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文档简介

第页大班数学活动：小动物躲雨教学目标：1.在“小动物躲雨”的情境中，充分感受乐曲，了解乐曲的基本结构，初步感受不同的音乐形象。2.用不同的形式（独自、结伴）来表现小动物躲雨，体验表演的乐趣。教学准备：（认知准备）有关春天的相关生活经验（材料准备）课件《小动物躲雨》重点：了解三段式音乐的结构特征。难点：用语言和动作表达表现躲雨的情境。教学过程：一、开心的小动物1.过渡：一个晴朗的日子，小动物们都想去晒晒太阳，会有谁出来玩呢？（小兔子、小猫……）让我们和小动物一起去散散步吧！（幼儿听A段音乐律动）2.提问：小动物们，你们在做什么呀？（晒太阳、玩游戏、看风景、闻鲜花、散步……）你们玩得开心吗？3.小结：小动物们玩得可真开心，有的在悠闲地散步、有的在开心地玩游戏，大家都在享受这春天美好的阳光。二、小动物们忙躲雨1.下雨了①过渡：小动物们都玩得很开心，可就在这个时候，一件意想不到的事情发生了……我们一起来听一听。（B段音乐欣赏）②提问：发生了什么事情呀？你是怎么知道的？这段音乐给你什么感觉？小结：这段音乐给人感觉很紧张、急促，看看到底发生了什么事情？（播放动画“下雨了”）原来是太阳躲进了云层里，天空中布满了乌云，听，轰隆隆轰隆隆，下起了一场雷阵雨。2.快躲雨提问：啊呀！下大雨啦！小动物会怎么想？你觉得小动物会怎么做？它们会躲在哪里啊？”（房子、汽车、屋檐下、蘑菇……这些地方真不错，既能躲雨，又很安全！）（指导幼儿用动作进行表现——个别示范、集体体验）三、雨过天晴过渡：下雨了，大家只能躲起来避雨，都不能出来玩，真扫兴！最后小动物们怎么样了呢？我们继续往下听。”（A段音乐）小结：太阳又出来了，雨过天晴，小动物们终于又可以出来玩了！四、小动物们的一天1.完整欣赏音乐提问：今天发生了很多的事情，有开心的时候也有着急的时候，让我们听听是不是这么回事。请你们边听边想这首乐曲有几段？每一段说了件什么事情？（ABA音乐）2.了解音乐结构提问：这首乐曲有几段？有没有相同的地方？（播放音乐结构）小结：乐曲分为三段，开始小动物快乐悠闲地玩耍，后来下起了大雨，小动物着急地躲雨，最后太阳出来了，小动物们又可以开始玩了！发现了没，音乐是有变化的，其中第一段和第三段是一样的。3.完整表演乐曲过渡：请你们将小动物们这一天遇到的事情完整的表演出来好不好？听着音乐表演，看看谁的耳

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