完型填空命题思路

完型填空命题思路关于命题一、简单说，由型到形的变化是由单纯“型”的变化到抽象的“形”的检测。cloze一般来说应用Clozetest更加妥当～填空测验。既然此种测试形式由语篇作为载体进行选词回填，那么其测试本源在于检测对篇章文本的阅读理解能力，既然从语篇考虑，那么取空处就应该是能够考查读者阅读语篇能力的词汇，所以需要通过语篇信息线索来对空白处进行限制以完成对思维能力的考查和判定。因此，1、固定短语搭配的情况正常来说不应该出现。2、文中没有提示线索的应该回避。3、同近义词只有非常细微区别的一组词汇尽量回避。4、非常用词汇尽量回避，因为完形填空正常来说并非考查空白处词汇的复杂性。5、取空处以实词为主。二、关于完形填空文本，首先，完形填空的文本选择整体上应该是宽泛的，因为完形填空题型有多种，除了取空选择题，还有其他题型，以二十空取空选择题为例，因为文本要以信息限制为核心，以取空阅读测试能力为基础，所以信息含量一定要丰富，依据未知的测定理论目前大致有取空的一个原则，也就是间距为多少词，我觉得这是一个不绝对的概念，一定以文本和测试目标需求为基准。第二，关于文本体裁，原则上各种体裁都可以，但是因为完形填空取词特点和特殊阅读理解考查方向的限制，二语常见的所谓“应用文，诗歌等”体裁不适合完形填空试题的命制，其他常见的文章，包括：记叙文，人物传记，夹叙夹议文，各类说明文，论说文等等都可以取材。大学段逐渐淘汰完形填空测试题，鲜有专家对此作出测试学意义上的分析，或者仅仅是题型调整而已，或者因为对于完形填空大学四六级测试的定位不是很清晰，也或者此题型的命题和评价效果遭遇尴尬……。

高考当中此题型目前还在沿用，但文本以记叙文为主，目的是为了迎合命题方向吧。

近几年的完形填空高考题大多选择了记叙文体裁，原来偶然出现的说明文和论说文基本淡出了。原因大约因为记叙文的时间地点人物事件等要素会使得文章整体信息含量比较多，取词后文章从篇章信息角度看会有诸多阅读提示和限制，符合对完形填空测试的命题目标要求，整体上题目的命制会比较稳妥，不容易出现“偏差”，而事实上仅仅依靠一篇记叙文是不能够检测出取空选择回填的阅读理解能力的，而且无形中在导向上形成一种定势，那就是完形填空是记叙文体裁，其他体裁不需要关注太多，在以考试为重要导向的环境中，必然形成了引导式的完形填空题的真正评价反拨作用的缺失。三、完形填空的释题思路大致觉得有以下几点：1、以阅读理解为重点，理清文章脉络，并能够达到清晰理解文章主线和作者写作思路的程度。2、找出关键信息词。所谓完形填空题的核心词汇个人感觉不要放在篇章预测词汇上，而应该学会确认行文关键词汇。关键词汇确定后，链接相关信息，并找出互相提示内容，把握发展主线，包括文字所体现的明线和语言背后的暗线。3、合理运用审辩思维思考、判断、取舍有效信息和因不能理解透彻而形成的干扰信息。4、思路清晰后预判空白处可能出现的词汇，结合备选词汇进行选词。5、出现模棱两可不能确定的信息时，重新思考核心关键词汇连接起来的思维网，根据提示重新判断取舍。英语完形填空题是基于语言学和认知心理学的理论命题的。从语言学的角度来看，完形填空题考查的是学生对英语词汇、语法和语境的理解和掌握能力。学生需要根据上下文语境和语言知识，选择最佳的单词或短语填入空白处，从而使句子通顺、语法正确、意思完整。从认知心理学的角度来看，完形填空题考查学生的推理、判断能力。学生需要根据上下文中已有的信息，推断出缺失的信息，并将其与其他信息相结合，形成完整的语义表达。一、完形填空题的命题规则通常有以下几点：1.语境连贯性：完形填空题中的文章应该有一个连贯的语境，让学生能够根据上下文推测出空缺处需要填入的单词或短语。2.单词难度：选用的单词应该符合学生的年龄、英语水平和语境要求，避免过于生僻或专业性强的单词。3.句子结构：完形填空题应该涵盖多种句子结构，包括简单句、复合句、并列句等，以测试学生对各种语法结构的理解和应用能力。4.语法知识点：完形填空题应该覆盖各种语法知识点，例如动词时态、形容词和副词用法、代词指代等，以测试学生对语法知识点的掌握程度。5.上下文推断：完形填空题应该能够测试学生的上下文推断能力，即根据文章中已有的信息，推断出空缺处需要填入的单词或短语。6.选项设置：完形填空题的选项应该包含正确答案和常见错误选项，以鼓励学生仔细阅读文章、仔细思考，提高学生的思维能力和判断力。二、完形填空题的选材特点通常有以下几点：1.短文篇幅：完形填空题所选用的短文通常不会太长，以保证学生能够在短时间内快速阅读和填空。2.文体多样：完形填空题所选用的短文的文体可以是小说、报道、说明文、广告等各种类型，以考查学生对不同文体的理解能力。3.内容广泛：完形填空题的短文所涉及的话题和内容可以涵盖各个领域，例如人文、科技、历史、文化、艺术等，以培养学生的多元思维和知识面。4.语言简洁：完形填空题所选用的短文语言通常比较简洁明了，以便学生更容易理解和掌握文章的意思。5.难度适宜：完形填空题所选用的短文难度应该与学生的英语水平相匹配，既不能太简单，也不能过于复杂，以便测试学生的阅读理解和语言应用能力。6.实用性强：完形填空题所选用的短文内容应该具有实用性，涉及到学生日常生活和学习的方方面面，以便学生能够将所学的语言知识应用到实际生活中。三、高考完形填空题的命题趋势可能会有以下几点：1.提高阅读难度：高考完形填空题可能会增加文章的阅读难度，增加学生的挑战性，考查学生的阅读理解能力和语言应用能力。2.适当增加语言表达难度：高考完形填空题可能会适当增加语言表达难度，例如增加生僻词汇或复杂句子，以考查察学生对英语语言的熟练度。3.注重语法知识的综合应用：高考完形填空题可能会注重语法知识的综合应用，例如需要学生根据上下文和语法知识来推测词语或句子的含义和用法，以提高学生的语法应用能力。4.强调语境推断：高考完形填空题可能会更加注重语境推断能力的考查，要求学生根据文章的上下文和语言细节来推测词语或句子的含义和用法。5.多样化的文体：高考完形填空题可能会选用多样化的文体，包括小说、散文、新闻报道、科技文章等，以考查学生的文体理解能力和语言应用能力。6.强调实用性：高考完形填空题可能会强调实用性，选择和学生生活、学习紧密相关的话题和内容，以便学生能够将所学的语言知识应用到实际生活中。7.突出跨文化理解：高考完形填空题可能会突出跨文化理解，选用一些国际交流、文化差异等方面的文章，以考查察学生的跨文化交际能力和全球意识。8.强调学科融合：高考完形填空题可能会强调学科融合，选用一些涉及科技、社会、经济等领域的文章，让学生在阅读中了解到相关学科的知识和发展，提高学生的跨学科能力和学科综合应用能力。9.注重实用阅读能力：高考完形填空题可能会注重实用阅读能力，选择一些与生活、工作、学习密切相关的文章，如求职信、广告、说明书等，让学生掌握实用阅读技巧，提高实用英语应用能力。10.增加综合素养考查：高考完形填空题可能会增加综合素养考察，选用一些与社会、人文、道德等方面相关的文章，让学生了解社会现实、文化价值和道德观念，提高学生的综合素养和人文关怀能力。以下是几个完形填空题的解题技巧：1.全篇阅读：在做完形填空题时，应该先通读整篇文章，了解文章的主旨、情节、人物和语境，以便理解文章的整体意义和判断空格处应填的内容。2.根据上下文推断：在做完形填空题时，可以根据上下文推断词语的含义和用法，尤其是一些生僻词汇和复杂句子，需要结合上下文和语境来理解。3.注意语法和词汇：在做完形填空题时，应注意一些常见的语法和词汇知识，如主谓一致、时态、代词、介词等，这些知识在填空时往往会起到决定性作用。4.排除干扰项：在做完形填空题时，应注意排除一些干扰项，尤其是一些近义词、同根词、易混淆的单词等，这些词汇往往会误导考生填错。5.注意文章结构：在做完形填空题时，应注意文章的结构和逻辑关系，以便正确理解文章的内容和判断空格处应填的内容。6.注意文章语气：在做完形填空题时，应注意文章的语气，以便正确理解文章的情感色彩和判断空格处应填的内容。7.利用选项：在做完形填空题时，可以利用选项来排除错误答案和选择正确答案，特别是在几个选项中有一个与文章内容明显不符时，可以先排除掉。四、英语完形填空题考查的核心素养包括以下几个方面：1.阅读能力：完形填空题要求考生在短时间内阅读一篇文章，理解文章的内容、结构、语气和情感色彩，从中选出正确的答案。因此，阅读能力是解决完形填空题的关键。2.语言知识：完形填空题需要考生掌握英语语法、词汇、语法和修辞等方面的知识，以便正确地填空。在学习英语过程中，要注重语言知识的积累和运用，这对解决完形填空题至关重要。3.逻辑思维能力：完形填空题需要考生具备逻辑思维能力，根据文章的结构、语境和语言知识来推断出正确的答案。逻辑思维能力是英语学习和应用的重要能力，对于解决完形填空题也是必不可少的。4.实际运用能力：完形填空题可能选取一些与生活、工作、学习密切相关的文章，考查考生的运用能力。因此，学生需要在学习英语过程中注重实用能力的培养，将所学的语言知识应用到实际生活和学习中。5.综合素养：完形填空题还可能涉及到社会、人文、道德等方面的知识，考察考生的综合素养和人文关怀能力。因此，在学习英语过程中，要注重培养学生的综合素养，了解社会现实、文化价值和道德观念，提高学生的综合能力和素养。六、完形填空题和传统文化之间有一定的联系和关联。一方面，完形填空题中的文章题材涉及到了很多传统文化内容，如诗词、典故、文化传统等等。因此，掌握一定的传统文化知识可以帮助学生更好地理解文章内容，从而更准确地选择答案。另一方面，完形填空题中的文章往往会涉及到一些传统文化背景下的思想观念、价值观念和道德规范等等。因此，了解传统文化可以帮助学生更深入地理解文章的主旨和意义，有助于学生对文章内容的整体把握和理解。此外，在传统文化教育中，完形填空题也可以作为一种重要的学习和评价手段，帮助学生更好地学习和掌握传统文化知识。通过完形填空题的练习，学生可以更深入地了解传统文化内容和思想精髓，提高传统文化素养，从而更好地传承和发扬中华传统文化。因此，完形填空题和传统文化之间存在着密切的联系和互动。掌握传统文化知识可以帮助学生更好地理解和解答完形填空题，而完形填空题也可以作为一种重要的传统文化教育手段，帮助学生更好地学习和掌握传统文化知识。七、学生在解完形填空题时可能会犯错的原因有很多，以下是其中的一些情况：1.语言障碍：学生可能会在填空时遇到一些生词或短语，这会导致他们填错或漏填。此外，学生也可能遇到一些句子结构或语法方面的问题，导致他们不能理解句子的含义。2.不熟悉题型：学生可能没有经验或不熟悉形填空题的出题方式和考查点，这会导致他们填写答案时缺乏策略性和思路性。3.没有理解文章的主旨和意图：完形填空题的文章通常有一个明确的主旨和意图，如果学生不能理解这些内容，他们就不能填写正确的答案。4.没有注意上下文语境：完形填空题的答案通常需要考虑上下文语境，例如学生可能需要填写一个合适的代词、连词或形容词，以使整个句子合理且通顺。5.粗心大意：学生可能会因为粗心大意而犯错，例如忘记填空、填错单词或填错形式等。6.没有进行有效的时间管理：形填空题通常需要阅读一篇完整的文章，并且需要在规定的时间内完成，如果学生不能进行有效的时间管理，他们就可能没有足够的时间仔细审读文章和填写答案。针对这些情况，学生可以通过提高英语语言水平、加强对题型和出题方式的认识、积极理解文章的主旨和意图、注意上下文语境、仔细阅读、仔细审题和进行有效的时间管理等方法来提高形填空题的解题能力。7.缺乏阅读技巧：学生可能没有有效的阅读技巧，例如预测、扫读、略读、详读等，这会导致他们在阅读文章时漏掉重要信息或者无法理解文章的意义。8.缺乏词汇量：学生可能没有足够的词汇量，这会导致他们无法理解或者使用一些关键词汇，从而不能填写正确的