云南省红河州红河县20212022学年三年级上学期语文期末考试试卷

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云南省红河州红河县2021-2022学年三年级上学期语文期末测试试卷

一、基础知识与积累运用（52分）

1．（2021三上·红河期末）把下面的句子正确、整洁地写在横线上。

灯不拨不亮，理不辩不明。

灯不拨不亮，理不辩不明。

字形

用正楷认真钞写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。“拨”容易写错为“拔”，“辩”容易写错为“辨”。

故解析为：灯不拨不亮，理不辩不明。

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。

二、汉语拼音（9分）

2．（2021三上·红河期末）读拼音，写词语。

jìnglǐlàzhúcāngcuìyǎnzòuchìbǎng

敬礼；蜡烛；苍翠；演奏；翅膀

拼音；词形

根据所学的汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。注意“蜡、苍、奏、翅、膀”等字的书写。

故解析为：敬礼；蜡烛；苍翠；演奏；翅膀

本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

3．（2021三上·红河期末）给加点字选择正确的读音。

脚印（yìnyìng）处（chǔchù）罚放假（jiǎjià）

衣裳（shangshāng）喷（pènpēn）香稍（shāoshào）息

茶几（jījǐ）应（yīngyìng）该

yìn；chǔ；jià；shang；pèn；shào；jī；yīng

拼音

“处罚”的“处”应读“chǔ”，指处罚。读“chù”时，指地方。“放假”的“假”应读“jià”，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。读“jiǎ”时，指虚伪的；不真实的；伪造的；人造的(跟“真”相对)。“衣裳”的“裳”应读“shang”，指衣服。读“cháng”时，指古人穿的遮蔽下体的衣裙，男女都穿，是裙的一种，不是裤子。“喷香”的“喷”应读“pèn”，指非常香。读“pēn”时，指(液体、气体、粉末等)受压力而射出。“稍息”的“稍”应读“shào”，指军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。读“shāo”时，指副词。略微。“茶几”的“几”应读“jī”，指小桌子。读“jǐ”时，指询问数量多少。

“应该”的“应”应读“yīng”，指该，当，又引申料想理该如此。读“yìng”时，指回答或随声相和。

故解析为：yìn；chǔ；jià；shang；pèn；shào；jī；yīng

本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

三、字、词、句（28分）

4．（2021三上·红河期末）用查字典的方法填上空。

“没”用部首查字法应先查部，再查画，第四画是，组词。“浸”字在字典中的意思有A．泡，使渗透；B．逐渐；C．泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”是的意思（填序号）。

三点水；4；撇；没有；C

字形；字义

“没”是左右结构，部首是“三点水”，一共有7画，笔顺是：点、点、提、撇、横折折、横撇、捺。用部首查字法，先查“三点水”在查“殳”有4画，表示无的意思，可以组词“没有”。“整个森林浸在乳白色的浓雾里"中“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，雾的浓度，把整个森林都包围起来，说明雾大，水汽使整个森林都浸在雾中。浸：泡在液体里。

故解析为：三点水；4；撇；没有；C

本题考査查字典、书写笔画、组词和多义字。对不认识的字用部首奋字法，对不会写的字用音序杳字法，一字多义要结合语境来理解。

5．（2019三上·新会月考）换个偏旁，组成新字再组词。

遥

没城

怒

待摘

摇；摇摆；设；建设；诚；诚信；努；努力；诗；诗人；滴；滴水

字形；词形

这道题是要求把所给的字换一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

故解析为：摇、摇摆、设、建设、诚、诚信、努、努力、诗、诗人、滴、滴水

主要考查学生换偏旁组字和组词的能力，通过换偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。

6．（2021三上·红河期末）把下面的成语补充完整，并任选一个写一句话。

眼手快摇头脑四八达目瞪口

成结队一正经细嚼咽鸦无声

疾；晃；通；呆；群；本；慢；雀；细嚼慢咽：吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有益于消化。

词形；成语；语言表述

眼疾手快：形容速度快。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。四通八达：四面八方都有路可通。形容交通方便。目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。成群结队：一群群人集合在一起。一本正经：形容庄重，规矩，非常认真。细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。鸦雀无声：形容非常安静。造句时注意理解词义再分析，选择一个知道意思的词语来造句即可，解析不唯一。

故解析为：疾；晃；通；呆；群；本；慢；雀；细嚼慢咽：吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有益于消化

本题考查了补写词语和造句，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。造句要在理解词义的基础上分析。

7．（2021三上·红河期末）在横线里填上合适的词。

一邮票一笛子的大海地观察

一钥匙一故事的冬天地游戏

张；根；蓝蓝；仔细；把；个；美丽；快乐

词语搭配

前面为数词，后面为名词，中间可搭配合适的量词，结合所给词语的特点，正确搭配即可，如“一张邮票”等。中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：蓝蓝的大海。中间为“地”，后面为动词，前面可搭配合适的形容词，如：仔细地观察。

故解析为：张；根；蓝蓝；仔细；把；个；美丽；快乐

本题考查了学生对词语搭配的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中进行使用填上空。

8．（2021三上·红河期末）选词填上空。

（1）愿望盼望失望

①我有一个美好的。

②我不会让爸爸妈妈。

③我着早日考上大学。

（2）居然果然

①这本书我丢了好多天了，没想到今天让我找到了。

②天气预报预告今天早上有雨，早上下起了大雨。

（1）愿望；失望；渴望

（2）居然；果然

词汇运用

（1）愿望：对一件事物的美好希望、设想与期待。盼望：以愉快或满足的心情期待。失望：指丧失信心；希望没能实现。表示一种心理的期待落空。结合句子意思可知，依次选“愿望”、“失望”、“渴望”。

（2）居然：出乎意料。果然：跟预料的一样。结合句子意思可知，依次选“居然”、“果然”。

故解析为：（1）愿望；失望；渴望；（2）居然；果然

本题考查选词填上空。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。解题的关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，并根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别它们的感彩，修饰对象，适用范围的等。

9．（2021三上·红河期末）按要求写句子。

（1）枫叶像邮票。（扩句，至少扩两处）

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

（3）教室里响起了激烈的掌声。（用修改符号修改病句）

（4）东方升起的红太阳照亮了故乡的土地。（改为“被”字句）

（5）张明勤奋好学。他的知识很丰富。（用关联词把两句话合成一句）

（1）红色的枫叶像一枚枚邮票。

（2）这样糊里糊涂地背，没有用。

（3）教室里响起了热烈的掌声。

（4）故乡的土地被东方升起的红太阳照亮了。

（5）因为张明勤奋好学，所以他的知识很丰富。

修改病句；扩写、缩写句子；句式转换；句式衔接

（1）本题考查的是扩写句子，添加修饰语“红色的”“一枚枚”。

（2）本题考查的是反问句改为陈述句，把“有什么用”改为“没有用”，“呢”去掉，句尾问号变句号。

（3）本题考查的是修改病句。“激烈”与“掌声”搭配不当，应为“热烈”。

（4）本题考查的是“被”字句的转换。把“故乡的土地”放在句子前面，用“被”相连。

（5）本题考查的是关联词的选用。分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连，中间用逗号。

故解析为：（1）红色的枫叶像一枚枚邮票；（2）这样糊里糊涂地背，没有用；（3）教室里响起了热烈的掌声；（4）故乡的土地被东方升起的红太阳照亮了；（5）因为张明勤奋好学，所以他的知识很丰富

本题考查了扩写句子、关联词、改写句子和修改病句。改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。

四、日积月累（11分）

10．（2021三上·红河期末）按要求填上空。

（1）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句诗出自代诗人苏轼写的《》，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿的诗句是“，”。

（2）《卖火柴的小女孩》是（填国籍）作家（填人名）写的，你还读过童话。

（1）宋；饮湖上初晴后雨；水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇

（2）丹麦；安徒生；《拇指姑娘》

诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

（1）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋朝诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”意思是晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。符合语境。

（2）本题考査作家作品和课外搜集与积累。《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生创作的童话故事，发表于1846年。《卖火柴的小女孩》讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表述了对小女孩不幸遭遇的深切同情。

我还读过童话：《小人鱼》《丑小鸭》《拇指姑娘》等。

故解析为：（1）宋；饮湖上初晴后雨；水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇；（2）丹麦；安徒生；《拇指姑娘》

本题考查了名言警句、谚语、俗语、课文理解、作家及其作品。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。

11．（2021三上·红河期末）补充句子。

（1），万古胜负在于理。

（2）一个篱笆三个桩，。

（3）二人同心，。

（4），暖于布帛；，深于矛戟。

（1）一时强弱在于力

（2）一个好汉三个帮

（3）其利断金

（4）与人善言；伤人以言

诗文朗读、默写、翻译；格言/名言；谚语

（1）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”出自冯梦龙《东周列国志》，意思是一时的得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是要看谁顺应潮流谁更在理。

（2）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”谚语，意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。强调团结的力量。

（3）“二人同心，其利断金”出自《周易·系辞上》，意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。

（4）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”出自荀子《荀子·荣辱》。意思是跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。

故解析为：（1）一时强弱在于力；（2）一个好汉三个帮；（3）其利断金；（4）与人善言；伤人以言

本题考查了名言警句和谚语。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

12．（2021三上·红河期末）早上吃营养餐的时候，小刚拿了包子吃了一口后就把包子扔进了垃圾桶，小明问：“你为什么要扔包子？”小刚说：“我刚吃过早点，不想吃了。”你认为小刚的这种行为对吗？你应该怎么劝说他呢？

小刚，你的做法是不对的。粮食就是宝中宝，现在生活虽然好了，但是也不可以浪费啊，因为它来之不易。我们应该重视粮食，节约粮食。你说对吗？

语言表述

本题考查口语交际。学生可联系实际生活，组织好语言进行表述即可，注意劝说时的态度。要让小刚明白他的这种浪费粮食的行为是不对的。

故解析为：小刚，你的做法是不对的。粮食就是宝中宝，现在生活虽然好了，但是也不可以浪费啊，因为它来之不易。我们应该重视粮食，节约粮食。你说对吗？

本题考查了口语交际中的“劝告”这一考点，完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言进行劝说。劝告别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。

五、阅读理解（19分）

（2021三上·红河期末）课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

13．标出短文中带点字的正确读音。

14．这段话描写了秋天里的银杏叶、、、橘子、和这些景物。

15．找出文中的一句比喻句，并仿写句子。

16．从短文中可以看到秋天有、、、、等颜色。秋天的色彩是多么丰富啊，可以用文中的（填四字词语）来形容。

17．短文是围绕文中的哪句话写的？

13．shàn；shān

14．枫树；田野；柿子；菊花

15．田野像金色的海洋。树上的苹果像灯笼似的又大又红。

16．黄色；红色；金黄色；橙红色；紫红的；五彩缤纷

17．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

语段阅读

本题考查的是课内阅读。该语段选自《秋天的雨》。这篇课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。

13．本题考查了多音字。扇：读shàn时，表示扇子。读shān时，表示摇动生风。结合语境和词义，依次应填“shàn”“shān”。

故解析为：shàn；shān

14．本题考查了学生根据语段内容填上空的能力。通过阅读可知，本语段主要描写了银杏叶、枫树、田野、橘子、柿子、菊花等事物各种不同的颜色。

故解析为：枫树；田野；柿子；菊花

15．本题考查查找关键句子并仿写句子。“田野像金色的海洋”运用了比喻的修辞，把“田野”比作“海洋”，生动形象地写出了田野的大。仿写时注意也要用比喻的修辞。

故解析为：田野像金色的海洋；树上的苹果像灯笼似的又大又红。

16．本题考查对文段内容的理解。从“它把黄色给了银杏树”“它把红色给了枫树”和“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头”中可以看出。文中第一句话点明了秋天的色彩是“五彩缤纷”的。

故解析为：黄色；红色；金黄色；橙红色；紫红色；五彩缤纷

17．本题考查了找中心句。句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”出现在文章的首句，并且后面都是围绕。这句话来写，所以这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用。

故解析为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料

（2021三上·红河期末）课外阅读。

我家有个小院子，院子里种着花草树木，一年四季都有迷人的景色。

春天，迎春花开出金灿灿的小黄花，最先迎来了春天。月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸。地上长着厚厚的苔藓，像铺上了绿色的地毯。

夏天，茉莉花散发着阵阵清香。海棠开着耀眼的红花。葡萄架上的绿叶一片挨着一片，密密麻麻。站在葡萄架下，抬头可见一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。

秋天，枯黄的树叶一片片飘落下来，可是万年青的树叶仍旧碧绿碧绿的，显得格外有精神。一盆盆菊花也正开得茂盛。

冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，给万物披上了银装。那些娇贵的花草都住进了温暖的屋子，腊梅花却昂首挺胸，迎着风雪，无所畏惧。

18．这篇短文写了小院、、、四个季节不同的景色，是按照顺序来描写的。

19．第三自然段写了夏天的花和花。

20．在文中找出一个拟人句。在这个句子里，是把当作人来写。

21．我家小院的特点是。

18．春；夏；秋；冬；时间

19．茉莉；海棠

20．那些娇贵的花草都住进了温暖的屋子，腊梅花却昂首挺胸，迎着风雪，无所畏惧。腊梅。

21．院子里种着花草树木，一年四季都有迷人的景色。

记叙文

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

18．本题考查了提取关键信息和写作顺序。根据“春天、夏天、秋天、冬天”可知写了小院四个季节不同的景色，是按照时间顺序来描写的。

故解析为：春；夏；秋；冬；时间

19．本题考查获取文章关键信息的能力。根据第三自然段“夏天，茉莉花散发着阵阵清香。海棠开着耀眼的红花”可知解析。

故解析为：茉莉；海棠

20．本题考查寻找关键句子和赏析修辞手法。根据第五自然段“那些娇贵的花草都住进了温暖的屋子，腊梅花却昂首挺胸，迎着风雪，无所畏惧”可知，这句话中把“腊梅”当作人来写，赋予了人的品格，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了腊梅不惧寒冷的特点。

故解析为：那些娇贵的花草都住进了温暖的屋子，腊梅花却昂首挺胸，迎着风雪，无所畏惧；腊梅。

21．本题考查概括文章内容的能力。由“院子里种着花草树木，一年四季都有迷人的景色”可知解析。

故解析为：院子里种着花草树木，一年四季都有迷人的景色。

六、习作（25分）

22．（2021三上·红河期末）同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写小伙伴吧！可以写写他（她）的特点，也可以写写你和他（她）之间发生的事情。要求：语句通顺，书写认真，正确使用标点符号。字数不少于250字。

火辣辣的好伙伴

我有一个形影不离的小伙伴，大名姚乐，人称姚姐。她身材苗条，皮肤是健康的麦色，一张瓜子脸，浓墨般的眉毛下一双时不时就放电的大眼睛，那又黑又长的睫毛可真令人羡慕。高高的鼻梁，一笑就露出两颗大门牙，一根俏皮的马尾辫一甩一甩的。她不光长得辣，性格也很辣。

这天，我们班几个顽皮的男生来“欺负”女生们。他们拿着毛毛虫向女生“逼近”。女生们赶紧喊道；“姚姐，救命啊！”那几个男生听了，就吓退了几步，这时，姚乐如女侠般冲到女生们的前面，双手往腰上一叉，眼睛一瞪，抿着嘴巴一声不吭。一阵风从窗外吹来，姚姐的头发在风中飘动着，显得更加霸气，更加威猛，那些男生又退了两三步，姚乐用轻蔑却带着“杀气”的声音说道；“还要玩吗？”那些男生哪还敢面对姚姐，早已吓得逃出教室了。姚乐眨了下眼，对女生们笑了。

她的“辣”在哪都能看得到。上星期的一节体育课，我们跑400米，在跑的过程中一位男生摔倒了，刚跑完步，在休息的姚姐看见了马上冲上前去，关心地问道：“哪儿摔痛啦？”“要不要紧？”还把他扶到花坛边，让他坐下，对他说：“你先休息会儿，好一点了我就扶你去医务室。”终于，那位男生可以走路了。她小心翼翼地扶着那个男生去医务室，风风火火的姚姐这时配合着他的脚步慢慢地走，不知为什么，我觉得她的身影好高大呀！

这就是我的小伙伴，火辣辣的姚姐。

写人

本题为自命题的写人的作文。要求写写自己的一个小伙伴，可以写写他(她)的特点，也可以写写你和他(她)之间发生的事情。看到这个要求，你首先会想到谁呢你眼中的他(她)有什么优点呢，他(她)的闪光点是什么，在记忆中把他(她)搜寻出来，明确写些什么。

写作时首先要交代“我”眼中的他(她)有什么不一样，他(她)的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他(她)是谁，再选择一两件能体现他(她)的个性特点的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。

这篇文章人物的描述生动具体，运用了外貌描写表现人物的性格，突出了人物的性格特点，中心明确，文笔也较流畅。

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云南省红河州红河县2021-2022学年三年级上学期语文期末测试试卷

一、基础知识与积累运用（52分）

1．（2021三上·红河期末）把下面的句子正确、整洁地写在横线上。

灯不拨不亮，理不辩不明。

二、汉语拼音（9分）

2．（2021三上·红河期末）读拼音，写词语。

jìnglǐlàzhúcāngcuìyǎnzòuchìbǎng

3．（2021三上·红河期末）给加点字选择正确的读音。

脚印（yìnyìng）处（chǔchù）罚放假（jiǎjià）

衣裳（shangshāng）喷（pènpēn）香稍（shāoshào）息

茶几（jījǐ）应（yīngyìng）该

三、字、词、句（28分）

4．（2021三上·红河期末）用查字典的方法填上空。

“没”用部首查字法应先查部，再查画，第四画是，组词。“浸”字在字典中的意思有A．泡，使渗透；B．逐渐；C．泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”是的意思（填序号）。

5．（2019三上·新会月考）换个偏旁，组成新字再组词。

遥

没城

怒

待摘

6．（2021三上·红河期末）把下面的成语补充完整，并任选一个写一句话。

眼手快摇头脑四八达目瞪口

成结队一正经细嚼咽鸦无声

7．（2021三上·红河期末）在横线里填上合适的词。

一邮票一笛子的大海地观察

一钥匙一故事的冬天地游戏

8．（2021三上·红河期末）选词填上空。

（1）愿望盼望失望

①我有一个美好的。

②我不会让爸爸妈妈。

③我着早日考上大学。

（2）居然果然

①这本书我丢了好多天了，没想到今天让我找到了。

②天气预报预告今天早上有雨，早上下起了大雨。

9．（2021三上·红河期末）按要求写句子。

（1）枫叶像邮票。（扩句，至少扩两处）

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

（3）教室里响起了激烈的掌声。（用修改符号修改病句）

（4）东方升起的红太阳照亮了故乡的土地。（改为“被”字句）

（5）张明勤奋好学。他的知识很丰富。（用关联词把两句话合成一句）

四、日积月累（11分）

10．（2021三上·红河期末）按要求填上空。

（1）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句诗出自代诗人苏轼写的《》，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿的诗句是“，”。

（2）《卖火柴的小女孩》是（填国籍）作家（填人名）写的，你还读过童话。

11．（2021三上·红河期末）补充句子。

（1），万古胜负在于理。

（2）一个篱笆三个桩，。

（3）二人同心，。

（4），暖于布帛；，深于矛戟。

12．（2021三上·红河期末）早上吃营养餐的时候，小刚拿了包子吃了一口后就把包子扔进了垃圾桶，小明问：“你为什么要扔包子？”小刚说：“我刚吃过早点，不想吃了。”你认为小刚的这种行为对吗？你应该怎么劝说他呢？

五、阅读理解（19分）

（2021三上·红河期末）课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

13．标出短文中带点字的正确读音。

14．这段话描写了秋天里的银杏叶、、、橘子、和这些景物。

15．找出文中的一句比喻句，并仿写句子。

16．从短文中可以看到秋天有、、、、等颜色。秋天的色彩是多么丰富啊，可以用文中的（填四字词语）来形容。

17．短文是围绕文中的哪句话写的？

（2021三上·红河期末）课外阅读。

我家有个小院子，院子里种着花草树木，一年四季都有迷人的景色。

春天，迎春花开出金灿灿的小黄花，最先迎来了春天。月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸。地上长着厚厚的苔藓，像铺上了绿色的地毯。

夏天，茉莉花散发着阵阵清香。海棠开着耀眼的红花。葡萄架上的绿叶一片挨着一片，密密麻麻。站在葡萄架下，抬头可见一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。

秋天，枯黄的树叶一片片飘落下来，可是万年青的树叶仍旧碧绿碧绿的，显得格外有精神。一盆盆菊花也正开得茂盛。

冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，给万物披上了银装。那些娇贵的花草都住进了温暖的屋子，腊梅花却昂首挺胸，迎着风雪，无所畏惧。

18．这篇短文写了小院、、、四个季节不同的景色，是按照顺序来描写的。

19．第三自然段写了夏天的花和花。

20．在文中找出一个拟人句。在这个句子里，是把当作人来写。

21．我家小院的特点是。

六、习作（25分）

22．（2021三上·红河期末）同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写小伙伴吧！可以写写他（她）的特点，也可以写写你和他（她）之间发生的事情。要求：语句通顺，书写认真，正确使用标点符号。字数不少于250字。

解析解答部分

1．灯不拨不亮，理不辩不明。

字形

用正楷认真钞写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。“拨”容易写错为“拔”，“辩”容易写错为“辨”。

故解析为：灯不拨不亮，理不辩不明。

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．敬礼；蜡烛；苍翠；演奏；翅膀

拼音；词形

根据所学的汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。注意“蜡、苍、奏、翅、膀”等字的书写。

故解析为：敬礼；蜡烛；苍翠；演奏；翅膀

本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

3．yìn；chǔ；jià；shang；pèn；shào；jī；yīng

拼音

“处罚”的“处”应读“chǔ”，指处罚。读“chù”时，指地方。“放假”的“假”应读“jià”，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。读“jiǎ”时，指虚伪的；不真实的；伪造的；人造的(跟“真”相对)。“衣裳”的“裳”应读“shang”，指衣服。读“cháng”时，指古人穿的遮蔽下体的衣裙，男女都穿，是裙的一种，不是裤子。“喷香”的“喷”应读“pèn”，指非常香。读“pēn”时，指(液体、气体、粉末等)受压力而射出。“稍息”的“稍”应读“shào”，指军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。读“shāo”时，指副词。略微。“茶几”的“几”应读“jī”，指小桌子。读“jǐ”时，指询问数量多少。

“应该”的“应”应读“yīng”，指该，当，又引申料想理该如此。读“yìng”时，指回答或随声相和。

故解析为：yìn；chǔ；jià；shang；pèn；shào；jī；yīng

本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

4．三点水；4；撇；没有；C

字形；字义

“没”是左右结构，部首是“三点水”，一共有7画，笔顺是：点、点、提、撇、横折折、横撇、捺。用部首查字法，先查“三点水”在查“殳”有4画，表示无的意思，可以组词“没有”。“整个森林浸在乳白色的浓雾里"中“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，雾的浓度，把整个森林都包围起来，说明雾大，水汽使整个森林都浸在雾中。浸：泡在液体里。

故解析为：三点水；4；撇；没有；C

本题考査查字典、书写笔画、组词和多义字。对不认识的字用部首奋字法，对不会写的字用音序杳字法，一字多义要结合语境来理解。

5．摇；摇摆；设；建设；诚；诚信；努；努力；诗；诗人；滴；滴水

字形；词形

这道题是要求把所给的字换一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

故解析为：摇、摇摆、设、建设、诚、诚信、努、努力、诗、诗人、滴、滴水

主要考查学生换偏旁组字和组词的能力，通过换偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。

6．疾；晃；通；呆；群；本；慢；雀；细嚼慢咽：吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有益于消化。

词形；成语；语言表述

眼疾手快：形容速度快。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。四通八达：四面八方都有路可通。形容交通方便。目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。成群结队：一群群人集合在一起。一本正经：形容庄重，规矩，非常认真。细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。鸦雀无声：形容非常安静。造句时注意理解词义再分析，选择一个知道意思的词语来造句即可，解析不唯一。

故解析为：疾；晃；通；呆；群；本；慢；雀；细嚼慢咽：吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有益于消化

本题考查了补写词语和造句，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。造句要在理解词义的基础上分析。

7．张；根；蓝蓝；仔细；把；个；美丽；快乐

词语搭配

前面为数词，后面为名词，中间可搭配合适的量词，结合所给词语的特点，正确搭配即可，如“一张邮票”等。中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：蓝蓝的大海。中间为“地”，后面为动词，前面可搭配合适的形容词，如：仔细地观察。

故解析为：张；根；蓝蓝；仔细；把；个；美丽；快乐

本题考查了学生对词语搭配的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中进行使用填上空。

8．（1）愿望；失望；渴望

（2）居然；果然

词汇运用

（1）愿望：对一件事物的美好希望、设想与期待。盼望：以愉快或满足的心情期待。失望：指丧失信心；希望没能实现。表示一种心理的期待落空。结合句子意思可知，依次选“愿望”、“失望”、“渴望”。

（2）居然：出乎意料。果然：跟预料的一样。结合句子意思可知，依次选“居然”、“果然”。

故解析为：（1）愿望；失望；渴望；（2）居然；果然

本题考查选词填上空。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。解题的关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，并根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别它们的感彩，修饰对象，适用范围的等。

9．（1）红色的枫叶像一枚枚邮票。

（2）这样糊里糊涂地背，没有用。

（3）教室里响起了热烈的掌声。

（4）故乡的土地被东方升起的红太阳照亮了。

（5）因为张明勤奋好学，所以他的知识很丰富。

修改病句；扩写、缩写句子；句式转换；句式衔接

（1）本题考查的是扩写句子，添加修饰语“红色的”“一枚枚”。

（2）本题考查的是反问句改为陈述句，把“有什么用”改为“没有用”，“呢”去掉，句尾问号变句号。

（3）本题考查的是修改病句。“激烈”与“掌声”搭配不当，应为“热烈”。

（4）本题考查的是“被”字句的转换。把“故乡的土地”放在句子前面，用“被”相连。

（5）本题考查的是关联词的选用。分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连，中间用逗号。

故解析为：（1）红色的枫叶像一枚枚邮票；（2）这样糊里糊涂地背，没有用；（3）教室里响起了热烈的掌声；（4）故乡的土地被东方升起的红太阳照亮了；（5）因为张明勤奋好学，所以他的知识很丰富

本题考查了扩写句子、关联词、改写句子和修改病句。改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。

10．（1）宋；饮湖上初晴后雨；水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇

（2）丹麦；安徒生；《拇指姑娘》

诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

（1）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋朝诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”意思是晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。符合语境。

（2）本题考査作家作品和课外搜集与积累。《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生创作的童话故事，发表于1846年。《卖火柴的小女孩》讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表述了对小女孩不幸遭遇的深切同情。

我还读过童话：《小人鱼》《丑小鸭》《拇指姑娘》等。

故解析为：（1）宋；饮湖上初晴后雨；水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇；（2）丹麦；安徒生；《拇指姑娘》

本题考查了名言警句、谚语、俗语、课文理解、作家及其作品。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。

11．（1）一时强弱在于力

（2）一个好汉三个帮

（3）其利断金

（4）与人善言；伤人以言

诗文朗读、默写、翻译；格言/名言；谚语

（1）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”出自冯梦龙《东周列国志》，意思是一时的得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是要看谁顺应潮流谁更在理。

（2）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”谚语，意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。强调团结的力量。

（3）“二人同心，其利断金”出自《周易·系辞上》，意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。

（4）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”出自荀子《荀子·荣辱》。意思是跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。

故解析为：（1）一时强弱在于力；（2）一个好汉三个帮；（3）其利断金；（4）与人善言；伤人以言

本题考查了名言警句和谚语。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

12．小刚，你的做法是不对的。粮食就是宝中宝，现在生活虽然好了，但是也不可以浪费啊，因为它来之不易。我们应该重视粮食，节约粮食。你说对吗？

语言表述

本题考查口语交际。学生可联系实际生活，组织好语言进行表述即可，注意劝说时的态度。要让小刚明白他的这种浪费粮食的行为是不对的。

故解析为：小刚，你的做法是不对的。粮食就是宝中宝，现在生活虽然好了，但是也不可以浪费啊，因为它来之不易。我们应该重视粮食，节约粮食。你说对吗？

本题考查了口语交际中的“劝告”这一考点，完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言进行劝说。劝告别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。

13．shàn；shān

14．枫树；田野；柿子；菊花

15．田野像金色的海洋。树上的苹果像灯笼似的又大又红。

16．黄色；红色；金黄色；橙红色；紫红的；五彩缤纷

17．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

语段阅读

本题考查的是课内阅读。该语段选自《秋天的雨》。这篇课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。

13．本题考查了多音字。扇：读shàn时，表示扇子。读shān时，表示摇动生风。结合语境和词义，依次应填“shàn”“shān”。

故解析为：shàn；shān

14．本题考查了学生根据语段内容填上空的能力。通过阅读可知，本语段主要描写了银杏叶、枫树、田野、橘子、柿子、菊花等事物各种不同的颜色。

故解析为：枫树；田野；柿子；菊花

15．本题考查查找关键句子并仿写句子。“田野像金色的海洋”运用了比喻的修