩创之/所以弃其旧/而开其新/故其吁俞之声/欢忻惨戚/见于虞夏商周之

书/

B.有一不善/从而罚之/又从而哀矜惩创之所/以弃其旧/而开其新/故其吁俞之声/欢忻惨戚/见于虞夏商周之

书/

C.有一不善/从而罚之/又从而哀矜惩创之/所以弃其旧/而开其新/故其吁俞之声/欢忻惨戚见/于虞夏商周之

书/

D.有一不善/从而罚之/又从而哀矜惩创之所/以弃其旧/而开其新/故其吁俞之声/欢忻惨戚见/于虞夏商周之

书/

18.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.传，古代指解释经书的著作。比如解释《春秋》的《左传》《谷梁传》。

B.书，指《尚书》，最早书名为《书》，因是儒家五经之一，又称《书经》。

C.诗，指《诗经》，是最早的诗歌总集，收录春秋至战国的诗歌三百余篇。

D.春秋，是我国古代第一部编年体史书，后来也常用作历史著作的名称。

19.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()

A.古代君王深爱百姓、深切地替百姓担忧，对于做好事的，在奖赏、赞美之余，并勉励他坚持到底，苏

轼对此极为称赞。

B.在周朝的王道衰落之时，周穆王仍不忘吩附大臣使用祥刑，对无罪的人怀抱哀怜同情之心，孔子认为

他仍有可取之处。

C.尧不听从皋陶处死犯人的主张，却听从四岳建议，任用给族人带来毁灭之罪的解，苏轼认为这当中体

现了圣人的用心。

D.古代君王知道天下的善行是赏不完的，不能都用爵位俸禄来奖赏：天下的恶人都禁不起用刑拷打，不

需要用刀锯制裁。

20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)因其褒贬之义，以制赏罚，亦忠厚之至也！

(2)不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。(贾谊《过秦论》)

【答案】17.A18.C19.D20.(1)根据它的褒贬原则，来制定赏罚的制度，这也是忠厚到极点啊！

(2)不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合众盟约，结成一体.

【解析】17.本题考查学生文言文断句的能力。

本句意为：有人做了一件不好的事，处罚他之余，又哀怜同情他，希望他抛弃错误而开始新生。欢喜和忧

伤的感情，同意和不同意的声音，见于虞、夏、商、周的历史书籍里。

“哀矜惩创之”中“之”是“哀矜惩创”的宾语，在其后断开；“所以”是固定结构，中间不应断开，排除BD。

“于虞夏商周之书''是"见"的后置状语，中间不应断开，排除C。

故选A»

18.本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。

C.“春秋至战国”错，应为“西周初年至春秋中叶”。

故选C。

19.本题考查学生分析理解原文内容的能力。

D.”天下的恶人都禁不起用刑拷打，不需要用刀锯制裁”错。“知天下之恶不胜刑，而刀锯不足以裁也”意为“知

道天下的罪恶是罚不完的，不能都用刀锯来制裁

故选D。

20.本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。

得分点：

（1）“因”，根据；"义”，原则；"制”，制定；"至”，极点。

（2）“爱”，吝惜;“致”,招福“从”,通“纵”，指合纵；“相与”,相互。

参考译文：

唐尧、虞舜、夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王、周康王的时候，他们是多么地深爱着百姓、深

切地替百姓担忧，而且用君子长者的态度来对待天下人。有人做了一件好事，奖赏他之余，又用歌曲赞美

他，为他有一个好开始而高兴，并勉励他坚持到底。有人做了一件不好的事，处罚他之余，又哀怜同情他，

希望他抛弃错误而开始新生。欢喜和忧伤的感情，同意和不同意的声音，见于虞、夏、商、周的历史书籍

里。成王、康王死后，穆王继承王位，周朝的王道便开始衰落。然而穆王还是吩咐大臣吕侯，告诫他使用

“祥刑”。他说的话忧愁却不悲伤，威严却不愤怒，慈爱而能决断，有哀怜无罪者的好心肠。因此，孔子

把这篇《吕刑》选进《尚书》里。古书上说，“奖赏时如有可疑者应该照样留在应赏之列，为的是推广恩

泽；处罚时遇有可疑者则从应罚之列除去，为的是谨慎地使用刑法。”尧当政时，皋陶是掌管刑法的官。

要处死一个人，皋陶三次说当杀，尧帝却一连三次说应当宽恕。所以天下人都害怕皋陶执法坚决，而赞美

帝尧用刑宽大。四岳建议：“稣可以任用。”尧说：“不可！鲸违抗命令，毁谤同族。”过后，他还是说

“试用一下吧。”为什么尧不听从皋陶处死犯人的主张，却听从四岳任用鲸的建议呢？那么圣人的心意，

从这里可以看出来了。《尚书》说：“罪行轻重有可疑时，宁可从轻处置；功劳大小有疑处，宁可从重奖

赏。与其错杀无辜的人，宁可犯执法失误的过失。”唉！这句话完全表现出忠厚之意。可以赏也可以不赏

时，赏就过于仁慈了；可以罚也可以不罚时，罚就超出义法了。过于仁慈，还不失为一个君子；超出义法，

就流为残忍了。所以，仁慈可以超过，义法是不可超过的。古人奖赏不用爵位和俸禄，刑罚不用刀锯。用

爵位、俸禄行赏，只对能得到爵位、俸禄的人起作用，不能影响不能得到爵位和俸禄的人。用刀锯作刑具，

只对受这种刑的人起作用，对不受这种刑的人不起作用。古代君主知道天下的善行是赏不完的，不能都用

爵位俸禄来奖赏：也知道天下的罪恶是罚不完的，不能都用刀锯来制裁。所以当赏罚有疑问时，就以仁爱

之心对待。用君子长者的宽厚仁慈对待天下人，使天下人都相继回到君子长者的忠厚仁爱之道上来，所以

说这就是赏罚忠厚到了极点啊！《诗经》说：“君子如果高兴纳谏，祸乱就会快速止息：君子如果怒斥谗

言，祸乱也会快速止息。”君子止息祸乱，难道有异术吗？他不过是适时地控制自己的喜怒，不偏离仁慈

宽大的原则罢了。《春秋》的大义是，立法贵严，责人贵宽。根据它的褒贬原则来制定赏罚制度，这也是

忠厚之至啊！

（2022•四川达州•高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

李文忠，子思本，际胎人，太祖姊子也。年十二而母死，父贞携之转侧乱军中，濒死者数矣。逾二年

乃谒太祖于滁阳。太祖见之，喜甚，抚以为子，令从己姓。读书颖敏如素习。年十九，以含3将亲军，从

援池州，破天完军，骁勇冠诸将。张士诚寇严州，御之东门，使别将出小北门，间道袭其后，夹击大破之。

士诚遣将据三溪，复击败之，斩陆元帅，焚其垒。士诚自是不敢窥严州。明年，谢再兴叛降于吴，以吴军

犯东阳，文忠与胡深迎战于义乌，将千崎横突其阵，大败之。士诚遣司徒李伯升以二十万众攻新城。文忠

帅朱亮祖等驰救，去新城十里而军。胡德济使人告贼势盛，宜少驻以俟大军。文忠曰:“兵在谋不在众。

彼众而骄，我少而锐，以锐遇骄，必克之矣。”乃使元帅徐大兴等将左军，严德等将右军，而自以中军当

敌冲。文忠横槊引铁骑数十，乘高驰下，冲其中坚。敌遂大溃。捷闻，太祖大喜，召归，宴劳弥日。明年

秋大军伐吴令攻杭州以牵制之守将谢五再兴弟也谕之降许以不死五与再兴子五人出降诸将请偻之文忠不

ɪo营于丽谯，下令日：“擅入民居者死。”一卒借民釜，斩以徇，城中帖然。师还，命军中收养道上弃

儿，所全活无算。文忠器量沉宏,人莫测其际。临阵绰厉风发，遇大敌益壮。颇好学问，师事金华范祖干、

胡翰，通晓经义，为诗歌雄骏可观。初，太祖定廖冬，以军兴不给，增民田租，文忠请之，得减额。其释

兵家居，怕怕若儒者，帝雅爱重之。家故多客，尝以客言，劝帝少诛戮，又言宦者过盛。以是积忤旨，不

免谴责。十六年冬遂得疾。帝亲临视。明年三月卒，年四十六。帝亲为文致祭，旗武靖。

（节选自《明史•李文忠传》有删改）

21.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.明年秋/大军伐吴/令攻杭州以牵制之/守将/谢五再兴弟也/谕之降/许以不死/五与再兴子五人/出降诸将/

请修之/文忠不可/

B.明年秋/大军伐吴/令攻杭州以牵制之/守将谢五/再兴弟也/谕之降/许以不死/五与再兴子五人出降储将请

修之/文忠不可/

C.明年秋/大军伐吴/令攻杭州以牵制之/守将谢五/再兴弟/也谕之降/许以不死/五与再兴子五人出降诸将/请

修之/文忠不可/

D.明年秋/大军伐吴/令攻杭州以牵制之/守将谢五/再兴弟也/谕之降/许以不死/五与再兴子五人出/降诸将/

请修之/文忠不可/

22.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.字，又称“表字”，往往是对名的解释和补充。自称用字，表谦虚；称人用名，表尊敬。

B.舍人，官名。始于先秦，本为国君、太子的亲近属官。古代封建王朝大都设有此官职。

C.应天，南京的古称，明朝前期首都，永乐时期迁都后为留都。满清建国后改名为江宁府。

D.谥，君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的带有或褒或贬意义的称号。

23.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.李文忠喜爱学习，文采斐然。李文忠虽自小随父亲颠沛流离，但他读书一直都很聪慧，他师从金华的

范祖干和胡翰，在诗歌写作方面文风雄奇。

B.李文忠骁勇善战，功勋卓著。李文忠十九岁就率领亲军，跟随太祖援救池州，击败天完的军队，又打

败了张士诚的进攻，平定了谢再兴的叛乱。

C.李文忠权衡形势，有勇有谋。李文忠援救新城时，面对敌众我寡的形势，他果敢地判断用兵之道在于

谋略而不在于人多，并身先士卒，大败敌军。

D.李文忠军纪严明，体恤百姓。李文忠不杀投降官兵，严禁军队擅入民居打扰百姓，有士兵借了老百姓

家一口锅，李文忠就将他关押起来以定民心。

24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）胡德济使人告贼势盛，宜少驻以俟大军。

（2）师还，命军中收养道上弃儿，所全活无算。

【答案】21.B22.A23.D24.（1）胡德济派遣人告诉他叛军（山贼）声势大、气势盛，应该稍微停

驻一下，以等待大军到来。

（2）大军返回，命令军中收养路上的弃儿，所保全救活的不计其数。

【解析】21.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：第二年秋天，大军征伐吴，命他攻打杭州来牵制吴军。守将谢五是谢再兴的弟弟，告谕他投降，并

许诺他不死。谢五与谢再兴的儿子五人出来投降。众将请求杀了他们，李文忠不答应。

“守将”和“谢五”所指一人，一起做“再兴弟也”的主语，构成判断句，所以“守将谢五”不可断开，排除A。

“也''表判断，其后断开，排除C。

“诸将”是"请修之''的主语，其前断开，排除D。

故选Bo

22.本题考查学生了解