部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》教学课件

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梅花魂借助课本拼音，认读以下词语，每个词读三遍。选自“课前预学单”第1题腮边

虬枝

玷污郑重

秉性

凉飕飕码头

撩乱

手绢华侨

眷恋回顾要素，字词过关旅居国外的中国人。diànsāisōujuàn不要读半边平舌音下列加点字的读音全都正确的一项是（

）选自“课前预学单”第2题A.华侨（qiáo）腮边（sī）

B.郑重（zhènɡ）

撩拨（liāo）C.虬枝（qiú）

玷污（diàn）

D.秉性（bǐn）

凉飕飕（sōu）········C

初读课文，说说课文具体叙述了外祖父爱国思乡的哪五件事情，填空。选自“课前预学单”第3题（1）教“我”读唐诗宋词时______。（2）因为“我”弄脏墨梅图而_______________。（3）因年纪太大不能回国，__________________。（4）离别的前一天，送“我”_________。（5）离别当天，到船上送“我”________________。落泪罕见地发脾气像小孩子一样哭泣墨梅图绣着梅花的手绢整体感知，梳理结构段落事件（小标题）活动一：课文写的外祖父的五件事分别对应课文的哪几个自然段？用小标题的形式概括事件。第2自然段选自“课中导学单”活动一第3自然段第4～11自然段第12～13自然段第14～15自然段读诗词落泪珍爱墨梅图因不能回国而落泪送“我”墨梅图送绣梅手绢进一步说明了外祖父对梅花的喜爱表达了外祖父对祖国的眷恋之情与文章的中心联系紧密和文章的题目有关系；为下文作铺垫和文章的题目有关品词析句，体会情感

我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！外祖父读诗词落泪与眷恋祖国有什么关系？

外祖父读到这些诗词时想到了自己的家乡、自己的祖国，因此流泪，从中可以看出外祖父对家乡、对祖国的思念。点明中心，直接写出了外祖父眷恋祖国的情感。一哭二哭三哭关键词句体会到的情感活动二：运用体会文章情感的方法，聚焦外祖父的“三哭”，找出描写外祖父的词句，并说说你从中体会到的情感。冰凉的泪珠、摇摇头、长长地叹一口气选自“课中导学单”活动二思乡之情外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……因不能回国，内心痛苦眼含泪水的外祖父也随着上了船对家人的不舍；因不能回国，内心痛苦三次落泪一次比一次更伤感，表达的爱国之情也一次比一次更强烈。

搜集一些与思乡有关的诗词。选自“课前预学单”第4题____________________________________示例：（1）举头望明月，低头思故乡。（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

请想象画面，带着感情读一读第14～15自然段。对家人的不舍，因自己不能回国，内心痛苦。外祖父对祖国的深情和不能回国的痛苦。把一件事的重点部分写具体。品梅花魂，悟爱国心

请大家默读第13自然段，思考：梅花的精神是一种怎样的精神？结合相关语句说说你的理解。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。坚韧不拔、百折不挠带着这种感情齐读第13自然段。活动三：由课文内容可知，下列对课题“梅花魂”理解正确的是（）（多选）ABC选自“课中导学单”活动三“梅花魂”是梅花不畏冰雪、凌寒怒放的精神的体现。“梅花魂”也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照。“梅花魂”更是中国人坚贞不屈的民族精神的象征。《我的中国心》活动：请你查找资料，了解一个具有梅花精神的人物，向大家介绍他的事迹。人物：_______________________________事迹：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“感动中国2021年度人物”朱彦夫朱彦夫，中共党员，14岁参军入伍，先后参加淮海战役、渡江战役等，在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。此后他凭借顽强的毅力重新“站”了起来，回到家乡，把一个贫穷落后的小山村建成远近闻名的先进村。退休后，他用残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。2019年被授予“人民楷模”国家荣誉称号，2022年入选“感动中国2021年度人物”。选自“课后拓学单”活动板书设计梅花魂读诗词落泪珍爱墨梅图因不能回国而落泪送“我”墨梅图送绣梅手绢眷恋祖国的赤子心4*

梅花魂欣赏视频《冬日的梅花》新课导入

陈慧瑛，当代女作家，1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。历任厦门市作协主席、文联副主席，中国散文学会理事，中国散文诗学会副会长等。

主要作品：《无名的星》《厦门人》《一花一世界》《生命的田园》等。作者简介花苞、花蕊嫩叶满树绽放凌寒独放梅：落叶乔木，常于深冬初春季节开放，性耐寒。原产于中国，后引至韩国、日本。梅花是中华民族的精神象征，象征坚韧不拔、自强不息、清高孤傲、不屈不挠的品格。与松、竹合称为“岁寒三友”，又与兰、竹、菊并列为“四君子”。语文百宝箱自由朗读课文，熟悉生字词，将课文读通顺，标上段落序号，读完说一说：课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的感情？初读课文埋葬腮边虬枝玷污郑重秉性

凉飕飕码头撩乱手绢华侨眷恋埋葬

腮边虬枝玷污郑重秉性

凉飕飕码头撩乱手绢华侨

眷恋zànɡsāidiànbǐnɡsōujuànqiáojuànqiúzhènɡmǎliáo初读课文我会读识字开花侨撩葬飕腮秉玷眷虬绢码郑形容形象高大，气概雄伟豪迈。（）不嫌烦琐。指很有耐心。（）很大的名望。（）（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。（）顶天立地不厌其烦盛名词语解释初读课文眷恋①吟诗落泪；②珍爱墨梅图；③思国伤怀；④赠墨梅图；⑤送梅花手绢。课文写了外祖父的哪几件事？你能用列小标题的形式概括出来吗？初读课文课文表达了外祖父对祖国的思念和热爱。从“我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！”这句话可以直接看出来。课文主要表达了外祖父怎样的感情？从课文中的哪句话可以直接看出来？初读课文我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”品读课文思考：外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词？外祖父的目的是使“我”从小受到优秀民族文化的熏陶，同时也寄托自己对祖国的思念之情。品读课文我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在花梨木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”品读课文外祖父在读这些唐诗宋词时为什么会潸然泪下？这些诗句字字写的都是乡思、乡愁，拨动了外祖父思乡的心弦。他由诗句想到自己，思乡之情不能自已，因而潸然泪下。品读课文

课文几次写了外祖父流泪？原因分别是什么？你觉得这几次流泪有什么共同之处？课文三次写了外祖父流泪：第一次是读诗词时流泪，外祖父心中涌动的是对家乡、对亲人的怀念；后两次外祖父都是因不能回国，内心痛楚而流泪。三次流泪，表现了外祖父对祖国、对故土的思念和热爱。品读课文外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。不甚在意分外爱惜祖父截然不同的态度说明了什么？品读课文“不甚在意”和“分外爱惜”形成了鲜明的对比，突出了外祖父对墨梅图的珍爱，间接地表达了他对祖国的热爱和思念之情。品读课文“我”不小心在墨梅图上面留了个脏手印。祖父看到后有什么反应？找出关键语句，读一读，联系上下文说说你体会到了外祖父怎样的感情。品读课文我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。拉下脸来训斥我母亲轻轻刮去慢慢抹净品读课文从外祖父的神态、语言、动作中，我体会到外祖父对墨梅图的珍爱。在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心去爱，所以他对这幅墨梅图分外爱惜。品读课文外祖父对墨梅图的珍爱体现了什么？和读诗词流泪之间有什么联系？外祖父对墨梅图的珍爱，体现了他对祖国的热爱。墨梅和诗词都代表了中国文化，对墨梅图的情感和读诗词流泪时的情感是一致的，都饱含着对祖国的思念和眷恋。品读课文第13自然段中外祖父说的这段话讲了几层意思呢？品读课文“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”赞美梅花不怕严寒，不怕“风欺雪压”的精神。品读课文借花喻人，赞美中华民族有气节的人物。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”品读课文希望“我”作为一个中国人，要有像梅花一样的秉性。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像