2023-2024学年下学期人教版八年级物理期中复习期中测试卷02考点精练【力、运动和力、压强】

期中测试卷02【测试范围：力、运动和力、压强】一、选择题（共8小题）1．（2023秋•文峰区期末）下列关于力的说法正确的是（）A．磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的 B．弹簧测力计的工作原理是：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越大 C．m=G/g表明物体的质量跟它受到的重力成正比 D．重力的方向总是垂直向下2．（2023秋•文峰区期末）如图所示，一次性使用医用口罩由罩体、松紧和铝条组成，戴口罩时，罩体紧贴面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指紧压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴。关于该口罩，以下说法中正确的是（）A．松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧没有力的作用 B．压弯的铝条发生的是弹性形变 C．松紧发生形变后会对耳根产生弹力的作用 D．松紧被拉得越长，产生的弹力越小3．（2023秋•周村区期末）力作用在物体上会产生不同的作用效果，下列四幅图中力的作用效果相同的是（）A．甲图和乙图 B．乙图和丙图 C．丙图和丁图 D．甲图和丙图4．（2024•东西湖区校级开学）如图所示中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，下列情况下两个力能平衡的是（）A． B． C． D．5．（2024•永春县校级开学）重为1.8牛的苹果竖直下降时，受到0.2牛的空气阻力，它所受合力大小为（）A．2牛 B．1.8牛 C．1.6牛 D．06．（2024•金水区校级开学）小明每天骑自行车上学既健身又环保，下列叙述正确的是（）A．地面对自行车的摩擦力总是阻碍车前进 B．自行车采用滚动轴承是为了增大轴与轴之间的摩擦 C．刹车时自行车受到惯性的作用会继续前进一段距离 D．自行车所受重力与地面对自行车的支持力是一对平衡力7．（2024•开福区校级开学）如图是生活中常见的现象，以下描述正确的是（）A．图甲：三峡船闸是利用了连通器的原理使船实现自由航行 B．图乙：塑料吸盘能挂餐具，说明吸盘的“吸力”大于餐具受到的重力 C．图丙：客机在飞行时，机翼上方的空气流速小压强大 D．图丁：用吸管喝饮料时，是利用手的压力将饮料挤入口中的8．（2024•江北区校级开学）如图中情景都与气压有关，其中原理为流速与压强关系的是（）A．车站边缘设置“安全线” B．瓶吞鸡蛋 C．托里拆利实验 D．帕斯卡裂桶实验二、填空题（共8小题）9．（2024•西安一模）某同学练习垫排球时，用向手上击排球：（1）排球向上弹出去，说明力可以改变物体的；击打排球时手感到疼，是由于力的作用是的。（2）排球离手后还能继续向上运动是由于排球具有的原因；（3）球场旁边健身椅的扶手上凹凸不平的花纹是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦力。10．（2024•辽宁模拟）2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，发射任务取得圆满成功。神舟十五号飞船在太空中绕地球运动时处于失重状态。小伟说此时的神舟十五号不受力的作用，他的判断是（选填“正确”或“错误”）的，理由是。11．（2024•广饶县校级开学）马德堡半球实验证明了的存在；室外起风时窗帘会向外飘，是因为室外空气流速快压强（选填“大”或“小”）的缘故。12．（2023秋•邹城市期末）2023年7月12日，中国载人航天工程办公室公布了中国载人登月初步方案，计划2030年前实现登月开展科学探索。（1）已知月球表面重力约为地球的16，返回器将一块月球岩石从月球带回地球，岩石的质量（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”），重力（2）航天员在月球上无法直接交谈，是因为。13．（2024•根河市校级开学）重50N的物体静止在粗糙水平面上，当用5N的水平力向右推它时没有推动，则物体所受摩擦力为（选填“大于”“等于”或“小于”）5N，当将推力增大到10N时物体刚好能沿推力方向做匀速直线运动，当将推力增大到15N时物体沿推力方向做加速直线运动，则此时物体所受到的摩擦力为N。14．（2024•广饶县校级开学）如图所示，往B管中用力吹气，A中水面上升，这是因为A管上方空气流速增大，，大气压将水压入A管中；若用力从B管中吸气，可以看到A管中的水面。15．（2024•广饶县校级开学）某同学在水平地面立正时，对地面的压强约为1.5×104帕，表示每平方米面积上受到的压力约为牛；当他行走时，对地面的压强（选填“变大”“不变”或“变小”）。16．（2024•越秀区校级开学）厚度相同的圆形木板A、B，质量mA＞mB，底面积SA＜SB，两块木板密度分别为ρA、ρB。如图1，将A放置在B的正中央上方，此时A对B的压力为F1，压强为p1。如图2，将B放置在A的正中央上方，此时B对A的压力为F2，压强为p2。则ρAρB，F1F2，p1p2（以上均选填“＞”“＝”“＜”）。三、作图题（共2小题）17．（2024•金水区校级一模）如图所示物体A静止在斜面上，请画出物体A对斜面的压力的示意图。18．（2024•福建模拟）一个木块随着水平传送带匀速向右运动，画出木块所受到的力的示意图。四、实验探究题（共4小题）19．（2023•来宾期末）小明在做“探究物体重力大小与物体质量关系”的实验。（1）实验中需要的测量工具，除了弹簧测力计外还需要；（2）如图1所示，在某次测量中，弹簧测力计的读数为N；（3）小明多次实验，根据实验所得数据绘制了物体所受重力和物体质量的关系图象，如图2所示，由图可知，物体所受重力的大小与物体的质量成。20．（2024•船营区校级开学）小明和同学们在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，水平桌面上的器材有弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾，实验过程如图所示。（1）实验中，用弹簧测力计水平拉动长方体木块，沿长木板做运动；（2）第一次测量过程中弹簧测力计的示数如图甲所示，F1＝N；（3）比较两次实验所得的结论，可以解释鞋底做得凹凸不平的原因。21．（2024•广饶县校级开学）如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，图甲所示，将小桌放在海绵上；图乙所示，在小桌上放一个砝码；图丙所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码。（1）比较两图可知，当受力面积一定时，压力的作用效果越明显；（2）比较乙、丙两图可知，当压力一定时，，压力的作用效果越明显；（3）此实验中运用到的探究方法是；（4）小红想用图丁与图乙比较压力大小对压力的作用效果的影响，她的思路是（选填“正确”或“不正确”），因为。22．（2023•蓝田县期末）小明做“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验。（1）实验前，手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，观察到U形管中液面不发生变化，说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”），小明进行了调整。（2）对比甲、乙两图所示实验，说明液体内部压强与液体的有关。（3）为了探究液体内部同一深度处向不同方向的压强大小是否相等，小明手应直接转动图乙装置中的（填序号）。（4）在探究液体内部压强与液体密度的关系时，小华认为两烧杯中液面必须相平，你（选填“赞同”或“不赞同”）此观点。五、解答题（共2小题）23．（2023秋•静安区期末）如图所示，质量为2千克的物块置于水平地面，在大小为10牛的水平拉力F的作用下向右沿直线运动。①求物块所受重力G的大小；②若物块在水平方向受到的合力大小为6牛，方向水平向右；（a）求物块所受滑动摩擦力f的大小；（b）为使物块沿水平方向做匀速直线运动，以下方案可行的是：（选填字母），并说明理由。A．增大拉力FB．在物块上方叠放一个重物C．减小接触面的粗糙程度

24．（2023春•毕节市期中）如图所示，置于水平桌面上的容器装有某种液体。液体的体积为2.0×10﹣3m3，液体的深为0.5m，若容器重为20N、底面积为2.0×10﹣3m2，容器底受到液体的压强为5.0×103Pa．求：（1）液体的密度。（2）距容器底高为0.2m处A点的液体压强。（3）这个装着液体的容器对桌面的压强。（g取10N/kg）（4）液体对容器底的压力。

参参考答案一、选择题（共8小题）1．【答案】B【分析】（1）力是物体对物体的作用，力不能离开物体而单独存在；（2）弹簧测力计的工作原理是：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越大；（3）质量是物体的一种属性，与重力无关；（4）重力方向竖直向下【解答】解：A、磁铁吸铁，说明不接触的物体间也可以产生力的作用，力是不能离开物体而单独存在的，故A错误；B、弹簧测力计的工作原理是：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越大，故B正确；C、物体的质量是表示物体所含物质的多少，与重力没有关系，故C错误；D、重力方向总是竖直向下，故D错误。【点评】本题考查了物体间力的作用、弹簧测力计的原理、质量的特性、重力的方向等知识，属于基础题目。2．【答案】C【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变；（3）发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用。这种力叫弹力；（4）在弹性限度内，弹性形变越大，则弹力越大。【解答】解：A、松紧对耳根有力的作用，由于力的作用是相互的，耳根对松紧有力的作用，故A错误；B、压弯的铝条，铝条弯曲变形，撤去外力，铝条不能恢复原状，发生的不是弹性形变，故B错误；C、松紧发生的是弹性形变，它对与其接触的物体产生弹力作用，故C正确；D、在弹性限度内，弹性形变越大，则弹力越大，故D错误。【点评】本题考查了相互作用力及弹性形变的判断、弹力的产生、弹力的大小及其应用，明确发生弹性形变的物体对与其接触的物体会产生力的作用。3．【答案】B【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。【解答】解：图甲中，运动员压杆腾空时，压力改变了撑杆的形状，说明力改变了物体的形状；图乙中从斜面下滑的球受到障碍物对其的阻力改变运动轨迹，说明力可以改变物体的运动状态；图丙中，人用力推墙，人向后退，说明力可以改变物体的运动状态；图丁中，人用力拉弹簧，弹簧伸长，说明力可以改变物体的形状，故ACD不正确，B正确。【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。4．【答案】B【分析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，据此判断。【解答】解：A、图中两个力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；B、图中两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；C、图中两个力的大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；D、图中两个力不在一条直线上，不是一对平衡力，故D错误。【点评】本题主要考查了对平衡力的认识与辨别，掌握平衡力的四个因素，是正确判断的关键。5．【答案】C【分析】根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差。【解答】解：重为1.8牛的苹果竖直下降时，受到的重力的方向是竖直向下，阻力是竖直向上。所以此时苹果受到的合力是1.8N﹣0.2N＝1.6N。故选：C。【点评】会对物体进行受力分析，会根据同一直线上的二力的合成进行计算合力的大小。6．【答案】D【分析】（1）自行车用力蹬而前进时，自行车前轮是从动轮，后轮是主动轮，主动轮为自行车前进提供动力；当自行车滑行时，自行车前轮、后轮都是从动轮；因为是后轮驱动，所以后轮受到地面对它向前的摩擦力，而前轮不是驱动轮，被后轮推着前进，相对地面向前运动，受到地面对它向后的摩擦；（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；通过使接触面脱离的方法减小摩擦力；用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力；（3）物体具有保持运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性；（4）平衡力的条件：作用在一个物体上、大小相等、方向相反、作用在一条直线上。【解答】解：A、用力蹬自行车前进时，后轮相对于地面有向后的运动趋势，因此后轮所受的摩擦力向前，是自行车前进的动力，故A错误；B、自行车采用滚动轴承是变滑动为滚动，减小轴与轴之间的摩擦，故B错误；C、刹车时，车还会继续前进一段距离，是因为自行车具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性，故C错误；D、自行车所受重力与地面对自行车的支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故D正确。【点评】本题考查了摩擦力的方向、力与运动的关系、惯性、平衡力的辨别，难度不大，要掌握。7．【答案】A【分析】（1）连通器的特点：上端开口、下端连通的容器；（2）大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象；（3）流体的流速越大的位置，压强越小；流体的流速越小的位置，压强越大；（4）吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里。【解答】解：A、三峡船闸是利用了连通器的原理，故A正确；B、用力压吸盘，排出了吸盘内的空气，当吸盘要恢复原状时，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧紧地压在墙面上，利用了大气压，不是利用吸力，故B错误；C、飞机机翼上凸下平，飞机在飞行时，机翼上方的空气流速大于下方的空气流速，由于流体压强与流速的关系可知，机翼上方的空气压强小于下方的空气压强，机翼的上下方形成向上的压强差从而获得向上的升力，故C错误；D、用吸管喝饮料时，吸出管内的空气，管内成为真空，大气压将饮料压入管内进入口中，故D错误。【点评】本题考查了连通器的应用、大气压的应用、流体的压强与流速的关系等，属于基础题。8．【答案】A【分析】（1）流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大；（2）瓶吞鸡蛋是大气压作用的结果；（3）托里拆利实验测量的是大气压的大小；（4）液体压强随深度的增加而增大。【解答】解：A、当列车驶过车站时，安全线以内的地方空气流速增大压强减小。人外侧受到的压强大于内侧受到的压强，人被压向列车，发生交通事故，故站台边缘设置“安全线”，利用的是“流体流速大的位置压强小”这个原理，故A符合题意；B、当鸡蛋放入瓶口时，瓶内点燃物体消耗氧气使得气压减小，同时鸡蛋外面的大气压力保持不变。在大气压力的作用下，鸡蛋被挤入瓶内，利用了大气压原理，故B不符合题意；C、托里拆利实验测量的是大气压的大小，与流体压强与流速的关系无关，故C不符合题意；D、帕斯卡裂桶实验证明了液体压强随深度的增加而增大，故D不符合题意。【点评】物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释，考查了物理知识在生活中的应用。二、填空题（共8小题）9．【答案】（1）运动状态；相互；（2）惯性；（3）增大。【分析】（1）力的作用效果：改变物体运动状态和使物体发生形变；物体间力的作用是相互的；（2）惯性是物体保持原来运动状态不变的一种性质；（3）增大摩擦的方法：增加压力和增加接触面的粗糙程度；【解答】解：（1）排球向上弹出，运动方向发生改变，即运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态；击打排球时，手给球一个作用力，手感到疼，是因为球给手一个反作用力，说明力的作用是相互的；（2）排球离手继续保持向上运动是因为排球具有惯性；（3）扶手上凹凸不平的花纹是因为在压力不变时，增加接触面的粗糙程度，可以增大摩擦。【点评】本题考查力的作用效果、力的相互性、惯性、摩擦等知识，理解好相关概念即可解答。10．【答案】错误；飞船处于非平衡状态。【分析】物体的运动状态不变，不受力或受平衡力的作用，运动状态发生变化，则受非平衡力的作用。【解答】解：神舟十五号飞船在太空中绕地球运动时处于失重状态，运动方向不断改变，说明处于非平衡状态，一定受力，且受非平衡力作用，故小伟的说法错误。【点评】本题考查运动状态与力的关系，属于中档题。11．【答案】大气压；小。【分析】（1）马德堡半球实验证明了大气压的存在；（2）分析窗帘内外两侧空气流速，根据流体压强跟流速的关系，分析窗帘内外压强，判断窗帘的运动情况。【解答】解：马德堡半球实验证明了大气压的存在；风沿着外墙吹过窗口时，窗帘外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速慢，压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面。【点评】对于流体问题，一般分析物体两侧的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断物体两侧的压强是解决此类习题的思路。12．【答案】（1）不变；变大；（2）真空不能传声。【分析】（1）质量是物体的属性，是指物体所含物质的多少，其大小与物体的形状、状态、所处的位置、温度无关；月球对物体的吸引力是地球对物体吸引力的16（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。【解答】解：（1）返回器将一块月球岩石从月球带回地球，位置改变，质量不变；因为月球对物体的吸引力是地球对物体吸引力的16（2）由于真空不能传声，所以航天员在月球上无法直接交谈。【点评】本题考查了对质量是物体的属性的理解和掌握，基础性题目。13．【答案】等于；10。【分析】木箱静止或做匀速直线运动时，受到平衡力的作用，水平方向的推力和摩擦力是平衡力。影响滑动摩擦力大小的因素：一是压力的大小；二是接触面的粗糙程度。二力平衡的条件：等大、反向、同直线、同物体。【解答】解：一个重50N的物体放在水平桌面上，在5N的水平向右的推力作用下静止不动，此时物体在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力。根据二力平衡条件可知，摩擦力等于推力，即5N；方向水平向左；当物体受到10N水平推力时，物体恰好做匀速直线运动，此时物体在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力。根据二力平衡条件可知，摩擦力等于推力，即10N，方向水平向左。运动起来后，物体在该水平面上继续沿推力方向做加速直线运动时，由于物体对地面的压力、以及接触面的粗糙程度没变，因此物体受到的摩擦力不变，摩擦力仍为10N。【点评】本题主要考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于阻力，很容易出错。同时题目中暗含着一个条件即滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度的关系。14．【答案】压强变小；上升。【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大的位置，压强越小；流体的流速越小的位置，压强越大。【解答】解：现往B管中吹气，A管上方的空气流速变大，压强变小，A管下方的压强不变，A管中的水在外界大气压作用下被压上来，所以A管中的水上升；若用力从B管中吸气，A管上方的空气流速变大，压强变小，A管下方的压强不变，A管中的水也会在外界大气压作用下被压上来，A管中的水上升。【点评】本题考查流体压强与流速的关系，相对比较简单，属于基础题。15．【答案】1.5×104；变大。【分析】压强是表示压力的作用效果的物理量，压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa，1Pa＝1N/m2，表示每平方米的面积上受到的压力是1N。压力一定时，改变受力面积大小可以改变压强大小，根据压强计算公式p=F【解答】解：某初中生走路时对地面的压强约为1.5×104帕，表示每平方米面积上受到的压力为1.5×104牛；人的重力不变，对地面的压力等于自身重力，所以对地面的压力不变；当他行走时，受力面积变小，根据压强计算公式p=F【点评】此题考查压强的物理意义、影响压强大小的因素，难度不大，属于基础题目。16．【答案】＞；＞；＞。【分析】厚度相同的圆形木板A、B，底面积SA＜SB可知两者体积的大小关系，又质量mA＞mB，根据ρ=m由题意可知，正方体A、B的质量相等，水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据F＝G＝mg比较两种情况下的压力关系，两种情况下的受力面积均等于A的底面积，根据p=F【解答】解：厚度相同的圆形木板A、B，底面积SA＜SB，可知两者体积的大小关系为：VA＜VB，又质量mA＞mB，根据ρ=mV知，两块木板密度ρA＞ρ将A放置在B的正中央上方，此时A对B的压力为F1，等于B对A的支持力Fʹ1，对A进行受力分析可知：Fʹ1＝GA＝mAg，综上可得F1＝GA＝mAg，同理可得F2＝GB＝mBg，质量mA＞mB，故F1＞F2，根据压强公式p=FS，在两图中，接触面积都是一样的，F1＞F故p1＞p2。【点评】本题考查了压强和压强的大小比较以及压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。三、作图题（共2小题）17．【答案】如图所示【分析】物体A对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的。【解答】解：选取物体A和斜面的接触面的中点作为压力的作用点，画一垂直于斜面向下的线段，标出箭头，记为F．如答案图所示。【点评】本题考查力的示意图的画法，注意压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直。18．【答案】如图所示【分析】物体做水平方向向右匀速运动，由于不计空气阻力，所以物体受到两个力：它的重力G，传送带对它的支持力F，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。【解答】解：由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，过物体重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，作图时注意两条线段长度要相等，如答案图所示。【点评】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。四、实验探究题（共4小题）19．【答案】（1）托盘天平；（2）1.0；（3）正比。【分析】（1）实验中探究重力与质量的关系，因此需要测量重力和质量；（2）根据弹簧测力计的分度值读出示数；（3）分析图象中图线的特点得出实验的结论。【解答】解：（1）在“探究物体重力大小与物体质量关系”的实验中，需要测量物体的重力和质量，除了测量物体重力的弹簧测力计外，还需要测量物体质量的托盘天平；（2）由图1可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为1.0N；（3）由图象可知，横坐标表示质量，纵坐标表示重力，图线为过原点的倾斜直线，所以可得出结论：物体所受重力的大小与物体的质量成正比。【点评】本题考查了“探究物体重力大小与物体质量关系”的实验，涉及到实验的测量工具和弹簧测力计的读数以及分析图象得出结论，明确实验的目的是关键。20．【答案】（1）匀速直线；（2）1.2；（3）乙、丙。【分析】（1）利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小；（2）根据图甲弹簧测力计的分度值读出示数；（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；使用控制变量法来探究滑动摩擦力和压力大小以及接触面的粗糙程度的关系。【解答】解：（1）实验中，木块沿水平方向做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡知识可知，弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力的大小；（2）由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.2N；（3）由乙、丙两次实验可知，压力大小相同，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力就越大，所以鞋底做得凹凸不平。【点评】本题考查了滑动摩擦力大小和哪些因素有关的实验，难度不大。21．【答案】（1）甲、乙；压力越大；（2）受力面积越小；（3）控制变量法和转换法；（4）不正确；没有控制受压面材料相同。【分析】（1）（2）（3）实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析；（4）若被压物质不同，不能根据被压物质的形变来反映压力的作用效果（只能根据p=F【解答】解：（1）研究压力作用效果与压力的关系，要控制受力面积相同，故比较甲、乙两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）比较乙、丙两图可知，压力相同，乙中受力面积小，压力的作用效果明显，故得出当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，这种方法叫控制变量法；实验中用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果，这用到了转换法；（4）图丁与乙图中受压材料不同，不能根据被压物质的形变来反映压力的作用效果，比较压力大小对压力的作用效果的影响，她不能得出正确结论。【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。22．【答案】（1）漏气；（2）深度；（3）④；（4）不赞同。【分析】（1）用手指轻轻按压探头的橡皮膜，发现U形管两边的液面高度差变化都很小，这说明该压强计的气密性很差；若液面灵活升降，则装置不漏气，压强计的气密性好；（2）液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；（3）根据实验要求，要使金属盒的橡皮膜朝向不同；（4）由控制变量法结合深度的含义分析。【解答】解：（1）实验前，手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，观察到U形管中液面不发生变化，说明该装置不漏气，小明进行了调整；（2）对比甲、乙两图所示实验可知，液体密度相同，而深度不同，由转换法，液体产的压强不同，说明液体内部压强与液体的深度有关。（3）为了探究液体内部同一深度处向不同方向的压强大小是否相等，小明手应直接转动图乙装置中的金属盒，使金属盒的橡皮膜朝向不同，故选④；（4）深度是指液体内某一点到液体自由面的高度，在探究液体内部压强与液体密度的关系时，要改变液体的深度大小，故实验中两烧杯中液面不一定相平，故不赞同此观点。【点评】本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法