第22课《伟大的悲剧》 统编版语文七年级下册

南极洲的气候特征和成因酷寒狂风干燥高纬度高海拔强反射导入世界上最寒冷的大陆是？世界上冰雪贮量最多的大陆是？世界上最干燥的大陆是？世界上风速最大、风暴最频繁的大陆是？世界上海拔最高的大陆是？阿蒙森-斯科特站美国于1957年在南极点设立的科学考察站，是地球长期有人居住的最南处，也是世界上纬度最高的考察站。其名称是为纪念在1911年第一个抵达南极点的阿蒙森和在1912年第二个抵达南极点的斯科特。知识链接如果我们能够活下来，我本来想把我的伙伴们坚忍不拔、勇往直前的事迹讲给大家听。它一定会深深打动每一个英国人的心。如今不得不让这些潦草的札记和我们的遗体来讲这些事迹了。

——斯科特伟大的悲剧茨威格阅读方法指导

快速阅读方法浏览要求：快速阅读课文，眼睛视野要宽，读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底，每分钟争取不少于400字；并注意抓住主要信息，圈画关键语句，特别要留意段首句，注意何时、何人、何地、何事以及结果如何。二、再现悲剧，梳理内容二、再现悲剧，梳理内容

1.依时间顺序了解五人进军南极点及返回途中的经历和探险队找寻他们的情况，完成下面的表格。时间地点人物及事件12.1.16白色雪原12.1.18南极点12.2.17埃文斯死去12.3.212.3.21无法离开帐篷12.3.29帐篷里12.10.2912.11.12屠宰场地贮藏点帐篷里营地帐篷斯科特等发现自己晚到一月斯科特等到达极点，伤心并要作证四人感到可怕的绝望等待死神来临并写书信一探险队出发寻找他们发现尸体并垒了石墓2.用一句话概括全文内容时间：人物：地点：事件：1912年斯科特一行5人（或斯科特等）从南极点返回的途中遇难（覆没、牺牲……）不幸

三、探寻悲因，体会悲情1.找“日记摘引”，诵读体会（1）“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”（2）“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”（3）“回去的路使我感到非常可怕。”（4）“再这样下去，是不行了。”“上帝保佑呀！我们再也忍受不住这种劳累了。”“我们的戏将要悲惨地结束。”“惟愿上帝保佑我们吧！我们现在已很难期望人的帮助了。”（5）“请把这本日记送到我的妻子手中！”（我的遗孀）

鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？再读课文，注意文中的细节。悲失败之悲作证之悲死亡之悲世人之悲比对手迟一个多月到南极点。为对手的成功作证。归途中队员全部悲壮牺牲，即肉体毁灭。英雄覆没给世人的哀痛。2.探寻悲因，体会悲情一、角逐失败之悲伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来:可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗……千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内--即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了--对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。这些描写心情的语句，表现出五位勇士角逐失败的沮丧、绝望和悲哀。二、作证之悲斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特一行没能实现自己的追求，却还要为对手的成功作证，内心的悔恨和悲伤无以言表。三、全体覆没之悲一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常，2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。奥茨突然站起身来，对朋友们说:"我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。"其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:劳伦斯·奥茨--这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。因为南极寒冷天气的提前到来，他们饥寒交迫，体力不支，燃料告罄，在返回的途中与厄运搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。四、世人之悲在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周年。为逝去的英雄景仰和哀悼寻读课文，圈点勾画，文中有哪些细节描写能够体现这支探险队的伟大之处？他们身上又具有怎样的精神品质？在书上做好批注。伟大四、探析悲源，体悟精神

现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。1.为课文插图选取配文对探险的执着超人的力量和勇气2.抓细节，析人物示例：他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。坚毅、执着、永不放弃斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。诚信，绅士风度他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。对科学事业的无比热爱为科学献身的英雄气概他（奥茨）向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己。视死如归斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。面对死亡的从容与镇定3.读书信，析人物“关于这次远征的一切，我能告诉你什么呢？它比舒舒服服地坐在家里不知要好多少！”（摘自写给妻子的信）“我不知道，我算不算是一个伟大的发现者。但是我们的结局将证明，我们民族还没有丧失那种勇敢精神和忍耐力量。”（摘自写给朋友的信）“然而，既然我们是为了祖国的光荣而自愿献身于这项事业，我在这里向我们的同胞呼吁，请大家对我们的遗孤加以适当照拂。”（摘自写给祖国的信）

斯科特书信摘录：无私的爱4.赏环境描写析人物。请同学们速读6-12段，圈点勾画出景物描写的句子，思考：这些景物描写的语句在文中有什么作用？渲染了南极地区的气候之恶劣，烘托出了斯科特等人探险的艰难，突出了他们与严寒搏斗的精神，同时也更有力地突出了这支探险队的伟大。探险队员：诚信，有令人敬佩的绅士风度坚毅、执着，有为事业而献身的英雄气概有强烈的集体主义精神有无私的爱五、审视悲剧，升华情感1.读作者评价性的语句。（1）在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人敬佩。（2）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。作者的评价：（赞美、敬佩之情）分析人物形象（或读懂作者、理解文章主旨）：可揣摩作者直接明确的评价和直抒胸臆