部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》教学课件

第1课时第2课时10

纸的发明第1课时提问导入，激发兴趣选自“课前预习单”第1题查找资料，说说我国古代的四大发明是什么。我国古代的四大发明1.造纸术2.（）3.（）4.（）印刷术指南针火药初读课文，读准字音自由朗读课文，注意读通、读顺，碰到难读的地方多读几遍。创造保存普及制作蔡伦积累切断便宜朝鲜欧洲社会读一读下面的词语，注意读准加点字的字音。选自“课前预习单”第2题·············chuànɡcúnpǔzhìlúnlěiqiēōuzhōushècàipiánxiān翘舌音、后鼻音平舌音、前鼻音多音字

“累”在本课中读lěi，是“重叠，堆积”的意思，如“日积月累、长年累月”；读léi时，是“连缀或捆”的意思，如“果实累累”；读lèi时，是“疲乏，过劳”的意思，如“劳累”。

“切”在本课中读qiē，是“用刀从上往下割”的意思，如“切菜、切除”；读qiè时，意思较多，可以组成“迫切、一切、切记”等词语。

“便”在本课中读pián，可以组成词语“占便宜、大腹便便”；读biàn时，意思较多，可以组成“轻便、便饭”等词语。

“鲜”在本课中读xiǎn，是“少”的意思，如“鲜为人知”；读xiān时，是“新的，不陈的，不干枯的”的意思，如“鲜花、鲜果”。选自“课中导习单”活动一活动一：下面加点字的读音全部相同的一项是（）

A.鲜明朝鲜鲜为人知B.劳累累赘日积月累C.切开切菜切水果D.便宜方便大腹便便············C归类指导，书写汉字伟录保存约验捞阿欧洲社“伟、保、验、捞、阿、洲、社”为左窄右宽的字，“约、欧”为左右同宽的字。完成课前预习单第3题。第二笔是撇，不是竖折。右边的第一笔为点，第二笔为竖撇，竖撇和后面的两竖间距要均等。是上下结构，下半部分不是“水”，而是“”，第六笔是提，第七笔是撇，最后一笔是捺。伟大记录保存大约经验打捞阿拉伯欧洲社会造纸术吸收原料满足朝鲜半岛日本再读课文，感受演变再次默读课文，边读边思考：课文是按照什么顺序写的？时间顺序从文中哪里看出来的？“早在几千年前”“在两千多年前的西汉时代”“大约在一千九百年前的东汉时代”等。选自“课中导习单”活动二活动二：根据课文内容完成下面的思维导图。造纸术发明以前西汉时代东汉时代后来人们把文字记录在_____、_____、______、_____、_____、___等上面龟甲兽青铜器竹片木片帛骨人们懂得用____来造纸麻____改进了造纸术蔡伦造纸术传到了______，极大地促进了文化的发展全世界选自“课中导习单”活动三活动三：蔡伦改进造纸术之前的书写材料有哪些优缺点？填一填。时间记录文字的物体优点不足纸发明以前起先后来再后来西汉龟甲、兽骨和青铜器需要用刀刻，笨重，阅读、携带、保存都很不方便竹片和木片帛轻便价钱太贵，只有少数人能用麻纸便于携带粗糙，不便书写板书设计龟甲、兽骨、青铜器——竹片、木片——帛——麻纸——蔡伦纸元日第2课时品读课文，深入探究选自“课前预习单”第4题根据课文内容排序。（）后来，把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来。（）西汉时代，用麻来造纸，但麻纸粗糙，不便书写。（）几千年前，记录一件事情，要把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。（）再后来，把文字写在帛上，但帛价钱贵，只有少数人能用。（）后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。（）东汉时代，蔡伦吸收经验，改进了造纸术。②①③④⑤⑥所有的书写材料都有它的不足之处，那么东汉的蔡伦是怎么改进造纸术的呢？请同学们自由朗读第4自然段，找找相关句子。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。选自“课中导学单”活动一活动一：蔡伦是怎样造纸的？请找出文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。剪碎或切断（）（）（）晒浸捣捞运用“先”“然后”“再”等连接词将动词串联起来说一说蔡伦造纸的过程。蔡伦先把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，然后浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就做成了纸。选自“课中导学单”活动二活动二：为什么蔡伦改进的造纸方法被传承下来了？因为蔡伦改进的纸轻便好用，且原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。“改进”能否换成“创造”？不能换。“改进”是指通过改变某些做法，使其在原基础上进一步向好的方面发展；“创造”是指以前从来没有的，是从无到有。之前书写的材料有各种不足，而蔡伦脱颖而出，造出的纸既轻便又好用，价格还便宜，从中可以看出蔡伦是一个什么样的人呢？聪明才智刻苦钻研此时此刻，你想对蔡伦说些什么呢？带着这样的心情，让我们用赞叹而又自豪的语气读读第4自然段。言意共生，学习表达活动三：梳理第4自然段的内容，体会课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。选自“课中导学单”活动三第4自然段第1句第2句第3句介绍了东汉时代的蔡伦改进了造纸术。介绍蔡伦怎么造纸。介绍这种纸的优点。深化内涵，感受贡献文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。这句话中的“之一”能删去吗？为什么？不能。“之一”说明中国对世界文明的伟大贡献不是只有造纸术，还有其他的，如果去掉，则与实际不符。那么，为什么说“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”呢？因为造纸术的发明和传播，“极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界”。像这样开头和结尾都提到了相同的内容，就在结构上形成了一种呼应，这种写法就叫——首尾呼应。选自“课后拓学单”活动活动：深入了解我国重要科技的发明过程，选取其中一种完成下面的思维导图。________的发明印刷术印刷术发明前雕版印刷活字印刷激光打印文字直接刻在兽骨、石头、青铜器上在整块的木板上刻字、施墨，用布料或纸张拓印用单个的字拼成整篇文字，用纸张拓印现代的激光打印机可通过电脑程序控制机器自动喷墨打印板书设计轻便原料易得能大量制造便宜满足多数人的需要纸的发明剪碎或切断→浸→捣→捞→晒10

纸的发明第1课时第2课时第1课时我国古代的四大发明对世界文明的发展有着深远的影响，你知道四大发明指的是什么吗？造纸术、指南针、火药、印刷术。今天我们要学习的课文就是《纸的发明》。你知道一些关于纸的知识吗？把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。初读课文请大家大声地自由朗读课文，注意读通、读顺，碰到难读的地方多读几遍。创携存制蔡伦累切便鲜欧洲社chuànɡxiécúnzhìlúnlěiqiēōuzhōushècàipiánxiān造纸术伟大记录保存

大约吸收经验原料

满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会多音字鲜xiānxiǎn（）（）鲜艳朝鲜朝鲜（）族的民族服装色彩鲜（）艳，宽松舒适又不失女性魅力。xiǎnxiān累lěiléi（）（）lèi（）积累果实累累劳累lěiléilèi他不怕劳累（），用自己积累（）的经验辛勤侍弄果园，到了丰收的阶级，果园里果然果实累（）累。默读课文，想想课文主要讲了什么。在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了（），但是这种纸比较粗糙，不便书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既（）又（）的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。麻纸轻便好用想想每个自然段的意思，再照样子填写图表。造纸术发明以前西汉时代东汉时期后来在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片上刻字，在帛上写字。蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸。造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。用麻来造纸。借助图表说一说造纸术发明的过程。默读课文，自主梳理。时间记录文字的物体优点不足造纸术发明以前起先后来再后来西汉研读课文默读课文，圈画出记录文字的物体。快速读课文，找出这些记录文字的物体的优点或者不足。理解重点字词。①“甲骨文”。古代刻在龟甲和兽骨上的文字就是“甲骨文”。②“铸刻”。“铸”是把金属熔化后倒进模具里，冷却凝固后制成器物。③“学富五车”。形容读书多，学问大。④“帛”。由“白”和“巾”组成，表示白色的绢或绸。帛，甲骨文“”＝“”（白，无色）＋“”（巾，绸布），表示白色的绸布，金文“”、篆文“”承续甲骨文字形。汇报交流，完成表格。时间记录文字的物体优点不足造纸术发明以前起先后来再后来西汉龟甲、兽骨和青铜器竹片和木片需要用刀刻，笨重，阅读、携带、保存不便帛轻便价钱贵，只有少数人用得起麻纸便于携带粗糙，不便书写时间记录文字的物体优点不足造纸术发明以前起先后来再后来西汉龟甲、兽骨和青铜器竹片和木片需要用刀刻，笨重，阅读、携带、保存不便帛轻便价钱贵，只有少数人用得起麻纸便于携带粗糙，不便书写借助表格，说说汉字书写载体的演变过程。术伟录保存“术”是独体字。“伟、保”是左右结构，左窄右宽。“存”是半包围结构。“录”是上下结构，下面不是“水”，第六笔是提，第七笔是撇。书写汉字第2课时默读课文，抓住重点词语，小组讨论，将课后习题的图表补充完整。小组讨论后，选出本组发言人汇报。品读课文再次默读第4自然段，解决问题。（1）把描写蔡伦改进造纸术的动词画出来。剪碎、切断、浸、捣、捞、晒（2）回归课文段落，自由朗读课文。（3）从这些动词中你可以体会到蔡伦是一个

什么样的人？具有聪明才智的人。概括大意，提炼学习方法。（1）课文第4自然段共有几句话？每一

句写了什么？大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（2）默读课文，自主填写思维导图。第4自然段第一句：介绍谁在什么时候改进了造纸术时间一千九百年前的东汉时代谁（蔡伦）第二句：介绍他怎样造纸剪碎、切断（浸在水里捣烂成浆）（晒干）第三句：介绍这种造纸术的好处原料容易得到（可以大量制造）（价格便宜）（能满足多数人的需要）（3）拓展训练：借助思维导图，说说为什么只

有蔡伦改进的造纸术传承下来了？（4）组内练习，全班交流。（5）提炼学法：第4自然段是围绕“为什么只

有蔡伦改进的造纸术传承下来了”来写的。齐读第1自然段，思考：为什么说“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”？齐读课文第5自然段。拓展延伸补充资料。（1）造纸术发明以前，世界各国的书写材料，有的坚硬，有的笨重，有的价格昂贵，它们都不是理想的书写材料，不利于文化的传播。（2）造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，特别是蔡伦改进的造纸术，提高了纸的质量和产量，使纸成为普遍的书写材料。