幼儿园中班数学活动饼干店里饼干多教学设计及反思_第1页
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PAGEPAGE4中班数学活动饼干店里饼干多教案反思中班数学活动饼干店里饼干多教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习将图形片按颜色或形状分类排放，按图形片的颜色和形状特征进行配对，并学习命名，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看饼干店里饼干多教案吧。活动目标1.学习将图形片按颜色或形状分类排放。2.按图形片的颜色和形状特征进行配对，并学习命名。3.喜欢参与集体游戏活动。4.培养幼儿比拟和判断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1.红黄绿3种颜色，圆形、正方形、三角形3种形状的图形片假设干。2.红、黄、绿3种颜色标记各一个，圆形、正方形、三角形〔无色〕标记各一个。3.放置图形片的扁平框〔或盒〕假设干。4.3个娃娃，身上分别有红色的圆形，黄色的正方形，绿色的三角形标记一个。活动过程1.商店进货〔1〕一起商议玩开饼干商店游戏。商店货架上只有一个一个空的筐，还没有进货，现在先要小朋友把饼干拿来布置货架。〔2〕幼儿看自己的小箩筐里有些什么饼干看看讲讲，如：三角形饼干红色的饼干〔3〕按教师筐前出现的颜色标记，请一局部幼儿把饼干分送到三个筐里，边送边说。如：我把红饼干送到红色标记的筐里。我把绿饼干送到这绿色标记筐里〔4〕按教师筐前出现的形状标记，请另一局部幼儿把饼干分送在三个筐里，边送边说，如：我把饼干送到有圆形标记的筐里，我把方饼干送到有方形标记的筐里2.介绍饼干〔1〕幼儿看一个有颜色标记里的饼干，介绍这儿的饼干都是*色的饼干〔如都是红色的饼干〕。说：要买红色的饼干到我这里来！教师帮助补充：要买红色的饼干可以到这里来，也可以挑选你喜欢的形状。因为这里是红色的饼干但有不一样的形状。〔2〕幼儿看一个有形状标记筐里的饼干。介绍这儿都是**形状的饼干〔如都是方方的饼干〕，说：要买方饼干到我这里来！教师帮助补充说：要买方方的饼干可以到这里来。！3.买饼干，幼儿当顾客去购置饼干。〔1〕买2块不一样的饼干。〔幼儿挑选，并让大家看看讲讲。这两块饼干什么地方不一样〕〔2〕买2块相同的饼干。〔让幼儿挑选并让大家看看讲讲，这两块饼干什么是相同的〕〔3〕出示3个娃娃〔身上有标记〕，要小朋友买他们最喜欢吃的饼干，先看看说说他们各自喜欢吃的饼干。如：红色的圆饼干，黄色的正方形饼干，绿色的三角形饼干。然后分组为3个娃娃买饼干。评价：每个小组是否为娃娃买到他喜欢的饼干活动反思充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。内容总结

〔1〕中班数学活动饼干店里饼干多教案反思

中班数学活动饼干店里饼干多教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习将图形片按颜色或形状分类排放，按图形片的颜色和形状特征进行配对，并学习命名，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看饼干店里饼干多教案吧

〔2

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