《自然地理学》课程教学大纲

3《自然地理学》课程教学大纲一、基本信息课程编号20322006课程中文名称自然地理学课程英文名称PhysicalGeography课程类别通识教育（）大类基础（√）专业核心（）专业方向（）课程性质必修（√）选修（）适用专业测绘工程（必修）、遥感科学与技术（必修）、地理信息科学（必修）总学时32学分2先修课程无并修课程无开课单位测绘与城市空间信息学院地理信息科学系本课程对毕业要求的贡献使学生形成地球表层环境的整体观念，了解自然环境发生的变化及其机理，掌握自然地理学的基本理论和方法，学会利用地球科学进行工程运用的基本技能，从而培养学生具备一定的工程素质。注：“课程类别”和“课程性质”中用“√”标记选项。二、教学目的与任务教学目的：该课程主要是向学生介绍自然地理学的基础理论和方法，目的是培养学生形成地球表层环境的整体观念，了解自然环境发生的变化及其机理。要求学生掌握自然地理学的基本理论和方法，并学会基本的地学科学工作技能。教学任务：使学生全面系统地认识作为整体的自然地理环境；使学生形成全面而系统的人地关系思想，进而深入理解区域可持续发展；加强地貌学与测绘科学技术紧密联系的学科教育，建立基础的地学研究的思想和观念；为学生今后从事地学科学研究及应用工作奠定基础。三、教学内容与要求教学基本内容（一）绪论2学时（二）地球2学时1、地球在宇宙中的位置2、地球的运动地球的圈层构造及表面的基本形态和特征（三）地壳4学时1、地壳的组成物质2、构造运动与地质构造3、大地构造学说简介4、火山与地震5、地壳的演化史（四）大气和气候2学时1、大气的组成和热能2、大气的水分和降水3、大气运动和天气系统4、气候的形成和变化（五）海洋和陆地水4学时1、地球水循环与水量平衡2、海洋3、河流地下水（六）地貌10学时1、地貌成因与地貌类型2、风化作用与块体运动3、流水地貌4、岩溶地貌5、冰川与冰缘地貌6、风沙地貌与黄土地貌海岸地貌（七）土壤圈2学时1、土壤基本性质2、土壤的发育土壤类型及土壤资源的合理利用与保护（八）生物群落与生态系统4学时1、地球上的生物界2、生物群落生态系统（九）自然地理综合研究2学时1、自然地理环境及自然地理环境的地域分异2、自然区划及土地类型研究教学基本要求1、了解和掌握各自然地理成分（气候、地貌、水文、土壤、植被和动物界等）的特征、形成机制和发展规律，各自然地理成分之间的相互关系、彼此之间的物质循环和能量转化的动态过程。2、掌握自然地理环境的空间分异规律。3、掌握人为环境（受人类干扰、控制的自然地理环境）的变化特点、发展动向和存在问题，寻求更合理的利用和改造的途径以及整治的方法。4、加强地貌部分的教学，为学生以后测绘类课程学习建立基础的地貌学概念。四、学时分配表内容讲授实验上机延续课外学时小计（一）绪论22（二）地球22（三）地壳44（四）大气和气候22（五）海洋和陆地水44（六）地貌1010（七）土壤圈22（八）生物群落与生态系统44（九）自然地理综合研究22总计3232五、主要教学方法1、理论与实际相联系。理论通常比较抽象，联系具体的实际讲授，可在很大的程度上降低学生接受知识的难度。2、应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。3、加强课后练习，加强学生动脑、动手、独立解决问题的能力。六、考核与成绩评定本门课程考核方法：总评成绩=平时成绩×30%+期末考试成绩×70%。1、期末考试（占70%）：试卷将考查本