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文档简介

北京版四年级数学上册可能性本节课我们主要来学习可能性，同学们要掌握可能性的概念，能够判别一些常见事物的可能性大小，知道哪些游戏是公平的，哪些是公平的。并且可以用“一定”、“可能”、“不可能”等词来描述一些事物的发生情况。教学目标快乐大本营来蟹螃抓我任意抓一个一定是螃蟹可能是螃蟹不可能是螃蟹

下面各题的（）里，你认为填“一定”、“可能”、还是“不可能”呢？

1.十几加二十几()等于四十几，（）等于一百。可能不可能2.15÷3（）等于5。一定4.爸爸的年龄（）比我大。

下面各题的（）里，你认为填“一定”、“可能”、还是“不可能”呢？

3.太阳()从西边升起。一定不可能5.王老师今天没来上课,（）是生病了。

可能

你还能用“一定”、“可能”、“不可能”说说生活中发生的事情吗？说一说：妈妈：（）（）=（）分爸爸：（）（）=（）分+7分8分9分10分1091971017+爸爸:19分妈妈:17分(3人总分不同)7分8分9分10分

老师要怎样套,就一定得第一名?（）（）=（）分+101020老师：？分成绩排名：（）（）=（）分（）（）=（）分两次得分有哪几种可能?

老师是第二名,两次套环的成绩（）是()分。+81018+9918而不可能是多少分?7分8分9分10分爸爸:19分妈妈:17分(3人总分不同)老师：？分成绩排名：1818一定快乐大本营硬币来起转

同桌一起转动硬币8次,并把转动后的结果记录下来。

也可以和好朋友发明其他“玩硬币”的新游戏。 快乐大本营硬币来起转第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次转硬币情况记录快乐大本营硬币来起转第1次第2次第3次第

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