甘肃省兰州市教育局第四片区2023-2024学年八年级上学期期末考试生物试题（含答案解析）

2023—2024学年第一学期联片办学期末考试八年级生物学科试卷（时间：50分钟总分：40分）注意事项：1.考生必须将自己的姓名、班级、准考证号填（涂）写在答题卡上。2.考生务必将答案填（涂）写在答题卡相应位置上一、选择题（1—10题每题0.5分，11—20题每题1分，共15分）1.地球上的生物是形形色色、多种多样的，有关下图四种植物的叙述错误的是A.水绵没有根、茎、叶的分化 B.卷柏用孢子繁殖后代C.银杏有果实，属于被子植物 D.月季有花、果实等器官【答案】C【解析】【详解】水绵属于藻类植物，没有根，茎和叶的分化，细胞内有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，营养方式自养，故A正确；卷柏属于蕨类植物，有根、茎和叶的分化，产生孢子繁殖后代，生活在潮湿的环境中，故B正确；银杏属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，故C错误；月季属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被，故D正确。故选C。2.小明在村边清澈的小溪里发现一个蠕动的小动物，用放大镜仔细观察到，它的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，这个小动物所属的动物类群是()A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.软体动物【答案】B【解析】【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门。【详解】A.腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A错误。B.扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B正确。C.线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，C错误。D.软体动物身体柔软，有外套膜，分泌形成贝壳，大多具有贝壳；运动器官是足，D错误。故选B。【点睛】解题的关键是知道扁形动物的主要特征以及代表动物。3.生活在土壤中的蚯蚓是一种典型的环节动物，具有疏松土壤、提高土壤肥力、净化环境等多种作用。下列哪项不是环节动物的主要特征（）A.神经系统趋于完善 B.由许多形态相似的体节C.有口有肛门 D.都是寄生的【答案】D【解析】【分析】环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。代表生物有蚯蚓、水蛭、沙蚕。【详解】A．蚯蚓具典型的链状神经系统，比水螅的神经网高等、复杂，表现在神经细胞集中在神经节内，由它发出神经，分布到全身各部位，支配这些部位的活动，A正确。B．环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，运动更加灵活，B正确。C．蚯蚓的身体前端有口，以腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑等有机物为食，后端有肛门，粪便能提高土壤肥力，C正确。D．一种动物寄居在另一种动物体内或体表，并从后者获取营养的现象叫做寄生，环节动物中蚯蚓等营自由生活，D错误。故选D。4.2023年4月27日，旅美大熊猫“丫丫”在全国人民的共同努力下顺利回国。下列关于“丫丫”的描述，错误的是（）A.体温恒定 B.呼吸器官是肺C.属于爬行动物 D.胎生、哺乳【答案】C【解析】【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【详解】大熊猫属于哺乳动物，具有哺乳动物的特征，如用肺呼吸；胎生、哺乳；体表被毛；体温恒定，是恒温动物；心脏四腔；牙齿有分化等，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。5.艾滋病和新型冠状肺炎都是由病毒引起的疾病。以下对这两种病毒的描述正确的是（）A.都能用光学显微镜观察 B.都能独立生活C.都由蛋白质和遗传物质组成 D.遗传物质都在细胞核中【答案】C【解析】【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【详解】A．病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，A不符合题意。B．病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始，B不符合题意。C．病毒结构简单，只由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，C符合题意。D．病毒没有细胞结构，D不符合题意。故选C。6.下列分类单位所包括的生物中，共同特征最多的是（）A.种 B.目 C.门 D.纲【答案】A【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物之间的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物之间的相似程度就越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。在本题的选项中，种是最小的单位，同一种的生物共同特征是最多。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物分类的依据。知道分类单位越大，生物之间的相似程度越少，共同特征就越少；分类单位越小，生物之间的相似程度就越多，共同特征就越多是关键。7.新冠病毒极易变异，先后出现了阿尔法（Alpha）、贝塔（Beta）、伽马Gamma）、德塔（Delta）和奥密克戎（Omicron）等多种类型。这种多样性的实质是（）A.生物种类的多样性B.生态系统多样性C.基因的多样性D.寄生环境多样性【答案】C【解析】【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。【详解】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，A错误。B．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，B错误。CD．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。阿尔法（Alpha）、贝塔（Beta）、伽马Gamma）、德塔（Delta）和奥密克戎（Omicron）等都是新冠病毒的变异体，属于同一物种，所以体现的是基因多样性；与寄生环境无关，C正确，D错误。故选C。8.“以自然之道，养万物之生”是第20个国际生物多样性日的主题，要实现人与自然和谐共生必须保护生物多样性。下列保护生物多样性的措施中最有效的是（）A.建立自然保护区B.颁布法律和文件C.建立水族馆和动物园D.建立濒危物种种质库【答案】A【解析】【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。BCD不符合题意，A符合题意。故选A9.学习生命起源和生物进化的知识后，某同学整理的知识清单如下，不正确的是（）A.米勒实验为生命起源的化学演化提供了实验依据B.比较不同地层的化石可说明生物的进化是从低等到高等、从简单到复杂的C.生物的进化与变异无关D.人类的进化发展大约分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段【答案】C【解析】【分析】有关生命起源学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。【详解】A．米勒实验为生命起源的化学演化的第一阶段提供有力的实验证据，A正确。B．在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，但不是唯一的证据，如胚胎学证据等，常用的研究方法是比较法，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，B正确。C．生物通过遗传、变异和自然选择不断进化，其中遗传使生物保持物种的连续性和稳定性，变异使物种向前发展进化，C错误。D．人类进化历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人等阶段，D正确。故选C。10.自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。这就是A.遗传变异 B.自然选择C.人工选择 D.过度繁殖【答案】B【解析】【详解】达尔文指出，生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争．一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，这就是适者生存；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是不适者被淘汰．因此“自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰”．这就是自然选择．【考点定位】生物进化的原因。【名师点睛】本题主要考查生物进化的原因，要求学生理解并掌握。11.下列动物与其相对应的运动方式错误的是（）A.袋鼠-跳跃 B.麻雀一飞行 C.鯉鱼一游泳 D.青蛙一行走【答案】D【解析】【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。【详解】袋鼠的后肢发达，适于跳跃，故A正确；麻雀的前肢变成翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行，故B正确；鯉鱼生活在水中，运动方式是游泳，故C正确；青蛙的运动方式为跳跃、游泳或是爬行，故D错误。故选D。【点睛】明确各种动物的运动方式即能正确答题。12.鸟类飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量均来源于（）A.食物的消化作用 B.吸入空气中的能量C.周围环境中的能量 D.细胞的呼吸作用【答案】D【解析】【分析】动物具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境；动物的运动需要能量，能量来源于细胞的呼吸作用。【详解】能量的来源是食物。食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物。动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中。供动物进行各项生命活动时的需要。鸟类飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需的能量是保证细胞各项生命活动的能量供应，因此鸟类飞行、萤火虫发光、电鳗放电时所需要的能量是由呼吸作用提供的，因此ABC错误，D正确。故选D。13.戴口罩是防控疫情的有效措施。戴口罩时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A.舒张、收缩 B.收缩、舒张 C.收缩、收缩 D.舒张、舒张【答案】B【解析】【分析】一般情况下，两块肌肉的配合过程中，一块收缩，一块舒张。例如：自然状态下，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。【详解】戴口罩时，上肢处于屈肘状态，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B符合题意。故选B。14.蚂蚁搬家时分工明确，工蚁负责搬运物品、兵蚁负责来回巡视。这种行为属于（）A.取食行为 B.社会行为C.繁殖行为 D.攻击行为【答案】B【解析】【分析】动物的行为从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】A．取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，题干中蚂蚁的行为不属于取食行为，A不符合题意。B．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蚂蚁搬家时，工蚁负责搬运物品，兵蚁负责来回巡视，它们各司其职，这种行为属于社会行为，B符合题意。C．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为，C不符合题意。D．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺地位、食物、配偶等而发生的一系列行为，D不符合题意。故选B。15.菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物，从行为获得的途径来看，这种行为与下列哪项同属一类（）A.鹦鹉学舌 B.蜘蛛结网 C.老马识途 D.海狮顶球【答案】B【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。菜青虫取食白菜、甘蓝等十字花科植物，从行为获得的途径来看属于先天性行为。【详解】A．鹦鹉学舌是出生后经过“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为，A不符合题意。B．菜青虫取食白菜、甘蓝等十字花科植物和蜘蛛结网都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，B符合题意。C．老马识途是出生后通过生活经验建立起来的行为，属于学习行为，C不符合题意。D．海狮顶球是出生后通过“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为，D不符合题意。故选B。16.以下诗句中，主要描写繁殖行为的是A.蛙声十里出山泉 B.黄鹤一去不复返C.只见年年鸿雁飞 D.春江水暖鸭先知【答案】A【解析】【分析】繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。【详解】A.蛙声十里出山泉主要描写繁殖行为，A正确。BC.黄鹤一去不复返、只见年年鸿雁飞属于鸟类的迁徙行为，BC错误。D.春江水暖鸭先知体现了温度对生物的影响，D错误。故选：A。【点睛】解答此题的关键是知道动物行为的类型和特点。17.如图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。有关叙述错误的是（）A.甲表示生产者，主要是绿色植物B.乙表示消费者，包括人和各种动物C.丙是分解者，多为腐生的细菌、真菌D.甲、乙、丙三类生物成分能组成个完整的生态系统【答案】D【解析】【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。（2）分析图表可知：甲生产者、乙消费者、丙分解者。【详解】A．图中甲是生产者，进行光合作用制造有机物，主要是绿色植物，A正确。B．乙表示消费者，直接或间接以绿色植物制造的有机物为食，包括人和各种动物，B正确。C．丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，进入生态循环，所以丙是分解者，多为腐生的细菌、真菌，C正确。D．生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌），甲、乙、丙三类生物成分不能组成一个完整的生态系统，缺少非生物成分，D错误。故选：D。【点睛】理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。18.下列食物链的书写正确的是（）A.草→兔→羊→狼 B.草←兔←狼C.阳光→草→兔→狼 D.草→兔→狼【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链表示的是生产者和消费者之间的关系，不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…→直到最高消费者，食物链的起始环节是生产者、箭头指向捕食者。

【详解】A．该食物链中兔与羊都吃草，兔与羊的关系是竞争关系不是吃与被吃的关系，A错误。

B．食物链的起始环节是生产者、箭头指向捕食者，该食物链中把箭头的方向弄反了，B错误。

C．食物链的起始环节必须是生产者，而该食物链的起始部分是阳光，阳光属于非生物成分，不是生产者，C错误。

D．草→兔→狼正确表示了生产者与消费者的关系，D正确。

故选D。19.地球上最大的生态系统是（）A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.农田生态系统 D.生物圈【答案】D【解析】【分析】生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，据此答题。【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。故选D。20.某海洋被DDT污染，其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，它们体内的DDT相对含量如图所示。由此推测，位于食物链最顶端的生物是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】B【解析】【分析】（1）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，图中甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，乙的体内DDT含量最高是最高级消费者，丁的体内DDT含量最少是生产者，该食物链为丁→甲→丙→乙。ACD不符合题意，B符合题意。故选B。二、简答题（每空1分，共20分）21.如图是关节结构示意图，请据图回答下列问题：（1）做运动时，把两块骨牢固地联系在一起的是[②]___。（2）脊椎动物的运动系统由___、___和___组成。（3）人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在___系统的调节和控制下完成的。【答案】21.关节囊22.①.骨②.骨骼肌③.骨连结23.神经【解析】【分析】图中，①是关节头、②是关节囊、③是关节腔、④是关节窝、⑤是关节软骨。【小问1详解】图中②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。【小问2详解】哺乳动物的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩起动力作用。【小问3详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。所以人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成的。22.阅读下列资料，回答问题：资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。资料二：冰雪海洋世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。（1）从行为获得的途径(行为的发生)来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于___行为，该行为是由___决定的。（2）资料二中，海豚的表演属于___行为。该行为是动物经过___才能形成的，可以使动物更好地适应复杂环境的变化。【答案】22.①.先天性②.遗传物质23.①.学习②.学习【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【小问1详解】从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为是一种本能，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。【小问2详解】海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。23.2023年9月，《2023全球碳中和年度进展报告》在北京正式发布，如图是生态系统碳循环模式图，据图回答下列问题：（1）生态系统中碳主要以二氧化碳的形式参与循环，“碳中和”实际是利用生产者___（填数字）产生氧气，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡。（2）图中①②分别代表两种重要的生理作用。①代表的是___作用，②代表的是___作用。（3）图中⑥主要通过微生物将动植物遗体中的有机物分解，为植物提供二氧化碳、水、无机盐等，根据其作用该微生物常被称为___。（4）目前温室效应日趋严重是因为大气中的二氧化碳含量不断增加，所以我们要倡导低碳生活，应该积极实践低碳减排，请你献计献策，说说低碳减排的一些具体措施？（写出一条）___。【答案】23.③24.①.光合②.呼吸25.分解者26.骑自行车、步行、少用一次性筷子等合理即可【解析】【分析】图中②⑤⑥代表呼吸作用，①代表光合作用，③为生产者，④为消费者。【小问1详解】“碳中和”实际是利用绿色植物即③生产者通过图中①光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳—氧平衡。【小问2详解】图中①②分别代表两种重要的生理作用。①是绿色植物利用二氧化碳和水合成有机物，代表的是光合作用；②代表的是绿色植物进行呼吸作用分解有机物，生成二氧化碳和水。【小问3详解】图中⑥主要通过微生物将动植物遗体中的有机物分解，为植物提供二氧化碳、水、无机盐等，因此根据其作用该微生物在生态系统中作为分解者存在。【小问4详解】为做到实现低碳减排，我们应该节约用电、爱护植被、绿色出行、骑自行车、步行、少用一次性筷子等。24.某地大米晶莹透亮，软筋香甜，香味纯正，蛋白质、淀粉含量较高。如图是当地的某稻田生态系统中部分生物构成的食物网，请回答下面的问题：（1）该食物网中共包含___条食物链，其中最短的一条是___。（2）该食物网中，获得能量最少的是___，因为生态系统中的能量流动一般是单方向的、逐级___的。（3）该生态系统中各生物的数量和比例总保持着相对稳定，是因为生态系统本身具有一定的___能力。（4）猫头鹰进行生命活动所需的能量最终来自___。【答案】24.①.5##五②.水稻→田鼠→猫头鹰25.①.猫头鹰②.减少##递减26.自我调节##自动调节27.太阳能##光能【解析】【分析】（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。（2）能量流动的特点是单向流动和逐级递减。【小问1详解】图中的食物网有5条食物链，分别是：①水稻→田鼠→猫头鹰；②水稻→田鼠→蛇→猫头鹰；③水稻→鸟类→蛇→猫头鹰；④水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰；⑤水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，其中最短的一条是水稻→田鼠→猫头鹰。【小问2详解】由于各营养级生物呼吸作用的散失等原因，能量沿食物链（网）传递过程中是逐级递减的，单向的，不循环的，因此营养级越高，获得的能量越少，该食物网中，猫头鹰的营养级最高，则获得能量最少的是猫头鹰，因为生态系统中的能量流动一般是单方向的、逐级递减的。【小问3详解】在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断的变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。【小问4详解】能量是生态系