河北省2023-2024年中考仿真模拟语文专训卷（含详解）

河北省2023-2024年中考仿真模拟语文专训卷（含详

解）

河北省2023年中考仿真模拟语文专训卷

（满分120分）

第1卷

（14题20分）

1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分）

新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、

领会其精神实质和思想内（h）,是坚定

文化自信的前提。中华优秀传统文化是中国人的民族标识，体国

情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的

浩然正气，“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激励着

中华儿女为实现民族复兴而不（x）奋斗。

新时代，人们在中华优秀传统文化中【甲】审美熏陶、【乙】道

德精髓、【丙】国家情怀、【丁】人生经验，中

华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未

来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为

坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。

（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）

①内（han）

②不（xi）奋斗

（2）给加点字注音（2分）

①熏陶（）

②精髓（

（3）文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处，依次填入动词最恰当的一

项是（）（2分）

A.感受

丰富

领略

接受

B.接受

感受

丰富

领略

C.感受

领略

接受

丰富

D.接受

领略

感受

丰富

2.阅读下面文字，回答后面的问题(共5分)

在古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。“出淤泥而不染，

”，透出的是品性高洁的正能

量；“安得广厦千万间，

”，看到的是济世情怀；“长风破浪会有时，

”是重新扬起的希望；

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春你”，给人以极大地鼓舞。

这些诗歌源自诗人对大自然、对生活的的体验，他们反复着色,

经时间沉淀，终酿成中

华文化宝库中的一杯杯甘醇美酒。让我们诵读经典，滋养人生,

传承正能量，共圆中国梦！

(1)在横线处，填上相应的诗句。(3分，每空1分)

(2)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗来自刘禹锡的

七言律诗《

》。(1分)

(3)根据语境，最适合填入曲线处的一句是()(1分)

A.好像一曲韵味悠长的中华歌谣

B如同一幅明丽隽永的画卷

C.幻化为华夏儿女记忆中一抹美丽的底色

D.成为中华文化永远的丰碑

3.一位外国友人在看电视节目《戏曲大观园》时，对京剧《空城

计》这部戏很感兴趣，你想给他做些介绍，以下最

符合情景的说话顺序是（）共2分）

①留地址

②介绍名著《三国演义》

③介绍京剧知识

④与对方互打招呼

⑤讲述诸葛亮的相关故事

A.③①②⑤④

B.④③⑤②①

C.③①④②⑤

D.④②⑤①

4.阅读下面的文字，回答后面的问题。（共7分）

下面是石家庄市一家社区家电维修店的店内海报和扇面广告。请

阅读后完成相关任务。

（一）店内海报

家电维修

“小雨伞”

家电撞修说明

为了更好地服务社区居民，廷长小家包使用寿命

维修流程

“小雨伞”家电维修以“简易维修”为主，帮助排除小

家电故障，以达到资源再利用、建构低碳城市的目标

填写中电维修单

维修项目

检查确认家电外观

限以下8种小家电

每件正常收0元工本费）

收。元工本费

1.台灯

2.电吹风

3.电扇

4.电饭煲

开具收据

拆解维修

特珠树料另报价

5.烤箱

6.榨汁机

7饮水机

8.电茶壶

修完后

可

0y

电话通知取回

土作时间

凭取货单取回

“小雨伞”家电雏修

8:00-17:00

【交特殊材料费】

电话：13456789XXX

（周一及弦定

跑址：低碳市低碳街666号

节假日体息）

（二）

扇面广告

凡持有本店“小伞卡”的低碳社区居民，均可享受家

其他注意事项：1.使用年限超过10年的

电保修。家电不论品牌，包括冰箱、洗衣机、油烟机、

家电，人为损坏与自然灾害导致的故障，家电

消毒柜、电磁炉、微波炉、燃气灶、热水器、洗碗机、

的外壳已变形破损，水管、水阀、液晶屏、热

空调（挂式和柜式）、液晶彩电（非屏幕）。

水器内胆及镁棒、遥控器、燃气管道以及自行

1.家电出现故障只需打服务电话报修，我们将在36

设计组装的家电，均不在保修范围。

小时内提供上门服务（周一及国定假日时间顺延）。

2.家电清洗服务不在保修范围，如有需要

2.免收上门费及基础维修费，只收材料费。

可提供有偿服务。

3.“小伞卡”包年350元，孤寡老人1元！可上门办

3.家电出现故障，请及时联系报修，自行

卡。

拆装、维护或外修，我们将不提供保修或报销

具体事宜可电联：15053769XXX

费用。

小雨伞家电维修

（正面）

（反面）

河北省2023年中考仿真模拟语文专训卷

（满分120分）

第I卷

（1~4题20分）

1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分）

新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、

领会其精神实质和思想内（hdn）_,是坚定文化自信的前提。中华

优秀传统文化是中国人的民族标识，体国情怀，“富贵不能淫，贫贱

不能移，威武不能屈”的浩然正气，“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身

精神等，始终激励着中华儿女为实现民族复兴而不（xie）奋斗。

新时代，人们在中华优秀传统文化中【甲】审美熏陶、【乙】道

德精髓、【丙】国家情怀、【丁】人生经验，中华优秀传统文化正在融

入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将

继续焕发生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强

大助力。

（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）

①内（hdn）②不（xi4）奋斗

（2）给加点字注音（2分）

①熏陶（）②精髓（—）

⑶文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处，依次填入动词最恰当的一

项是（）（2分）

A.感受丰富领略接受

B.接受感受丰富领略

C.感受领略接受丰富

D.接受领略感受丰富

2.阅读下面文字，回答后面的问题（共5分）

在古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。“出淤泥而不

染，”，透出的是品性高洁的正能量；“安得广厦千万

间，”，看到的是济世情怀；“长风破浪会有时，”是

重新扬起的希望；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春你”，给人以极

大地鼓舞。

这些诗歌源自诗人对大自然、对生活的的体验，他们反复着色，

—;经时间沉淀，终酿成中华文化宝库中的一杯杯甘醇美酒。让我

们诵读经典，滋养人生，传承正能量，共圆中国梦！

（1）在横线处，填上相应的诗句。（3分，每空1分）

（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗来自刘禹锡的

七言律诗《—》。（1分）

（3）根据语境，最适合填入曲线处的一句是（）（1分）

A.好像一曲韵味悠长的中华歌谣

B.如同一幅明丽隽永的画卷

C.幻化为华夏儿女记忆中一抹美丽的底色

D.成为中华文化永远的丰碑

3.一位外国友人在看电视节目《戏曲大观园》时，对京剧《空城

计》这部戏很感兴趣，你想给他做些介绍，以下最符合情景的说话顺

序是（）（共2分）

①留地址

②介绍名著《三国演义》

③介绍京剧知识

④与对方互打招呼

⑤讲述诸葛亮的相关故事

A.③①②⑤④B.④③⑤②①C.③①④②⑤D.④

②⑤①

4.阅读下面的文字，回答后面的问题。（共7分）

下面是石家庄市一家社区家电维修店的店内海报和扇面广告。请

阅读后完成相关任务。

（一）店内海报

（二）扇面广告

凡持有本店“小伞卡”的低碳社区居民，均可享受家电保修。家

电不论品牌，包括冰箱、洗衣机、油烟机、消毒柜、电磁炉、微波炉、

燃气灶、热水器、洗碗机、空调（挂式和柜式）、液晶彩电（非屏幕）。

1.家电出现故障只需打服务电话报修，我们将在36小时内提供上门

服务（周一及国定假日时间顺延）。2.免收上门费及基础维修费，只

收材料费。3.“小伞卡”包年350元，孤寡老人1元！可上门办卡。

具体事宜可电联：15053769XXX小雨伞家电维修其他

注意事项：1.使用年限超过10年的家电，人为损坏与自然灾害导致

的故障，家电的外壳已变形破损，水管、水阀、液晶屏、热水器内胆

及镁棒、遥控器、燃气管道以及自行设计组装的家电，均不在保修范

围。2.家电清洗服务不在保修范围，如有需要可提供有偿服务。3.

家电出现故障，请及时联系报修，自行拆装、维护或外修，我们将不

提供保修或报销费用。

（正面）（反面）

（1）下面四人声称曾到''小雨伞”送修家电，所述与【店内海

报】内容相符的是（）（2分）

A.小临：周五8：00送修热水器，周日9：00就修好取回了。

B.小平：周四16：00送修烤箱，周五16：00接电话通知后到

店付款取回。

C.小余：周三12：00送修电吹风，交特殊材料费12元后开始

检修。

D.小杭：周一15：00送修饮水机，周三16：00就修好领回了，

付了10元工本费。

（2）以下哪项更适合作为【扇面广告】的标题？请简述理由。

（2分）

A.好消息！好消息！

B.“小伞卡”,你也有吗？

C.一天不到1块钱，保修多种家电

D.家电保修，上门服务

（3）《燕赵都市报》的记者就“小雨伞”家电维修的相关内容对

店主进行如下采访。根据上述材料内容并结合生活实际，完成各小题。

（3分）

①如果你是店主，你会怎样回答记者的两组问题？（2分）

问题：你开设“小雨伞”家电维修店的目的，除了经济因素外还

有哪些？

②如果你是记者，你还会替社区居民提一个怎样的问题？（1分）

第n卷

（5~20题50分）

一、阅读下面诗歌，回答5~6题。（共6分）

过零丁洋

［宋］文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

满江红①

［宋］岳飞

怒发冲冠，凭阑②处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土③，八千里路云和月④。莫等闲，白了少年头，空悲

切！靖康耻⑤，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山

⑥缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝

天阙。

【注释】

①满江红:词牌名。②凭阑：身倚栏杆。阑、同“栏③尘与土：

比喻微不足道。④八千里路云和月：南征北战、路途遥远，披星戴月。

⑤靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，掳走徽宗、钦宗

二帝。⑥贺兰山：山名。⑦朝天阙：朝见皇帝。天阙，皇帝生活的地方。

5、岳飞以“三十功名尘与土，八千里路云和月”反思以往，既

谦称建树之微薄，又反映转战艰苦；文天祥则以“辛苦遭逢起一经，

干戈寥落四周星”来回顾自己一生中的两件大事：一是

二是—，将和国家兴亡联系在一起。（3分，每空1

分）

6.这两首诗词画线句都运用了—的抒情方式：前者表达了文天

祥

后者表达了岳飞—的信心和乐观奋发的精神。（3分，每空1

分）

二、阅读下面文言文，回答7~1。题。（共13分）

【甲】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，

信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”

李生说之曰：“孔子云'学而不思则罔'，盖学贵善思，君但志之而不

思之，终必无成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五

日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择而从之，冀闻

道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒入千里之外，其择善学者

所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跑，

虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之

善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

（《李生论善学者》）

【乙】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而

知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，

其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾

从而师之吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无

长无少，道之所存，师之所存也。

（节选自韩愈《师说》）

7.下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（）（3

分）

A.王生益愠人不知而不愠（《论语》）

B.虽欲改励虽乘奔御风（《三峡》）

C.古之学者必有师又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）

D.其闻道也亦先乎吾益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）

8.请将下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

（1）余一言未尽，而君变色以去。

（2）人非生而知之者，孰能无惑？

9.从选文中你学到了哪些学习的方法？请列举其中的三种。（3

分）

10.选文【甲】中李生的做法，你从中感受到了怎样的情感？（3

分）

三、阅读下面文字，回答11~13题。（共9分）

探寻未知的“黄河故事”

①“黄河流域生态保护和高质量发展”是国家重大战略，保护、

传承、弘扬黄河文化越来越引起社会

各界的广泛关注和高度重视。

②春秋以前，黄河下游古河道沿太行山东麓山前平产原经今天的

天津附近入海。太行山与其东麓的黄河古河道，形成了河山之间相对

独立的地理单元和文化空间，从仰韶文化一直到西周时期，该区域南

北方文化面貌总体上一致。虽然滔滔黄河对两岸人群往来大和文化交

流形成了阻隔，但古黄河两岸的交流从未停止过，古人很早就把黄河

河道作为水路航线，安阳殷墟出土的商代晚期甲骨文中就有“舟”字

出现。勤劳的先民还在黄河边营建了一个个渡口，著名的如蒲津渡、

茅津渡、白马津、孟津等。

③山西省永济市境内的蒲津渡是我国第一次发掘的大型渡口遗

址，对研究唐代以来黄河渡口变化和可道变迁具有重要价值。蒲津渡

作为连接秦、晋的重要通道，是历代兵家必争之地。唐玄宗开元十二

（公元724年）蒲津桥成为黄河上第一座铁索连舟浮桥。蒲津渡地层

剖面直观地揭示出黄河泥沙淤积、河水升高、河岸后退的变迁过程，

对研究历史地理、环境考古、水文地质及黄河治理具有重要的学术意

义。

④黄河在郑州桃花峪以东摆脱了崇山峻岭的束缚，春秋时期以来,

其下游河道在华北平原南北来回摆动，改道、决口和泛滥形成了大面

积的“黄泛区”。黄河下游可谓“利也黄河、害也黄河”，这段黄河哺

了辉煌灿烂的文化，也见证了中华民族与自然作斗争的波澜壮阔。

⑤2005年以来，河南省濮阳高城古城的考古逐渐揭开厚厚的黄

沙。高城古城位于黄河故道瓠子河的南岸，仰韶文化晚期就有人类居

住于此，该城的地理位置还与文献中记载的“五帝”之一“颛顼”有

美考古工作表明，高城古城曾经十分繁华，在黄泛区的黄沙下面隐藏

了许许多多完整而生动的故事，需要深入发掘和解读。

⑥在河南商丘地区进行的地质考古勘探和发掘表明，南宋建炎二

年以后的700年间黄河频繁改道、泛滥，彻底改变了商丘一带的自然

和文化地貌景观。考古队1996年在商丘发现了周代宋国都城遗址，

由于宋城城墙高耸于当时的地表，在黄河淤积黄沙之下5米左右就能

探到多段城墙的顶端。以商丘为代表的豫东黄泛区的古代遗址，目前

发现的大多是堆土增高的“烟堆（土丘）”，这些“烟堆”因明显高于

当时的地表，才没有被深埋在厚厚的黄沙之下。

⑦黄河与考古的故事永远讲不完，层层黄沙下掩埋的是考古的沃

土。黄河自身的考古及黄泛区的考为认识人河关系提供了生动教材。

我们应当珍惜黄河文化遗产，兴黄河之利，让黄河成为幸福的源泉。

（作者：侯卫东，有改动）

11.第②段画线部分使用了什么说明方法，有何作用？（3分）

12.文中对加点词语“利也黄河、害也黄河”是怎样进行具体说

明的？（3分）

13.探寻“黄河故事”有何意义？（3分）

四、阅读下面文字，回答14〜17题。（14分）

菜虎

孙犁

①东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫

他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是

说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到源沱(h

utuo)河北种菜园的村庄是(dun)菜，第二天一早，又推上车

子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。

②那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，

远远望去，就像一个活的菜畦。

③一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身

子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着

身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，

他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。

④A.也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦

耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左

右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深

刻的印象。

⑤这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这

种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从

离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的

老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。

在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。”

⑥有一年七月，源沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼

全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。

直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也

种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村

边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很

多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，

是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，

现在用来营养人。

⑦人们很快就干黄干瘦了，年老有病的不断死亡，也买不到棺木，

都用席子裹起来，找干地方暂时埋葬。

⑧那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和

孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，

寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的

一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痹病，长年喘咳，这个小姑

娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争

的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，

比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。

⑨孩子们不懂事，有时问她：

⑩“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？”

她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不

用说推车了，到哪里去泡菜呀？一家人都快饿死了！”

孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，

不说话了。忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的

穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的

长发。

“鬼子来了。”孩子们站起来。

作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南

八里地的义里村，建立了一座教堂，但这个村庄没有一家入教。

又过了不久，传说菜虎一家入了教。

又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，

立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。”

我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？”

“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。

可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道

外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。

菜虎和他多病的老伴早死了。

B.现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它

那种特有的悠扬悦耳的声音了。现在的手推车都换成了胶皮粘辘，推

动起来，是没有多少声音的。

14.请根据下表提示，对文章进行梳理概括。（3分）

故乡平凡的小人物琐碎的生活细节令人唏嘘的命运故事（结局）

相似的形象特征

菜虎菜虎推车卖菜、菜虎的老婆为菜虎做饭…②一

聪明灵活③

盼儿①_被送去教堂

15.散文多于细微处传情达意。请从不同角度，赏析文中画“”

的两句话。（4分，每小题2分）

①有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他

推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。

赏析：加点的字用得好，好在：

②你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去泡菜呀？

一家人都快饿死了！

赏析：两个连续问号和句末叹号的使用，妙在___

16.文中划线的两句话都写到“悠扬悦耳的声音”，请分别谈谈

其作用。（4分，每小题2分）

A.也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳

的声音，——吱扭——吱扭吱扭——吱扭扭。

B.现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它

那种特有的悠扬悦耳的声音了。

17.回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念。杨绛带着愧疚……本文

作者孙犁也带着特有的态度，请联系上文内容及以下两则材料，从下

列三个词语中，任选你认同的两种态度，说说你的看法。（3分）

材料一：他为乡里这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下

了一鳞半爪、咫闻管见。让子孙后代窥视他们的先人是怎样度过或淡

然超脱、或痛苦悲凉的一生。

——摘自孙犁《乡里旧闻》简介

材料二：凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者。

__孙犁

①温情②悲悯③赞许

五、阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中摘录的文字，回答18〜20

题。（8分）

摘录一：责任医生巴扎诺娃给他解开腿上的绷带，轻声对他说：

“柯察金同志，别往那边看，看了对神经有刺激。”“您说的是谁的神

经，大夫？”保尔不以为意地笑了笑。

分钟以后，保尔的脸被蒙上了厚实的面罩，教授对他说：“不要

紧张，现在就给您施行氯位醉。请您深呼吸,用鼻子吸气，数数吧。”

面罩下传出了低沉而平静的声音：“好的，我保不住会说出不干不净

的话来，那就事先请你们原谅了。”教授忍不住笑了。

滴氯仿麻醉剂散发着一股令人窒息的难闻气味。保尔深深地吸了

一口气，开始数起数来，努力把数字说得清楚些。他的生活悲剧就这

样揭开了帷幕。

摘录二：达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽

然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安

详。“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，

而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病

情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是

完全错误的。咱们还是走着瞧吧。"保尔坚定地选择了一条道路，决

心通过这条道路回到新生活建设者的行列。

18.摘录一中的“生活悲剧”指的是。摘录二中的“一条道

路”指的是。（2分）

19.请联系原著，说说小说的主人公保尔最终的结局。（2分）

20.请结合摘录的内容，说说阅读红色经典的现实意义。（4分）

第HI卷

（21题50分）

21.作文。（50分）

“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”前几日有段视频

在网上热传：一群七十多岁的老人，在舞台上欢快地唱起这首《少年》,

想必许多同学都曾激动过、鼓掌过。前辈曾说过,“少年强则中国强”；

有多少少年曾放声歌唱，少年壮志不言愁！现在，你才是真正的少年，

你在塑造着怎样的当代少年形象？

请以“我就是那少年”为题，写一篇字数不少于600字的文章。

要求：有真情实感，积极、乐观向上；除诗歌外，文体不限；不

得套用、抄袭；文中不得出现真的人名、地名、校名等。

参考答案

第I卷

(1~4题20分)

1、(1)①涵②懈(2)①xUntoo②jingsu

i(3)D

【解析】(1)内涵：

2、(1)濯清涟而不妖大庇天下寒士俱欢颜直挂云帆济

沧海

(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》(3)C

【解析】(1)考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础

题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积

累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题,

找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏

字、不写错字。易错字濯涟庇沧。

【点拨】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正

确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干

中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写

出答案。

(3)本题考查词语的理解及运用。

感受：受到(影响)。

丰富：是指种类多或者数量大。

领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。

接受：接触外界事物得到的影响，体会。

根据词语含义，可选出答案。

3、B

【解析】考查句子排序。

首先，交流要注意礼貌礼仪因此打招呼是第一位的；其次,介绍面

具知识应循序渐进，由浅人深；最后，才是互留地址。所以选B。

4、(1).B

(2).示例1：选择B。用问句的形式引人兴趣；同时给出了关

键词“小伞卡”力求给人印象深刻；“也”字暗示他人已办，从而起

到推广效果。

示例2：选择C。指出了家电保修的核心要素，令人一目了然；

用“一天不到1块钱”，让人觉得便宜，从而吸引人购买“小伞卡”。

(3)①通过修理小家电，达到资源再利用、实现低碳城市的目

标。为社区居民服务；通过办理“小伞卡”为不便送店维修的居民提

供更便捷、更贴心的服务。

②示例1：除了广告中的家电，其他相似的家电是否也能提供保

修服务？

示例2：如果遇到特别情况，能否提供对应的加急服务？如果有，

如何收费？

【解析】(1)本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答

此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览相关材料，

到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。

A.由“周一及法定节假日休息”可知，“周日9：00就修好取回

了”说法不相符；

C.由维修流程可知，特殊材料费是在最后凭取货单取回的时候

才交纳，“交特殊材料赛12元后开始检修”说法不符；

D.由“周一及法定节假日休息”可知，“周一15：00送修饮水

机”说法不符；

故选B。

(2)本题考查拟广告标题的能力。要扣住广告内容，主题鲜明，

语言简洁，形式活泼。

A.说法不明确，只有“好消息”三个字，表述不清楚，不能体

现扇面广告的主要内容，不适合；

B.引用了关键词“小伞卡”，让人印象深刻；而且“你也有吗”

采用了问句的形式，可以引起人们的兴趣；“也”字也能起到推广作

用。适合；

C.“一天不到1块钱”突出了价钱便宜，吸引人们去购买“小伞

卡”;“保修多种家电”简洁明了，指出了家电保修的核心要素。适合；

D.“家电保修，上门服务”虽然指出了家电保修的核心要素，但

是平淡，没有吸引力。不适合。

故可选BC。

（3）本题考查对材料的理解能力和语言表达能力。需要读懂相

关材料，针对题目中的问题做出合适的回答或拟出相应的问题。要符

合材料，切合实际。

①由店内海报内容“以达到资源再利用，建构低碳城市的目标”

可知，开设“小雨伞”家电维修店的目的也是为了节约资源，创建低

碳城市。由扇面广告内容“家电出现故障只需打服务电话报修，我们

将在36小时内提供上门服务”可知，开设“小雨伞”家电维修店也

是为了方便居民，让不方便出门的居民可以更便捷及时地维修家电。

②记者提问注意紧密结合生活实际，从居民的实际生活角度出发

去全面考虑，争取为居民解决更多的问题，带来更多的帮助。

示例：除了孤寡老人，像一些生活极其困难的居民，如低保户等，

是否也可以享受一元办卡的优惠？

第II卷

（5~20题50分）

一、阅读下面诗歌，回答5~6题。（共5分）

5、科举入仕起兵抗元个人命运

6、直抒胸臆（或直接抒情）舍生取义，宁死不屈报国

立功，收复失地

【解析】5、考查内容理解辨析。首联的意思是：回想我早年由

科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。可以概括为：

科举入仕起兵抗元；

6、抒情方式包括直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情

包括借景抒情（情景交融），寓情于景，托物言志（借物抒情），借用

典故，借古讽今，怀古伤今，咏史言志。这两首诗的最后两句属于直

抒胸臆。

二、阅读下面文言文，回答7~10题。（共13分）

7、D

8、（1）我一段话还没有说完，你就变了脸色离开了。（意思对即

可）

（2）人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？（意

思对即可）

9、①学习要善于思考；②学习应该不耻下问，择善而从；③学

习应学而不厌；④遇到疑惑之时要向老师

请教。（答出三种即可）

10、我从中感受到了李生对朋友的耐心引导和面对朋友的不理

解而选择宽容朋友的做法。（合理即可）

【解析】7、考查文言词语。A.益：更加B.即使，表假设。

C.老师D.道理/学说

所以选D。

8、本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。做到“信、

答、雅”。重点词：尽色孰

9、考查概括能力。认真读文本，理解大意概括。由“盖学贵善

思，君但志之而不思之，终必无成”可概括为学习要善于思考；由“夫

善学者不耻下问，择而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。

几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？”可概括为学习应该不耻

下问，择善而从；由“学者之大忌，莫逾自厌”可概括为学习应学而

不厌，永远不能满足；由“惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”可

概括为遇到疑惑之时要向老师请教。

10、考查内容理解，思想情感的把握。

王生喜欢学习，但是没有合适的方法，他的朋友李生就主动询问

他，并给他指出了学习的方法。王生

非常生气。过了五天，李生没有生气，特意找到王生，他用善于

学习的人的方法和他们的学习态度引导劝导李生该如何对待学序析,

该如何学习，说明李生非常有耐心，在不引导王生如何去学习，包容

了好朋友。

译文：

【甲】王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有

人说你不善于学习，确实是这样吗？”王生不高兴了，说：“凡是老

师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔

子说'只学习而不思考就会迷惑而无所得'，原因是学习贵在善于思

考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什

么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话

转身就跑开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善

于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择优点并去学

习，是希望听到真理啊！我一段话还没有说完，你就变了脸色离开了。

几乎想要把人挡在千里之外，这是区别于善于学习的人所应该有的吗？

学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？

如果你不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”

王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，这才知道你说得对。请

允许我把您的话刻在我座位的右侧，当作座右铭，来展示明显的警戒。”

【乙】古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、教授

学业、解释疑难问题的人。人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能

没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为困惑的问题，就

始终不能解开。出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我

跟从他学习，以他为老师；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比

我早，我也跟从他，拜他为老师。我是向他学习道理的，哪管他是生

在我之前还是生在我之后呢？因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，

道理存在的地方，就是老师所在的地方。

三、阅读下面文字，回答1r13题。（共9分）

11、使用了举例子的说明方法，具体说明了“虽然滔滔黄河对两

岸人群往来和文化交流形成了阻隔，但古黄河两岸的交流从来没有停

止过”。

12、文中第⑤段中高城古城遗址着重说明黄河哺育了辉煌灿烂

的文化，这是黄河造福人类的见证；第⑥段所述商丘遗址，表明了古

代黄泛区人民与自然作斗争的历史，这说明黄河灾害对人类生活产生

的巨大影响。

13、保护、传承、弘扬黄河文化；对研究历史地理、环境考古、

水文地质及黄河治理具有重要学术意义；认识人河关系。

【解析】11、考查说明方法的作用。说明方法主要考查举例子、

列数字、打比方、分类别、作比较、下定义。本题是列数字，列举商

代晚期甲骨文的记载，说明黄河两岸的交流从未停止过。

12、考查词语在语言环境中得含义。

通过阅读语段，可知四、五、六段是总分关系，五段介绍的是黄

河带给人类的益处，六段是黄河给人类带来的灾害。分别从这两段概

括出答案即可。

13、考查阅读提取信息能力。通读全文，结合第一段、第三段、

第七段概括即可。

四、阅读下面文字，回答14〜17题。（15分）

14.①因洪灾而无法泡菜失业（与老伴早死了）

②勤劳质朴（或：勤劳能干、乐观开朗、心灵手巧等）

③找野食时很能干

15.①“一……就……就……”这几个关联词，把菜虎和老伴

的活动紧密地联系在了一起。“一”写出菜虎手推车的声音是一种特

有的信息，告诉老伴，他快到家了。两个“就”写出菜虎老伴对菜虎

回家的信息和时间掌握得恰到好处，写出了他们之间的默契和依赖,

也可看出他们看似平淡的生活，也充满美好和幸福。

②两个连续问号，带着强烈的反问语气，突出洪灾后当时环境的

恶劣，老百姓生活的悲惨现状；再用叹号结尾，加强了控诉语气，表

现出盼儿对生活的无助和强烈的不满。

16.A句，表现菜虎心情轻松愉快，对生活充满希望；以及菜虎

一家祥和、自足的生活状态。

B句，表达作者对菜虎和家乡生活的深切怀念。

17.示例：作者在回忆菜虎一家水灾前的生活时，是充满温情的。

他将菜虎运菜时车轮发出的声音比喻为“音乐”“歌”，并记录了菜虎

妻子为他做饭的温馨细节。水灾发生后，菜虎一家陷入困境，对盼儿

的开朗能干，作者也暗含赞许之情。然而，故乡这些默默无闻的小人

物，扑朔的命运却令人唏嘘。晚年的作者写作《乡里旧闻》，为他们

留下了只言片语，让我们见到了生命凯歌的转瞬落幕，是站在人道主

义的高度去思考的，冷静的笔触后，有巨大的悲悯与同情。

【解析】14.本题考查梳理故事情节。

①空：结合第⑥段”有一年七月，源沱河决口，这一带发了一场

空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，

被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，

什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收,

人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮”以及第段“菜虎和他

多病的老伴早死了”可以概括为：因洪灾而无法是菜失业（或与老伴

早死了）;

②空：结合结合第⑧段”这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干

活，手脚利索，眼快”可以概括出人物的相似特征如：勤劳质朴、勤

劳能干、乐观开朗、心灵手巧；

③空：结合第⑧段“跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺

女。叫做盼儿的。因为她母亲有指病，长年喘咳，这个小姑娘长得很

瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所,

她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个

蚂蚱、一棵野菜，先看见的”可以概括为：找野食时很能干。

15.本题考查对句子的赏析。

①画线句子''有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴

就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也一熟了”中

的关联词“一……就……就”，说明了老伴和菜虎配合很默契，两人

的活动紧密地联系在一起。老伴凭借多年的经验，已经能够辨别菜虎

手推车的声音，这声音也在告诉老伴他快到家了，两个“就”写出菜

虎老伴对菜虎回家的信息和时间掌握得很准确，体现出了菜虎老伴和

菜虎之间的默契程度之高，从中体现出在这似平淡的生活里菜虎老伴

和菜虎之间的相处是温馨而又美好的。

②从画线句“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里

去建菜呀”，这里采用反问的修辞。加强语气，同时两个连续问号，

更是突出洪灾后当时环境的恶劣，说明道路已经没办法走人，更没办

法去泡菜，这也体现了老百姓生活的悲惨；“一家人都快饿死了”，这

里用叹号结尾，加强了控诉语气，表现出盼儿生活的艰难，体现了盼

儿在如此恶劣的环境之下的无助和对现实的强烈不满。

16.本题考查句子的作用。

A：结合下文第⑤段“这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充

满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到”可以看出第一

次，菜虎的心情是轻松愉快的，“充满希望的歌”体现出菜虎对生活

充满希望，因为可以通过自己的劳动换来想要的生活，体现了菜虎一

家祥和、自足的生活状态。

B：结合第段“现在的手推车都换成了胶皮粘辘，推动起来，是

没有多少声音的“，说明现在已经没有手推车了，再想听到“悠扬悦

耳的声音”已经很难了，从而表达了作者对菜虎以及家乡生活的一种

怀念之情。

17.本题考查谈看法。此题是开放性题，解答此题能综合文本内

容和链接材料观点进行有理有据的深入分析，且观点正确即可。

结合材料一“他为乡里这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生

留下了一鳞半爪、咫闻管见。让子孙后代窥视他们的先人是怎样度过

或淡然超脱、或痛苦悲凉的一生”可知，作者写作《乡里旧闻》，让

我们看到了生活中的小人物命运的转折起伏，''淡然超脱”是对这些

小人物的赞美，'‘痛苦悲凉”是对这些命运不济的小人物的悲悯与同

情；

材料二“凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者”可知，作者

从人道主义者的角度来看待乡里这些平凡的人物，就如同这里的菜虎,

他凭借自己的勤劳，自力更生，努力地生活着，这一点是值得赞许的，

也让人