江苏省扬州市2022-2023学年六年级下学期语文期中调研试卷（含答案）

江苏省扬州市2022-2023学年六年级下学期语文期中调研试卷一、看拼音，写词语。1．看拼音，写词语tiánnìchìluǒzhǒngzhàngjiéránbùtóngdǎoméishāngfànpìjìngyānzhīfēifúhuáng廷惊jùn严工二、选择2．下面句子中标点符号使用有误的一项是（）。A．在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。B．这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。C．他自语着：“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽说的话。D．“好了，”猫说：“看在女主人的面子上，这次我饶了你。3．下列句子没有语病的一项是（）。A．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。B．他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。C．看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。D．坚持写日记，写作能力就会迅速增加。4．姐姐一心想成为一名设计师，没想到最后却成了模特，这真是（）。A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 B．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。C．常将有日思无日，莫把无时当有时。 D．命里有时终须有，命里无时莫强求。5．对下列各句修辞手法判断有误的一项是（）。A．整条大街像是办喜事，红火而美丽。（比喻）B．树叶像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞。（比喻、拟人）C．为是其智弗若与？日：非然也。（设问）D．诸葛亮借箭成功，周瑜怎能不叹服认输？（反问）6．把分句依次填入句子中的横线上，最恰当的一项是（）。幸福是什么？幸福就是“__________”的牵挂；幸福就是“__________“的闲适；幸福就是“__________”的收获；幸福就是“__________”的祝愿。①临行密密缝，意恐迟迟归 ②春种一粒粟，秋收万颗子③采菊东篱下，悠然见南山 ④但愿人长久，千里共婵娟A．④②③① B．①③②④ C．④③②① D．①④②③三、诗文积累，完成填空。7．诗文积累，完成填空。（1）一些传统习俗是有着浓浓的寓意的：过年时吃年糕，寓意万事如意年年高；过年时吃鱼，寓意；元宵节吃元宵，寓意。（2）读《十六年前的回忆》我认识了的李大钊；读《鲁滨逊漂流记（节选）》，我遇见了的鲁滨逊；读《腊八粥》，我品尝到了的腊八粥。（填四字词语）（3）2019年第十三届女排世界杯中，中国女排连胜11场摘得桂冠，句子中划线的部分还可以替换成、。（4）“人总是要死的，但。中国古时候有个叫做的说过：，，。“这段话出自毛泽东在（人名）追悼会上所做的演讲《》（5）诗词让我们在古典文化中漫步，领略于谦“，”的高尚情操；学习郑燮“，任尔东西南北风”的坚韧。四、阅读理解（10+20分）短文如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机的现象也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%。手机进校园，不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间，影响听课效率；容易滋生事端，使学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机；芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机"等规定；同年8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园……8．“农村学生使用手机的现象也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%。”这句话用了的说明方法，说明了。9．“中国城市学生几乎人手一机。”一句中“几乎”一次能否删去？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．结合短文，请你说说学生在校能否使用手机？为什么？理由至少3点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．请你根据短文内容，设计一条警示语。____________________________________________________________________________________________课外阅读。一碗馄饨①那天，她又跟母亲吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个小吃摊，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。②小吃摊的主人是一个很和蔼的老婆婆。看到她站在那边，老婆婆就问：“孩子，你是不是要吃饭？”“可是……可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆很（亲热热情）地招呼她，“来，你坐下，我下碗馄饨给你。”很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。你怎么了老婆婆关切地问我没事我只是感激她忙擦去泪水继续说我们又不认识而您就对我这么好可是我自己的妈妈怎么对我的我跟她吵架她竟然把我赶出来还叫我不要再回去③老婆婆听了，（安静平静）地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”④女孩愣住了。⑤女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口（眺望张望）……母亲看到她，脸上立即露出喜色说：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”这时，她的眼泪又掉了下来。有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。12．根据意思，从文中找出合适的词语填空。①非常疲乏，忍受不了。②尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。13．根据短文内容把你的理解写下来。女孩第一次流泪是因为，女孩第二次流泪是因为。14．找出短文的中心句。____________________________________________________________________________________________15．把短文第②自然段末尾的标点补充完整。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．将文中括号里使用不恰当的词语划去。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．听了老婆婆的话，女孩“愣住了”。此时女孩会怎么想呢？请写出女孩的心理活动。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．读了这篇短文，我懂得了今后应该这样做：。五、作文（30分，包含写字2分）19．生活有许多滋味，幸福的，快乐的，难过的，愤怒的，愧疚的……请以“______▲____的滋味”为题写一篇习作。注意写清楚什么事情使你产生这样的感受，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。要求：①在题目横线上可填上适当的词语，使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。②精心选材，条理清楚，内容具体，详略得当，感情真实。③文章不少于450字。

答案解析部分1．【答案】甜腻；赤裸；肿胀；截然不同；倒霉；商贩；僻静；焉知非福；皇；惶；峻；竣【解析】【分析】“甜腻”的“腻”是月字旁，右边是“贰”；“赤裸”的“裸”是衣部旁，左右结构；“肿胀”都是月字旁，左右结构；“截然不同”的“截”是半包围结构，笔画较多要正确书写；“倒霉”的“霉”上面是雨字头，下面是“每”；“商贩”的“贩”是贝字旁，右边是“反”；“僻静”的“僻”是单人旁，左右结构；“焉知非福”的“焉”是上下结构，笔画较多要正确书写。“皇廷”的“皇”是上下结构，不要写成“黄”；“惊惶”的“惶”是竖心旁，左右结构；“严峻的“峻”是山字旁，左右结构；“竣工”的“竣”是立字旁。故答案为：甜腻；赤裸；肿胀；截然不同；倒霉；商贩；僻静；焉知非福；皇；惶；峻；竣【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中句子标点符号运用是恰当的；

D项中这句属于“提示语”在中间，后面应该用逗号。故答案为：D。【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。3．【答案】B【解析】【分析】A项中“亲切的话语”无法浮现在眼前，这项句子存在毛病；

B项中句子正确，没有毛病。

C项中句子缺少主语，应该在“看了”前面加上“同学们”等；

D项中“增加”运用不当，应该用“提升。”故答案为：B。【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。4．【答案】A【解析】【分析】A项“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”比喻想做一件事情，用了很大的精力和努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。结合题目中“一心想成为一名设计师，没想到最后却成了模特”应该用这句进行总结表述。

BCD三项的表述都符合句子的意思。故答案为：A。【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。5．【答案】A【解析】【分析】A项中句子中没有明确的本体和喻体，这句不是运用比喻的修辞手法。

BCD三项中对句子修辞手法的表述是正确的。故答案为：A。【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。6．【答案】B【解析】【分析】结合相关选项，“临行密密缝，意恐迟迟归”描写母亲对即将远行的孩子的牵挂；“采菊东篱下，悠然见南山”描写闲适、悠然的田园生活；“春种一粒粟，秋收万颗子”描写丰收的景象；“但愿人长久，千里共婵娟”寄托对人平安长久的祝愿。结合句子的描述，可以进行正确作答。故答案为：B。【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答。7．【答案】（1）年年有余；幸福团圆（2）临危不惧；积极乐观；甜腻浓稠（3）拔得头筹；夺得第一（4）死的意义有不同；文学家；司马迁；人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛；张思德；为人民服务（5）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；千磨万击还坚劲【解析】【分析】（1）结合相关知识和习俗，“吃鱼”寓意“年年有余”，“元宵”寓意“团团圆圆”；

（2）结合课文，《十六年前的回忆》描写了临危不惧、坚贞不屈的李大钊；《鲁滨逊漂流记》描写了积极乐观、坚强勇敢的鲁滨逊；《腊八粥》描写了“甜腻浓稠”的腊八粥。

（3）结合日常学习和积累可知，“摘得桂冠”可以用“勇夺冠军”“夺得第一”“拔得头筹”等等进行表述；

（4）结合毛泽东主席在纪念张思德追悼会上的演讲《为人民服务》，原文“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”结合原文填空即可。

（5）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦《石灰吟》，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮《竹石》，描写竹子坚贞不屈的精神。故答案为：（1）年年有余；幸福团圆；（2）临危不惧；积极乐观；甜腻浓稠；（3）拔得头筹；夺得第一；（4）死的意义有不同；文学家；司马迁；人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛；张思德；为人民服务；（5）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及传统节日常识和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】8．列数字；农村学生使用手机的现象在逐渐增多9．不能。因为“几乎”是差不多的意思，说明中国城市很多学生都在用手机，但不是所有学生。如去掉，意思就与原文不符，体现了说明文语言的准确性，严谨性。10．我觉得不能使用手机。理由：①浪费了学生许多宝贵的学习时间，影响听课效率；②容易滋生事端，使学风涣散；③严重败坏考风，各种事故防不胜防。11．爱上课堂，远离手机。【解析】【点评】本题为语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。8．从“10%”“40%”可知，这句话运用了列数字的说明方法，说明农村学生使用手机的现象逐渐增多。

故答案为：列数字；农村学生使用手机的现象在逐渐增多；9．“中国城市学生几乎人手一机。”这句中“几乎”表示“基本上”表示并不是全部，这个词语在句子中不能删掉，说明中国城市中学生基本上人手一机，但是并不完全是，这个词体现了语言的严谨和准确性。

故答案为：不能。因为“几乎”是差不多的意思，说明中国城市很多学生都在用手机，但不是所有学生。如去掉，意思就与原文不符，体现了说明文语言的准确性，严谨性。10．结合短文内容，学生在校使用手机，会分散学生的学习注意力；浪费学生宝贵的雪时间；影响听课效率，容易滋生事端，使学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。根据自己的理解，进行表述。

故答案为：我觉得不能使用手机。理由：①浪费了学生许多宝贵的学习时间，影响听课效率；②容易滋生事端，使学风涣散；③严重败坏考风，各种事故防不胜防。11．结合文中描述的学生使用手机的危害，写出自己设计的标语。

故答案为：远离手机，聚焦课堂。【答案】12．疲惫不堪；视而不见13．她感激老婆婆给了她一碗馄饨和一碟小菜；她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她，听到了母亲说的话，她感到很后悔14．有时候，我们会对别人给子的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。15．“？”。“，。”，“，。？，，！”16．亲热；安静；眺望17．是呀，妈妈天天煮饭给我吃，我却没有感激过她，而老婆婆免费让我吃了一-碗馄饨和一碟小菜，我就这么感激她。我最应该感激的人是妈妈呀！18．孝敬父母，报答父母对我的养育之恩【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．结合文中词语，“疲惫不堪”意思是非常疲乏，忍受不了。符合题意；“视而不见”意思是尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。符合题意。

故答案为：疲惫不堪；视而不见13．结合短文内容，女孩第一次流泪是因为素不相识的老婆婆给她一碗混沌吃；第二次流泪是因为看到，母亲正在路口上焦急地等待她回家。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：她感激老婆婆给了她一碗馄饨和一碟小菜；她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她，听到了母亲说的话，她感到很后悔；14．阅读短文，结合文中的故事，“有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。”这句话概括了全文的中心。

故答案为：有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。15．“你怎么了”这句应该前面用引号，后面用问号和后引号；“老婆婆关切地问”这句后面用句号。“我没事我只是感激”这句前面是前引号，中间用逗号，最后用句号和后引号；“她忙擦去泪水继续说”这句后面用逗号，“我们又不认识而您就对我这么好”这句前面用前引号，中间用逗号，最后用句号。“可是我自己的妈妈怎么对我的我跟她吵架她竟然把我赶出来还叫我不要再回去”这句中第一个空用问号，表示疑问，后面用逗号和句号，句子最后用感叹号和后引号。结合句子表达的意思，正确运用标点符号。

故答案为：“？”。“，。”，“，。？，，！”16．结合日常学习和积累可知，描述“老婆婆招呼她”应该用“热情”；描述“说”应该用“平静”；描述“妈妈在路口”应该用“张望”，指向四周看的意思。

故答案为：亲热；安静；眺望17．结合短文内容，听了老婆婆的话，女孩想到了自己的母亲。老婆婆给了她一碗馄饨，女孩对老婆婆充满感激，妈妈为她做了那么多的饭，却没有能换来女孩的感激。

故答案为：是呀，妈妈天天煮饭给我吃，我却没有感激过她，而老婆婆免费让我吃了一-碗馄饨和一碟小菜，我就这么感激她。我最应该感激的人是妈妈呀！18．结合文中女孩的故事，说明了每个人应该对自己的母亲充满感激。

故答案为：孝敬父母，报答父母对我的养育之恩。19．【答案】幸福的滋味