《英语语法一》课程教学大纲

《英语语法一》教学大纲课程编号：02020141a总学时数：32学时学分：2学分一、课程的性质及任务英语语法是为高等学校英语专业二年级学生开设的一门专业基础选修课。本课程旨在帮助英语专业学生在已有的语法知识的基础上，进行归纳和拓宽。本课程探讨英语语言的结构，通过各种联系，使学生牢固的掌握英语语法，提纲运用英语的能力。从而为听、说、读、写能力的全面提高打下坚固的基础。本课程的课程任务是帮助学生重点掌握英语语法的核心项目，使学生对英语语法系统有一个完整、系统的概念，提高学生恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性。同时突出实用性，着重解决一些学生在英语学习中会遇到的难题。让学生在掌握语法规则和理论的同时，还要了解一些当代英语语法的新成果和新观点，最终提高学生的语法分析能力。二、本课程的基本内容作为英语专业的必修课程之一，英语语法课程研究英语语言的规律，提供词形变化、组词成句及篇章的规则。本课程主要讲授名词、代词及介词、限定词、形容词和副词、动词、动词的时态和语态、语气——虚拟语气、助动词和情态动词、非谓语动词、各类从句及倒装和主谓一致等语法规则。语法课旨在培养学生的实际运用英语的水平，而不是考查他们背诵规则条文的能力。因此，学习的过程也就是通过大量的练习、训练来掌握英语语言规律，使学生对英语语法有一个比较系统的了解，达到加强实践应用能力培养的目标。本课程重点是培养学生对英语语法的理解和实际运用能力，帮助认识英语语言的规律，提高理解和运用英语的能力。其难点在于要掌握的知识点较多，且比较零散。其中虚拟语气、非谓语动词和倒装是教学中较难理解与掌握的部分。本课程基本内容具体如下：导论（一）教学目的与要求：通过教学，使学生了解本书的编排理论体系特征，以及语法教学的最新动态（二）教学重点与难点：层次分析法的理论及应用（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容：1）语言结构层次2）限定词作为一个词类3）两个“时”两个“体”的动词系统4）将来时间表示法——取消“将来时”5）简化虚拟式6）术语的规范化称谓第1讲语法层次（一）教学目的与要求：通过教学，使学生了解语法的层次（二）教学重点与难点：层次分析法（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容1）词素了解自由词素和黏附词素2）词掌握词的分类3）词组名词词组、动词词组、形容词词组、副词词组、介词词组4）分句掌握独立分句和从属分句、简单分句和复杂分句5）句子了解简单句、并列句、复杂句、并列复杂句第2讲：分句结构和基本句型（一）教学目的与要求：分句结构——主语和谓语基本句型及其对英语学习的意义（二）教学重点与难点：基本句型及其对英语学习的意义（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容1）主语和谓语2）分句结构的分析3）SVC,SV,SVO,SVOO,SVOC,SVA,SVOA等七种句型4）掌握基本句型对英语学习的意义第3讲：分句成分（一）教学目的与要求：分句的中心成分以及外围成分（二）教学重点与难点：分句的中心成分的语义分类（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容1）主语的语义分类2）谓语动词3）宾语的语义分类4）补语5）状语6）外围成分：评注性状语以及连接性状语第4讲：主谓一致（一）（一）教学目的与要求：指导原则以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题以集体名词作主语的主谓一致问题（二）教学重点与难点：语法一致、意义一致和就近原则（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容1）主谓一致的三个指导原则2）以-s结尾的疾病名称和游戏名称、以–ics结尾的学科名称、以-s结尾的地理名称及其他以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题3）通常作复数的集体名词4）通常作不可数名词的集体名词5）既可作单数又可作复数的集体名词第5讲：主谓一致（二）（一）教学目的与要求：以并列结构作主语的主谓一致问题以表示数量概念的名词词组作主语的主谓一致问题其他方面的主谓一致问题（二）教学重点与难点：语法一致、意义一致和就近原则（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容1）由and、both…and、or、nor等连接的并列主语主谓一直问题2）由asmuchas、aswellas等连接的附属结构的做主语的主谓一致问题3）以表示确定数量、非确定数量的名词作主语的主谓一致问题4）关系分句、非限定分句、分裂句、存在句中的主谓一致问题第6讲：名词和名词词组（一）教学目的与要求：名词分类和名词词组剖析（二）教学重点与难点：名词词组的句法功能，复杂名词词组（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容1）名词分类：专有名词和普通名词；可数名词和不可数名词2）名词词组的构成，名词中心词与限定词和修饰语3）复杂名词词组第7讲：名词的数和名词属格（一）教学目的与要求：名词的数单位词名词属格（二）教学重点与难点：单位词；名词属格的意义和用法；独立属格和双重属格（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容1）规则复数和不规则复数2）集体名词、物质名词、抽象名词、专有名词的数3）一般表示个数的单位词4）表示形状、容积、动作状态及成双、成组、成群的单位词5）名词属格的构成6）名词属格的意义7）名词属格的用法8）独立属格和双重属格第8讲：限定词（一）（一）教学目的与要求：限定词与三类名词的搭配关系限定词与限定词的搭配关系限定词的表意功能（二）教学重点与难点：限定词与限定词的搭配关系（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容1）能与三类名词搭配的限定词2）只能与单数名词、或只能与复数名词、或只能与不可数名词搭配的限定词3）能与单数名词、复数名词搭配的限定词4）能与单数名词和不可数名词搭配的限定词5）能与复数名词、不可数名词搭配的限定词6）中位，前位，后位限定词7）三类限定词的搭配关系8）限定词的表意功能第9讲：限定词（二）冠词用法（一）教学目的与要求：冠词的类指和特指各类名词前的冠词用法（二）教学重点与难点：限定词与三类名词的搭配关系、各类名词前的冠词用法（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容1）冠词的类指用法2）冠词的特指用法3）后照应特指、前照应特指、语境特指4）冠词与专有名词、普通名词及其他用法第10讲、第11讲：代词（一）教学目的与要求：掌握代词及其先行项“数”的一致，“性”的一致以及“人称”的一致；掌握代词的格；物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、不定代词的用法；代词照应（二）教学重点与难点：代词及其先行项“数”“性”“人称”的一致（三）课时安排：4课时（理论）（四）主要内容1）先行项为某些并列结构、集体名词时代词的选择2）先行项为every-，some-等复合词以及“复合名词或代词+each”时代词的选择3）先行项为阳性或阴性名词时代词的选择4）先行项为通性或中性名词时代词的选择5）代词及其先行项在句中、语篇中的人称一致6）用主格还是用宾格、用宾格还是用属格7）代词的后照应、前照应、语境照应以及人称照应和指示照应8）物主代词和物主限定词9）反身代词的用法10）指示代词和指示限定词11）相互代词12）不定代词和不定限定词第12讲：动词和动词词组（一）教学目的与要求：掌握动词的分类，限定动词与飞限定动词（二）教学重点与难点：动词的分类（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容1）主动词和助动词2）及物动词、不及物动词和连系动词3）动态动词和静态动词4）单动词和词组动词5）规则动词和不规则动词6）限定动词和非限定动词第14、15讲：动词的时和体（一）教学目的与要求：通过教学，让学生掌握：一般现在时、一般过去时、现在进行体、过去进行体的意义和用法；掌握运用现在完成进行体和现在完成体；过去完成进行体和过去完成体。（二）教学重点与难点：动词的各种时和体（三）课时安排：4课时（理论）（四）主要内容1）动词的时、体概说2）一般现在时的用法3）一般过去时的用法4）现在进行体的用法5）过去进行体的用法6）进行体句式在语篇中的应用7）现在完成进行体和现在完成体的用法8）过去完成进行体和过去完成体的用法9）关于完成体用法的几点补充说明第15讲：将来时间表示法（一）教学目的与要求：充分认识表示将来时间的多种结构；把握过去将来时间表示法（二）教学重点与难点：表示将来时间的多种结构（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容1）从现在角度表示将来时间will/shall+不定式表将来will/shall+不定式进行体/完成体表将来begoingto+不定式表将来beto+不定式表将来be+-ing表将来一般现在时表将来2）过去将来时间表示法三、教学方法：课堂授课与学生课堂实践相结合四、成绩考核方式《英语语法》（一）为考查课，学期课程考核成绩由两部分构成：平时成绩和期末考试成绩，其中平时成绩占期末总成绩的40%，期末考试成绩占总成绩的60%。平时成绩包括课堂出席与参与、课外作业和实践的成绩及其他测试的成绩等。期末考核采用开卷或闭卷方式，要求学生在一定的时间内完成教师所设计的考试题目。五、