2024届高三语文二轮复习：作文升格有妙法

（月考作文）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

清代思想家王夫之有句名言:“天下有定理而无定法。”“定理”，可理解为不变的原理、规律；“定法”，可理解为不变的方法、策略。今天，这句名言仍然值得人们深思。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（2022年全国新高考1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。一、原题回顾明确核心概念及其关系，精准立意理：理念、目标、宗旨和准则法：方法、途径和措施有定理无定法强调遇事灵活变通是“条条道路通罗马”是创新思维具有多样性有定理而无定法①循定理之光，探新法之道②遵循“定理”，灵活用“法”③循定理而破定法，开辟特殊发展路④以定理为基，多灵活变法（借活法创妙）立意依循规律，不拘成法，因时因势而动；有很多不变的原理和规律，但并不存在一种固定不变的方法和策略。一、审题立意优点1、多数同学的作文不离题；2、有观点，能分角度论证；3、写作能体现青年立场；4、梁家燕同学能在“定理”角度上使用课本“郭橐驼种树”事例，并能关联社会。二、月考作文总结不足1、标题无文采，直接名言为题2、行文缺乏典型事例，泛泛而谈；3、事例牵强附会，欠准确；4、个别同学对“定理”、“定法”的内涵模糊不清晰；5、行文观点偷换概念：学会舍与得，坚持定理，有舍就会有得，事例及总结重在“舍与得”。6、个别同学字数不够。三、学习目标

1.分析考场病文的病症，明确升格方向。2.对接高考作文评分标准及范文，学会升格，提升作文等次。四、范文赏析（活动一）循定理之光，探新法之道①王夫之言:“天下有定理而无定法。”即天下有不变的原理却没有不变的方法，其对理和法的认识于当今世界仍富极大启示之意。我认为：我辈当循定理之光，探新法之道。②理，即原理与规律；法，即方法与策略。定理是先贤思想智慧的结晶，是吾等头上熠熠之星光，给予我们普适原理的指导。新法是吾侪青年需积极探索之道，于新时代开辟新路径，致力于民族复兴之春潮。法同理相辅相成，在辩证统一中焕发强大的力量。观点型标题；对偶句式；关系明确；简洁凝练；切合题意开头：引+评+提；开门见山；语言精简；扣题本论1：阐释核心概念，

辨析两者关系。③定理为新法提供遵循，使新法在正确方向上突破。若无定理之指引，再多为新法致力的新生力量终为绳头小卒，晕头转向，难成大事。只有将探新法的力量用于定理之上，方可借风而动，行践履之。中国航天“天问”问天，“羲和”逐梦，“嫦娥”探月，“北斗”翱翔，无数的突破皆在几十载积累的精确数字、天体运行规律的基础上取得的；袁隆平挖掘水稻生长周期和杂交规律，继而破新法，“喜看稻菽千重浪”。因而，定理为新法奠定基础，提供遵循。我们当循定理之光，在原有规律的指导下探新法之道。本论2：用典型事例论证定理与定法逻辑关系，紧扣正反两面现实素材加以析证：中国航天发展的道理与现实，袁隆平探究水稻杂交的定理以及对定法的突破。

④新法是在探索和追寻定理，使定理得以继承发展。世界万物处于不断地运动、变化、发展之中。倘若固守陈旧方法，“守前所为而已”，则将难以发展新理，泯灭于浩浩汤汤的世界浪潮。只有开辟新方法新策略才能促进发展，推动中国号巨轮乘风破浪，行稳致远。君可见钱七虎探寻国防工程建设原理，开辟防空洞新法；君可见李佳琦开电商直播之路，把握市场取向原理；君可见中国借“一带一路”之议，发展世界大发展之理……静言思之，新法发展的探求真理，我们当探新法以循定理。本论3：假设论证等强化思辨色彩；典型事例扣论点论证。⑤于此，我们当把握和遵循规律，同时也要不断创新，与时俱进。“前人之路可循，我辈之路创新”，在当今波诡云谲之大变局，要循定理探新道。揆诸当下，不少青年安于现状无所作为，某大国逆世界规律实行贸易战，此皆不利于中国乃至世界的发展。只有循定理之光，探新法之道，方可互利共赢，铸就美丽中国。⑥上有定理为我们指引方向，下有时代之春风给予我们探求新路的力量。我坚信，华夏之红旗必定于世界之巅迎风飘扬，中国之巨龙必定盘旋于青山之上。本论4：联系当下，反面用例，深化论证结尾：扣题总结、描绘前景，升华全文此文为2023年深圳高三二模标杆作文1号文【评分】20+20+20=60【点评】本文评定等级为一类（上）。从某种角度来说，一号文（最优标杆卷）应该是写出这道作文题接近理想中的样子。这道作文题，古之名言在先，定理与定法，一有一无；今之“深思”在后，从古而今——此题可谓“简约而不繁复”。虽则简约，却是写作的关键指向。王夫之“天下有定理而无定法”，为定题意之内核，确定意义，并于思辨中而显现作者思维深度与逻辑力量；“今天，这句名言仍然值得人们深思”，起写作引导之功，关联当下，以“合为时、合为事”的写作价值观而显现思维之上的家国情怀与天下视野——正是这两处，才是立德树人的题中之义，也在这两处，显示出写作者的思维品质与表达功力。高考作文等级评分标准说明一类文60-50分二类文49-42分三类文41-36分四类文35-0分内容符合主题意义，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚。符合主题意义，中心突出，内容相对充实，思想健康，感情真挚。基本符合主题含义，中心不清，内容单薄，思想基本健康，感情基本真实。偏离主题意义、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假。表达符合风格要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整。符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字迹清晰。基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本流畅，笔迹基本清晰。不符合文体要求，结构混乱，语言不流畅，语言缺陷多，字迹难以辨认。发展深刻、丰富、文学、创意。更深刻、更丰富、更具文学性和创造性。略深、略富、略文、略创。有些句子含义深刻，有些例子好，有些句子精彩，有些地方有新思路观点型标题；对偶句式；关系明确；简洁凝练；切合题意。开头：引+评+提；开门见山；语言精简；扣题。本论1：阐释核心概念，辨析两者关系。本论2：用典型事例论证定理与定法逻辑关系，紧扣正反两面现实素材加以析证。本论3：假设论证等强化思辨色彩；典型事例扣论点论证。本论4：联系当下，反面用例，深化论证。结尾：扣题总结、描绘前景，升华全文。全文：“我们”“我辈”“吾侪”等写作思考主体的频繁出现，体现青年立场。范文《循定理之光，探新法之道》

优点总结段3高考作文等级评分标准（一）内容项（25分）符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的。中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的。内容充实：凡是材料丰富，表现主题的（论据典型、丰富，论证方式灵活、到位）。感情真挚：凡是行文合情入理的。（二）表达项（25分）符合文体要求：文体特征明显。结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的。语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当。书写工整：字迹工整，书写规范。（三）发展项（10分）深刻：立意深刻，体现在：透过现象深入本质；揭示事物内在关系；观点具有启发作用。丰富：内容丰富，体现在：材料丰富；论据充足；形象丰满；意境深远。有文采：语言文采，体现在：用词贴切；句式灵活；善干运用修辞手法；文句有意蕴。有创意：体现在：见解新颖；材料新鲜；构思新巧；推理想象有独到之处；有个性色彩。五、病文诊治（活动一、二）高考作文等级评分标准（一）内容项（25分）符合题意；中心突出；内容充实；感情真挚。（二）表达项（25分）符合文体要求；结构严谨；语言流畅；书写工整。（三）发展项（10分）深刻：立意深刻。丰富：内容丰富。有文采：用词贴切；句式灵活；善干运用修辞手法；文句有意蕴。有创意：见解新颖；材料新鲜；构思新巧；推理想象有独到之处；有个性色彩。病文诊断参考方向：（一）立意：1.是否来自材料、抓准材料的核心；2.是否符合题意。（二）标题：1.是否点明中心；2.是否紧扣材料关键词或中心事件；3.是否有文采。（三）结构：1.结构是否清晰有条理；2.逻辑是否严密。（四）开头：1.有无引述材料；2.有无简评材料；3.有无提出论点、点题破题；4.有无亮点。（五）选材：1.事例论据是否为与材料相类似或相类反的事例（准确）；2.事例是否典型；3.是否丰富、新颖。（六）叙例：1.叙述是否简洁；2.叙述是否围绕论点。（七）论证（析例）：1.是否分析议论事例；2.是否紧扣段观点或中心论点进行分析事例；3.是否采用析例方法；4.是否对中心事件进行辩证分析。（八）结尾：1.是否回扣材料，再点标题，重申论点，照应开头。2.是否使用技巧。五、病文诊治（活动二）以不变应万变①清代思想家王夫之有句名言：“天下有定理而无定法。”“定理”，可理解为不变的原理、规律；“定法”，可理解为不变的方法，策略。②世界上没有什么是一成不变，但有不变的原理、规律，例如圆周率，也有变通的方法，人不能一直往一条路走，也不能一直撞南墙，所以我们要懂得灵活变通。病症：升格方法：升格示例：病症：升格妙法：示例：开头所提观点不合题意偷换核心概念、以偏概全留核心，明观点，用对偶，点关系存定理在心，持变法于行心有不变定理，脚行多变之法病症：升格示例：升格技法：分论点、事例不准确，没析例，没辨析关系

③用坚持打破定法。钱七虎——我国防护工程学家，在他七岁时，父亲临终前叮嘱他要成为一个有作为的人，他坚持不懈的为岗位奔波，他为国铸盾，保卫祖国安全，为培养人才，他用他的资金、养老金资助584名学生，他说为祖国贡献力量，有价值；沈忠方，第三代防弹专家，因为在他小时候曾目睹日军轰炸家园，于是在他的心里埋下了一颗种子，他努力奋斗，终于设计出一款飞机，之后他又投身于导弹建设中去，从此隐姓埋名60余载，他说他要为祖国奋斗。

心存不变之定理，胸怀灵活之策略，更易行稳致远。定理是“万变不离其宗”，是为人处世需遵循之道，顺之者昌，逆之者亡。正如郭橐驼“顺木之天”成种树行家名闻长安，宋人揠苗助长自毁其苗，千古遗笑。在心存定理之余，若还能有“条条大路通罗马”之举，则于人于国皆为大幸。“水能载舟，亦能覆舟”是为定理，唐太宗遵之而多行灵活治世之法，安民爱民善待民，成就贞观之治；秦始皇罔顾之而暴治天下，不变守天下之法，防民愚民暴对民，终究身死国灭。可见既遵循定理又有灵活之策更易行稳致远。当今社会，瞬息万变，我们青年人若能以史为鉴，心存不变之定理，因地制宜，因时而变，因势而化，胸怀灵活之策，方能在人生路上行稳致远。分论点准确点明关系，正反事例析例，关联今天青年论证。

④用恒心去击碎定理。苏炳添——亚洲飞人，但他的经历并不太顺利，他是一名老将，他没有优势，教练劝他退休，但苏炳添没有放弃，他起早贪黑的进行魔鬼训练，成绩提高疫苗就要花费一年的时间，终于，天不负有心人，他在奥运会上取得了9秒83的成绩，打破黄种人短跑的记录，打碎了外国人眼里黄种人跑不快的原理；江梦南，一个幼时因为一场大病夺走了耳朵，她右耳失聪，左耳几乎听不见，她的父母很伤心，满脸痛苦，所以江梦南的世界是没有音乐的，但她没有放弃，她学习唇语来识别父母讲话，她坚持上学，老师把他放在第一位，她也是通过老师的嘴型来识到知识，经过她的不懈努力，她凭借自己的恒心，考上了清华大学，她的父母也给她了助听器，虽然她能听见但她还是有在练唇语。病症：升格示例：升格妙法

⑤用创新突破定法。徐综祥，他高中毕业就回村里开始自己的事业，他运用他的农业知识培养他的农田，用放大镜观察小麦的长势和虫情，用笔记录风和雨量，经过上百次实验，终于他的农亩产1000斤，还把50多年的种田经验传授给村民；林占熺，一个菌草栽培员，他因一个问题：种菌必砍树而进行菌草栽培实验，他试验了多次，他的亲弟弟倒在了菌草栽培第一线，林占熺也在实验中差点遭遇意外，不过最后他还是研究出了种菌草不用砍树。病症：升格示例：升格方法：《以不变应万变》主要病症总结①标题偷换核心概念，观点偏题；②无结尾，结构不完整；★③无准确分论点；★④无准确事例；★⑤无析例论证；★⑥无辨析两者关系；★⑦无关联现实写作。四、活动总结留核心，明观点，用对偶，点关系引材料，简点评，提论点，扣标题用准例，简叙例，详析例，联现实再点题，谈做法，绘前景，加修辞标题开头本论结尾仿观点句叙例对比假设因果等论证显思辨素材金库1.学习坚持循序渐进、厚积薄发的规律，用灵活的方法提升成绩。2.郭橐驼顺木之天性成种树行家，被长安豪富人争迎取养。3.宋人未能遵循禾苗生长规律，揠苗助长，适得其反。4.唐太宗遵循“水能载舟，亦能覆舟”之定理，灵活多法治理天下，成就贞观盛世。5.秦始皇无视“水能载舟，亦能覆舟”之定理，未能变换治理天下之法，落得“宗庙隳，身死人手”下场。6.曹冲利用浮力原理，巧用妙法称出大象的重量。7.中国共产党遵循马列主义之定理，结合中国革命实际，探寻“农村包围城市”新法，成功走出中国特色革命道路。8.中国共产党依循兵法战术之定理，创出“地道战”之新战术，保存有限力量的同时又能牵制敌人。9.北京冬奥会依循弘扬奥林匹克精神之定理，融入中国元素创新开幕式，献给世界以中国式浪漫的视觉盛宴。（月考作文）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

清代思想家王夫之有句名言:“天下有定理而无定法。”“定理”，可理解为不变的原理、规律；“定法”，可理解为不变的方法、策略。今天，这句名言仍然值得人们深思。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。五、沙场练兵（活动三）1.请升格你的考场作文主体段中毛病最突出的一段。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

某次歌唱比赛中，热心观众提出疑问：“对歌手而言，个性与技巧哪个更重要”？这个问题引发了观众的激烈争论。有人认为，当以技巧为重，如果一个歌手连歌唱得基本技巧都没有就不配称之为歌手，个性也无从谈起；有人认为，个性才是歌手的识别标志，否则就变成千人一声复唱机器；还有人认为，个性与技巧同样重要。其实，个性和技巧之争，在生活中普遍存在；而青少年在成长的过程中，也有这样的困惑。作为青年人，