发展心理学智慧树知到期末考试答案2024年

发展心理学智慧树知到期末考试答案2024年发展心理学根据屈布勒-罗斯的观点，人在面对死亡时将经历五个基本步骤，下列表现中属于第三阶段的是（）。

A:“死生有命，富贵在天，这一辈子也就是这样了吧。”B:“要是能亲眼看到孙子结婚，我死也算瞑目了！”C:“不，我不可能会死，一定是医院搞错了！”答案:“要是能亲眼看到孙子结婚，我死也算瞑目了！”情绪管理过程中，儿童易冲动发怒攻击他人和物体而产生的问题叫做（）。

A:外化性问题（externalizingproblems）B:过度泛化（overextension）C:外延不足（underextension）D:内化性问题（internalizingproblems）答案:外化性问题（externalizingproblems）属于28岁女性的发展任务是（）

A:发展与伴侣保持亲密关系的能力B:确定工作身份C:接受时间逝去D:接受社会责任答案:发展与伴侣保持亲密关系的能力在产前期的哪一个阶段，可以辨认出五官的形成：()

A:胎儿期B:胚胎期C:因人而异D:胚芽期答案:胚芽期怀孕的第6周处于产前期的（）

A:合子期（zygotic）B:胚芽期（germinal）C:胎儿期（fetal）D:胚胎期（embryonic）答案:胚胎期（embryonic）受精卵发育到第3周时称为_______。（）

A:胎儿（fetal）B:胚胎（embryonic）C:胚芽（germinal）D:婴儿（infant）答案:胚胎（embryonic）由于不确认大学毕业后想要做什么，很多大学生选择用一个学期或一年的时间旅游或工作，由此探索未来的可能性，埃里克森将这种认同状态称为________。（）。

A:同一性扩散（identitydiffusion）B:心理延缓偿付期（psychologicalmoratorium）C:认同闭合（identityforeclosure）D:同一性延缓（moratorium）答案:心理延缓偿付期（psychologicalmoratorium）根据斯滕伯格的爱情三元论，下列爱情中与其他三个不同的是（）。

A:糊涂之爱B:浪漫之爱C:伴侣之爱D:迷恋之爱答案:迷恋之爱采用横断方法研究老年人的智力可能出现的问题是（）

A:横断研究未考虑练习效应（practiceeffect）B:横断研究未考虑损耗效应（attritioneffect）C:横断研究未考虑同辈效应（cohorteffect）答案:横断研究未考虑同辈效应（cohorteffect）儿童在观察到别人的攻击行为后，自己也会做出攻击行为。这种对攻击的解释所基于的观点是（）

A:认知学派B:社会学习理论C:精神分析学派D:行为学派答案:社会学习理论在加德纳的多元智力理论中，智力被划分为八个维度。以下哪个选项不包含在八个维度中？（）。

A:肢体运动B:人际C:天文D:音乐答案:天文5岁的李华和爸爸一起玩大富翁。李华掷骰子，掷出一个1点，一个三点。他拿起他的“骑士”棋子，边在地图上移动边说着：“我的骑士走了一步，然后我的骑士走了一步，两步，三步！”李华的行为反映了（）。

A:既是皮亚杰的观点，也是维果斯基的观点。自我言语是前符号水平的，只起着启动或者抑制明显的运动的作用，对认知没有影响。B:皮亚杰的观点。自我言语反映了儿童思维的自我中心性，代表了儿童社会言语努力的失败。C:皮亚杰的观点。自我言语是社会言语的必要雏形，因为自我言语为成功的社会交流做好了准备。D:维果斯基的观点。自我言语是年幼儿童的认知自我指导系统。答案:维果斯基的观点。自我言语是年幼儿童的认知自我指导系统。在感觉运动的哪一个亚阶段，大多数婴儿发展出“有目的的行为的改变”，像在执行微型实验来改变结果（）。

A:三级循环反应B:思维的开始C:次级循环反应D:简单反射答案:三级循环反应如果祖父母是孙辈的支持者和伙伴，但不承担对孙辈的责任，则属于什么教养风格（）。

A:放养型B:慈爱型C:参与型D:权威性答案:慈爱型下列各项，不属于纵向研究的缺点的一项是（）。

A:研究结果受同辈效应的影响B:耗费大量时间C:更大的测试误差D:容易出现样本流失答案:研究结果受同辈效应的影响平均而言，男孩经历快速生长的时间（）

A:与女孩时间一致B:比女孩晚两年C:比女孩早两年D:比女孩早一年答案:比女孩晚两年柯尔伯格道德发展理论的最初阶段是（）

A:权威和社会秩序维持的道德B:惩罚与服从的道德C:“好孩子”道德D:个人原则和良心的道德答案:惩罚与服从的道德客体永存（objectpermanence）作为一个简单的原则，对认知发展有着重要意义，这一概念的形成位于婴儿期感觉运动（sensorimotor）阶段的哪个亚阶段（）。

A:第二亚阶段B:第四亚阶段C:第五亚阶段D:第三亚阶段答案:第四亚阶段成年中期与埃里克森理论相对应的发展任务是（）

A:亲密-疏离（intimacy-versus-isolation）B:勤奋-自卑（industry-versus-inferiority）C:自我整合-绝望（ego-integrity-versus-despair）D:再生力-停滞（generativity-versus-stagnation）答案:再生力-停滞（generativity-versus-stagnation）基于生态系统理论，儿童与父母、学生与教师、员工与雇主等的关系对个体发展的影响包含在哪个系统中（）。

A:外部系统B:宏观系统C:中间系统D:微观系统答案:中间系统以下属于学前儿童身体发展的典型特征的一项是（）。

A:可以掌握蹦跳、跑步等粗大运动技能B:大部分儿童还没有表现出利手C:男孩一般在肢体协调方面超过女孩，女孩一般在力量方面超过男孩D:头和身体的比例和婴儿期变化不大答案:可以掌握蹦跳、跑步等粗大运动技能皮亚杰认为人都会以固定顺序经历一系列的一般认知发展阶段，他的理论属于以下哪种观点（）。

A:认知观点B:心理动力学观点C:人本主义观点D:行为观点答案:认知观点无节制的暴食，但事后通过泻药催吐等手段清除食物。这属于进食障碍中的（）。

A:暴食症（bingeeatingdisorder）B:神经性贪食症（bulimianervosa）C:神经性厌食症（anorexianervosa）D:身体变形症（bodydysmorphicdisorder）答案:神经性贪食症（bulimianervosa）老年个体的自传体记忆（autobiographicalmemory）一般遵循的原则是________。（）。

A:悲观原则（pessimisticprinciple）B:怀旧原则（reminiscenceprinciple）C:价值原则（valueprinciple）D:快乐原则（pollyannaprinciple）答案:快乐原则（pollyannaprinciple）“将一个小狗面具戴在猫咪头上会得到什么？”3岁玥玥的回答是“一只狗。”玥玥处于（）

A:形式运算阶段（formaloperationalstage）B:感觉运动阶段（sensorimotorstage）C:具体运算阶段（concreteoperationalstage）D:前运算阶段（preoperationalstage）答案:前运算阶段（preoperationalstage）在人的毕生发展中，发展可分为不同阶段，强调早期阶段的变化累积达到量变到达后一个阶段的观点展现的是发展的（）。

A:非连续性B:先天性C:连续性D:后天性答案:非连续性下列哪项不是由外胚层发育而成的？（）

A:骨骼B:大脑C:脊髓D:皮肤答案:骨骼“我准备去会计师事务所工作，同时再考虑下一步的打算。”这体现了玛西亚（Marcia）提出的“同一性发展理论”四种状态中的（）

A:同一性延缓（identitymoratorium）B:同一性获得（identityachievement）C:认同闭合（cognitiveclosure）D:同一性扩散（identitydiffusion）答案:同一性延缓（identitymoratorium）在语言习得的早期阶段，幼儿使用单个词来表达完整的句子，这种表达方式被称为（）

A:整字句（holophrases）B:脚手架（scaffold）C:电报语（telegraphicspeech）D:牙牙学语（babbling）答案:电报语（telegraphicspeech）在下列四种感觉能力中，新生儿发育最不成熟的感觉能力是（）

A:嗅觉B:味觉C:视觉D:触觉答案:视觉在婴儿的习惯化-去习惯化范式中，下列哪种指标不能表明婴儿感到好奇或意外（）。

A:心率下降B:注视时间增长C:心率上升D:吮吸频率上升答案:心率上升儿童早期的思维方式在青少年期又重新出现的是（）

A:中心化B:不可逆性C:人为主义D:自我中心答案:自我中心额头上被偷偷地点了一个红点的婴儿，看到镜子中的自己时不会用手去擦额头上的红点。表明该婴儿（）

A:已经发展出自我觉知能力B:可能已经出现了假装游戏C:已经能够通过意外地点任务D:可能处于牙牙学语阶段答案:已经发展出自我觉知能力以下观点中，维果斯基提出的是（）。

A:认知神经科学理论B:信息加工理论C:社会-认知学习理论D:社会文化理论答案:社会文化理论如果一个婴儿常处于消极心境，且难以适应新情境，即面对新情境时倾向于退缩，他/她的气质类型可能属于（）

A:难养型（difficultbabies）B:易养型（easybabies）C:回避型（avoidantbabies）D:慢热型（slow-to-warmbabies）答案:难养型（difficultbabies）2个月大的婴儿喜欢不断吮吸自己的手指，是因为其正处于（）。

A:二级循环反应阶段B:三级循环反应阶段C:简单反射阶段D:一级循环反应阶段答案:一级循环反应阶段詹姆斯·马西娅（JamesMarcia）定义的青少年发展状态包括所依据的两个维度是（）

A:性格和承诺B:危机和解决C:目标和方法D:危机和承诺答案:危机和承诺哪种类型的爱兼有亲密、激情和承诺？（）

A:完美的爱（consummatelove）B:陪伴的爱（companionatelove）C:浪漫的爱（romanticlove）D:愚昧的爱（fatuouslove）答案:完美的爱（consummatelove）弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）。

A:“里必多”投放身体的部位B:人格特征C:主导活动D:生理发展答案:“里必多”投放身体的部位皮亚杰把儿童心理发展阶段划分为（）

A:5个B:4个C:3个D:6个答案:4个初步本质抽象水平的概括是指所概括的事情特征或属性（）。

A:既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征B:是以事物的本质特征和内在联系为主的C:是事物的运动性特征D:是事物的外表的直观形象特征答案:是以事物的本质特征和内在联系为主的练习论认为儿童游戏是（）。

A:对未来生活所必须的技能的排演和练习B:通过游戏获得愉快C:通过游戏主动控制情境，以调节情绪D:通过游戏重演人类历史的发展过程答案:对未来生活所必须的技能的排演和练习童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。

A:新的思维结构的形象、脱自我中心化、思维类型过渡B:由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程C:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展D:归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力答案:归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力口头言语发展的关键时期是（）。

A:童年期B:婴儿期C:幼儿期D:婴儿早期答案:幼儿期小学阶段的儿童概括能力发展的三个阶段依次为（）。

A:表现水平、形象水平、抽象水平B:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平C:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平D:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平答案:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平成年初期的思维方式以（）为主

A:创造性思维B:形象思维C:辩证逻辑思维D:抽象逻辑思维答案:辩证逻辑思维童年时期的年龄范围是（）。

A:3～6、7岁B:1～3岁C:0～1岁D:7岁～11、12岁答案:7岁～11、12岁重演论认为儿童游戏是（）。

A:通过游戏重演人类历史的发展过程B:对未来生活所必须的技能的排演和练习C:通过游戏获得愉快D:儿童认识水平的反映答案:通过游戏重演人类历史的发展过程童年期儿童思维的本质特征是（）。

A:思维主导类型发生质变的过程B:思维类型变化的转折期在小学中年级C:从具体形象思维向抽象逻辑思维过度D:依赖具体内容的逻辑思维答案:从具体形象思维向抽象逻辑思维过度从猿到人的过渡阶段，有哪些进步（）。

A:ABC都对B:制造、使用工具C:语言的产生D:直立行走，手的发展答案:ABC都对除了研究个体认知过程发展的年龄特征，发展心理学还研究个体（）。

A:记忆发展的年龄特征B:社会性发展的年龄特征C:思维的年龄特征D:人格的年龄特征答案:社会性发展的年龄特征（）是心理活动的主要物质基础，主要由神经胶质细胞和神经细胞组成。

A:大脑B:心脏C:神经细胞D:神经系统答案:神经系统胎儿胎龄的计算，以孕妇末次月经的第一天算起，通常以（）为正常孕期。

A:27~35周B:27~32周C:37~42周D:37~45周答案:37~42周社会认知理论认为，对自我效能感的形成影响最大的因素是（）。

A:情绪唤醒B:直接经验C:言语劝说D:替代经验答案:直接经验关于女性更年期，下列说法错误的是（）。

A:在此期间，女性的性腺开始衰退直至完全消失B:在此期间，可能出现植物性神经系统功能紊乱等一系列症状C:女性更年期的平均年龄为47岁D:生理内分泌改变是影响女性更年期综合症的唯一因素答案:生理内分泌改变是影响女性更年期综合症的唯一因素不甘安于现状，事业上要有所作为、有所成就；对社会、家庭的使命感和责任感会年人产生较大的心理压力，身心危机最容易产生的时期（）。

A:成年中期B:青年期C:成年晚期D:成年初期答案:成年中期弗洛伊德认为，儿童心理发展进入潜伏期的年龄段是（）。

A:7~11岁B:7~12岁C:6~11岁D:5~11岁答案:6~11岁聚合交叉设计尤其适用于（）。

A:研究某一年龄组在长时间内的变化B:在不同年龄组重复验证纵向发展变化，增强研究推断C:测量某一年龄组内的集中趋势和个体差异D:分析在多个任务上年龄组与任务间的交互作用答案:在不同年龄组重复验证纵向发展变化,增强研究推断在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是（）。

A:数量守恒B:长度守恒C:面积守恒D:容量守恒答案:容量守恒埃里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是（）。

A:自主感B:同一感C:亲密感D:勤奋感答案:同一感个体的自我意识、人生观、同一性、价值观等迅速发展并趋手稳定，是在（）。

A:少年期B:成年中期C:成年初期D:青年期答案:成年初期发展心理学中国化的基本途径是（）。

A:摄取-消化-中国化B:摄取-选择-中国化C:翻译-学习-中国化D:学习-消化-中国化答案:摄取-选择-中国化老年人的主要记忆障碍表现是（）。

A:编码储存过程障碍和信息提取困难B:记忆广度迅速下降C:机械记忆明显衰退D:再认能力和回忆能力日益衰退答案:编码储存过程障碍和信息提取困难与皮亚杰的认知发展理论相比，维果斯基的认知发展理论更强调（）。

A:个体起因B:青少年的发展C:社会起因D:婴儿期的发展答案:社会起因第一发展加速期是指（）。

A:从童年期到青春期B:从幼儿期到童年期C:从青春期到青年期D:从出生到幼儿期答案:从出生到幼儿期皮亚杰心理学的理论核心是（）。

A:发生认识论B:适应C:结构主义D:心理逻辑答案:发生认识论婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（）。

A:无选择的社会性微笑B:有选择的社会性微笑C:条件反射的笑D:自发性微笑答案:自发性微笑心理现象是随着（）产生而出现的。

A:神经细胞B:脉管系统C:神经系统D:脊椎答案:神经系统人的神经系统分为周围神经系统和中枢神经系统两部分，中枢神经系统和周围神经系统在孕（）周开始形成。

A:6B:5C:4D:3答案:3维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。

A:教学要走在发展的前面B:发展和教学相互决定C:发展要走在教学的前面D:发展和教学齐头并进答案:教学要走在发展的前面产生深度知觉的年龄是（）。

A:3个月B:6个月C:1岁D:2岁答案:6个月下列哪一项不属于初中生情绪发展的特点（）。

A:反抗性与依赖性共存B:可变性与固执性并存C:强烈、狂暴性与温和、细腻性共存D:内向性和表现性共存答案:反抗性与依赖性共存关于更年期，以下说法正确的是（）。

A:男性不经历更年期B:个体进入更年期后会发生一系列的身心变化C:女性比男性晚进入更年期D:中年人的更年期会严重地影响当事人工作、学习和生活答案:个体进入更年期后会发生一系列的身心变化象征性游戏又称为（）。

A:规则游戏B:机能游戏C:假装游戏D:模仿游戏答案:假装游戏青年期自我概念的特点（）。

A:自我概念更加取决于他人的影响B:自我概念的抽象性日益增强C:自我概念的结构更加趋同化D:自我概念从整合性转变成分离性答案:自我概念的抽象性日益增强往往会过高估计自己，对自己提出过高的要求，遇到挫折，又容易低估自己，是在（）。

A:少年期B:青年期C:成年初期D:童年期答案:青年期幼儿游戏主要是一种（）。

A:规则游戏B:互动游戏C:实物游戏D:象征性游戏答案:象征性游戏早熟与晚熟对于个体的影响，下列哪一项是错误的（）。

A:早熟女孩相对处于不利地位B:晚熟女孩更易被同伴接受C:早熟男孩相对晚熟男孩更具社会优势D:早熟男孩更易体验到焦虑答案:早熟男孩更易体验到焦虑母亲的体重对胎儿正常发育有很大的影响，下列说法错误的是（）。

A:怀孕前发胖不会影响到婴儿的健康B:过瘦的孕妇可能会使胎儿严重缺钙C:孕期发胖会增加孕妇患糖尿病和惊厥症的危险D:怀孕期间发胖会影响到婴儿的健康答案:怀孕前发胖不会影响到婴儿的健康婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是（）。

A:抓握反射B:手眼协调C:直立行走D:五指分化答案:手眼协调一个婴儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是（）。

A:回避型B:安全型C:迟缓型D:反抗型答案:反抗型第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。

A:对内部心理需求的争取B:反抗父母的漠不关心C:按自我意志行事，要求行为活动自主、自由D:争取人格的独立和平等答案:按自我意志行事，要求行为活动自主、自由下列不属于儿童情绪发展特点的是（）。

A:情绪体验内容大B:情绪爆发力强C:情绪稳定性强D:情绪可控性强答案:情绪爆发力强（）是人生发展中最快的一-个时期，在生理和心理的各个方面都取得了长足进展，尤其引人注目的是动作和言语方面的发展。

A:少年期B:幼儿期C:婴儿期D:童年期答案:婴儿期下列哪项是少年期友谊发展的基础（）。

A:忠诚和私密分享B:共同活动C:地理位置D:心理相似答案:忠诚和私密分享小学阶段儿童思维的特点是（）。

A:理解补偿关系B:思维不具有可逆性C:未掌握守恒D:相对性答案:掌握守恒皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段。

A:2B:5C:4D:3答案:4自我发展的最高水平是（）。

A:遵奉者水平B:整合水平C:自主水平D:公平水平答案:整合水平婴儿的天生学习能力是（）。

A:模仿学习B:无条件反射C:条件反射D:言语刺激答案:模仿学习关于成年中期的个体，下列说法表述正确的是（）

A:慢性病（chronicdiseases）开始多发B:女性停经（menopause）C:晶体智力（crystallizedintelligence）开始下降D:视敏度（visualacuity）下降答案:慢性病(chronicdiseases)开始多发###视敏度(visualacuity)下降###女性停经(menopause)人的一生中有两个快速生长期，分别是（）。

A:学龄期B:婴儿出生的头两年C:青春期D:婴儿出生的头三年答案:婴儿出生的头两年###青春期孕期____可能导致未出生的胎儿畸形。（）

A:感染疾病B:使用药物C:吃油腻食物D:摄入酒精答案:使用药物###摄入酒精###感染疾病下列关于阿尔茨海默氏症（Alzheimer'sdisease）的说法中正确的是（）

A:这一疾病首先导致个体旧有的记忆受到影响，接着近期记忆开始消退B:这一疾病最终往往会使个体吐字不清，甚至不能认出最亲密的家人和朋友C:患有这一疾病的个体第一症状是异乎寻常的健忘D:这一疾病不会使个体丧失对肌肉的自主控制答案:患有这一疾病的个体第一症状是异乎寻常的健忘;这一疾病最终往往会使个体吐字不清，甚至不能认出最亲密的家人和朋友男性的更年期特点包括（）。

A:运动能力失调B:潮热C:性欲丧失D:情绪波动答案:情绪波动###潮热关于成年中期的个体，错误的表述有（）。

A:视敏度开始下降B:流体智力开始下降C:食欲不振D:听力严重下降答案:听力严重下降###食欲不振以下经典实验和研究方法中，不是用于研究知觉发展的是（）。

A:条件化转头程序B:视崖实验C:视觉偏好范式D:三山实验答案:三山实验###条件化转头程序下面哪几项符合成年晚期情绪情感的一般特点（）

A:各种“丧失”是情绪体验的最重要的激发时间B:情感体验深刻而持久C:比较容易产生积极的情绪情感D:比较容易产生抑郁感、孤独感、衰老感和自卑感答案:比较容易产生积极的情绪情感与未成年子女的互动关系的类型包括（）

A:听其自然的放任B:有权威的控制C:专制式的控制D:半民主半专制的控制答案:有权威的控制###专制式的控制###听其自然的放任维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。

A:心理活动的随意机能B:心理活动的个性化C:形成新质的心理结构D:心理活动的抽象概括机能答案:形成新质的心理结构###心理活动的个性化###心理活动的抽象概括机能###心理活动的随意机能休珀认为职业成熟度的维度构成包括（）

A:职业决策B:职业信息C:职业规划D:职业探索答案:职业规划###职业探索###职业信息###职业决策构成专长的知识系统可分为（）

A:实践性知识B:理论性知识C:程序性知识D:陈述性知识答案:陈述性知识###程序性知识为了研究个体毕生心理发展年龄特征，还必须结合（）等四个方面的问题。

A:生理因素的发展B:动作和活动的发展C:言语的发展D:心理发展的社会生活条件和教育条件答案:心理发展的社会生活条件和教育条件###生理因素的发展###动作和活动的发展###言语的发展胎内环境对胎儿发育的影响因素有（）。

A:母亲的疾病B:烟酒C:药物D:母亲的生理条件答案:母亲的生理条件###母亲的疾病###药物###烟酒横向研究的主要优点在于（）。

A:时效性B:可以找到变量间的因果关系C:耗费人力、物力和时间D:适用性答案:时效性###适用性以下关于教育与心理发展的关系的说法正确的是（）。

A:教育引导和促进心理发展B:从宏观上看，教育决定心理发展C:儿童认知发展规律制约教育方法的选择D:在适当的时期，教育具有重要的作用答案:教育引导和促进心理发展###在适当的时期,教育具有重要的作用###儿童认知发展规律制约教育方法的选择下列属于影响胎儿发育的宫内环境因素有（）。

A:吸烟B:酒精C:电磁辐射D:药物答案:酒精###药物###吸烟孕妇的健康对胎儿的发育非常重要，孕妇患（）会影响胎儿的发育。

A:重感冒B:风诊C:高血压D:糖尿病答案:风诊###重感冒###糖尿病###高血压婴儿期记忆缺失的原因是（）。

A:婴儿期对信息的编码非言语编码，提取困难B:婴儿的额叶尚未发展成熟C:婴儿期外显记忆的功能较差D:早期记忆中缺乏自我介入答案:婴儿的额叶尚未发展成熟###婴儿期外显记忆的功能较差###婴儿期对信息的编码非言语编码,提取困难###早期记忆中缺乏自我介入下列属于胎儿出现的条件反射的是（）。

A:持握反射B:防御性反射C:吸吮反射D:巴宾斯基反射答案:吸吮反射###持握反射###防御性反射###巴宾斯基反射婴儿依恋的发展阶段是（）。

A:有差别的社会反应阶段B:目标调整的伙伴关系阶段C:无差别的社会反应阶段D:特殊的情感联结阶段答案:无差别的社会反应阶段;有差别的社会反应阶段;特殊的情感联结阶段;目标调整的伙伴关系阶段六七的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。（）

A:错B:对答案:对研究表明，出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。（）

A:对B:错答案:错家庭生命周期是指从男女双方结为夫妻组成家庭开始到以任何方式导致家庭解体而告终的家庭发展过程。（）

A:对B:错答案:错母亲对胎儿的影响主要指年龄太大或太小。（）

A:对B:错答案:对去习惯化是一种由于重复或不断受到某种能导致个体选择性定向反应的刺激，而引起个体对该刺激反应的减少的现象。（）

A:错B:对答案:错老年人在记忆发展上再认成绩好于回忆成绩。（）

A:错B:对答案:对成年早期记忆力特点是有意记忆占主导、理解记忆占主导、记忆广度达到高峰。（）

A:错B:对答案:对发展的阶段性揭示质的变化。（）

A:错B:对答案:对对于胎儿首先发展起来的是神经系统的高级部位。（）

A:错B:对答案:错智力的认知实用成分可看作液体智力概念的引申。（）

A:对B:错答案:错专长是认知实用成分的具体表现。（）

A:对B:错答案:对词汇理解能力属于晶体智力，归纳推理能力属于液体智力。（）

A:对B:错答案:对新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。（）

A:错B:对答案:对中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升，而流体智力缓慢下降。（）

A:对B:错答案:对横断设计要求年龄相同的被试具有相似的文化环境和历史背景是为了避免同辈效应产生的干扰。（）

A:错B:对答案:对弗洛伊德认为人格发展的第一阶段是本能期。（）

A:错B:对答案:错埃里克森提出了前半生和后半生分期的观点。（）

A:错B:对答案:错横断设计是在某一特定的时间，同时对不同年龄的被试进行比较的研究。（）

A:对B:错答案:对根据埃里克森的人格发展阶段论，个体在儿童早期这一阶段的主要任务是获得主动感，克服内疚感。（）

A:对B:错答案:错在早期的幼儿游戏理论中，霍尔提出了复演说。（）

A:对B:错答案:对华生认为心理的本质是行为，持环境决定论。（）

A:对B:错答案:对在早孕期间，主要由母亲的宫内环境因素导致胎儿生长受到限制。（）

A:错B:对答案:错发展心理学的研究内容不包含总结个体各个阶段心理发展的要素。（）

A:错B:对答案:对弗洛伊德是强调家庭中早期经验对个人会产生影响的第一人。（）

A:对B:错答案:对婴儿依恋的发展过程中，开始出现有差别的社会反应阶段为6~12个月。（）

A:对B:错答案:错下列对青少年期个体自我概念描述错误的是（）。

A:自我概念更加抽象B:自我概念更加具有整合性C:自我概念更加分化D:自我概念更加矛盾答案:AI参考:正确答案是C：自我概念更加分化。\n\n青少年期个体自我概念更加分化，这是正确的描述。但与题目要求选择错误选项不符。选项A、B、D都是对青少年期个体自我概念较为准确的描述，而C选项则与此相反，所以C选项是错误选项。'随着神经济系统的成熟而提高的、受教育文化影响不大的智力是（）。

A:晶体智力B:流体智力C:多元智力D:特殊智力答案:AI参考:答案：B。流体智力是与晶体智力相对而言，流体智力是一种基本智力，它依赖于先天的禀赋，随神经系统的成熟而提高，不受后天的经验影响。晶体智力则是与流体智力相对而言的，它是在后天的学习中习得的，依赖于先天的禀赋，但不受神经系统的成熟的影响。因此，随着经济系统的成熟而提高的智力属于流体智力。\n\n希望以上回答对您有所帮助。'幼儿掌握各类词汇数量中，最多的是（）。

A:量词B:名词C:动词D:形容词答案:AI参考:正确答案是D:形容词。\n形容词能用来表示事物的形状、性质、状态等的词汇，是最富于变化的，词汇的描述效果最好。由于描述更加详细、准确，所以形容词的使用频率最高，数量也最多。\n\n以上仅是猜测，建议参考幼儿教育方面的专业书籍或请教幼儿教育专家，以获得更准确的信息。'成年晚期最早开始衰退的是哪种感觉？（）

A:触摸觉B:视觉C:听觉D:嗅觉答案:AI参考:正确选项：D：嗅觉。\n\n成年晚期指的是45岁以后的人群，在此期间，由于生理机能逐渐衰退，嗅觉是最早开始衰退的感觉。触摸觉、视觉和听觉在成年晚期也有一定程度的衰退，但不如嗅觉明显。因此，本题答案为D。'通过口头交谈了解、收集被研究者有关心里发展和问题的资料的研究方法是（）

A:临床法B:实验法C:访谈法D:观察法答案:AI参考:通过口头交谈了解、收集被研究者有关心里发展和问题的资料的研究方法是访谈法。\n\n选项中只有C“访谈法”符合题意，访谈法是一种通过口头交谈来了解被研究者的态度、情感、行为、认知方式和个性特征等的一种研究方法。这种方法可以用于了解被研究者有关心理发展和问题的资料。而其他选项A、B、D分别属于临床法、实验法和观察法，这些方法主要是通过身体或身体的某些方面的操作来收集资料，而不是通过口头交谈。'优先注视范式这种研究方法的指标是（）。

A:注视人物B:注视空间C:注视图形D:注视时间答案:AI参考:答案：C。\n优先注视范式是研究注意分配的一种方法，它要求被试完成一项任务，同时要求被试注视特定的刺激或刺激的特定部分。因此，注视图形是这种研究方法的指标。选项A、B、D虽然也涉及注视，但不是优先注视范式的指标。因此，本题答案为C。'关于成年早期记忆力说法错误的是（）。

A:记忆容量不大B:理解记忆占主导C:记忆广度达到高峰D:有意记忆占主导答案:AI参考:关于成年早期记忆力的说法，正确的是记忆广度达到高峰，但选项中没有体现这一项，因此选项【A：记忆容量不大】是错误的。成年早期记忆力的特点包括理解记忆占主导、无意记忆占主体、记忆广度达到高峰以及有意记忆逐渐占主导。因此，正确答案是A。'幼儿最初掌握的是（）。

A:否定句B:陈述句C:祈使句D:感叹句答案:AI参考:正确答案是B:陈述句。幼儿最初掌握的是陈述句。幼儿在语言发展的初期主要掌握的是陈述句，因为陈述句能够准确地表达事物的状态和特征，同时也符合幼儿在日常生活中所接触到的情境。幼儿在掌握了一定的词汇和语法结构后，才会逐渐掌握否定句、祈使句和感叹句等其他类型的句子。'弗洛伊德认为约在3-6岁时，儿童进入什么时期（）。

A:肛门期B:口唇期C:前生殖器期D:潜伏期答案:AI参考:正确答案是B：口唇期。\n弗洛伊德认为约在3-6岁时，儿童进入口唇期。在这个阶段儿童用口去尝试满足欲望和解决情绪，从口腔中得到爱的对象并感到乐趣，是最为简单的快感获得期。此后逐渐向身体其它部位发展。该选项对应的心理学基础是精神分析理论。\n\nA、C、D选项都与弗洛伊德的理论不符，因此不正确。\n\n以上信息仅供参考，如果还有疑问，建议查阅精神分析理论相关书籍或咨询专业心理医生。'父母对孩子管教严格，要求孩子绝对服从，不愿意孩子提出与自己不同的意见，压服胜过疼爱。这是亲子互动哪种类型？（）

A:听其自然的放任B:溺爱C:专制式控制D:有权威控制答案:AI参考:正确选项是C：专制式控制。\n\n在这种亲子互动中，父母对孩子管教严格，要求孩子绝对服从，不愿意孩子提出与自己不同的意见，压服胜过疼爱。这种类型的互动通常表现为父母对孩子进行专制式控制，即父母通过强制性的规则和要求来控制孩子，不允许孩子自由表达自己的想法和情感。这种类型的互动通常会导致亲子关系紧张，孩子可能会感到压抑、焦虑和不安全。因此，选项C专制式控制是正确答案。选项A听其自然的放任、B溺爱都与题干描述不符，选项D有权威控制虽然与题干描述有些相似，但并不是完全相同的概念。'在艾里克森看来，学龄期（7~12岁）人格发展的主要任务是（）

A:获得勤奋感，克服自卑感B:获得主动感，克服内疚感C:获得自主感，克服羞耻感D:获得亲密感，避免孤独感答案:AI参考:在艾里克森看来，学龄期（7~12岁）人格发展的主要任务是“获得主动感，克服内疚感”。因此，正确答案是B。\n\n艾里克森的人格发展理论把这个阶段的心理社会发展任务描述为培养主动性和自我控