部编版语文一年级下册全册大单元整体作业设计

部编版语文一年级下册全册

大单元整体作业设计

第一单元识字乐园（一）

【轻轻告诉你】

春夏秋冬,

风霜雨雪，

四季风景，

美丽又奇妙。

读读儿歌，

猜猜字谜，

学习汉字有乐趣,

中华文化了不起。

任务要求

认识“霜、吹”等15个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；

春夏秋冬会写“春、风”等7个生字。

朗读积累描写四季的词语和成语。

认识“姓、氏”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；

会写“姓、么、什”等7个字。

儿歌诵读会

朗读并背诵课文。

用合适的方法介绍自己的姓氏。

认识“清、晴、相、遇”等24个生字和病字旁、又字旁、两点水3个偏旁；

字谜乐园会写“清、青、红、时”等14个生字和横折提1个笔画。

了解形声字、合体字构字规律。

【快乐学习吧】

任务一春夏秋冬

活动一赏风景，认四季

1.认识春天

春天来啦，看看图，说说你看到了哪些美景？

(1)我会读词语；

青草、红花、游鱼、飞鸟；池草清、山花红、鱼出水、鸟入林。(出示的这些词语带拼音)

(3)我会积累:

chθntiðnchunfðngehɑnyδ

春天春风春雨

IiaShiIXidOeðonðnyd

柳树小草嫩芽

bitgɑvðnZimlfδng

布谷八拣、、子J蜜蜂

Iihuδxlnghuðtðohuð

梨花杏花桃花

自己读一读。

同桌合作读•读。

※小钥匙※

拍拍手，摇摇头，配上节奏更好听哦!

I日积月累I

6Onhuιdαdiwanwufu$0

春回大地万物复苏

ItulðKuQh<5ngydιnwυ

柳绿花红燕舞

bfngxu⅛t6nghudqu6nshuldl∩gdθng

冰雪融化泉水叮咚

bðihuθqiFangbδinning

百花齐敖ɪ,f

读一读：借助拼音读准确。

想一想：眼前仿佛看到了哪些画面？

画一画：你眼中的春天是怎样的呢？画一画，给自己的画配一个词语或句子。

2.认识四季

（1）我会读词语

CkOnfðng

春风

¾⅜⅛r⅝；」Q

JvQ

qιθShUongdθngXUd

秋霜冬雪

ChOnfδ∩gchuixi∂yuIu6qιθShUQngji6ngdðngX而pi。。

春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

准确☆

准确、响亮☆☆

准确、响亮、有节奏☆☆☆

读一读，想一想，你发现了什么？

《夜晚繁星亮晶晶》

y。wðnfðnxlngIiGngjɪngJIng

鱼日日

夜晚繁星冗日日日日

ydyenðinaxXidodingding

爷爷奶奶小丁丁

zhθylpθshðnylnghuΛehðng

竹椅蒲扇萤火虫

qiδnniQzhɪnQbðidðuXlng

牵牛织女北斗星

《寒流大雪北风》

hδnIiOd∂xuδbδifδng

寒流大雪北风

ɪðnδiculZhUCangsðng

蜡梅翠竹苍松

mδngShCmðylciWei

蟒蛇蚂蚁刺猬

hu6xudɪiðblngτi∂oShdng

滑雪溜冰跳绳

※小钥匙※

每一行词语都和季节有什么关系呢？

（4）我会用三字词语，说说四季。

春：春风吹、草发芽、（）、（)

夏：夏雨落、知了叫、（）、（)

秋：秋霜降、枫叶红、（）、（）……冬：冬雪飘、水结冰、（）、（

）……

（5）我会读儿歌

读一读语文书12页的《祖国多么广大》o

读完儿歌，你有什么问题吗？同桌互相讨论讨论吧。

活动二看图识天气

L我会画标志，说天气。

画一画天气标志，然后向大家介绍一下。

2.我会连线。

将天气符号和文字连连线。

OOOO

雨夹雪0000

'雷阵雨暴雨

I:

二晴

冰雹

霜冻

任务二儿歌诵读会

活动一姓氏歌

1.我会读课文《姓氏歌》

准确☆

准确、响亮☆☆

准确、响亮、有节奏☆☆☆

※小钥匙※

在这首韵文里，你能找到哪些姓氏呢？请圈出来。

想一想，生活中、故事里有这些姓氏的人吗？

2.介绍姓氏

你是怎么向同学们介绍这些姓氏的？

李、张、胡、吴、许

徐、何、黄、刘

※小钥匙※

可以用“加一加”的方法，也可以用说偏旁的方法，还可以用组词的方法。

向同桌介绍一下自己的姓氏，也可以介绍自己好朋友的姓氏。

3.读一读，找一找：你的姓在哪里？

bðl2xl∏OZhlVi否象⅜⅛工：.

百-家姓之-bðɪμ∂xtngXhI加

(菜)43百家姓之二

(≠)A名乐于时傅.

M氯⅛⅛,⅛τi原.

家「工容.

冏吴郑王.α⅛Xb.

⅛ɪ+Λ∙

M防.褚ɪ.行mG家'.

茅沈嘉％£曹3阜.

各我高望。

bði2χW>gzNMl

百家姓之五

%豪证2工

万俱司马.

_L令&fa,

X⅛ii⅞.工绅SI£.

⅛-T*τ.有策.

⅛X请手.'£E

正M*'Λ.«λɪ,

东门两！•】,，

4.欣赏歌曲《百家姓》

※小钥匙※

你的姓氏里藏着什么故事？问一问，找一找吧。

和爸爸妈妈一起制作小型家庭族谱。

5.我会写好汉字（去掉韩语）

活动二快乐儿歌吧

1.我会读字母歌

ABCDEFG

αbcdefg

HIJKLMN

hijkImn

OPQRST

oPqrst

UVWXYZ

UVW×yz

2.我会唱《字母歌》

学唱《字母歌》

3.我会给同学排排队。

根据班级或小组同学的姓氏按音序顺序排队。

4.我会读儿歌

读儿歌《谁和谁好》、快乐读书吧中的童谣、儿歌。

准确☆

准确、响亮☆☆

准确、响亮、有节奏☆☆☆

任务三字谜乐园

活动一一起猜灯谜

1.我会读课文《小青蛙》。准确☆

准确、响亮☆☆

准确、响亮、有节奏☆☆☆

※小钥匙※

读了这首儿歌，你发现什么？

2.玩一玩：转转盘

认读：读一读转出的新字。

组词：给转出的字找朋友。

活动一•小小字谜会

L读课文《猜字谜》

准确☆

准确、响亮☆☆

准确、响亮、有节奏☆☆☆

※小钥匙※

谜底是什么呢？试着猜一猜。

2.我来挑战

我会读，我会猜。

吊14遍右千里，洛；vβ

史?2,Λ8川北］

有土能5≡种,⅛以?稼'1，G.

⅞A⅛A⅛X,

frn<∙ta.

⅝*⅛i⅛

有尺株机第,

⅞+⅛½⅛

春衣*晨.

附加

t⅛⅛Λ%

※小钥匙※

大声读一读，然后猜一猜。

3.我会读，我会讲故事。

※小钥匙※

先转一转，然后根据图编个故事。

4.字谜会。

一加一（

一字两个月，不可猜作朋（)

一百减一（）

七人头上长了草（）一口吃掉牛尾巴（）

上下难分（

一位女生（

你一半我一半（

今天多了一点（

双木不成林（

※小钥匙※

你能猜中儿个？可以和同伴讨论讨论哦。

5.我会编字谜。

※小钥匙※

编个字谜，给同伴猜一猜。

【学习万花筒】

1.绘本馆

《这就是二十四节气》

《十四只老鼠去春游》

《十四只老鼠过冬天》

《夏日的一天》

《风中的树叶》

2.儿歌营

《春天在哪里》

春天在哪里望安词

潘振声曲

3J3J∣55_0I3_33.1I30j3J1I

/.春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那

2.春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那

I333J55

555!£}O12O•.

花

届呀

⅛⅜Ir村里。这里有红

花

呀

小朋友眼睛里。看见红的

3J3JI3OIL65JI5_4UI5J30∣2jO：||

这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹉。,

看见绿的草，还有那会唱歌的

小黄⅛01

jj445I6_6-IU-J1-21

j60I4222∣5

硬哩哩畸哩嘀哩哩，嗨哩哩嘀哩理，嘀哩哩嘀哩

333OI551I5_5I2-IO

I⅛•■；,-

嘴哩%嘀哩。!嘀哩哩，春天在小朋友

25∣G0IG5_eI5411I5.030I210||

眼睛里，还有那会唱歌的小黄够。

曲谱上传于中国曲谱网

《汉语拼音字母歌》

丹路谡曲

I^Dr

I6OI2•2

6•533I665

FK

ABCDEG

—

53I63JI2O,I31|6

C

IKLMNPQ

IOI5•2I3一5|6迤

VVVA`r

-/6J65I33J2232|16

汉语拼音..**二十六个字⅛

2J∣5J5I6OI5OI6O

口会写又会背又4背

【我来试一试】

L选一选，填一填，读一读

春风（夏雨（）秋霜（）冬雪（）

入出青红

池草（）山花（）鱼（）水鸟（）林

睛情晴清请

眼（）（）问）水）天心（）

2.看图说成语，看谁积累的成语多

我想到了这些成语:

3.

连一连，组新字

木午()

弓月()

子子()

古天()

言长()口小

)

4.我会读儿歌

秋姑娘

秋姑娘来了，

她藏哪儿了？

抱抱凉爽的风儿，

闻闻桂花的清香,

尝尝甘甜的果实，

听听小虫的歌唱。

圆圆的月亮，

是她美丽的脸庞，

火红的枫叶，

是她漂亮的衣裳。秋姑娘来了,

她走遍每一个地方。

读一读，照样子说一说。

风风儿凉爽的风儿抱抱凉爽的风儿

花桂花()()

【单元评测】

案例一:

词语大会

1.巧手制作词语卡片。

选择本单元学过的生词制作词语卡片：①认真书写词语；②给词语配上图画；③至少做5张。

2.小组分享，评选“五星级词卡”。

向同组的小伙伴分享你的词语卡片，要求：

①准确、响亮地朗读词语，介绍一下你给词语配的图画：

②互相点赞，点点谁得到的赞最多；

书写工整☆朗读准确☆声音响亮☆配画合理☆介绍清晰☆

③评选出小组内的“五星级词卡”，进行班级展示。

3.玩“找朋友”游戏，推选班级汇报。

和同组的小伙伴一起给词语卡片找朋友。

要求：①给词语卡片找朋友，选用2、3个词语编一个小儿歌或者小故事，做成一本小绘本；

②评选组内的“儿歌大王”或“故事大王”，班级展示。

声音响亮翁

声音响亮，语言准确翁翁

声音响亮，语言准确，生动有趣☆☆☆

案例二：

小朋友们，你们喜欢看动画片吗?告诉大家一个好消息，最近美国迪斯尼公司又制作了一部具有中国

特色的动画片《老鼠嫁女》，可是还没找到合适的中文配音演员。想去试试吗？

第二单元美好的心愿

【轻轻告诉你】

聆听、阅读心愿,

找寻快乐的源泉;

分享、播种心愿,

期待美好的实现。

O√小QoOG。

任务要求

1.运用各种识字方法认识13个生字和2个偏旁，会写7个生字和1个新笔画。

故事开讲啦！

2.在游戏中积累数量词和与生字相关的词语，并尝试运用到表达中来。

L用自己喜欢的方式认识24个生字和2个偏旁；会写13个生字和1个新笔画，

读准1个多音字。

我多想……

2.以“对对碰”的游戏积累偏正结构的短语，学会组词。

3.尝试用简单的话语写下自己的心愿，并乐于与同学交流。

1.在读熟课文的基础上认识13个生字和2个偏旁；会写7个字和1个新笔画。

一起来种太阳2.在画画、说说中表达自己的心愿。

3.积累古诗《春晓》；和大人一起读《阳光》。

【快乐学习吧】

任务一故事开讲啦！

活动一听听、想想

1.说一说心愿。

快和同桌两人，交流下各自的心愿吧！别忘了给同桌点亮评价之星哦!

主动大方

主动大方，声音响亮

主动大方，声音响亮，说得有意思

2.听一听故事。

(1)听老师范读，想一想：这口井在哪里？

(2)我会认。

翘舌音：吃战士主住

后鼻音：忘井乡江

17

前鼻音：叫亲面

偏旁：广心

※小钥匙※

生活中，你还能找到带有这两个偏旁的字吗？

各找到1个食

各找到2个食翁

各找到3个以上☆☆☆

3.找一-找信息。

是谁帮助村民解决了无水的困难？快回到文中读一读，找一找，并划下来。

虫如果你是乡亲们中的一员，你会对毛主席和战士们说些什么呢？

活动—∙字词的心愿

L“刻”字不倒翁。

游戏规则：现在，你就是“刻”字啦！“刻”有两个义项：一是“用刀子挖”；二是“表示时间”。

下面的词语中，“刻”字跟义项“一”有关，身体倒向左边：跟义项“二”有关，身体倒向右边。准

备好了吗？游戏开始啦！

片刻立刻碑刻雕刻时刻刻着刻舟求剑一时三刻

2.送“数量词”回家。

辆口匹支架册树块

-（）井一（）马一（）石碑一（）车

-（）飞机一（）书一（）铅笔一（）树

3.读一读。

你能把《吃水不忘挖井人》朗读给小伙伴听一听吗？请小伙伴为你点亮小星星，还可以试着把它背下

来哦！

正确

正确、流利

正确、流利、会背诵

4.聊一聊心愿

和小伙伴们交流下，毛主席和乡亲们的心愿分别是什么？

任务二我多想……

活动一读心愿，写心愿

1.对对碰。

（1）字母对对碰。

18

NRDTLABGHEQ

bd1enqrtah

游戏建议：你可以做成扑克牌，跟小伙伴们一起玩哦！

(2)你问我答。

问：什么样的小路？

答：弯弯的小路。

问：什么样的公路？

答：宽宽的公路。

问：什么样的天山？

答：美丽的天山。

问：什么样的雪莲？

答：洁白的雪莲。

问：什么样的天安门？

答：雄伟的天安门。

问：什么样的升旗仪式？

答：壮观的升旗仪式。

※小钥匙※

找一个小伙伴，问起来答起来吧！

2.读读写写。

(1)读好感叹句。

我多想去看看。

我多想去看看！

我多想去看看，我多想去看看！

※小钥匙※

你能读好带感叹号的句子吗？感叹号的情感表达强烈一些，请通过朗读表达出来吧！

(2)写好生字。

会走北京门广

【制作建议：出示田字格，如语文书P20、P23页上样式，让学生描红、临写。】

※小钥匙※

请小伙伴给你打星。

书写正确众

书写正确、端正☆☆

书写正确、端正、美观☆☆☆

3.说说写写。

请你把在前一活动中说过的心愿，写下来哦！写好后再与同桌交换，让同桌为你点赞。

加油☆

可以☆☆

太好啦！☆☆☆

活动二快乐的生活

19

L词语乐园。

月夜影子睡觉做梦各种各样

起床学校伙伴开心上课铃

操场有趣快乐老师讲故事

※小钥匙※

你可以自己读，也可以和同桌你读一个我读一个，看谁读得准确又好听。

2.读读说说。

有声有色地朗读《一个接一个》，说说你的感受。

3.句子大变身。

瞧，句子变身啦！

唉，我好想再多玩一会儿啊。

变变变：唉，要是我再多玩一会儿就好了。会变了吗？快,来给下面两句话变变身吧！

唉，要是不上学就好了。变变变：_________________________________________________________

唉，要是没有上课铃就好了。变变变：_____________________________________________________

可以和同学们一起玩玩“句子大变身”的游戏，仔细体会，说说：你喜欢哪一种？

4.对比读一读。

读一读儿童诗《全都喜欢》，跟《一个接一个》比一比，说说：这两首诗有什么相同的地方？

全都喜欢

我好想喜欢啊，

这个那个所有的东西，

比如葱，还有西红柿，还有鱼，

我都想一样不剩地喜欢。

因为家里的菜，全都是

妈妈亲手做的。

我好想喜欢上啊，

这个那个所有的一切。

比如医生，还有乌鸦，

我都想一个不剩地喜欢。

因为世界的全部，

都是上天创造的。

5.认真写一写。

过各种样伙伴这

【制作建议：出示田字格，如语文书P20、P23页上样式，让学生描红、临写。】

※小钥匙※

请小伙伴给你打星。

书写正确众

书写正确、端正☆☆

书写正确、端正、美观☆☆☆

20

任务三一起来种太阳

活动一多彩的太阳

L读读，感受文字之美。

美美地读一读《四个太阳》，说说你感受到了哪些美。

2.赏赏，领悟画面之美

（1）从课文中找个词语来夸夸这是怎样的四季。

（）的春天（）的夏天

（）的秋天（）的冬天

（2）说说你最喜欢哪个太阳，为什么？

3.背背，体会音韵之美。

（1）背一背《四个太阳》，体会其中的音韵之美。

（2）背诵古诗《春晓》。

春晓

【唐】孟浩然

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

※小钥匙※

请小伙伴给你打星。

背诵正确仝

背诵正确、流利☆☆

背诵正确、流利、有韵味☆☆☆

活动二画太阳，种心愿

L放飞想象画太阳。

为每个季节画各种颜色的太阳，并说一说这样画的理由。

21

~w~冬

※小钥匙※

画出四季你心中的太阳翁

画出太阳并能说出理由翁翁

画出太阳旦理由较充分☆☆☆

2.绘声绘色说太阳。

想象说话。联系自己所画的太阳，仿照课文想象,表达：我画了什么样的太阳，我是怎样想的。

3.婉转动听唱太阳。

(1)和大人一起读《阳光》。

※小钥匙※

你喜欢阳光吗？跟着读，再比赛读。

朗读正确食

朗读正确、流利☆☆

朗读正确、流利、有感情☆☆☆

(2)欣赏、学唱歌曲《种太阳》。

【语文万花筒】

1.童诗馆

(一)我要做个小仙人

林武宪

我要做个小仙人

好把灰尘

变成蝴蝶

我要做个小仙人

好让汽车的喇叭

22

放出优美的音乐

我要做个小仙人

好为到处跑的北风

找个温暧舒适的家

我要做个小仙人

好把孤儿的爸妈

从天堂找回来

让那些可爱的孩子们

不再流泪

（二）这有多奇妙

每当我在心里

喑暗地说声：

“爸爸

你真好！”

奇怪，爸爸

立即就能知道！

他的脸上，会

绽露微笑。

当他帮我

找出一个错字

送我一块

巧克力蛋糕••

瞧着我的眼睛

爸爸会知道

我在心里说：

“谢谢

谢谢你！”

哦，这有多奇妙！

于是，我问爸爸。

他就指指

我的心

他的心

说：这里会发出

23

相互了解的电报。

哦，你说

这有多奇妙……

2.故事屋

新美南吉文朱自强译

在一户农民家的后院，住着鸭子、大鹅、土拨鼠、兔子和鼬鼠等小动物。

这一天，是大鹅的生日，大家都被邀请到大鹅家来吃宴席。

如果把鼬鼠也叫来的话，客人就一个都不少了。那么，叫不叫鼬鼠来呢？

大家都知道，鼬鼠决不是坏人。不过，鼬鼠却有一个当着众人不好说出口的坏毛病。什么毛病呢？不

是别的，就是放又响又臭的屁！

可是，如果不叫鼬鼠来的话，他肯定会生气。

于是，就打发兔子到鼬鼠那儿去。

“今天是大鹅的生日，他请你也去。”

“啊，是吗？”

“不过，鼬鼠先生，对您有一个请求。”

“什么请求？”

“这个……虽然有点说不出口，可是还是要请您在今天不要放屁。”

鼬鼠羞得满脸通红，回答说：“好，我决不放！”

这样，鼬鼠就来到了生日宴会上。

各种各样的好吃的端了上来。有豆腐渣、胡萝卜尾巴、黄瓜皮和杂次会粥。

每个人都吃得饱饱的，包括鼬鼠在内。

大家感觉都很不错，因为鼬鼠没有放屁。

可是，到底还是发生了不得了的事情。鼬鼠突然翻倒在地，没气儿了。

啊，不得了啦！土拨鼠医生赶快上前，听诊鼬鼠那胀得圆滚滚的肚子。

“诸位，”土拨鼠看着一张张担忧的面孔，说道，“鼬鼠是因为拼命忍着屁不放，才憋成这个样子的

。要治好鼬鼠的病，只有让他痛快地把屁放出来才行。”

你瞧瞧！大家你看我，我看你，长叹了一口气，心里都在想：还是不该叫鼬鼠来啊！

【我来试一试】

1.写一写，秀一秀

在田字格中写出生字，拍照上传平台。

zhurenbeijingchαngjiang

24

huobantaiyangyinwði

2.比一比，填一填（蜜蜂前边放个文本框，金全等字放在文本框里）

金全

）色）家

过这

）里）去

3.有趣的组合（字放在星星上，括号换为上册22页最上面文字下面的小方

框）

口+乞=（)禾+火=()

木+羊=（)禾+中=()

弯弯的公路洁白的天安门

宽宽的小路雄伟的升旗仪式

美丽的天山壮观的雪莲

5.想一想，写一写

“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。”要是由你来，你会怎么画？送给谁呢？

我画了个,送给每天都很忙的妈妈。

我画了个,送给.

6.故事闯关

25

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进

长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

⑴第一关：数一数。

这篇短文共有（）个自然段。第二自然段共有（）句话。

⑵第二关：填写动词。

（）舌头（）虫子（）叶子

⑶第三关，想一想，说一说：为什么说啄木鸟是医生呢？

【单元评测】

案例一：

读读《我长大以后》这个绘本故事，完成以下任务：

L小公主想了解长大以后会变成什么样，她分别向哪些人进行询问？请把序号填进括号里。（）

A.妈妈B.奶奶C.爸爸D.爷爷E.大厨师F.大将军G.大教授H.海军司令I.空军司令

J.首相K.医生L.女仆M.小王子N.国王

2.仁慈、有爰心、爰干净、勇敢、很会游泳、聪明、健康。请读读这些词，再说说这些答案分别是谁告诉

小公主的？然后完成下面的连线题。（将右列人物名称换成各个人物的头像）

仁慈医生

有爰心海军司令

爱干净大将军

勇敢爸爸

很会游泳首相

聪明妈妈

健康大厨师

26

3.对于小公主的问题，女仆认为最重要的是什么？请在正确的选项上打勾，错误的选项上打叉。

（1）成为一个聪明的人。（）

（2）你最想变成什么样？（）

（3）长大以后要勇敢。（）

附录：《我长大以后》

・长大以后最行更*传么两无?小公上问.

•Si.iSS<*tt≡½.

噗……'4*⅜⅞⅞<.

∙T*⅛j8*<frΓ<FΣW⅛?*÷⅛XH.

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27

嗦又仅昔美？-海工同

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长大兵的好阳冷J我不知道.女仆风•-最充要的M.你最怨受要什么邛呢？.

∙≡*……∙∙χsm.∙Φ⅛IΛ.-T*.⅛tδiSτ⅞!∙TT4≡.

28

案例二:

种下一棵心愿树

每个人心中都会有小小的心愿。如果把心愿当作一颗种子种下，说不定有一天会真的实现。来，让我

们说出自己的心愿，再认真地写下来，挂在班级的心愿树上吧！这棵心愿树会带着美好的心愿，伴随我们

一起成长。

1.与同桌或合作小组的同学交流自己的心愿。

2.倾听别人的心愿，并作出鼓励性评价。

3.写下自己的心愿，贴在心愿树上，可以用来布置教室哦！

29

第三单元快乐的伙伴

【轻轻告诉你】

小公鸡和小鸭子是好朋友,

它们互相帮忙很快乐。

树和喜鹊是好邻居，

它们互相陪伴很快乐。

你、我、他----

我们都是好朋友，

我们怎么玩都快乐，

我们一起学更快乐！

任务要求

L用自己喜欢的方式认识“块、捉、急”等12个生字。

2.朗读课文，联系上下文，能了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思。

请你帮个忙

3.能读准“不”字的变调，读好小公鸡和小鸭子的对话。

4.懂得遇到困难可寻求别人的帮助，能说清自己的要求，并能运用合适的礼貌用语。

1.用自己喜欢的方式认识“窝、孤、怎、独”等21个生字。

2.联系上下文，能了解“孤单、邻居、独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静、跳绳、踢J

怎么都快乐

3.能读准“一”的变调；能读出诗歌的情趣，感受语言的节奏；背诵古诗《赠汪伦》，了解古诗的意思。

4.知道有朋友就有快乐，体会生活中处处有快乐，知道帮助大人做力所能及的事也是快乐的。

【快乐学习吧】

任务一请你帮个忙

活动一一起出去玩

1.读一读。

（I）我能给《小公鸡和小鸭子》这篇课文标出自然段；我还能借助拼音把课文读正确，读流利。

（2）这组词语中加点字的读音我会读，我还有个新的发现!

捉不到了不起吃不了去不了

不行不巧不齐

不会不但不利

不三不四不阴不阳

※小钥匙※

我发现“不”在不同的词语里声调是不一样的!

2.我会读故事。（换位）

（1）借助拼音，我能读好《三个小伙伴》。

我读给你听，你读给我听。

三个小伙伴L▼

小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:

“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

没有萝筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口

袋运来了一堆肥料。

三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。

没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足

了水，把树坑浇得湿湿的。

小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

※小钥匙※

比一比，看谁读得正确、流利、有节奏！

(2)读了故事说一说。

读了故事我知道了小猪用拱出,袋鼠用运来

,大象用吸足水，把树坑浇得湿湿的，三个小伙伴一起合作把树种好了。

※小钥匙※

看看谁说得又完整又流利！

(3)想象画面讲一讲。

我能把这个故事讲给他人听。*

※小钥匙※

比一比，看谁讲得又正确又有感情。

活动二我要感谢你

1.联系课文想一想。

读了课文第2自然段，我知道了这段共有句话，小公鸡吃得很欢是因为

;小鸭子急得直哭，是因为。

读了课文第4自然段，我知道当小公鸡喊救命时，小鸭子是

游到小公鸡身边，让小公鸡坐在__________________上了岸，所以小公鸡非常感谢小鸭子。

※小钥匙※

看看谁说得好！

2.我会用礼貌用语。

打开《请你帮个忙》书上的三幅情境图，同桌或小组合作表演练习，可以用上这样的句式:

我能_________吗？谢谢你！

请你_________好吗？太感谢你了，我又可以______!

请你________可以吗？因为你的帮助，我____。谢谢！

(1)练一练。

※小钥匙※

看看谁说得又完整又流利！

(2)演一演。

※小钥匙※

看看谁演得又自然又有礼貌！

(3)想一想。

※小钥匙※

我发现请人帮忙时，用上礼貌用语，他人更乐意帮助你!

任务二怎么都快乐

活动一安安静静与叽叽喳喳

1.我会阅读《树和喜鹊》

(1)我能给《树和喜鹊》这篇课文标出自然段；我还能借助拼音把课文读正确，读流利。

(2)我会读词语。

①这组词语中加点字的读音我会读，我还有个新的发现!

只有种下快乐

一只一种音乐

②我还能读准下面词语中“一”的读音，我又有一个新的发现!

一棵树一个鸟窝一只喜鹊天一亮天一黑一起

※小钥匙※

我发现“只”“种”“乐”都是多音字；我还发现“一”在不同的词语里声调是不一样的!

(2)联系课文想一想。

读了课文1-2自然段，我知道了树和喜鹊为什么很孤单了！

我们一起来说说：树很孤单，是因为；喜鹊很孤单，是因为

读了课文3-4自然段，我知道了什么是“邻居”。

树和喜鹊是邻居，我和是邻居，你和是邻居

读了课文5—6自然段，我知道了“快乐”的意思。

树很快乐，是因为；喜鹊很快乐，是因为。

※小钥匙※

看看谁说得好！

2.我会背古诗。

(1)借助拼音读一读。

借助拼音，我能读好《赠汪伦》这首古诗。

我读给你听，你读给我听。

我们还能读出古诗的节奏。

赠汪伦

忽闻/岸上/