我有我追求 教学设计 心理健康九年级全一册

精品试卷·第2页（共2页）心理健康九年级教学设计课题我有我追求单元九学科心理健康年级九学习目标情感态度价值观目标：树立正确的价值观，明辨是非。能力目标：脚踏实地追逐梦想知识目标：知道什么是价值观，价值观有无好坏之分重点价值观难点正确的价值观教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课请翻开教材P190,完成小测试~完成小测试调动学生兴趣，了解学情讲授新课活动一：我诉我心阅读教材P186-187回答问题：1、你的理想是什么？为什么？2、你怎么看待“物质理想”？什么是价值观？价值观是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，它对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。价值观可分为内在价值观和外在价值观。外在价值观：物质、金钱、权力、名声等内在价值观：自主、能力、成长、友情等价值观到底有无好坏？我们又该树立什么样的价值观呢？1、内在价值比外在价值更重要。2、真正的价值观具有长期性和根本的指导性。3、健康的价值观不应该充满矛盾。每个人都有自己的价值观，你的价值观是什么呢？寻找自己的核心价值观：先回想一下过去的学习和生活，着重思考一下因发挥了自己的天赋而觉得意气风发的时刻。在你认为自己表现优秀的时刻，想想自己是否精力最旺盛而且最投入。把类似的经历写在纸上，问问自己什么对你来说最重要，你真正在意的是什么、思考以下问题：1、你认为自己的生活中什么是值得珍惜的？2、你生活中遇到的哪些损失或遭受的失败让你认识到了最重要的东西？3、你生活中的哪些经历使你认识到了要珍惜的东西？4、哪些是值得你拿自己的生命去换取的？5、你学习或生活最重要的意义是什么？6、总体来说，你的核心价值观，也就是你作为一个人，所珍惜的是什么？活动二：魔法超市假如你现在走进了一个魔法超市，货架上摆满了大家在中学阶段渴望的所有美好事物，你会选择什么？你愿意为你的选择付出哪些努力呢？1、每一种“商品”都不能用金钱去购买，而只能用你的承诺来交换。老师作为超市的负责人，会根据你的承诺决定是否将“商品”卖给你。例如，你想获得“优异的成绩”，可以将自己的学习目标和计划让老师评定。2、每位同学只能选择一样“商品”，你可以改变原来的选择，但同等条件下，应当优先满足尚未选购的同学的需要。讨论与分享：1、在这个活动中，你选择了什么？你承诺付出什么？2、你准备怎样实现你的承诺？活动三：梦想照进现实1、在梦想卡片上写下你的梦想，可以写多个。2、将你的梦想按照“最能实现”“最不能实现”“最可能实现”“最不可能实现”四个维度进行评价，并将梦想归类，将上述梦想的序号填入表内。3、选择两位参与者进行游说，选择2-5人作为“投资团成员”，开一个关于梦想的“风险投资会”，为梦想筹集各种支持，但是需要你向投资团进行游说，并接受他们的提问。讨论与分享：1、目前自己有什么优势来实现目标？可以利用哪些资源？2、如果实现目标的困难很大，你还会坚持下去吗？为什么？是不是无论遇到什么困难你都会坚持下去？活动四：我的五样观看视频：papi酱人生重要排序，思考你的人生排序是什么样的呢？回忆自己生命中重视的、重要的、不可或缺的一些人、事、物，然后在教材P193认真写下其中最重要的五样。按照教材P194相关说明，进行取舍。你最后剩下的一样是什么呢？阅读教材，回答问题给出概念思考问题归纳总结回答问题思考问题按要求完成活动谈梦想看视频，思考问题根据要求完成辩证思维知道什么是价值观辩证思考问题知识目标落实抛出问题，回到学生本身寻找自己的核心价值观知道承诺也是一种内在价值，并为之付出努力实际来分析梦想逐步感知生命中最重要的东西课堂小结习主席说“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的