电子科学与技术专业职业规划

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导语：本专业同学主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子试验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌控各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、讨论与开发的基本技能。

一、前言

近年来高校毕业生人数持续大幅度增长。虽然经济和社会进展对高校毕业生有着旺盛的需求，但是由于高校毕业生供应的快速增长大于需求的增长，以及当前我国高等教育的进展与经济、社会进展的需求不相适应，使得高校毕业生就业形势依旧严峻。职业生涯规划在缓减高校生就业压力中有着举足轻重的作用，是当代高校生胜利就业，创业的须要前提，从而促使高校生更好的实现人生价值。由此可见，在人的一生中，职业生涯规划有着重大的作用。

二、自我分析

〔一〕性格认识

我是一名一班级电子科学与技术专业的本科在校生。对生活充斥热忱，喜爱自由的生活并擅长发觉其中的乐趣和改变。乐观积极向上，擅长鼓舞他人，能用自己的`热忱感染他人。待人真诚，易于沟通，能够以积极的立场面对工作及尽自己的最大技能实时的完成任务。

〔二〕技能分析

1、优点：有抱负、自信、擅长思索，有规律性，具有很强的制造性思维，挫折承受技能强。对生活充斥热忱，勤奋好学，诚挚踏实、积极向上。乐观，易于沟通。

2、缺点：留意力不简单集中，不能很好的处理学习、生活的时间安排，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐烦，有时不能贯彻始终，简单转移目标。目前学校内人际关系一般，成果一般。

〔三〕缩小差距的方法

1、教育培训方法

〔1〕充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参加社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

〔2〕争取更多的培训机会。

2、争论沟通方法

〔1〕在校期间多和老师、同学争论沟通。

〔2〕利用校友众多的优势，参与校友联谊活动，常常和他们接触、沟通。

3、实践熬炼方法

〔1〕熬炼自己的留意力，在嘈杂的环境里也能思索问题，正常工作。

〔2〕养成良好的熬炼、饮食、生活习惯。

〔3〕充分利用自身的工作条件扩大社交圈。

〔四〕自我分析小结遇到困难的事，要保持头脑冷静，要留给自己反思的时间，多反省自己，努力使自己的头脑敏捷起来，多与人沟通，或向高人求教。保持乐观积极的立场，努力搞好学习，提升技能。

三、职业分析与定位

〔一〕专业认识：电子科学与技术专业

1、专业简介：旨在培育以电子技术为基础，从事光电技术、光电检测技术、微电子技术的讨论、设计与制造以及相应新产品、新技术的开发工作的高级工程技术人员。教学中着重实践技能和制造技能的培育。同学修业期满，将具备以光电学及半导体器件为基础、以电子技术、计算机技术、光电检测技术为主的技术手段、对各种激光器、光电转换器与成像器件及其系统、对各种半导体器件制造、集成电路工艺进行分析、检测、设计、讨论技能。

2、讨论领域：本专业同学主要学习数学、物理、光电子、微电子领域的基本理论和基本知识，受到相应的信息电子试验技术、计算机技术等科学试验和科学思维的基本训练。掌控各种电子材料、工艺器件及系统的设计、讨论与开发的基本技能。具备物理电子、光电子与微电子领域内扎实的理论基础，受到相关的严格训练。

3、专业特色：本专业以光电子技术为主要专业方向，培育电子科学与技术，重点是光电子技术领域内有宽厚理论基础、试验技能和专业知识，能在该领域从事设计、制造、检测和应用开发等方面的高级应用型工程技术人才。

4、进展前景：微电子学与光电子学都是物理学、电子学、材料科学基础上进展起来的边缘学科，是电子信息技术领域最具活力的新兴学科；而微电子技术和光电子技术那么是在电子技术、光学技术、计算机技术及超净、超洁、超精细加工技术基础上进展起来的高新技术。它们不但在近年来取得了突飞猛进的进展，在经济、军事等诸方面起着不可替代的作用，而且正在以越来越快的速度进入到各传统的科学和工程领域，并衍生出众多的学科分支和高新技术。这一专业有着特别宽阔的进展前景。

〔二〕自我职业认识

1、职业爱好探究报告：经过职业生涯测评系统测试，职业爱好类型前三项是艺术型、讨论型、社会型。抽象思维技能强，求知欲强，肯动脑，善思索，喜爱独立的和富有制造性的工作，富于想象力，有责任心，擅长合作。适合的工作有：自然科学和社会科学方面的讨论人员；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；计算机操作员、试验室讨论人员、产品检查员、老师、询问顾问等。

2、职业价值观

〔1〕我的胜利标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调进展。只要自己不遗余力，技能也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

〔2〕期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。

〔3〕期望工作的内容是能够予以别人援助，并盼望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。

四、计划实施

〔一〕高校阶段：~〔19~23岁〕

大一，适应高校生活，充分掌控基础知识；大二，掌控坚实的专业基础知识，一切以学习为主，克服不良学习习惯，抓住实习机会，在假期中做好社会实践工作。大三，掌控宽广的专业知识，保持学习热忱，多做社会实践工作，积累操作阅历。大四，预备毕业论文，参与毕业论文答辩，最终顺当毕业。申请工作或用心考研。

〔二〕成长探究阶段：~〔23~26岁〕

申请工作或考研学习。通过观测进展职业角色的意识，并与自我概念联系起来；了解自己和职业，并初步进行尝试和确定职业。包括三个任务：一、结晶，只限定的确喜爱的工作类型；二、明确，旨在可供选择的职业中选择最好的；三、实施，指在所选择的工作领域开始工作。

〔三〕建立阶段：~20**年〔26~46岁〕

依据前一阶段所选定职业的工作阅历的积累，逐步建立起稳定、专精的地位，并提高升迁和晋升的技能。

〔四〕维持阶段：20**~2052年〔46~60岁〕

特点是维持既有的职位和成就，更新知识和技能，并追求制造。

〔五〕衰退阶段：20**年以后〔60岁以后〕

随着身心渐渐衰退，对职业的投入减削，并为退休做预备和开始退休生活。

五、评估总结

每个人都有自己的目标，但最重要的是我们能否把这个规划放