幼儿园音乐教学目标及参考内容

音乐领域教学目标及参考内容大班上学期教学目标1.歌颂（1）能用正确的姿态，自然美妙的声音歌颂。（2）基本上能在没有伴奏的状况下独立地歌颂，并能正确地表现出熟识歌曲的节奏、旋律和歌词。（3）能够依据不同的合作歌颂要求限制、调整自己的歌声，初步学会领唱、齐唱、两声部轮唱、简洁的两声部合唱等歌颂表演形式。在集体歌颂活动中能够产生初步的默契感。（4）能用不同的速度、力度、音色变更来表现歌曲的形象、内容和情感，能唱出2∕4拍和3∕4拍歌曲的不同节拍感觉，初步学习用连贯的和顿、跳的唱法来表现歌曲的不同的意境。2.韵律活动（1）能够比较精确地按音乐的节奏做各种稍困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合。（2）能随音乐的变更较快速地变更动作。（3）进一步学习用各种简洁的身体动作组合表现歌曲或乐曲的前奏、间奏、尾奏，乐段、乐句的起止和重复变更，以及有关的形象、内容、情感。（4）学习一些由二分、四分、八分音符为主构成的稍困难的节奏型，并学会创建新节奏型和创建性地表现熟识节奏型的方法。3.欣赏（1）能较精确地感受性质显明而单纯、结构适中的器乐曲和稍困难的艺术歌曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生较丰富的想象、联想和主动而富有特性的外部反应。（2）在扩大接触作品的基础上进一步丰富和深化对进行曲、摇篮曲、舞曲、劳动音乐的相识。（3）能对唱曲、乐曲的音区、速度、力度、节拍等的性质和变更做出干脆推断，进一步驾驭音乐的结构，能辨别乐段、乐句中明显的重复与变更关系。（4）喜爱倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态，也喜爱用音乐舞蹈表演的方式带有创建性地表现它们。主要参考内容1.音乐欣赏（1）春节序曲（2）歌颂二小放牛郎（3）对花（4）说唱脸谱（5）爱我中华（6）运动员进行曲（7）动物狂欢节——狮王进行曲（8）动物狂欢节——公鸡母鸡（9）动物狂欢节——水族馆2.音乐嬉戏（1）小花猫和灰老鼠（2）游太空（3）圆圈舞3.歌颂及律动（1）快乐的一天起先了（2）幼儿园里好事多（3）爬山虎（4）老师我爱你（5）爷爷为我打月饼（6）秋天到（7）秋天多么美（8）丰收之歌（9）小树叶（10）快乐颂（11）小动物怎样过冬（12）小松鼠（13）大鞋和小鞋（14）健康歌（15）冬天里（16）龟兔赛跑（17）雪花飞（18）新年问候（19）一年过去了大班下学期教学目标1.歌颂（1）学习唱弱起的乐句，能较恰当地表现乐曲的起止、首句重音、词意重音和衬字、衬词。（2）能够并喜爱为熟识、短小、工整、多重复的简洁歌曲增编新词，能基本独立地即兴编填新词并即兴唱出。（3）喜爱自己歌颂，喜爱在集体中歌颂，也喜爱单独表演和用不同的合作表演形式歌颂。（4）知道不能在空气污浊，天气恶劣的状况下歌颂。（5）学会唱肯定数量的歌曲。2.韵律活动（1）进一步丰富舞蹈动作语汇，进一步了解创编韵律动作组合的规律，学会跳一些含有创建性万分的稍困难的集体舞。（2）能够了解更多的不同道具在不同动作表演中的作用，喜爱带有创建性地为不同的韵律活动选择不同的韵律活动选择不同的道具，并能较娴熟地运用这些道具。（3）能够运用已驾驭的空间学问带有创建性地进行动作表演，能够在有更多人参与的合作表演中较好地解决空间安排问题。（4）喜爱自发地随歌曲、乐曲自由舞蹈，主动参与老师或儿童发起的创建性韵律活动。（5）更有自信念、独立性和创建性地从事指挥活动，更主动、熟识地运用表情、动作、姿态与人沟通。3.欣赏（1）喜爱倾听、欣赏他人表演的音乐、舞蹈，喜爱参与并留意汲取其中使自己感爱好的部分，也喜爱与他人谈论自己的看法。（2）喜爱并较自信地运用不同艺术手段来表达欣赏音乐作品的感受，能比较自觉地从音乐欣赏中获得各种艺术和非艺术的阅历。（3）初步养成有留意、情感参与的宁静倾听、欣赏音乐、舞蹈表演的习惯。（4）欣赏肯定数量的音乐作品，并能够在肯定程度上再现欣赏过的作品片断。主要参考内容1.音乐欣赏（1）谁说女子不如男（豫剧）（2）梁祝（3）说唱脸谱（4）喜洋洋（5）百鸟朝凤（6）茉莉花2.音乐嬉戏（1）小青蛙（2）加油干（3）谁是国王（4）男孩女孩排排队（5）喇叭花（6）一周的食谱3.歌颂及律动（1）闹花灯（2）我长大了（3）哈哈镜（4）春姑娘（5）风儿找妈妈（6）爱惜小树苗（7）小燕子（8）小草（9）小篱笆（10）劳动最光荣（11）勤快人和懒散人（12）猴子学样(13)庆六一(14)大树和小鸟(15)蜗牛与黄鹂鸟(16)快上一年级(17)毕业歌(18)老师再见了中班上学期教学目标1.歌颂（1）能用正确的姿态，自然的声音歌颂。（2）能一句一句地歌颂，吐字清晰，节奏正确，并逐步做到在有伴奏的状况下独立地唱准曲调。（3）能使自己的歌声与琴声、或共同歌颂的其他人的歌声相一样，初步学会独立地接唱和与他人对唱。（4）学会在歌颂过程中等待和正确地表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。（5）学习用不同的速度、力度、音色变更来表现歌曲的形象、内容和情感，能唱出2/4拍和3/4拍歌曲的不同节拍感觉。2.韵律活动（1）能够按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作。（2）能随音乐变更变更动作。（3）学习用手、脚及其它简洁身体动作表现歌曲或乐曲的前奏、间奏、尾奏，乐段、乐句的起先和结束，以主有关的形象、内容、情感。（4）学习一些创建性地变更熟识节奏型的方法，并学会用自己想出的简洁动作创建性地表现这些节奏型。3.欣赏（1）能感受性质显明而单纯、结构短小的歌曲和器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生肯定的想象、联想和主动的外部反应。（2）在进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲等音乐的基础上了解其名称并学会描述其特征。（3）在有对比的状况下能辨别差别较明显的凹凸、快慢、强弱，能正确区分2/4拍和3/4拍的音乐，初步驾驭前奏、间奏、尾奏，乐段、乐句的起先和结束，初步知道什么是音乐结构中的重复。（4）喜爱倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态，也喜爱用音乐舞蹈表演的方式带有创建性地表现它们。主要参考内容1.音乐欣赏（1）茉莉花（2）动物狂欢节之《大象》（3）对花（黄梅戏）（4）天上掉下林妹妹（5）莫扎特摇篮曲（6）说唱脸谱（7）铃儿响丁当（8）帽子恰恰恰（9）恭喜恭喜（10）我爱洗澡（11）老师的目光2.音乐嬉戏（1）盲人找路（2）昆虫音乐会（3）小兔子，开铺子（4）摘果子（5）小猪变干净了3.歌颂及律动（1）小小交通警（2）老师教会我（3）不再麻烦好妈妈（4）小动物怎样过冬（5）小树叶（6）小火车开了（7）金孔雀轻轻跳（8）刷牙（9）雪花和雨滴（10）我是中班的小挚友（11）找挚友（12）我们都是好挚友（13）雪花和雨滴（14）小小脚印真好玩（15）小松鼠找松果（16）秋天多美（17）我是中班的小挚友中班下学期教学目标1.歌颂（1）能够并喜爱为熟识、短小、工整、多重复的简洁歌曲增编新的歌词，并能较独立地将新编的歌词填入曲调唱出。（2）喜爱自己歌颂，喜爱在集体中歌颂，也喜爱独立地在大家面前表演。（3）知道不能在猛烈运动后歌颂。（4）学会唱肯定数量的歌曲。2.韵律活动（1）进一步积累一些稍困难的仿照动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞，初步了解一些创编韵律动作组合的规律。（2）进一步了解各种不同道具的特点，能够比较娴熟地在动作表演中运用一些简洁的道具。（3）在没有合作要求的状况下能够依据现有空间状况随时调整自己的活动；在有合作要求的状况下能够同时兼顾合作伙伴和其他人的状况调整自己的活动。（4）喜爱自发地随歌曲、乐曲自由舞蹈，也喜爱参与由老师发起的各种韵律活动。（5）进一步体验指挥的乐趣，进一步提高从事指挥活动的自信念，进一步增加运用表情、动作、姿态与人沟通的实力。3.欣赏（1）喜爱倾听、欣赏他人表演的音乐舞蹈，也喜爱参与并起先留意汲取这些表演方式中使自己感爱好的部分。（2）初步学习用不同的艺术手段来表现欣赏音乐作品的感受，初步学习如何从音乐欣赏中获得各种艺术和非艺术的阅历。（3）能够在肯定时间内比较集中留意地倾听、观看音乐表演。（4）欣赏肯定数量的音乐作品，并能够在肯定程度上再认欣赏过的作品。（二）基本教化活动内容主要参考内容1.音乐欣赏（1）卖汤圆（2）龙的传人（3）踏雪寻梅（4）妈妈的吻（5）杨柳青青（6）在那桃花盛开的地方（7）春天在哪里（8）小竹子（9）又是那年三月三，风筝飞满天（10）沂蒙山小调（11）小鲤鱼（12）百鸟朝凤2.音乐嬉戏（1）熊和小孩（2）狐狸捉小鸡（3）猜面具（4）找奶嘴（5）华蜜拍手歌（6）猫捉老鼠（7）吹纸条（8）玩具进行曲（9）玩乐器（10）厨师和小老鼠（11）兔子舞3.歌颂及律动（1）小娃娃跌倒了（2）小海军（3）山谷回音真好听（4）表情歌（5）好孩子要诚恳（6）好妈妈（7）拉拉勾（8）十二生肖歌（9）正月十五闹花灯（10）我又长高了（11）小乌鸦找妈妈（12）柳树姑娘（13）报春（14）唱起来（15）蝴蝶找花（16）我是快乐的小蜗牛（17）过端午（18）藤儿长长牵着瓜(19)西瓜娃娃(20)小青蛙你唱吧(21)下雨了小班上学期教学目标1.歌颂（1）学习用正确的姿态，自然的声音歌颂。（2）学习一句一句地歌颂，吐字基本清晰，节奏基本正确，并逐步做到唱准曲调。（3）能使自己的歌声与琴声、或共同歌颂的其他人的歌声相一样，初步学会分小组接唱、对唱。（4）能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。2.韵律活动（1）基本上能依据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁基本动作和仿照动作。（2）基本上能随音乐变更变更动作。（3）初步学习用手、脚等简洁身体动作表现歌曲或乐曲的前奏，乐段的起先和结束，以及有关的形象、内容、情感。（4）学习一些由二分音符，四分音符、八分音符构成的简洁动作带有创建性地表现这些节奏型。3.欣赏（1）能初步感受性质显明而单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生较主动的外部反应。（2）初步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的特征。（3）在有对比的状况下能辨别差别明显的凹凸、快慢、强弱，能辨别音乐中的拍子，能听出歌曲、乐曲的前奏及起先和结束。（4）喜爱倾听、欣赏环境中各种事物的形态声音和运动状态，也喜爱用自己的体态、嗓音和动作来表现它们。主要参考内容1.音乐欣赏（1）国歌（2）说唱脸谱（3）梁祝2.音乐嬉戏（1）大猫小猫（2）小手拍拍（3）快乐的小企鹅（4）小鞭炮（5）好玩的乐器（6）找奶嘴（7）找DoReMi（8）大狼喝粥3.歌颂及律动（1）我爱我的小动物（2）苹果树（3）让爱住我家（4）水果水果真好吃（5）买菜（6）我的身体最神气（7）秋天（8）毛毛虫挠痒痒（9）一粒大米快来拖（10）玩具进行曲（11）大母鸡（12）走路（13）鱼儿好挚友（14）宝宝不怕冷（15）新年好（16）敲锣打鼓放鞭炮（17）新年到小班下学期教学目标1.歌颂（1）在有伴奏的状况下，能独立地、基本完整地唱熟识的歌曲。（2）在老师的帮助下能够并喜爱为熟识、短小、工整、多重复的简洁歌曲增编新的歌词。（3）喜爱自己歌颂，也喜爱和别人一起歌颂。（4）知道不能长时间地大声歌颂。（5）学会唱肯定数量的歌曲。2.韵律活动积累一些简洁的仿照动作和基本动作，学会一些简洁的集体舞。（1）初步了解道具在韵律动作表演中的作用，喜爱在动作表演活动中运用简洁的道具。（2）在没有队形规定的状况下，能够自己选择便于活动的空间，在空间中移动时能够不与他人碰撞。（3）情愿参与由老师发起的韵律活动。（4）初步尝试指挥的乐趣，初步体验用表情、动作姿态与人沟通的方法和乐趣。3.欣赏（1）喜爱倾听、欣赏他人表演的音乐并喜爱进行仿照。（2）初步留意音乐、舞蹈、文学、美术怎样反应四周熟识的事物，初步留意不同艺术形式在反应现实事物时的共同性和差异性。（3）能够在短时间内集中留意倾听或观看自己所喜爱的音乐表演。（4）欣赏肯定数量的音乐作品。主要参考内容1.音乐欣赏（1）摇篮曲（2）喜洋洋（3）布娃娃（4）洋娃娃的葬礼（5）过六一真兴奋(6)我是中班小挚友2.音乐嬉戏（1）捉小鱼（2）小手在哪里（3）风爷爷(4)摸耳朵(5)郊游(6)漂亮的泥娃娃(7)找小铃(8)兔子音乐舞会(9)脚步声(10)噜啦啦洗洗澡3.歌颂及律动(1)挚友你好(2)我会转(3)小脚(4)春天(5)我的好妈妈(6)爱惜小树苗(7)风(8)春雨(9)快跳起来(10)小红帽(11)颜色挚友在哪里(12)健康歌(13)挚友您好(14)扮家家(15)快跳起来(16)两只小象(17)噜啦啦洗洗澡(18)大雨小雨(19)水龙头不哭了(20)蛤蟆吃西瓜托班上学期教学目标能够基本正确地再现歌曲的歌词和曲调。喜爱各种和谐、悦耳的音乐和美丽、有表现力的动作。能够记住一些音乐和动作的片断，对熟识的音乐和动作会做出更主动的反应。能够开心地倾听、观看并主动参与他人的音乐表演活动。主要参考内容1.音乐欣赏：（1）国歌（2）布娃娃（3）洋娃娃和小熊跳舞2.音乐嬉戏：（1）拉拉手（2）小老鼠上灯台（3）拉个圆圈走走（4）捉小鱼（5）丁零零3.歌颂及律动（1）小手爬（2）我上幼儿园（3）我爱我的幼儿园（4）滑滑梯(5)爸爸妈妈去上班(6)老师像