人教版五年级上册数学教案-第5单元第17课时 练习课

/人教版五年级上册数学教案-第5单元第17课时练习课一、教学目标1.知识与技能：（1）使学生进一步理解和掌握三位数乘两位数的计算法则，并能正确熟练地进行计算。（2）使学生能够运用乘法解决一些简单的实际问题。2.过程与方法：（1）通过练习，提高学生的计算能力，培养数感。（2）通过解决实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观：（1）培养学生认真、细心的学习态度。（2）培养学生合作交流的意识，感受数学与生活的紧密联系。二、教学重点与难点1.教学重点：使学生进一步理解和掌握三位数乘两位数的计算法则，并能正确熟练地进行计算。2.教学难点：培养学生解决实际问题的能力。三、教学过程1.导入（5分钟）通过口算、听算等方式复习导入，为新课学习做好铺垫。2.基本练习（10分钟）（1）计算下面各题，并说一说自己是怎样想的。①23×45②123×45③123×54④123×56（2）用竖式计算下面各题。①234×12②345×67③456×78④567×893.提高练习（10分钟）（1）根据题意列式计算。①一辆汽车每小时行驶60千米，4小时行驶多少千米？②一本书有123页，5本这样的书一共有多少页？（2）解决问题。①小明家种了3棵桃树，每棵树收了123千克桃子，这些桃子一共有多少千克？②小华每分钟打字45个，15分钟打了多少个字？4.拓展练习（10分钟）（1）找规律填空。①123×6=7×（）123×7=6×（）②234×5=5×（）234×6=4×（）（2）解决问题。①小明有3个苹果，小红的苹果数量是小明的2倍，小红有多少个苹果？②一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？5.总结（5分钟）通过本节课的学习，学生进一步理解和掌握了三位数乘两位数的计算法则，并能正确熟练地进行计算。同时，学生也学会了运用乘法解决一些简单的实际问题。希望学生在今后的学习中，能够认真、细心，不断提高自己的计算能力。四、作业布置1.完成练习册第5单元第17课时练习题。2.预习下一课时内容。五、板书设计1.三位数乘两位数的计算法则。2.解决实际问题的方法。重点关注的细节是“教学过程”中的“基本练习”部分。这部分内容是学生理解和掌握三位数乘两位数计算法则的关键环节，也是培养学生计算能力和解决实际问题能力的重要步骤。基本练习部分的设计旨在巩固学生对三位数乘两位数计算法则的理解，并通过不同类型的练习题，使学生能够熟练运用这一法则进行计算。在这一部分中，练习题的设计应遵循由易到难的原则，逐步提高学生的计算能力。首先，通过计算一些简单的三位数乘两位数的题目，让学生回顾和巩固已学的计算法则。例如，计算23×45、123×45、123×54和123×56等题目。这些题目相对简单，可以帮助学生快速进入学习状态，并增强他们对计算法则的信心。接下来，通过计算一些稍微复杂的三位数乘两位数的题目，进一步提高学生的计算能力。例如，计算234×12、345×67、456×78和567×89等题目。这些题目需要学生更加细心地进行计算，并注意调整计算过程中的顺序和步骤。通过这些题目的练习，学生可以更好地掌握计算法则，并提高计算的准确性和速度。在进行基本练习的同时，教师还应注重培养学生的数感和数学思维能力。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考题目中的数学关系和计算方法，并鼓励学生分享自己的计算思路和经验。此外，教师还可以组织学生进行小组合作，让学生在合作中互相学习和交流，提高计算能力。在基本练习部分，教师还应关注学生的个别差异，给予不同层次的学生不同的指导和帮助。对于计算能力较弱的学生，教师可以适当降低题目的难度，让他们先掌握基本的计算方法，再逐步提高难度。对于计算能力较强的学生，教师可以适当增加题目的难度，让他们在挑战中进一步提高计算能力。通过基本练习部分的学习，学生可以进一步理解和掌握三