云南省昆明市盘龙区20222023学年五年级上学期语文期末试卷

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云南省昆明市盘龙区2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（40分）

1．（2023五上·盘龙期末）请用楷书认真、整齐地钞写下面的诗句。

旧书不厌白回读，熟读深思子自知。——苏轼

旧书不厌白回读，熟读深思子自知。——苏轼

字形

书写句子，要把每个字写正确、规范。“书”不要漏掉上面的点；“读”是言字旁，右边是“卖”；“熟”是上下结构，四点底；“深”是三点水，左右结构；注意破折号的规范书写。

故解析为：旧书不厌白回读，熟读深思子自知。——苏轼

题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。

2．（2023五上·盘龙期末）看拼音，写词语。

fánzhíkùshǔlǎnduòdīngzhǔ

nányǐzhìxìnyìngjiēbùxiá

繁殖；酷暑；懒惰；叮嘱；难以置信；应接不暇

拼音；词形

“繁殖”的“繁”上面是“敏”笔画较多，要正确书写；“酷暑”的“酷”是酉字旁，右边是“告”；“懒惰”都是竖心旁，左右结构；“叮嘱”的“嘱”右边是“属”；“难以置信”的“置”上面是“四”的变形，下面是“直”；“应接不暇”的“暇”是日字旁，与“睱”区分开。

故解析为：繁殖；酷暑；懒惰；叮嘱；难以置信；应接不暇

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

3．（2023五上·盘龙期末）下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。

（1）

A．镶嵌（qiàn）B．凛冽（lì）

C．礁石（jiāo）D．倾泻（xiè）

（2）

A．冤枉（wǎng）B．雏鸟（chú）

C．擅长（chàn）D．依偎（wēi）

（3）

A．剔透（tī）B．搅和（jiǎo）

C．树杈（chà）D．歧视（jí）

（4）

A．筛选（shuāi）B．斩杀（zhǎn）

C．嫉妒（jí）D．眼睑（jiǎn）

（1）B

（2）C

（3）D

（4）A

拼音

（1）B项中“凛冽（lì）”应读lǐnliè；

（2）“擅长（chàn）”应读shàncháng，声母是sh不是ch；

（3）D项中“歧视（jí）”应读qíshì，声母是q不是j；

（4）A项中“筛选（shuāi）”应读shāi；韵母是ai。

故解析为：（1）B；（2）C；（3）D；（4）A

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

4．（2023五上·盘龙期末）下列词语书写完全正确的一组，把它选出来（）。

A．配合望却恩惠浇水

B．协调荒唐柜绝夜幕

C．隐蔽陷坑酬谢崩塌

D．廷迟象征漫游脊背

C

词形

A项中“望却”应写作“忘却”；

B项中“柜绝”应写作“拒绝”；

C项中词语书写全部正确；

D项中“廷迟”应写作“延迟”。

故解析为：C。

题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

5．（2023五上·盘龙期末）把下列语句中加点字词的理解不正确的一项选出来（）。

A．死去元知万事空（同“原”，本来）

B．随意春芳歇（休息）

C．默而识之（记住）

D．学而不厌（满足）

B

字义

阅读各项中对加点字字义的解释，ACD三项中解释都是正确的；

B项中“随意春芳歇”意思是任凭春天的美景消歇，“歇”指的是“消散、消失”的意思，这项理解错误。

故解析为：B。

目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表述的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

6．（2023五上·盘龙期末）按要求完成下面的练习。

（1）看到下图，我想到的四字词语有：和。（填序号）

图片来自课文《圆明园的毁灭》

A.一片灰烬

B.杯弓蛇影

C.痛心疾首

D.兴高采烈

（2）了解了侵略者火烧圆明园的行径，作为新时代的中国少年，你有什么感想？

（1）A；C

（2）我们虽然生活在和平年代，但是依然要牢记国耻，努力学习知识，让我们的祖国变得更加富强，不再遭受欺辱。

课文内容理解

（1）结合图中“圆明园”的废墟图，我们应该用“一片灰烬”描述看到的这一悲剧，用“痛心疾首”表述对圆明园毁灭的痛心和对侵略者的愤恨。

（2）结合文中对“圆明园”的描写，以及对侵略者强盗行径的叙述，写出自己的感受，进行作答。

故解析为：（1）A；C；（2）我们虽然生活在和平年代，但是依然要牢记国耻，努力学习知识，让我们的祖国变得更加富强，不再遭受欺辱。

题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

7．（2023五上·盘龙期末）积累填上空。

（1）爱国是什么？爱国是陆游临终前未了的遗愿：。（填诗句）爱国是林升对苟且偷安、寻欢作乐的统治者的质问“？”爱国是梁启超对少年中国的希冀：“美哉，，！壮哉，，！”

（2）爱国，也是惜时、努力报效国家。面对时间的流逝，葛洪的态度是：不饱食以终日，；岳飞则告诫我们：莫等闲，，；毛泽东主席充满豪情：一万年太久，。朱熹认为，读书需要心到、口到、到，其中最重要的是到。正所谓：“心既到矣，？”

（1）但悲不见九州同；西湖歌舞几时休；我少年中国；与天不老；我中国少年；与国无疆

（2）不弃功于寸阴；白了少年头；空悲切；只争朝夕；眼；心；眼口岂不到乎

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”描写宋代诗人陆游临终对国家统一的夙愿；“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自宋代林升《题临安邸》，描写了对统治者贪图享乐、苟且偷安的质问；“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自清代梁启超《少年中国说》，表述了对中国未来美好前景的期盼；

（2）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自晋代葛洪《抱朴子》，意思是不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。“莫等闲，白了少年头，空悲切；”出自宋代岳飞《满江红》；意思是好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。“一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东《满江红和郭沫若同志》，意思是要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。“心到、眼到、口到”这是宋代朱熹总结的读书方法；最重要的是“心到”，所谓“心既到矣，眼口岂不到乎”，意思是心到了，眼睛和口怎么会不到呢？

故解析为：（1）但悲不见九州同；西湖歌舞几时休；我少年中国；与天不老；我中国少年；与国无疆（2）不弃功于寸阴；白了少年头；空悲切；只争朝夕；眼；心；眼口岂不到乎；

题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，解析要规范，书写要正确。

8．（2023五上·盘龙期末）下列句子中，属于静态描写的是（）

A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。

B．那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

D．我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

B

文学文化常识

A项中句子是对“渔舟”的动态描写；

B项句子是对“爬山虎的叶子”的静态描写；

C项中句子是对“归鸦”的动态描写；

D项中句子是对“鸟的天堂”中鸟的动态描写。

故解析为：B。

题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。

9．（2023五上·盘龙期末）判断下列说法是否正确。

（1）《将相和)是根据汉代司马光的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。（）

（2）为了提高阅读的速度，必须要聚精会神，连词成句地读。（）

（3）“太阳的温度很高······就是钢铁碰到它，也会变成气体。”这句话运用了作比较的说明方法。（）

（4）讲述民间故事时要充分尊重故事，不可以适当丰富故事的细节。（）

（1）正确

（2）错误

（3）错误

（4）错误

课文内容理解；文学文化常识

（1）《将相和》故事出自汉代司马光《史记》，这项表述正确；

（2）阅读中根据阅读的需要，可以进行跳读和有选择性的读，这项表述错误。

（3）这句中运用的“举例子”的说明方法，不是作比较。

（4）讲述民间故事时，可以适当对故事情节进行创编，对故事细节进行丰富。这项表述错误。

故解析为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）错误；

28.题目考查对课文内容掌握和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，结合相关知识，做出正确判断。

二、阅读与鉴赏（30分）

（2023五上·盘龙期末）阅读片段，回答问题。

①火星满目苍凉，是赤色的不毛之地。土地中含有大量氧化铁，夸张一点说，整个火星就是个“生锈”的世界。

②火星比地球小得多，火星的直径约为地球的1/2，体积还不到地球的1/6，质量仅是地球的1/10。

③火星大气稀薄而干燥，大气中只有数量极少的气氧和水分。火星表面温度低，压力小。

④火星每年都要刮一场令人难以想象的特大风暴，风速很大，高达每秒180多米，有时席整卷个星球。2018年的一场特大沙尘暴，星球表面像被一个巨大厚实的沙笼罩住，持续8个月，美国“机遇”号火星探测器上的太阳能电池板因此“窒息”，最终在工作了15年后永久“深睡”。

10．短文从“火星满目苍凉，是赤色的不毛之地”，和以及“每年都要刮一场特大风暴，风速很大”这四个方面来介绍火星。

11．文中画横线的句子采用和的说明方法，突出了火星的特点；画波浪线的句子，则主要采用了的说明方法。

10．火星比地球小得多；火星大气稀薄而干燥

11．作比较；列数字；比地球小得多；举例子

说明文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

10．结合短文内容，主要从火星满目苍凉，是赤色的不毛之地”，火星比地球小得多和火星大气稀薄而干燥以及“每年都要刮一场特大风暴，风速很大”这四个方面来介绍火星。结合短文内容，进行总结概括。

故解析为：火星比地球小得多；火星大气稀薄而干燥

11．“火星比地球小得多，火星的直径约为地球的1/2，体积还不到地球的1/6，质量仅是地球的1/10。”这句话运用列数字和作比较的说明方法，说明火星的大小。“2018年的一场特大沙尘暴，星球表面像被一个巨大厚实的沙笼罩住，持续8个月，美国“机遇”号火星探测器上的太阳能电池板因此“窒息”，最终在工作了15年后永久“深睡”。”这句运用举例子的说明方法。

故解析为：作比较；列数字；比地球小得多；举例子

（2023五上·盘龙期末）阅读非连续性文本，回答问题。

翠湖，昆明的一张名片，夏天荷花盛开，冬季海鸥飞翔。如果你和一位外地到访的小伙伴一齐去游玩，请根据下面这张翠湖公园的地图做一个小导游。

12．如果想要去划船应该去。如果想去开碰碰车应该去。

13．请根据地图判断这些说法是否正确。

①有一些小路相连贯穿了整个公园，你可以从青云街穿过翠湖公园到达云南自来水历史博物馆。（）

②翠湖公园里有人民音乐家聂耳的墓地。（）

③由“海鸥老人”这个名字可以推测这座塑像讲的是一个关于一位老人和海鸥的故事。（）

14．如果小伙伴想更多地了解昆明的历史，在翠湖公园及周边你最想推荐他去的一个地方是哪里？并说说为什么？

12．西路游船码头；游乐场

13．①正确；②错误；③正确

14．我推荐小伙伴可以去昆明陆军讲武堂历史博物馆。理由：可以激发参观者爱国热情，珍惜现在的美好生活。

图文信息阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

12．结合图片信息内容，要去划船应该去翠湖西侧的“西路游船码头”，要玩碰碰车应该去翠湖东侧的“游乐场”。

故解析为：西路游船码头；游乐场

13．①结合图上信息，从青云街可以到达自来水博物馆，这项表述正确；②翠湖公园中有聂耳塑像，而不是目的，这项表述错误；③关于海鸥老人的名称，结合名称对故事的推测是正确的。

故解析为：①正确；②错误；③正确

14．结合图片内容，“云南陆军讲武堂博物馆”“翠湖历史文献碑廊”等都可以从中了解昆明的历史；

故解析为：我推荐小伙伴可以去昆明陆军讲武堂历史博物馆。理由：可以激发参观者爱国热情，珍惜现在的美好生活。

（2023五上·盘龙期末）汪曾祺先生1939-1945年之间也多次流连于翠湖公园，请阅读短文，回答问题。

①昆明和翠湖分不开，很多城市都有湖。杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。然而这些湖和城的关系都还不是那样密切。似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。翠湖可不能挪开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼睛。有什么办法呢，因为它非常贴切。

②翠湖是一片湖，同时也是一条路。城中有湖，并不妨碍交通。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。从文林街、先生坡、府甬道，到华山南路、正义路，这是一条直达的捷径。否则就要走翠湖东路或翠湖西路，那就绕远多了。昆明人特意来游翠湖的也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，四边看看。即使仍在勿忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此，昆明人——包括外来的游子，对翠湖充满感激。

③翠湖这个名字起得好!湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游；太大了，游起来怪累。湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大。主要的是垂柳。“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得好像要滴下来。湖水极清。湖水常年盈满。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨剌一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。

15．先写了翠湖，然后写了，最后着重突出了，文字中充满了对翠湖的喜爱和眷恋之情。

16．人们常从湖穿过，因为其一，其二。

17．说把某某湖比作某某城的眼睛这是一个俗得不能再俗的比喻了，但为什么把翠湖比作昆明的眼睛却非常贴切呢？

18．为什么会说“粉紫色的水浮莲”“红鱼”和“湖水”“柳树”共同组成了“翠”？

19．用“秋尽江南草未凋”来描绘冬季翠湖的景色，那春季时岸边高大的垂柳又让你想到了哪句诗？

15．和昆明分不开/是昆明的眼睛；翠湖给游人安慰和精神疗养；翠湖的景美/翠湖的“翠”

16．路远，绕路麻烦；因为进入翠湖使人们的精神得到安慰和疗养

17．解析一：运用比喻的手法，把昆明比作眼睛，生动形象地写出了翠湖和昆明分不开（昆明和翠湖的密切关系/翠湖地理位置的重要性），表述了对翠湖的喜爱和赞美之情。

解析二：因为翠湖和昆明分不开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。

18．肥厚碧绿的水浮莲，悠然游动的红鱼，高大碧绿的柳树，极清又常年盈满的湖水，构成了翠湖的“翠”。这些画面有动有静，有声有色，共同勾勒出了翠湖的美，也更加贴合“翠湖”这个名字。

19．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

散文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

15．结合短文内容，首先描写翠湖是昆明的眼睛，其次说明了翠湖带给昆明人浮世的安慰以及精神的疗养；最后重点说明翠湖的景色优美。表述了对翠湖的喜爱之情。

故解析为：是昆明的眼睛；翠湖给游人安慰和精神疗养；翠湖的景美

16．结合短文第二自然段，人们常从翠湖穿过，因为其一是这是直达的捷径；二是翠湖景色优美，带给昆明人浮世的安慰和精神的疗养。结合文中句子，进行总结概括。

故解析为：路远，绕路麻烦；因为进入翠湖使人们的精神得到安慰和疗养

17．结合短文内容，因为其他湖和城的关系都还不是那样密切。似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。因此把某某湖比作某某城的眼睛这是一个俗得不能再俗的比喻；但是翠湖与昆明分不开；一是翠湖位于昆明市中心，同时也是一条路。城中有湖，并不妨碍交通。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。从文林街、先生坡、府甬道，到华山南路、正义路，这是一条直达的捷径。同时翠湖风景优美，带给昆明人浮世的安慰和精神的疗养，所以说把翠湖比作昆明的眼睛却非常贴切。

故解析为：因为翠湖和昆明分不开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。

18．结合短文内容，走进翠湖，就走进了湖光树影之中。翠湖堤上密密地载着树，到了冬天树还是绿色的，到雨季翠湖的柳树浓绿欲滴，湖水倒映着柳树，也变成绿色。湖中红鱼在绿波中穿行，悠然沉浮，形成一道浓郁的翠色风情，所以说“粉紫色的水浮莲”“红鱼”和“湖水”“柳树”共同组成了“翠”。

故解析为：肥厚碧绿的水浮莲，悠然游动的红鱼，高大碧绿的柳树，极清又常年盈满的湖水，构成了翠湖的“翠”。这些画面有动有静，有声有色，共同勾勒出了翠湖的美，也更加贴合“翠湖”这个名字。

19．结合文中对翠湖的高大“垂柳”的描写，可以想到唐代诗人贺知章的《咏柳》，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

故解析为：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

三、表述与交流(30分)

20．（2023五上·盘龙期末）习作表述，请两题任选一题完成。

（1）你喜欢什么？一道独特的美食，一个让你心动不已的玩具，一本让你回味无穷的好书……请以“我喜欢”为题，写一篇作文。

要求：⒈将题目补充完整；⒉内容具体，情感真挚。

（2）在学校里，肯定有些与众不同的老师。选择你印象最深刻的一位来写，要抓住特点，结合具体事例，把老师的形象鲜明地表现出来。

要求：⒈题目自拟；⒉内容具体，情感真挚。

（1）我喜欢的玩具我最喜欢的玩具有很多很多，比如：我的玩具小船、我的玩具小飞机、我的玩具小车、、我的玩具机器人、我的足球······但是呢，我最最最喜欢的玩具还是要属我的玩具小船了，因为，这艘玩具小船是我在过生日时——妈妈给我买的。

我的玩具小船全身有红彤彤艳红色的船身、金灿灿的黄色甲板、绿油油的船舱上有一两个很小很小，像瓜子仁一样小的小玻璃安在船舱上是窗户，在绿油油的船舱上，有一根水灵灵蓝色的小旗杆，在水灵灵的小旗杆上，迎风飘扬着黄色的小旗，如果我的玩具小船反过来，从远处看，像一定很小很小的帽子，从近处看，就像一个反着的陀螺，我很喜欢我心爱的玩具小船，因为它是经过很多步骤才做成的，有工笔细描，就是为了让小船看起来更好看；五彩缤纷，让这艘小船不像白纸，有色彩；方方正正，就是为了让这艘小船看起来对称，要不然就不对称，我和玩具小船形影不离，天天晚上睡觉时我要和他玩一会在睡觉，有一次，我们去旅行，我带上我最新爱的玩具小船，但是呢，我走时没有拿，所以丢在了宾馆，我回到家很伤心，因为我最心爱的玩具小船不见了，幸好，宾馆有位阿姨看见了我的玩具小船于是，就给我把我的玩具小船寄回来了，我以后可不能再把小船丢了!

我喜欢我的玩具小船，所以自从经历了失而复得事件，我每天都把我的玩具小船保护得好好的，生怕我的玩具小船又丢了，从此以后，它每天都跟我形影不离，是我生活的一部分了。它会伴随着我的成长!

（2）我的老师我有一位语文老师——姚老师，她是一位即将退休的老教师。她有一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的眼睛。她待我们就像自己的孩子，关怀着我们，我们也非常尊敬她。

姚老师对我们的爱无处不在。当你有道题不会做时，她会不厌其烦地为你讲解，一遍，两遍，三遍……直到我们听懂为止；当你上课开小差时，她会用严肃的眼神注视着你，使我们认识到自己的错误；当你生病时，她对你无微不至的照顾，如慈母般温暖；当你遇到坎坷或困难时，她总在你身旁，为你加油，给你鼓励，给你帮助……

记得有一次，放学了，刚好下起了大雨，许多家长都进教室来接孩子了，可唯独我一个人没家人来接。正巧没带雨伞，我急得直跺脚，没办法只能到传达室等家长了。于是，我整理好文具，把书包顶在头顶上冒雨冲向传达室。跑到一半时，忽然感觉好像雨停了，我庆幸着：一定是老天开眼，不让我变成落汤鸡!可抬头一看，一把大红色的伞撑在我的头顶上，“啊!是姚老师!”我惊喜地叫道，顿时一股暖流涌上我的心头。姚老师抖了抖我身上的雨水，心疼地说：“顾若兰，你怎么还没有回家”我忍住了激动，说：“我妈妈今天晚一点来接我。”姚老师那慈祥的脸上，流露出关爱，和蔼地说：“是这样啊，要不我送你回家”我不好意思地说：“不麻烦您了，我妈妈应该很快就来了。”可她却说：“没事，我们顺路，你到家以后再给***妈打个电话就行了。”就这样，姚老师把我送回了家。

这就是我的语文老师——姚老师，一位平易近人、和蔼可亲、又慈母般关爱着我们的老师。姚老师，在您春雨般的精心呵护下，我们健康、快乐!我们茁壮成长!我相信，总有一天，我们会长成参天大树!不辜负您的关心和期望!

写人；状物

作文一：题目要求写一写自己喜欢的事物。作答时要抓住事物的特点进行作答。把事物的惹人喜欢之处写具体，条理要清楚，句子要生动。

作文二：题目要求写一写自己的一位老师。作答时结合自己的校园生活，介绍自己最喜欢的一位老师，内容要具体，抓住老师的特点来写，通过具体事例写出自己喜欢这位老师的原因。

题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写自己喜欢的玩具或自己最喜欢的一位老师，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

（1）

故解析为：

（2）

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云南省昆明市盘龙区2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（40分）

1．（2023五上·盘龙期末）请用楷书认真、整齐地钞写下面的诗句。

旧书不厌白回读，熟读深思子自知。——苏轼

2．（2023五上·盘龙期末）看拼音，写词语。

fánzhíkùshǔlǎnduòdīngzhǔ

nányǐzhìxìnyìngjiēbùxiá

3．（2023五上·盘龙期末）下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。

（1）

A．镶嵌（qiàn）B．凛冽（lì）

C．礁石（jiāo）D．倾泻（xiè）

（2）

A．冤枉（wǎng）B．雏鸟（chú）

C．擅长（chàn）D．依偎（wēi）

（3）

A．剔透（tī）B．搅和（jiǎo）

C．树杈（chà）D．歧视（jí）

（4）

A．筛选（shuāi）B．斩杀（zhǎn）

C．嫉妒（jí）D．眼睑（jiǎn）

4．（2023五上·盘龙期末）下列词语书写完全正确的一组，把它选出来（）。

A．配合望却恩惠浇水

B．协调荒唐柜绝夜幕

C．隐蔽陷坑酬谢崩塌

D．廷迟象征漫游脊背

5．（2023五上·盘龙期末）把下列语句中加点字词的理解不正确的一项选出来（）。

A．死去元知万事空（同“原”，本来）

B．随意春芳歇（休息）

C．默而识之（记住）

D．学而不厌（满足）

6．（2023五上·盘龙期末）按要求完成下面的练习。

（1）看到下图，我想到的四字词语有：和。（填序号）

图片来自课文《圆明园的毁灭》

A.一片灰烬

B.杯弓蛇影

C.痛心疾首

D.兴高采烈

（2）了解了侵略者火烧圆明园的行径，作为新时代的中国少年，你有什么感想？

7．（2023五上·盘龙期末）积累填上空。

（1）爱国是什么？爱国是陆游临终前未了的遗愿：。（填诗句）爱国是林升对苟且偷安、寻欢作乐的统治者的质问“？”爱国是梁启超对少年中国的希冀：“美哉，，！壮哉，，！”

（2）爱国，也是惜时、努力报效国家。面对时间的流逝，葛洪的态度是：不饱食以终日，；岳飞则告诫我们：莫等闲，，；毛泽东主席充满豪情：一万年太久，。朱熹认为，读书需要心到、口到、到，其中最重要的是到。正所谓：“心既到矣，？”

8．（2023五上·盘龙期末）下列句子中，属于静态描写的是（）

A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。

B．那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

D．我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

9．（2023五上·盘龙期末）判断下列说法是否正确。

（1）《将相和)是根据汉代司马光的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。（）

（2）为了提高阅读的速度，必须要聚精会神，连词成句地读。（）

（3）“太阳的温度很高······就是钢铁碰到它，也会变成气体。”这句话运用了作比较的说明方法。（）

（4）讲述民间故事时要充分尊重故事，不可以适当丰富故事的细节。（）

二、阅读与鉴赏（30分）

（2023五上·盘龙期末）阅读片段，回答问题。

①火星满目苍凉，是赤色的不毛之地。土地中含有大量氧化铁，夸张一点说，整个火星就是个“生锈”的世界。

②火星比地球小得多，火星的直径约为地球的1/2，体积还不到地球的1/6，质量仅是地球的1/10。

③火星大气稀薄而干燥，大气中只有数量极少的气氧和水分。火星表面温度低，压力小。

④火星每年都要刮一场令人难以想象的特大风暴，风速很大，高达每秒180多米，有时席整卷个星球。2018年的一场特大沙尘暴，星球表面像被一个巨大厚实的沙笼罩住，持续8个月，美国“机遇”号火星探测器上的太阳能电池板因此“窒息”，最终在工作了15年后永久“深睡”。

10．短文从“火星满目苍凉，是赤色的不毛之地”，和以及“每年都要刮一场特大风暴，风速很大”这四个方面来介绍火星。

11．文中画横线的句子采用和的说明方法，突出了火星的特点；画波浪线的句子，则主要采用了的说明方法。

（2023五上·盘龙期末）阅读非连续性文本，回答问题。

翠湖，昆明的一张名片，夏天荷花盛开，冬季海鸥飞翔。如果你和一位外地到访的小伙伴一齐去游玩，请根据下面这张翠湖公园的地图做一个小导游。

12．如果想要去划船应该去。如果想去开碰碰车应该去。

13．请根据地图判断这些说法是否正确。

①有一些小路相连贯穿了整个公园，你可以从青云街穿过翠湖公园到达云南自来水历史博物馆。（）

②翠湖公园里有人民音乐家聂耳的墓地。（）

③由“海鸥老人”这个名字可以推测这座塑像讲的是一个关于一位老人和海鸥的故事。（）

14．如果小伙伴想更多地了解昆明的历史，在翠湖公园及周边你最想推荐他去的一个地方是哪里？并说说为什么？

（2023五上·盘龙期末）汪曾祺先生1939-1945年之间也多次流连于翠湖公园，请阅读短文，回答问题。

①昆明和翠湖分不开，很多城市都有湖。杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。然而这些湖和城的关系都还不是那样密切。似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。翠湖可不能挪开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼睛。有什么办法呢，因为它非常贴切。

②翠湖是一片湖，同时也是一条路。城中有湖，并不妨碍交通。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。从文林街、先生坡、府甬道，到华山南路、正义路，这是一条直达的捷径。否则就要走翠湖东路或翠湖西路，那就绕远多了。昆明人特意来游翠湖的也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，四边看看。即使仍在勿忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此，昆明人——包括外来的游子，对翠湖充满感激。

③翠湖这个名字起得好!湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游；太大了，游起来怪累。湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大。主要的是垂柳。“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得好像要滴下来。湖水极清。湖水常年盈满。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨剌一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。

15．先写了翠湖，然后写了，最后着重突出了，文字中充满了对翠湖的喜爱和眷恋之情。

16．人们常从湖穿过，因为其一，其二。

17．说把某某湖比作某某城的眼睛这是一个俗得不能再俗的比喻了，但为什么把翠湖比作昆明的眼睛却非常贴切呢？

18．为什么会说“粉紫色的水浮莲”“红鱼”和“湖水”“柳树”共同组成了“翠”？

19．用“秋尽江南草未凋”来描绘冬季翠湖的景色，那春季时岸边高大的垂柳又让你想到了哪句诗？

三、表述与交流(30分)

20．（2023五上·盘龙期末）习作表述，请两题任选一题完成。

（1）你喜欢什么？一道独特的美食，一个让你心动不已的玩具，一本让你回味无穷的好书……请以“我喜欢”为题，写一篇作文。

要求：⒈将题目补充完整；⒉内容具体，情感真挚。

（2）在学校里，肯定有些与众不同的老师。选择你印象最深刻的一位来写，要抓住特点，结合具体事例，把老师的形象鲜明地表现出来。

要求：⒈题目自拟；⒉内容具体，情感真挚。

解析解答部分

1．旧书不厌白回读，熟读深思子自知。——苏轼

字形

书写句子，要把每个字写正确、规范。“书”不要漏掉上面的点；“读”是言字旁，右边是“卖”；“熟”是上下结构，四点底；“深”是三点水，左右结构；注意破折号的规范书写。

故解析为：旧书不厌白回读，熟读深思子自知。——苏轼

题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。

2．繁殖；酷暑；懒惰；叮嘱；难以置信；应接不暇

拼音；词形

“繁殖”的“繁”上面是“敏”笔画较多，要正确书写；“酷暑”的“酷”是酉字旁，右边是“告”；“懒惰”都是竖心旁，左右结构；“叮嘱”的“嘱”右边是“属”；“难以置信”的“置”上面是“四”的变形，下面是“直”；“应接不暇”的“暇”是日字旁，与“睱”区分开。

故解析为：繁殖；酷暑；懒惰；叮嘱；难以置信；应接不暇

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

3．（1）B

（2）C

（3）D

（4）A

拼音

（1）B项中“凛冽（lì）”应读lǐnliè；

（2）“擅长（chàn）”应读shàncháng，声母是sh不是ch；

（3）D项中“歧视（jí）”应读qíshì，声母是q不是j；

（4）A项中“筛选（shuāi）”应读shāi；韵母是ai。

故解析为：（1）B；（2）C；（3）D；（4）A

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

4．C

词形

A项中“望却”应写作“忘却”；

B项中“柜绝”应写作“拒绝”；

C项中词语书写全部正确；

D项中“廷迟”应写作“延迟”。

故解析为：C。

题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

5．B

字义

阅读各项中对加点字字义的解释，ACD三项中解释都是正确的；

B项中“随意春芳歇”意思是任凭春天的美景消歇，“歇”指的是“消散、消失”的意思，这项理解错误。

故解析为：B。

目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表述的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

6．（1）A；C

（2）我们虽然生活在和平年代，但是依然要牢记国耻，努力学习知识，让我们的祖国变得更加富强，不再遭受欺辱。

课文内容理解

（1）结合图中“圆明园”的废墟图，我们应该用“一片灰烬”描述看到的这一悲剧，用“痛心疾首”表述对圆明园毁灭的痛心和对侵略者的愤恨。

（2）结合文中对“圆明园”的描写，以及对侵略者强盗行径的叙述，写出自己的感受，进行作答。

故解析为：（1）A；C；（2）我们虽然生活在和平年代，但是依然要牢记国耻，努力学习知识，让我们的祖国变得更加富强，不再遭受欺辱。

题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

7．（1）但悲不见九州同；西湖歌舞几时休；我少年中国；与天不老；我中国少年；与国无疆

（2）不弃功于寸阴；白了少年头；空悲切；只争朝夕；眼；心；眼口岂不到乎

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言

（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”描写宋代诗人陆游临终对国家统一的夙愿；“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自宋代林升《题临安邸》，描写了对统治者贪图享乐、苟且偷安的质问；“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自清代梁启超《少年中国说》，表述了对中国未来美好前景的期盼；

（2）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自晋代葛洪《抱朴子》，意思是不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。“莫等闲，白了少年头，空悲切；”出自宋代岳飞《满江红》；意思是好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。“一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东《满江红和郭沫若同志》，意思是要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。“心到、眼到、口到”这是宋代朱熹总结的读书方法；最重要的是“心到”，所谓“心既到矣，眼口岂不到乎”，意思是心到了，眼睛和口怎么会不到呢？

故解析为：（1）但悲不见九州同；西湖歌舞几时休；我少年中国；与天不老；我中国少年；与国无疆（2）不弃功于寸阴；白了少年头；空悲切；只争朝夕；眼；心；眼口岂不到乎；

题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，解析要规范，书写要正确。

8．B

文学文化常识

A项中句子是对“渔舟”的动态描写；

B项句子是对“爬山虎的叶子”的静态描写；

C项中句子是对“归鸦”的动态描写；

D项中句子是对“鸟的天堂”中鸟的动态描写。

故解析为：B。

题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。

9．（1）正确

（2）错误

（3）错误

（4）错误

课文内容理解；文学文化常识

（1）《将相和》故事出自汉代司马光《史记》，这项表述正确；

（2）阅读中根据阅读的需要，可以进行跳读和有选择性的读，这项表述错误。

（3）这句中运用的“举例子”的说明方法，不是作比较。

（4）讲述民间故事时，可以适当对故事情节进行创编，对故事细节进行丰富。这项表述错误。

故解析为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）错误；

28.题目考查对课文内容掌握和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，结合相关知识，做出正确判断。

10．火星比地球小得多；火星大气稀薄而干燥

11．作比较；列数字；比地球小得多；举例子

说明文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

10．结合短文内容，主要从火星满目苍凉，是赤色的不毛之地”，火星比地球小得多和火星大气稀薄而干燥以及“每年都要刮一场特大风暴，风速很大”这四个方面来介绍火星。结合短文内容，进行总结概括。

故解析为：火星比地球小得多；火星大气稀薄而干燥

11．“火星比地球小得多，火星的直径约为地球的1/2，体积还不到地球的1/6，质量仅是地球的1/10。”这句话运用列数字和作比较的说明方法，说明火星的大小。“2018年的一场特大沙尘暴，星球表面像被一个巨大厚实的沙笼罩住，持续8个月，美国“机遇”号火星探测器上的太阳能电池板因此“窒息”，最终在工作了15年后永久“深睡”。”这句运用举例子的说明方法。

故解析为：作比较；列数字；比地球小得多；举例子

12．西路游船码头；游乐场

13．①正确；②错误；③正确

14．我推荐小伙伴可以去昆明陆军讲武堂历史博物馆。理由：可以激发参观者爱国热情，珍惜现在的美好生活。

图文信息阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

12．结合图片信息内容，要去划船应该去翠湖西侧的“西路游船码头”，要玩碰碰车应该去翠湖东侧的“游乐场”。

故解析为：西路游船码头；游乐场

13．①结合图上信息，从青云街可以到达自来水博物馆，这项表述正确；②翠湖公园中有聂耳塑像，而不是目的，这项表述错误；③关于海鸥老人的名称，结合名称对故事的推测是正确的。

故解析为：①正确；②错误；③正确

14．结合图片内容，“云南陆军讲武堂博物馆”“翠湖历史文献碑廊”等都可以从中了解昆明的历史；

故解析为：我推荐小伙伴可以去昆明陆军讲武堂历史博物馆。理由：可以激发参观者爱国热情，珍惜现在的美好生活。

15．和昆明分不开/是昆明的眼睛；翠湖给游人安慰和精神疗养；翠湖的景美/翠湖的“翠”

16．路远，绕路麻烦；因为进入翠湖使人们的精神得到安慰和疗养

17．解析一：运用比喻的手法，把昆明比作眼睛，生动形象地写出了翠湖和昆明分不开（昆明和翠湖的密切关系/翠湖地理位置的重要性），表述了对翠湖的喜爱和赞美之情。

解析二：因为翠湖和昆明分不开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。

18．肥厚碧绿的水浮莲，悠然游动的红鱼，高大碧绿的柳树，极清又常年盈满的湖水，构成了翠湖的“翠”。这些画面有动有静，有声有色，共同勾勒出了翠湖的美，也更加贴合“翠湖”这个名字。

19．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

散文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

15．结合短文内容，首先描写翠湖是昆明的眼睛，其次说明了翠湖带给昆明人浮世的安慰以及精神的疗养；最后重点说明翠湖的景色优美。表述了对翠湖的喜爱之情。

故解析为：是昆明的眼睛；翠湖给游人安慰和精神疗养；翠湖的景美

16．结合短文第二自然段，人们常从翠湖穿过，因为其一是这是直达的捷径；二是翠湖景色优美，带给昆明人浮世的安慰和精神的疗养。结合文中句子，进行总结概括。

故解析为：路远，绕路麻烦；因为进入翠湖使人们的精神得到安慰和疗养

17．结合短文内容，因为其他湖和城的关系都还不是那样密切。似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。因此把某某湖比作某某城的眼睛这是一个俗得不能再俗的比喻；但是翠湖与昆明分不开；一是翠湖位于昆明市中心，同时也是一条路。城中有湖，并不妨碍交通。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。从文林街、先生坡、府甬道，到华山南