高考作文复习：引语式材料作文 课件

作文技法指导之引语式作文写作

引语式材料作文，即材料作文所给的材料是引用性的语言，引导性的语言，因此这类作文常常会出现“启示”“认识与思考”等关键信息。此类作文题目的构成常常可分为两部分，一部分是宽泛的主题提示，一部分是具体的现象、问题、做法，它们旨在带给考生思考和启示，要求考生在审题进行逻辑推理，哲理性思辨。【文题阐释】一、命题趋势考情微视年份卷别提问方式设题角度2022新课标I卷阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。引语式材料作文一、命题趋势考情微视年份卷别提问方式设题角度2023新高考I卷阅读下面的材料，根据要求写作。好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

引语式材料作文2023新高考II卷阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

引语式材料作文2023全国甲卷阅读下面的材料，根据要求写作。人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

引语式材料作文2023全国乙卷

阅读下面的材料，根据要求写作。吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。引语式材料作文二、命题特点

1.引语式材料作文第一次出现在2022年新课标I卷中，到2023年四套卷全部是该类作文。2.引语式材料作文由材料+引语+要求构成。3.降低了审题的难度，指向性比较明确，相对来说，学生在审题过程中花费时间少了一些。设问形式以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章/请写结合材料写一篇文章。解答方法：1.阅读并分析材料。关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。如果材料中有关键词句，就可以考虑将其作为审题、立意的抓手与突破口。2.明确材料作文的任务要求。围绕核心话题，展现个性化的想象和思考。3.从不同角度选择选择题材。4.从不同角度立意。注意：运用思辨思维，建构多元关系23.阅读下面的材料根据要求写作。

大江奔流，两岸群山绵延高峻，压头而来；但一叶轻舟顺流而下，乘浪而行，很快便把群山抛在船后；而前方，群山依旧连绵起伏。

轻舟与江水、群山的关系颇具哲理意味。请据此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

作答步骤

1.仔细读题，明确作文的的要求。

2.阅读材料，分析材料。关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。如果材料中有关键词句，就可以考虑将其作为审题、立意的抓手与突破口。

3.从不同角度选择选择题材。

4.从不同角度立意。注意：运用思辨思维，建构多元关系

作答步骤

1.仔细读题，明确作文的的要求。

2.阅读材料，分析材料。关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。如果材料中有关键词句，就可以考虑将其作为审题、立意的抓手与突破口。

轻舟与江水、群山的关系颇具哲理意味。请据此写一篇文章。大江奔流，两岸群山绵延高峻，压头而来；但一叶轻舟顺流而下，乘浪而行，很快便把群山抛在船后；而前方，群山依旧连绵起伏。轻舟与江水的关系是“顺流而下，乘浪而行”，轻舟能过万重山，不仅在于自身之“轻”，更在于“借势”，告诉我们，面对困难，要放下历史包袱、心理负担，“轻装上阵”，更需要顺势而行，懂得借助外力。3.从不同角度选择选择题材。

一是轻舟将群山“抛在船后”，告诉我们眼下无论困难多大，终究会过去，要保有乐观心态：二是眼前群山在被轻舟甩下后，“依旧连绵起伏”，说明艰难险阻会陪伴我们人生的全过程，“一山放过一山拦”。对此，我们需要有斗争不息的精神，也要保持慎始慎终的心态。江水与群山，一从外界因素指明做法，一从内在心态方面告诉我们如何面对困难。将上述观点整合，可得出本文论点：青少年如轻舟，在人生的航行中，应学会乘浪而行，以轻松的心态面对困难；同时也要保持乐观心态，但在战胜困难后不可掉以轻心，还应将这种心态保持下去，慎始慎终。

4.从不同角度立意。注意：运用思辨思维，建构多元关系围绕轻舟与江水、群山的关系，分段进行分析，讨论面对困难时，如何借助外力，以及如何调整内在心态，如放下包袱、乐观、谨慎等。写作时，考生应注意尽量围绕材料所提三种事物进行写作，不要脱离材料行文，空谈道理。

立意：1

.顺势而为破险阻，心态乐观向未来。2.轻舟虽过万重山，还有崎岖须慎行。3.人生险处时时有，轻装上阵逐浪奔。4.唯有借物而上，方能致远5.借江流之势，过万重群山6.江水助轻舟跨越群山7.携江水之利，破群山之难8.轻舟借江水过群山练：阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

作答步骤

1.仔细读题，明确作文的的要求。

2.阅读材料，分析材料。关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。如果材料中有关键词句，就可以考虑将其作为审题、立意的抓手与突破口。

3.从不同角度选择选择题材。

4.从不同角度立意。注意：运用思辨思维，建构多元关系

作答步骤

1.仔细读题，明确作文的的要求。

2.阅读材料，分析材料。关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。如果材料中有关键词句，就可以考虑将其作为审题、立意的抓手与突破口。

3.从不同角度选择选择题材。我们在生活和学习的过程中，也能体验到故事的力量。从选题范围上来看，只要是围绕“故事是有力量的”这一主题，从日常生活到国家民族等不同层面都可以写。就故事的力量而言，可以写故事在我们日常生活中发挥的力量，如让彼此的交流变得更高效，也可以写我们从故事里得到力量，如启迪智慧等。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。材料中的两句话构成总分关系，第二句话是对第一句话的归纳总结，可见材料的主旨句是“故事是有力量的”，考生可以围绕这一句话展开思索。首先考生必须明确的是，“故事”可以是古人的、他人的、已有的，也可以是今人的、自己的、创造出来的。这里的故事主要指的是“好的故事”。4.从不同角度立意。注意：运用思辨思维，建构多元关系

首先，关于什么是好的故事，有不同的评判标准。

其次，故事的力量如何发挥，在何种情境下发挥，可以想象的空间非常广。①考生可以从自己的经历中，选择印象最深的部分，讲述故事如何发挥力量;②也可以自行设计情境，讲述故事带给人的力量，带给社会的能量，或带给时代的影响，等等。围绕“故事是有力量的”这个话题进行写作。

最后，故事可以发挥的力量十分多样，往往由故事内容决定:①故事可以增进人们之间的理解和认同。②故事可以拓宽视野，③故事可以改变一个人的命运，让人于冒进中省思，于迷途中知返，于人生的十字路口作出正确的抉择。④故事可以展现一个民族的形象，民族神话和英雄史诗往往能体现一个民族的价值观。立意：1.好故事润物细无声2.好故事，于说中显魅力，于听众得力量3.做好故事的人，更做有故事的人。4.会听故事，亦善写故事。5.以故事之镜，映力量之魂我们同学的立意：1.讲好中国故事，传播中国声音。（苏子琳）2.运用故事之理，达非凡之成就。（苏子琳）3.