(教学资料)(成比例线段)_第1页
(教学资料)(成比例线段)_第2页
(教学资料)(成比例线段)_第3页
(教学资料)(成比例线段)_第4页
(教学资料)(成比例线段)_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3章·图形的相似比例线段－比例的基本性质学习目标比例性质的理解、掌握与应用。重点:比例线段、比例的性质。难点:巩固比例线段的概念。会用设k法探讨比例的性质与计算;理解、掌握比例的合比性质及其等比性质1、什么是比例线段？2、比例的基本性质导入新课快问快答（1）若a、c、d、b成比例线段，则比例式为____________,比例内项______，比例外项_____；等积式为_______.（2）若m线段是线段a、b的比例中项，则比例式为________，等积式为_______。c、da、bm2＝abab=cd(3)判断下列四条线段a、b、c、d是否成比例

探索新知1、在比例式的两边都加上1，会得到什么结果呢？

∵∴∴结论：如果

，那么

。已知：，求证：。动手试试？(1)(2)可以合写成：─比例的合比性质得出结论学以致用（2）如果AD=15,AB=40,AC=28,求AE的长。例2如图，已知。（1）成立吗？为什么？解：（1）由，可得所以即（2）由（1）可得，所以例3：在ABC和A’B’C’中，求:ABC与A’B’C’的周长之比。（1）如果，那么等于什么？与同伴进行交流。（2）如果，那么与相等吗？与同伴进行交流。提示用“设k法”，=k.设参数法,为“桥梁”，在解题中增设k，又在解题中自行消失。当题目中出现等比的形式时通常考虑这种方法.结论总结

1).合比性质:如果，那么。2).等比性质:如果（），那么例3：在ABC和A’B’C’中，求:ABC与A’B’C’的周长之比。换个思路1、已知，那么=

，=

。小试牛刀2、如果那么

。4、如果，那么

.课堂练习

知识像一艘船，让它载着我们驶向理想的

……课本习题3.1第(1)~(5)题。1).合比性质:如果，那么。2

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论