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文档简介
湘版小学美术四年级上册《可爱的班集体》设计方案
作者信息
姓名电话
所教学科美术所教学段小学
电子邮件
单位名称
微课程信息
题名《可爱的班集体》
称
小学四年级的学生已经具备了较好的造型基础,绘画表现一般是线描,色彩
J
画等,对版画的这一艺术表现形式还未接触过,所以本课具体讲解纸版画的有关
题意
知识及操作技巧。本课以可爰的班集体为主题,通过纸版画的这一独特艺术形式
图
来表现班集体,本课选取活动——制作纸版画来进行教学。
容来湖南美术出版社四年级上册第9课
源
J
用对美术小学
象
11.认识了解纸版画。
学目2.纸版画的操作步骤及具体表现技法
标3.能独立创作一幅简单的纸版画。
i口课前预习。课中讲解或活动□课后辅导□其他
学用传授本课的重点:掌握纸版画的四个步骤,画、剪、贴、印以及操作技巧。
途激发对纸版画这一独特艺术的实践兴趣,能独立创作一幅简单的纸版画。
V理论讲授型团推理演算型V技能训练型
识类
团答疑解惑型V情感感悟型□其他
型
£
作方
团拍摄V录屏V演示文稿□动画V其他
式(可
多选)
计时(不超过11分钟)
间
微课程设计
教学过程设计意图
一、谈话导入:
设计意图:激发学习
孩子们,看美照了,(多媒体出示照片)
你们知道吗?老师最喜欢看你们一张张阳光般灿烂的笑脸,正是兴趣,感受集体学习
你们这一张张笑脸,组成了一幅幅多姿多彩的画面。瞧瞧!老师活动的愉悦和情趣。
给你们带来的美照
二、激趣引入,自主认知
环节一:建立对版画的认知
我们除了用摄影的方式记录这些精彩瞬间外,我们还可以用认识什么是版画
另一种艺术的表现手法来表现,这就是我们这节课要学习的新内及版画的种类和相关
容一一用纸板画的技法来一张特别的合影,(引出课题一知识,本节课所学的
可爱的班集体)纸版画是其中的一种
啥叫纸版画呢?今天我们就来学习纸版画的表现技法,课件表现形式。
介绍版画种类,重点欣赏纸版画(展示大量版画图片),版画源
于古代印刷技术,因材料不同,分为木版画、铜版画、丝网版画
等等。
环节二:欣赏感受,探究方法
纸版画就是我们今天学习的其中一种版画,它属于绘画和手工相
探究纸版画,传授新
结合的画种(师边讲解边展示一些儿童版画作品,升华创作热情
知,让学生了解纸版
),通过剪贴形成高低层次的版画,油墨不易滚涂到位,拓印后
画的形成原理。
就形成白色的边缘产生图像,拓印后可获得多份相同的纸版作品
O
环节三:教师示范,引领创作
1.引导学生学习拓印方法。
教师以班上一位同学为例,示范画一个头像并剪裁、粘贴、
重点示范脸型与发型的套剪,将两张厚纸板叠起来套剪,其中一
张分割成五官的各个部分(头发、眼睛、鼻子、嘴巴),另一张
不剪,将剪下的五官快速贴于另一张脸型板上。
关注涂墨,印制细节,学习拓印方法,教师示范涂墨、印制
讲解纸版画的制作步
头像。
骤:剪制头像一
2.鼓励孩子们口述,教师总结纸版画制作步骤并板书
粘贴底板一
①画头像(画)
滚涂油墨一
②剪头像(剪)
拓印版画;以及在制
③粘贴底板(贴)
作过程中注意的细节
④滚涂油墨,拓印头像(E[l)
,学生更好的掌握拓
3.教师强调印制细节
印方法。
先将油墨滚在玻璃板上反复滚匀,再滚涂油墨在底板上,用
力印均匀,将拓印纸轻轻覆盖在底板上,用木蘑菇或勺子、手掌
反复磨压,做到均匀用力,慢慢磨压,才能使图像清晰。
学生通过在印制过程中的几种问题应注意什么?教师引导生
口述,师总结得出板书:
①油墨太少,印不清晰;
②油墨太多,印痕模糊;
③油墨均匀适量,印痕清晰。
学生实践,用本
环节四:合作实践,激发兴趣节课所学知识进行创
孩子们,学习了今天的纸版画印制技法,想亲自试试吗?四人一作,使学生即受到美
组合作尝试,也可俩个同学之间互相写生练习,师行间指导。的熏陶。又感受创作
美的愉悦。
每位学生的参与
三、自我评述
构成这一学习活动全
学生对活动过程的感受进行回顾,发表自己在学习中的体会,
过程,促进学生对集
从中感悟美术作品的构图法则,如整体与局部、疏密、大小等关系
体合作美术活动的审
,促进学生对集体合作美术活动的审美领悟。
美领悟。
放映结束
时间11分钟
设计亮点:
(请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说
明你的设计亮点,以便其他教师更好地关注微课程的设计细节,不超过300
字。)
《可爱的班集体》这堂微课程,属于“造型.表现”领域的
绘画课。本课以可爱的班集体为主题,通过纸版画的表现形式来
表现班集体,本课选取活动一一
制作纸版画来进行教学。本课时的重点是掌握纸版画的四个步骤
,画、剪、贴、印以及操作技巧。
激发对纸版画这一独特艺术的实践兴趣,蕴育艺术情趣。。我们
采用WPS录屏软件和flash课件制作相结合的方法来制作微视频,
力图做到突出重难点,学生能直观的学会怎样表现纸版画及技巧
O
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