大班艺术《水墨青花》教案

大班艺术《水墨青花》教案汇报人：2024-01-30REPORTING目录课程背景与目标教学内容与重点难点教学方法与手段选择教学过程设计与实施教学评价与反馈机制建立资源开发与利用建议PART01课程背景与目标REPORTING中国传统绘画形式，以水和墨为主要材料，通过浓淡、干湿等变化表现画面。水墨画中国传统瓷器，以钴料为着色剂，在瓷胎上绘画，再经高温烧制而成，具有独特的艺术魅力。青花瓷水墨画与青花瓷简介0102艺术欣赏与审美能力培养培养幼儿对传统艺术的兴趣和爱好，提高其审美能力和艺术素养。欣赏水墨画与青花瓷的经典作品，感受其独特的艺术风格和审美价值。创意表达与实践操作结合鼓励幼儿发挥想象力和创造力，运用水墨画技法创作自己的青花瓷作品。通过实践操作，让幼儿亲身体验水墨画与青花瓷的制作过程，加深对传统文化的理解和认识。引导幼儿了解水墨画和青花瓷的历史渊源和文化内涵，传承和弘扬传统文化。鼓励幼儿在传承的基础上进行创新，探索新的艺术表现形式和创作思路。传统文化传承与创新意识PART02教学内容与重点难点REPORTING03探究水墨画与青花瓷的结合分析水墨画技法在青花瓷绘制中的应用，为青花瓷图案设计打下基础。01学习基本水墨画技法包括笔法、墨法、水法等，掌握不同技法的运用场景和效果。02实践运用水墨画技法通过绘制简单的水墨画作品，如山水、花鸟等，加深对技法的理解和掌握。水墨画技法学习及运用

青花瓷图案设计与绘制了解青花瓷基本知识包括青花瓷的历史、特点、制作工艺等，激发学生对青花瓷的兴趣和热爱。学习青花瓷图案设计分析经典青花瓷图案的构图、线条、色彩等要素，引导学生设计具有创意和美感的青花瓷图案。实践绘制青花瓷图案运用所学的水墨画技法和青花瓷图案设计知识，动手绘制青花瓷图案，培养学生的实践能力和审美情趣。探究青花瓷的色彩特点分析青花瓷的色彩运用特点和规律，如青白对比、色彩层次等。实践应用色彩搭配原理在青花瓷图案绘制中，运用所学的色彩搭配原理，合理搭配色彩，提高作品的美感和艺术感染力。学习色彩基本知识了解色彩的三属性、色彩搭配原则等，为青花瓷的色彩搭配打下基础。色彩搭配原理及实践应用123通过欣赏经典青花瓷作品、了解社会人生百态等方式，激发学生的创意灵感和构思能力。激发创意构思鼓励学生在青花瓷图案设计和绘制中，发挥自己的想象力和创造力，表现出独特的个性和风格。培养个性化表现通过对作品的不断修改和完善，提高作品的艺术性和观赏性，培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。提升作品的艺术价值创意构思与个性化表现PART03教学方法与手段选择REPORTING演示绘制青花瓷瓶的基本步骤和技巧，如勾勒轮廓、填充色彩、点缀花纹等。鼓励幼儿观察老师的示范动作和画面效果，激发其学习兴趣和创作欲望。准备水墨画工具和材料，向幼儿展示如何正确握笔、蘸墨、运笔。示范引导法：老师现场演示步骤

互动讨论法：鼓励幼儿提问、分享想法在示范过程中，邀请幼儿提出问题和疑惑，及时解答并引导幼儿思考。鼓励幼儿分享自己对青花瓷瓶的认识和感受，以及对水墨画技法的理解和想法。通过互动讨论，促进幼儿之间的交流与合作，激发其创造力和想象力。将幼儿分成若干小组，每组配备相应的水墨画工具和材料。鼓励幼儿在小组内互相协作、分工合作，共同完成青花瓷瓶的创作任务。老师在小组间巡回指导，及时给予帮助和支持，促进小组之间的交流与学习。小组合作法：分组进行创作活动通过设计有趣的游戏环节，如“找不同”、“连连看”等，让幼儿在游戏中了解青花瓷瓶的特点和水墨画技法。将创作过程与游戏相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水墨画技巧，提高其参与度和积极性。通过游戏化教学法的应用，培养幼儿的观察力和专注力，促进其全面发展。游戏化教学法：寓教于乐，激发兴趣PART04教学过程设计与实施REPORTING通过展示青花瓷实物或图片，引导幼儿欣赏并感受其独特美感。讲述有关青花瓷的故事或传说，激发幼儿对传统文化的兴趣。提问幼儿对青花瓷的了解和认识，鼓励幼儿分享已有经验。导入环节：激发兴趣，引出主题介绍水墨画的基本技法和特点，如笔墨运用、浓淡干湿等。阐述青花瓷的历史渊源、制作工艺及艺术价值。示范绘制水墨青花的基本步骤和方法，引导幼儿观察学习。新知传授环节：讲解水墨画和青花瓷知识巡回指导，及时给予幼儿技法和创作上的帮助与支持。提供绘画材料和工具，组织幼儿分组进行创作。鼓励幼儿大胆尝试运用水墨技法表现青花瓷的韵味。实践操作环节：指导幼儿进行创作活动组织幼儿展示自己的作品，并讲述创作过程和体验。引导幼儿相互欣赏、评价作品，学习他人的优点和创意。对幼儿的作品进行点评和总结，肯定幼儿的努力和进步。展示评价环节：分享成果，互相学习PART05教学评价与反馈机制建立REPORTING观察幼儿在水墨画绘制过程中的专注度和兴趣表现。记录幼儿使用毛笔、蘸墨、运笔等基本技能的掌握情况。关注幼儿在创作过程中的自主性、想象力和创造力表现。观察记录法：关注幼儿在课堂上的表现分析幼儿作品的构图、线条、色彩运用等绘画要素。评价幼儿作品的创意、表现力和审美水平。将幼儿作品与同年龄段其他幼儿作品进行比较，了解其发展水平。作品分析法：对幼儿作品进行专业评价在课堂上及时向家长展示幼儿作品，与家长分享幼儿的进步和亮点。定期与家长进行沟通交流，了解家长对幼儿艺术教育的意见和建议，不断完善教学方案。鼓励家长在家中为幼儿创设良好的艺术氛围，支持幼儿进行水墨画创作。反馈交流法PART06资源开发与利用建议REPORTING收集当地传统青花瓷样品、图片和故事，作为课程教学的实物和素材。邀请当地陶瓷艺术家或工艺师进校园，与学生分享青花瓷的制作技艺和历史文化。组织学生参观当地的陶瓷博物馆或青花瓷生产基地，亲身感受青花瓷的魅力。挖掘本土资源，丰富课程内容03鼓励学生利用社交媒体分享自己的青花瓷作品和创作心得，与更多的人交流互动。01搜集网络上关于青花瓷的优质教学资源，如视频教程、在线展览、互动游戏等。02利用网络平台，引导学生自主学习、合作探究，开展线上线下的混合式学习。利用网络资源，拓展学习渠道123鼓励家长参与孩子的青花瓷创作过程，提供必要的支持和帮助。建议家长与孩子共同欣赏青花瓷作品，引导孩子从艺术的角度欣赏和理解传统文化。举办亲子青花瓷制作活动，增进家庭成员之间的情感交流和合作。整合家庭资源，增进亲子互动