大班美术活动《美丽的挑花》教案

大班美术活动《美丽的挑花》教案汇报时间：2024-01-30汇报人：目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段选择活动过程设计与组织实施评价方式与标准制定资源开发与利用建议教学目标与要求01了解挑花的基本知识和特点，包括挑花的起源、发展、种类和制作工艺等。掌握挑花的基本技法，如挑绣、编织等，能够独立完成简单的挑花作品。提高对色彩、形状、图案等的审美能力和搭配技巧，能够创作出具有美感的挑花作品。知识与技能目标01激发学生对传统手工艺的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信心。02培养学生的耐心、细心和毅力，锻炼学生的动手能力和创造力。03引导学生关注生活、关注自然，从生活中发现美、创造美。情感态度与价值观目标鼓励学生发挥想象力和创造力，自主设计挑花图案和作品。引导学生将挑花技艺应用于生活实践，为生活增添色彩和美感。通过小组合作、交流分享等方式，培养学生的合作精神和创新意识。创意与实践能力培养教学内容与重点难点02010203介绍挑花艺术的起源、发展历程和在不同地域文化中的特色。挑花艺术起源与发展阐述挑花在装饰、文化传承和艺术表现方面的重要价值。挑花的艺术价值探讨挑花在民间传统、节庆活动和日常生活中的应用与意义。挑花与民俗生活挑花艺术简介及历史背景

挑花基本技法与步骤示范挑花工具与材料准备介绍挑花所需的针、线、布等工具和材料的选用与准备。基本针法与缝制技巧演示挑花的基本针法，如平针、锁针等，并讲解缝制过程中的技巧与注意事项。挑花图案设计与配色指导学员进行挑花图案的设计，包括图案的构思、线条的流畅与配色的搭配等。03挑花与家居装饰的结合分享挑花在家居装饰领域的应用，如窗帘、桌布、抱枕等的挑花装饰设计。01结合现代审美进行挑花创新鼓励学员将现代审美元素融入传统挑花中，创作出更具时代感的作品。02挑花在服饰品中的应用设计探讨挑花在服饰品如围巾、帽子、手套等上的应用设计思路。创意挑花设计思路分享强调挑花基本技法的掌握和创意设计的培养，使学员能够独立完成挑花作品。重点分析针对学员在挑花过程中可能遇到的难点，如线迹不匀、图案失真等问题，进行详细解析并提供解决方法。难点解析根据学员的不同进度和水平，提供个性化的辅导和答疑服务，确保每位学员都能掌握挑花技艺。个性化辅导与答疑重点难点分析及解决方法教学方法与手段选择03鼓励幼儿自由发表对挑花作品的看法和感受，激发其审美情感和创造力。教师根据幼儿的发言，进行启发式提问，引导幼儿深入探究挑花的艺术魅力。通过展示挑花作品，引导幼儿观察并思考挑花的特点和美丽之处。启发式教学法应用举例01分组讨论将幼儿分成若干小组，每组围绕挑花作品展开讨论，分享彼此的看法和感受。02互动评价鼓励幼儿对其他小组的挑花作品进行评价，提出自己的建议和意见。03教师小结教师对幼儿的讨论和评价进行总结，强调挑花的艺术价值和审美意义。互动式讨论环节设置展示挑花作品的图片和视频，让幼儿更加直观地感受挑花的美丽和精致。播放挑花制作过程的视频，让幼儿了解挑花的制作工艺和技巧。利用绘画软件，引导幼儿尝试在电脑上绘制挑花图案，培养其数字化创作能力。多媒体辅助教学资源利用观察幼儿在美术活动中的表现，了解其兴趣、爱好和特长。根据幼儿的不同特点，为其提供个性化的指导和支持，如提供不同难度的挑花图案供其选择。鼓励幼儿自由发挥，创作出具有个人特色的挑花作品，并对其进行积极的评价和鼓励。个性化指导策略实施活动过程设计与组织实施04向幼儿展示精美的挑花作品，引导幼儿欣赏并感受挑花的美丽。展示挑花作品讲述挑花故事提出问题通过讲述与挑花相关的故事或传统文化，激发幼儿对挑花的兴趣和好奇心。向幼儿提问，了解他们对挑花的认识和感受，进一步引出活动主题。030201导入环节：激发兴趣，引出主题介绍挑花材料和工具向幼儿介绍挑花所需的材料和工具，如针、线、布等，并演示基本的使用方法。示范挑花技巧教师或熟练者现场示范挑花的基本技巧和步骤，让幼儿直观了解挑花的制作过程。幼儿动手实践鼓励幼儿动手尝试挑花，教师巡回指导，及时帮助幼儿解决操作中的困难。实践环节：动手操作，体验挑花魅力将幼儿完成的挑花作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。展示幼儿作品鼓励幼儿分享自己在挑花过程中的经验和感受，促进彼此之间的学习和交流。分享制作经验引导幼儿互相学习借鉴他人的挑花技巧和作品，拓展自己的思路和视野。互相学习借鉴展示环节：分享成果，互相学习教师对整个活动过程进行总结点评，肯定幼儿的努力和成果，提出改进建议。教师点评鼓励幼儿对自己的挑花作品进行自我评价，培养他们的审美能力和批判性思维。幼儿自评引导幼儿开展互评互议活动，让他们学会欣赏他人优点并提出建设性意见。互评互议通过反思整个活动过程，引导幼儿思考如何在今后的学习和生活中更好地运用所学知识和技能。反思提升评价环节：总结反思，提升认识评价方式与标准制定05123注意孩子是否积极主动参与，对挑花活动是否表现出浓厚的兴趣。观察孩子参与活动的态度和兴趣关注孩子在挑花过程中的动作协调性、专注力以及解决问题的能力。记录孩子在操作过程中的表现留意孩子在挑花过程中是否能够发挥想象力，创作出独特的挑花作品。鼓励孩子的创造性表现过程性评价：观察记录孩子在活动中的表现结果性评价：对孩子完成的作品进行质量评估评估作品的完整性检查孩子的挑花作品是否完整，没有遗漏或未完成的部分。评价作品的挑织技巧观察孩子的挑花作品在挑织技巧上的表现，如挑织的紧密度、均匀度等。注重作品的创意性在评价时，应关注孩子作品的独特性和创意性，鼓励孩子发挥想象力。与孩子分享评价标准让孩子了解评价标准，以便他们在活动过程中能够有针对性地进行创作。根据评价标准进行反馈在活动结束后，教师应根据评价标准对孩子的作品进行反馈，肯定优点并提出改进建议。制定详细的评价标准在活动开始前，教师应制定明确的评价标准，包括挑花作品的完整性、技巧性和创意性等方面。评价标准明确化、具体化资源开发与利用建议06收集本地挑花历史和文化资料01深入了解挑花的起源、发展历程和在当地文化中的地位，为活动提供丰富的背景知识。寻访民间挑花艺人02邀请民间挑花艺人进校园，与幼儿分享挑花技艺和经验，激发幼儿对挑花的兴趣。挖掘本地挑花材料03利用本地特有的挑花材料，如彩色棉线、麻线等，引导幼儿感受不同材质带来的独特体验。挖掘本地特色挑花资源制作服饰鼓励幼儿尝试将挑花元素融入服饰设计，制作具有民族特色的服装。装饰环境将挑花作品用于装饰幼儿园环境，营造浓郁的民间艺术氛围。创意手工引导幼儿利用挑花技艺制作各种手工作品，如挂饰、书签等，培养幼儿的动手能