2024届高三材料作文 三元思辨类作文审题训练及答案

2024届高三材料作文专练……三元思辨类作文审题

训练及答案

1.阅读下面的材料，按要求作文。

哲学家尼采说，人的精神成长要经历三个阶段——骆驼、狮子、婴儿。骆驼阶段：被动

接受，负重前行；狮子阶段：主动开创，超越突破；婴儿阶段：精神自由，返璞归真。

尼采的“精神三变'’给正在实现自我价值的当代青年很多启示。请结合材料写一篇文章，体现

你的认识与评价、鉴别与取舍。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

烹饪之境界有三：日熟，目技，曰艺。熟则可食，技则可口，艺则可品也。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

“底气、豪气、脾气”是人生的“三气”。底气指做人做事的信心和勇气，豪气是指做

人该有的英豪之气，脾气指容易发怒的、急躁的情绪。生活中，有人底气十足；也有人豪气

冲天；也有人有底气有豪气，但是脾气也不小：更有不少人底气不足，也无豪气，剩下的只

是脾气。

读了以上材料后，作为新时代的青年学生，你怎么看待和处理这“人生三气”？请结合材

料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个

人信息；不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子询问陪侍在身边的颜回、子路二人的志向，子路希望把自己的车马衣裘跟朋友共有，

哪怕自己穿得破旧也不感到遗憾。颜回愿意不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。而孔子

认为，让年老的人得到安乐，让朋友相互信任，让年少的人得到关怀。二人沉思良久，点头

称是。

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。孔子、子路和颜渊三人的志向，你对哪个感

触最深？请结合你的感受和思考写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字。

答案

1.例文：

不甘平凡，于破中生

人生就像一杯香醇的咖啡，需要自己慢慢品尝其中的苦与甜；人生就像一匹桀瞥不驯的

骏马，需要自己认真耐心地去驯服；人生就像一支巨大的蜡烛，需要自己在风雨来临时主动

点亮。每个人的人生都是属于他们自己的，不应该由别人来掌控，让他人来驾驭。在人的三

种精神境界中，我更希望自己能像狮子一样，一切由自己主动争取，敢于开创，敢于突破，

而不是像骆驼一样被动接受，在重重努力之后，最终达成像婴儿一样的高远境界。

能开新篇、谱新章的人，从来不臣服于俗见，不苟且于因循。邓小平不被搞市场经济就

是向资本主义投降的俗见束缚，培育市场经济，打开了中国社会主义建设的新局面；华西村

没有懒惰地遵循农村人就应该过日出而作、日入而息的慢节奏生活的旧俗见，大力发展工商

业，让华西村成了农村建设的排头兵，让村民过上了现代化的新生活；阿里巴巴推动网上购

物时，没有束缚于要依赖银行系统的俗见，开发了支付宝系统，助推了其商业扩张。他们都

有着狮子一般的精神，不拘于成见，不被动接受，敢闯敢拼，敢于开创，方能走出旧藩篱，

走向新天地。

《红楼梦》中的刘姥姥说“守多大碗，吃多大饭”，旨在告诫女婿：乐天安命，知足不辱，

知止不殆。而北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌却说：“创造历史，突破个人界限

一直是我人生最大的追求。”这位天才少女的精彩人生，正源于不断突破极限，超越自我。

作为挥斥方遒的新青年,处于阵厉奋发、笃行不怠的新时代，我们更需要这种不断突破自我、

超越自我的勇气和锐气。正如《阿甘正传》中经典台词所说“人生就像一盒巧克力，你永远

不知道下一颗是什么味道。”人生充满了不确定性，孕育着无限可能。穷山距海，无远弗届，

不可限也。与其像骆驼一样画地为牢，将自己的人生窄化为半亩方塘，不如不停奔跑，眼中

凝视远方的星辰大海，脚下驰而不息,那些遥不可及的远方，就会成为身后倏忽即逝的风景。

人生宛如风驰电掣的列车，最美的风景永远在下一站。

平淡的人生需要我们用色彩点缀，短暂的时间需要我们充分地利用，只有不甘平凡，敢

于突破，才能实现自己的人生价值。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

本题是一则引语类材料作文题。

材料内容谈论的是哲学家尼采著名的“精神三变”。“三变”中，一变为骆驼，这一精神阶段的

人跟骆驼一样，勤恳、隐忍、坚韧，但却是被行事，没有主动性和反抗意义。这是一种普遍

的生存状态，茫然地承受，庸碌地活着。挣不脱外在的限制和牵累，一生可能就这样无所作

为。二变为狮子，这一精神阶段的人身上有狮子的行动力，主动、无畏、坚定，且思想独立、

目标明确、积极进取。这是一种进取意识明确的精神阶段，思想清醒，富有挑战意识，具有

开创精神。三变为婴儿，精神变为孩子，这是人的精神的最高阶段。不受外在俗世的牵绊,

内心澄明纯粹，简单而快乐做回自己。综上，主动抗争，打破外在的限定，骆驼可以变成狮

子；经历世事，重新开始，不受牵绊，摒弃俗世纷扰，回归本心。

引导语部分表明，要结合从材料中获得的启示，并结合对如何实现自我价值的反思来认识与

评价、鉴别与取舍.对此，写作时可以首先对每种境界的内涵进行解读，总结出“我愿‘"'我

要"“我是''这三种境界的实质内涵。此后，考生可以任选一种精神境界进行立意，也可以综

合三种精神境界进行立意。比如，可以依据“狮子”这一类目前最适合我们的类型，开门见山

提出中心论点——开创进取，成就自我，然后可结合二变中分析的角度设置文章分论点，举

锐意进取的典型事例加以论证，再结合自身的发展，联系时代，深化文章的中心。写作时要

与人生实际、生活、自我等相结合，写出自己的看法即可，切忌泛泛而谈。

立意：

1.从“骆驼”到“狮子”，我的命运我做主。

2.开创进取，成就自我。

3.剪除烦扰，回归本心。

2.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料给出了“烹饪的三种境界“，第一种境界，“熟”，将生的做熟，是做饭的最低境界，这种

做熟的境界，只可以吃，不吃生食或夹生饭：第二境界是“技”，也就是做饭要有技术含量,

做饭的手法、技巧、技术，达到这种境界可以满足人们的口欲；第三种境界“艺”，就是做饭

达到了一种艺术境界，做到了色香味俱佳，能够达到品鉴欣赏的美感。

综合看来，在烹饪的三种境界中，“熟”是最基本要求，虽要求简单，却是必不可少的学习内

容和入门途径，是起步，是基础，是前提，是根源。“技”是在“熟”的基础上运用的技巧、技

术、手法，在“熟”的基础上进一步满足人们的口欲。“艺”是在"技''的基础上的巧思妙想、灵

活运用和高瞻远瞩，是创造，是探索，是提升，更是智慧。只有对“技”掌握全面，理解深刻，

才可能有“艺”，才可达到最高境界。

行文思路上，由材料可以引申到学习、工作甚至治国；可以由个人、国家延伸到社会层面。

首先提出中心论点，只有在夯实基础的前提下，才能渐入佳境。可采用正反对比论证，只有

扎扎实实学好基本功，做好充分的准备，埋头做实事，干好基层的民生工作，奠定牢固的基

础，不投机取巧，不偷工减料•，不敷衍了事，才能搞好学习，干好工作，做好事情，治好国

家。

立意：

1.夯实基础，“熟”知方可达"技

2.“技术”过硬，方可“艺”手绘春。

3.学好“技”，才可有“艺"境"

4熟能生巧,巧“技”生“艺”•

3.例文：

奏好生命三重奏，演好人生交响乐

人生如一场宏大的交响乐，其中充满了底气、豪气和脾气。这三种元素，就如同音乐的

三个乐章，交织在一起，构成了我们的人生。在理解、接纳和平衡这三种元素的过程中，我

们不断地成长、变化，塑造出独特的人生。

底气，是人生这首交响乐的序章。底气源于自信，是我们在面对生活中的困难和挑

战时，内心的强大力量。有底气的人，能够在逆境中保持坚韧，无论遇到多大的困难，都能

坚持下去，直至成功。乔布斯在创办苹果公司之初，曾遭遇过无数次的失败和挫折，但他始

终保持了内心的强大和自信，最终成就了苹果的辉煌。

豪气，则是人生交响乐的高潮。豪气是我们在面对重大抉择和困难时，所展现出的

高尚品质。它让我们在艰难困苦中坚持原则，不受世俗的束缚。如同鲁迅先生在《记念刘和

珍君》中所说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这就是豪气的体

现。

脾气，这是一种自然而然的力量，是一种不受控的情绪，也是一种表现自我和自身

情感的方式。某些时候，有了脾气，我们才能拥有勇气，勇敢面对挑战和挫折，勇敢去发现

生活中真正有趣的东西，不被平庸所束缚，勇敢去突破自我。

人生需要底气，拥有底气可以让我们坚持到最后，不断推动我们前进，并且在困境中一

直保持一颗坚强的心。豪气可以让我们在成功方面更加坚定，有毅力和勇气去实现自己的目

标，不断超越自己，成就辉煌的人生。有了脾气，一定程度上，让我们拥有勇气，拥有力量，

并且有能力去追求自己的理想，展现自我，不被任何困难阻拦。然而“脾气”要以“底气'与"豪

气''作为支撑：有“底气”与“豪气”，"脾气''就能形成一定的“助力”；否则，会让人觉得你色厉

内荏、虚张声势，徒留笑柄。底气、豪气和脾气三者之间相互作用，相互影响。底气可以增

强我们的信心和勇气；豪气可以抑制我们的消极情绪；而脾气则可以帮助我们明确自己的底

线和立场。

我们每个人都在人生的舞台上，扮演着不同的角色。有时我们是底气的歌者，有时我们

是豪气的舞者，有时我们也是脾气的演员。这三个元素交织在一起，构成了我们复杂多变的

人生。我们需要学会接纳并善待这三种元素，因为它们都是我们人生的一部分。要保持这种

平衡并不容易。我们需要不断地反思和实践，逐渐领悟到如何在不同的情况下合理运用这三

个元素。

作为新时代的青年，我们应该学会把握人生的“三气我们要有足够的底气去迎接挑战,

有豪气去坚守信念，同时也要学会控制脾气，避免因一时的冲动而造成不必要的后果。通过

不断地学习和实践，我相信我们一定能够演奏出更加美妙的人生交响乐。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

本题为任务驱动型作文题，材料为引语式材料。

材料围绕“底气、豪气、脾气'’来阐述。以此“三气”为中心词，考生需要理解“三气”的内涵，

思考其作用价值，然后找到最佳的立意方向。

所谓“底气”是做人做事的信心和勇气。底气来自自信，只要心中有底，不论你表现得多么谦

卑多么客气，别人都能感受到你的自信。这种表现就是一种底气，财富、学识、家庭背景、

专项技能这些通通都能成为你的底气。“底气”是自信的基础，“底气”靠的是实力，而实力来

自于长期的艰苦奋斗。

所谓“豪气”是做人该有的英豪之气。做人贵在有豪气，有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了

立足之地。豪气常与担待、牺牲精神相伴，有了豪气，就不畏艰险，不避斧钺，人格魅力便

凸显出来。个人要有豪气，才能活得有声有色；团体要有豪气，才会办得风生水起；国家民

族有豪气，才不被人欺负，不仰人鼻息，领土、领海不被人蚕食。豪气要以实力为后盾，没

有实力的豪气，如同纸上画饼，装腔作势，只能自欺欺人。

所谓“脾气”指容易发怒的、急躁的情绪。这样的人没有耐心，而且主观意识极强，一般比固

执，不容易接受别人的意见，遇事不能沉着面对，经常会情绪化，爱生气发脾气。发脾气,

常常被人们看做是不成熟，不理智的表现，需要努力去克服。

生活中，对于这“人生三气”，不同的人有不同的表现。“有人底气十足”，因为他有自信和实

力，这是无可厚非的。“也有人豪气冲天”，这种以实力为后盾的豪气，也是值得称道的。“也

有人有底气有豪气，但是脾气也不小”，这种人底气豪气和脾气成正比，底气豪气越大，脾

气越大。人都是有情绪的，尤其是站在一定的高度上，有足够的能力和权力去支配更多东西

时，看不惯什么，就会表达出来。但是，“脾气”毕竟不是正面的，无论多么有底气、豪气，

还是应该约束、收敛一下脾气。“更有不少人底气不足，也无豪气，剩下的只是脾气“，这种

人底气豪气和脾气成反比，这种无底气无豪气，只剩下脾气的人，是境界最底下的。

以上材料对于新时代的青年学生颇具启示意义，正确看待和处理好这“人生三气”，显得尤为

重要。比如，青年要努力学习，增长底气；遇事要有敢于担当的豪气，但不要有“脾气作

文结构可以采用“总一分一总”的方式，也可以采用“提出问题一分析问题一解决问题”的方式。

阐述“三气”的内涵，然后分析论述青年和这“三气”的关系，给出自己的看法。

立意：

1.你的豪气，不是来自你的脾气，而是来自你的底气。

2.有底气，人生才豪气。

3.青年存底气、揣豪气，方能成大业。

4.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

本题为任务驱动型材料作文题。

材料围绕孔子与弟子“论志”的对话，体现个人道德修养及为人处世的态度。

子路的志向是“把车马、衣服皮袍和朋友分享共用”，体现“心怀他人”的博大心胸，侧重于物

质分享。

颜渊的志向是“不夸耀自己的长处，也不表白自己的功劳”，体现”平和不自夸”的品格，侧重

于个人修养。

孔子