人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案)_第1页
人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案)_第2页
人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案)_第3页
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文档简介

/人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案【学习目标】1、理解光合作用的概念。2、独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？〞。3、知道光合作用原理在农业生产上的应用。【学习重点】光合作用的概念光合作用利用二氧化碳作为原料【学习难点】光合作用的概念光合作用利用二氧化碳作为原料【课前预习】普利斯特利的实验得出结论是________________________________。绿色植物进行光合作用的产物除了外,还有。3、光合作用的实质：光合作用实质上是绿色植物通过,利用,把和转化成储存能量的〔如〕,并且释放出的过程。4、光合作用的反响式：______________________________【互学探究】一：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？阅读教材普利斯特利的著名实验。学生讨论：画面〔1〕中蜡烛为什么会熄灭？画面〔2〕小白鼠为什么会死去？画面〔3〕中蜡烛为什么不熄灭？其燃烧时所需的氧气从哪里来？植物为什么也能很好地生长？画面〔4〕中为什么二者放在一起时,却都能正常地活着,它们之间有什么关系？二氧化碳是光合作用原料探究方案：通过分析普利斯特利的实验能得出什么结论？【展示交流】小组展示,各组互评,教师点拨。二：光合作用产生氧气阅读教材金鱼藻实验〔1〕实验装置里的金鱼藻在阳光下是否放出了气泡？〔2〕将快要熄灭的卫生香伸进管口,看到有何现象发生？为什么会出现这种现象？【展示交流】小组展示,各组互评,教师点拨。三：光合作用原理在农业生产上的应用1.要提高农作物产量,在栽培时,既不能,也不能,应该。2.思考讨论：为了提高农作物产量,在加强农作物光合作用上可以采取哪些措施？【展示交流】小组展示,各组互评,教师点拨。【课堂练习】1、进行光合作用时,植物不需要的外界条件A、二氧化碳B、水C、高温D、光2、以下关于光合作用的表达不正确的选项是：A、光合作用为动物和人类提供食物和能量B、光合作用是生物生存、繁殖的根底C、光合作用在植物所有的细胞中都能进行D、光合作用需要光和叶绿体3.植物光合作用的实质是：〔〕A、合成有机物,释放能量B、合成有机物,贮存能量C、分解有机物,贮存能量D、分解有机物,释放能量4、在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草,主要目的是A、清洁鱼缸里的水B、提供新鲜的食料C、增加水中氧的含量D、起杀菌作用5、种植农作物要合理密植,原因是A.增加植株周围

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