人美版小学美术四年级上册教案全册-

人美版小学美术四年级上册教学年第一学期美术教案3第1课四季的色彩不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。(二)隐性内容与目标：(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品42学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资(一)请看，我给大家帶来了什么?(课件出示(二)问题：(三)自学：打开书第2页选择你最喜欢的季(四)全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美(五)出示课题：四季的色彩(一)欣赏。5(二)分组活动。2.学生根据要求.在问题的引导下展开小组合作学习.教师指导。三、反馈(一)反馈。(以小组形式)(1)画面体现了什么绘画风格?(写实性、装(2)画家主要运用了哪些色彩表现春天?(3)写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅(4)你还想了解什么?(1)画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)(2)画面主要使用了哪些颜色?(3)用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、6(1)画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)(2)树林在阳光照耀下呈现什么色彩’(3)给你带来哪些秋天的感受?试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)(2)观察作品的色彩，你有哪些体会?(3)你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅但是却预示着春天的来1晦。四季的色彩是丰富希望同学们学会运用艺术的服光和美术的7第2课生活中的暖色应知：暖色的色彩特点和所表达的感受。应会：能画一幅以暖色为主的画。了解暖色知识，体验暖色带来的感受.提高重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。8课时安排：1节(一)出示色卡，将暖色与冷色分开。(三)你发现生活中、自然界中哪有暖色?什(一)组织学生研究活动：(二)小组活动：9(二)仿照马蒂斯《红色的房间》,选用与其第3课生活中的冷色应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色.初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用难点：运用点染的方法画一幅风景画。课时安排：1节一、组织教学(二)组织研究活动欣赏冷色表现水的图片，淡一谈冷色给你的感(三)分析、交流活动。冷色给人的感受：清爽、宁静、安详、庄重、二、讲授新课(一)演示运用冷色表现水波纹方法：(二)将冷色滴洒在盆水中，(不要搅匀)趁色(一)组织学生以四人小组为单位，准备好水(二)小组合作完成作业。(一)组织小组展示作业。(二)组织评价作业。(三)给自己的画起个名字，介绍自己的画中第4课在快乐的节日选择色彩和有特色的场面表现节日的气教学准备教学过程1、你知道这些节日都有哪些活动方式(1)看到这些节日名称，你脑海中立即会浮现出哪些形象?什么?(3)有哪些有趣的事情发生?(4)你们小组能为同学们表演一下吗?(5)你认为用什么颜色(一种或几种)最能表现当时的气氛?2、涂好彩色底色与黑色底色色刮画纸是成制作一幅表现节日题材的刮刻版画。作方法?第5课有趣的字母牌一、显性内容与目标应知：纸牌的历史和制作的步骤应会：能根据字母的特点进行想象变化与装(一)在欣赏字母牌的作品中，了解我国特有(二)在创作设计字母牌的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。(三)在欣赏纸牌作品中，引导学生了解纸牌字母的动画、卡纸、颜色、字母卡片娃娃(范课时安排：1节(一)如何使字母变得丰富?起来看看Y有什么方法变得美丽?”得出结论：(三)提出要求：(一)展示学生的作业。(二)组织学生评价，对有创意、有个性的作第6课飞天(一)技能：能用简短的语言或文字描述飞天的艺术特2.观看视频：(1)飞天来源于哪里?(2)飞天有什么本领?(3)飞天代表什么?4.形象探究：(1)感受飞天的外貌美(2)感受飞天的动态美(3)感受飞天的线条美(4)感受飞天的色彩美第7课飞天(二)技能：能有个性地用线描的方式临摹或创作飞过程与方法运用对比、分析、表演、合作探究等方法使学情感、态度和价值观通过欣赏、体验、感受我国飞天艺术的独特魅教学重点教学难点用线描的方法表现出飞天飘逸、轻盈的动势三、课时安排：1课时一、复习导入临摹作品，用刮蜡纸、水彩等不同媒材，创作一副飞天作品，表现出飞天的动势美出示《朝元图》《八十七神仙卷》等作品，感受线条的强大艺术表现力。第8课笔的世界知识目标了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相能力目标重点难点教学方法第一课时教学流程教师引导学生活动教学调整二、讲授新课3、你还有什么问题?你对什么问题感兴趣?引各组针对一个问题进行讨论和研究。三、实践操作1、看书中的学生作品，了解设计图的画法。为自己设计一款既实用又美观的笔。学习设计能否绘制出学生自评、互评。第二课时教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳二、回忆作业要求作业要求：为自己设计一款既你想设计的笔有什么特别的地方?展示学生设分析设计稿的优点与不足，研究改进方案。三、继续完成，教师辅导教师指出共性问题，并作个别指导。继续完成你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品或第9课猜猜我是谁能力、线造型能力及画面的组织能力。养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。难点：如何用线表现人物头部的特征。一、组织教学(一)导人新课(二)探究式学习活动猜一猜是谁。(教师课前用数码相机照好。)提问：你为什么能猜出来刚才的几位同学呢?板书：头型、发型、头饰、服装。(三)引导学生分析、感悟画家是如何通过背喜欢哪幅?为什么?(四)小组讨论：赏析《未来世界》,时论：画上的小朋发在干什么?怎么看出来的?利用教材上的学生作业。说一说自己喜欢哪(五)与教师一起分析头发的走向及线条的组教师请一位女同学到前面做模特，师生分析头发的走向，演示如何用线进行写生。提醒学生要表巡视辅导欣赏教材中两幅学生的创作.提问：这两幅作品分别表现出什么内容?你们各小组如何利用自己的作品进行创作?小组合作完成用人物展示几幅家长背面的线描画作品。引导学生回第10课自行车局部写生的表现方法，培养学生的观察能学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。教学重点与难点：难点：如何用线精细地表现自行车。(一)提问：1.自行车主要由哪几部分组成?各部分的线(二)小组讨论：你认为教材上的学生作业哪些部分画得好?同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。第10课自行车局部写生知识技能目标①通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能力和线造型能力。②了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方情感态度目标生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。一、交流信息，导出课题同学们上学都用什么交通工具?(自己走，家长骑车送…)同学们家里有没有自行车呢?你们知道哪些有关自行车的事情?这节课我们就通过学习二、师生探究学习师：同学们知道自行车的发展历史吗?第一辆代步车“小木马轮”第一辆真正可以使用的自行车下面我们一起来玩一个拼图游戏。(让一位学生上台拼搭)(车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线…)让学生在游戏中了解自行车的结构。作业设置你觉得自行车的哪部分最有意思?完成板书设计组成：车把、车轮、车身、车架第11课泥玩具教学内容与目标的天真质朴之美，了解泥玩具的塑造型特点.探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥魅力。激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望.培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。的缤纷特色与文化内涵.引导学生通过观察思考，一、激情引趣小时候，你玩过哪些玩具?朝天，日出而作日落而息，你们想了解我们的祖先童年最喜爱的泥玩具吗?(一)引导学生以组为单位，分工合作，分析(二)分析比较：我国民问泥玩具主要表现哪些题材?各地的泥玩具有什么不同特色?它们的造型都夸张了哪里?又概括了哪里?它们的色彩有哪些特技法学习?(三)教师展示一组作品，引导学生分析：在这一组作品中，你能找到哪些我们以前学过的技法?(四)仔细观察细节的表现，如羊角、小驴的尾巴、帽翅等小装饰，运用了哪些技巧。三、造型训练四、教师巡视辅导，注意加强个性辅导，以(一)你喜爱的作品抓住丁形象的哪些主要特征?(二)从民间玩具的造型语言中你受到了哪些启发，怎样运用到你的作品中的?(三)你的作品又有了哪些创新?第12课多姿多彩的靠垫教学内容与目标教学重点靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。剪刀、胶水、较硬的卡片纸、水粉色等一、实物导入，揭示课题(一)课前师生准备一组靠垫实物，发到各组。研究：用途、形状、色彩、图案。(二)学生观察、触摸、分析、回答。(三)揭示课题(一)布置学生研究、分析教材。轴对称和中心对称有什么不同?(二)设计靠垫用社么形状、纹样、色彩比较好?(三)你喜欢什么图案纹样?打算如何进行色彩搭配?采用哪种骨式?法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。三、创作实践活动如何实施自己设计的靠垫作品?选择什么材料?第13课降落伞教学重难点吗?(为什么?)接下来请大家欣赏一段降落伞高什么感受?为什么?(十分美丽，给空中带来美)道降落伞的原理吗?(课前老师要求大家收集降落伞的资料，以小组进行交流)师：怎样制作降落伞呢?看课本的制作方2、想一想，用什么材料做降落伞?(彩3、这些图案是怎样排列的?(可以运用列设计)4、伞面如何设计得美观?选用那些颜色等装饰图案)5、降落伞的制作步骤?(设计--美化伞面--折叠--连接--安装)6、伞的各部分如何连接，应注意什么?一只与众不同漂亮的降落伞需要精心设计，注意图案大方，色彩丰富，注意边缘的装饰。1、了解了制作方法，同学们想不想露一手?且慢，大家先理清思路。同学或老师寻求帮助。(鼓励学生标新立异，大胆3、运用剪贴或绘画的方法来制作。做得不够的地方，提出改进意见。使其他同学从中试飞自己小组的降落伞，出现问题随时调整第14课生活日用品的联想丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能根据大胆的表现，能给我们的生活带来的无穷的乐趣，有关生活用品、课件、各种工具和材料。课时安排：1节请学生把自己从家里带来的生活用品摆放桌面上摆放的东西和我们这节课有什么联系?学生回答出示课题：生活用品的联想三、新授课(一)提出问题“联想”这个词怎么解释?事物而想起其他与之相关的另一事物。(二)展示用勺子装饰成的小人。提出问题：这个小作者是怎样通过联想完成这件小装饰品的?(三)打开书，提出问题，分组讨论：1.欣赏书上的作业，分析作者是怎样认真2.书上的作品都用了哪些方法进行装饰的?3.他们的美术作品哪些方面值得你学习和借鉴?想到什么,讲给大家。(一)认真观察自己带来的生活用品。(二)大胆地展开联想。(三)用自己喜欢的方法进行装饰，使其成第15课刻印的乐趣1、通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。学生学具：铅笔、水粉色、布、调色盘、白纸、刻刀、白纸、马铃薯或胡萝卜、手套。一、导入新课(师出示实物)同学们看看老师今天带来了什么?这节课我们学习用这些材料来做刻印。(出示课题)1、认识阳刻和阴刻刻印的方式多种多样，可以分为阳刻、阴刻、漏印和浮雕等。我们这节课学习阳刻和阴刻。(课件分别出示三组图让学生进行比较)(1)师演示刻印的制作过程。(2)师引导学生总结制作步骤。(3)提醒学生操作的注意事项。五、作品赏析仅给我们的生活带来了乐趣，而且还美化了我们的生活。只要大家坚持去练习，将来一定有不少同学成为刻印第16课我们的现在和将来教学内容与目标想象创新表现。运用创新思维进行创新表现做有理教学重点方法表现自己在未来世界中取得的成就。课时安排：1节(一)分析课题，针对课题，针对题目想一想(三)组织小组讨论：谈一谈你的现在，想象(三)你准备怎样表现自己的“将来”的?(一)分析构图方法，了解不同的构图方法。(二)辅导学生完成作品(三)展示任务才靠图片。组织学生利用实物投影仪展示、讲解自己的作六、评价作品的创新表现在哪儿?第17课我设计的船本课属于“设计、应用”学习领域。船载着人类经历了漫长而有伟大的航程，经历了无数次的尝等造型特征，知道船的设计与制造要符合人的需(一)回顾欣赏：并用單线描绘的形式写生了自己喜爱的一艘吗?你能说出它们都有什么特殊的作用吗?请同材料、使用的动力以及船的用途!真是不简单!今天我们就来尝试设计一艘船!(板书课题——我设计的船)(二)启智激趣：你想怎样去设计一艘未来的船?注意考虑它的材吧!(播放部分设计师的设计作品)(三)作业要求：(四)展示评述：(五)课外拓展：第18课给小伙伴拍张照1、学生：照片；装饰相框和制作相机模型的材料；自带数码相机或数码摄相机。2、教师：课件准备1、学生参观教室一角布置的“我的一家”照片展2、引导学生互相交流欣赏，讨论这些照片都有什么不同?他们让你了解到了什么?感受到了什么?3、让学生想想、看看、说说，向同学介绍照①照片故事：我家的变化②表演故事：给妈妈照相4、大屏幕播放新、旧照片进行对比，进一步感知幸福(设计意图：学生交流自己的照片，不仅给每个学生一个展示的机会，而且把学生对照片片面的认识集中在一起，就实现了资源的共享、知识的整①方寸天地任我饰——装饰像框②方寸天地任我做——制作相机模型③方寸天地任我照——我当摄影师2、小组讨论交流：你们小组准备做什么?怎么做?A、方寸天地任我饰——装饰像框①搜集各种不同的相框或其相关图、彩笔、作业纸、制作相框甩用的材料。②引导学生讨论分析不同的相框所带给人的③引导学生分析探究相框的制作方法，将自己④启发学生选择多种材料来设计装饰相框(如用贝壳、通心粉、方便面等材料装饰制作相框)。B、方寸天地任我做——制作相机模型C、方寸天地任我照——我当摄影师②分组进行表演，选择不同的角色(如摄影师、不同身份的顾客),并根据不同的角色创编不③请学生上来表演，学生进行提示，如表情④请表现出色者为全班同学拍照。(设计意图：这一环节的设计让学生根据自己三、艺术展示，情感升华2、共享小摄影师的作品(学生自带数码相机拍下的课堂场景)(设计意图：给学生一个展示自我的舞台，给其他学生一次欣赏他人、为他人喝彩的机会第19课剪纸中的吉祥纹样学生热爱生活的情感以及对美米学习活动的兴趣。教学事难点：吉祥图案的特点及设计制作方法难点：纹样的设计及镂空的面积、大不相连。的彩纸，它可以变化出无数种美丽的图案，让我们尔结：原来这些彩色纸通过折剪，就变成美擒示主题：今天我们就利用这个原理，学习2、探索学丑，学做吉祥图案和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答A:这些图案的形状有什么特点?B;.这要图案的内容分别小结：我国民面美术的青祥图案，形式和教师；,道盘组派一名代表，向大家介绍本组所研究的青祥图案的制；教帅：大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎公解决这些问题呢?小结：“同学们经过自己的努力，研究制作出了不同内容剪法的吉祥图案，你们可真棒!(3)学习借鉴