江苏省大丰市高考政治第一轮总复习 第19讲 生活与哲学重难点梳理课后练习

第19讲生活与哲学重难点梳理

题一：时代在前进，社会在发展，马克思主义哲学在其发展过程中必然要面对新情况、新问题、

新挑战。但是，马克思主义哲学并没有过时，仍然具有强大的生命力。这是因为马克思主义哲学（）

①具有自然科学前提，是科学革命理论的来源和基础

②具有深厚的阶级基础，是无产阶级革命斗争的物质武器

③具有与时俱进的品质，是时代精神的精华

④具有实践基础上的科学性和革命性特点

A.①②B.③④C.①③D.②④

题二：马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革，是科学的世界观和方法论。马克思主义哲

学之所以是科学的，根本原因在于（）

A.第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观的统一

B.坚持科学的实践观，其全部理论都来源于实践并经过实践的反复检验

C.批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核

D.以改造世界为目的，是指导人类解放的科学，是无产阶级的思想武器

题三：中外哲学史上曾产生过“元气论”“理生万物”与“一切皆流，一切皆变”等哲学观点。

它们按照对应的排列是（）

①古代朴素唯物主义②唯心主义③相对主义和诡辩论④形而上学

A.①一②一③B.①一②一④C.①一③一④D.②一③一④

题四：门格尔、希克斯等人认为，2件棉衣加上3个面包，同1件棉衣加上5个面包可以“无差

别”，也即物理、化学等客观状态不一样的东西给人带来的感觉可以是一样的。进而言之，人的主

观感觉可以脱离物理、化学状态而独立存在，并成为决定人们行为的源泉。以下选项中与门格尔、

希克斯等人的观点一致的是（）

①“存在就是被感知”“物是观念的集合”“人的理性为自然界立法”“吾心即是宇宙”

②“未有此气，已有此理”“有理而后有象，有象而后有数”

③“鬼神没有我的灵明，谁去辨他吉凶灾祥”

④“道生一，一生二，二生三，三生万物”

A.①②B.②③C.①③D.③④

题五：2015年9月19日，狼图腾在第30届中国电影金鸡百花电影节上获“最佳影片”奖。该

片主题是处理人和自然的关系。围绕这一主题我们应深刻把握（）

①世界的真正统一性就在于它的物质性②尊重客观规律以发挥主观能动性为前提

③自然生态与人类发展的矛盾不可协调④人存在于自然系统之中并给予重大影响

A.①②B.②③C.③④D.①④

题六：大量的科学材料表明：自然界和天地万物都有自己的客观发展过程，人类是在自然界发展

到一定阶段后才出现的.这表明了（）

题七：中华诗词之美，美在意境，贵在意境。正所谓“景无情不发，情无景不生”，只有意与境相

浑、心与物相契，才能构成美的诗词境界。材料表明（）

①同一个景物，因作者不同的心胸情怀，构成了不同的意境

②诗词是作者发挥意识主动创造性，对景物的如实描写

③诗词往往是与作者生命相结合的主体的感悟对客体的呈现

④意识对人体生理活动具有调节和控制作用

A.①④B.①③C.②④D.②③

题八：全球已进入大数据时代。通过对海量数据的有效挖掘和运用，把握数据背后的奥秘和玄机,

不仅能看到过去发生的事情，而且能了解此时此刻正在发生的事情。这表明（）

①意识活动具有目的性②意识活动具有主观能动性

③意识是对客观存在的正确反映④意识对改造客观世界具有指导作用

A.①②B.③④C.①③D.②④

题九：曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和

海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大

洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明

①实践具有社会历史性②实践是认识发展的动力

③实践具有直接现实性④实践是认识的目的

A.①②B.①④C.②③D.③④

题十：多年来，全球气候变暖还是变冷一直存在争议，但在技术发展和各项数据的支撑下，气候

变暖并严重威胁人类生存已经形成共识。在巴黎气候变化大会上，150多个参会国达成新协定，把

全球气温升高控制在2℃之内。人类对气候问题的认识（）

A.是人们对客观事物及其规律的正确反映B.是不断克服谬误逐步接近真理的循环过程

题十一：科学家发现，在已知最大的病毒一一潘多拉病毒的基因组中，有93%不能追溯到自然

界已知的任何.生物演化支系中。而这些独特的基因很可能成为细菌、古菌和真核生物三个生命域之

外的“第四个生命域”存在的有力证据。新发现佐证了（）

①认识是不断克服谬误逐步接近真理的上升过程

②经过实践反复检验的真理也有可能被推翻

③客观事物的复杂性决定了认识的反复性

④客观事物的本质随着实践的深化不断显现

A.①②B.②④C.①③D.③④

题十二：由清华大学主导的中国暗物质实验合作组在美国物理评论D杂志上发表了.暗物质实

验结果，确定性地排除了美国一个实验组几年前给出的暗物质区域，人类探测器迄今尚未真正发现

这种看不见的物质。这从一个侧面表明（）

A.世界的真正统一性就在于它的物质性B.原有的真理常常在新的实践中被推翻

C.实践的最终目的就是获取真理性认识D.人类追求真理是一个永无止境的过程

题十三：2014年9月4日，国务院出台关于深化考试招生制度改革的实施意见，”不分文理

科”“外语等科目社会化考试一年多考”“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化的高考改

革措施明确被提出。回溯这轮高考改革，从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上

海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，形成了16个专题、共计80万字的专

题报告。2013年新一轮高考改革方案制订工作再次开展，方案经过了数轮讨论，几易其稿，多方征

求意见。随后，十八届三中全会报告出台，高考改革被纳入“深化教育领域综合改革”的重要内容。

多项具体化的高考改革措施明确被提出。

关于深化考试招生制度改革的实施意见的出台过程体现了哪些认识论道理？

题十四：李克强总理会见中外记者答问时谈到：书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体,

我在闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种

氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的重

要标志。而且把阅读作为一种生活在方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，

而且会增强社会的道德力量。

有人提出这样的观点：“阅读改变人生。"你如何评价这种观点？请运用实践与认识的关系说明理由。

题十五：李克强总理在政府.工作报告中提出，今年GDP的增长目标调低为7.3%。改革开放以来,

我国经济高速增长，综合国力和人们生活水平逐步提高，但在“唯GDP论”的发展思路下，重速度

轻效益，高增长不等于高质量，持续的高增长下面，累积了不少深层次矛盾，不协调、不平衡、不

可持续问题进一步凸显，“唯GDP论”的发展思路已难以为继。在“十一五”规划中，节能减排的

限制性指标与官员的政绩紧密挂钩，“十二五”规划调低了经济增速目标，更加重视民生和社会目

标。

运用实践是认识的基础的知识，说明我国经济发展思路的转变过程。

题十六：2014年，埃博拉病毒在西非地区肆虐，甚至传播到世界多地，世界卫生组织统计，臼

2013年12月至2014年11月，已有14413人受到埃博拉病毒感染，死亡人数超5000人。

美国纽约时报报道，加拿大和美国科学家10年前就宣称经过大量试验，已经研发出对猴子百分之

百有效的埃博拉疫苗，但由于当时的人认为埃博拉疫情比较罕见，这项成果被束之高阁。随着西非

埃博拉疫情不断扩大，甚至传播到世界多地，各国才加紧开始疫苗测试。随着研究的深入，诊断技

术的不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。

加拿大研发的埃博拉疫苗在美国展开一期临床试验，针对在试验过程中遇到的新问题，科学家们积

极探索解决方案。加卫生部长罗娜•安布罗斯希望该疫苗能够阻止埃博拉病毒的传播。该试验至少

需要两个月时间才能完成，即使试验成功，也还需要进一步试验，因此该疫苗部署到前线医护人员

的时间尚不确定。

上述材料是如何体现实践是认识的基础的？

题十七：国务院总理李克强在广西主持召开部分省区经济形势座谈会时指出，2014年以来，我

国经济运行总体上保持平稳，但经济环境错综复杂，有利条件与不利因素并存，经济既有增.长动力，

也有下行压力。面对当前形势，要坚持依靠科学发展解决前进中的问题，使市场主体有稳定的预期。

这给我们的启示是（）

①既要抓住主流，也不能忽视支流

②既要抓住主要矛盾，也不能忽视次要矛盾

③既要看到事物发展的曲折性，也要看到其前进性

④既要看到相对静止，也要看到绝对运动

A.①③B.①④C.②③D.②④

题十八：坚持全面改革，要立足全局抓大事，善于抓住“牛鼻子”，以重要领域和关键环节作为

突破口集中发力，使各项改革举措相互配合、相互促进，在国家治理体系和治理能力现代化上取得

总体效.果。这说明（）

①关键部分居于主导地位，对整体功能起决定作用

②我们要用综合的思维方式认识事物，遵循有序性

③做事情要坚持两点论和重点论的统一

④认识事物要抓住主流，抓住实质

A.①②B.②③C.①④D.③④

题十九：吴清源，著名围棋大师，出生于中国福建福州，14岁东渡日本，开始其职业棋手生涯。

从1939年至1956年，围棋界进入了绝对的“吴清源时代”。吴清源在下棋前总要通读一遍道德经，

其中“无为，无我，无欲，居下，清虚，自然”的思想使吴清源排除了贪胜之心带来的干扰，心境

澄明，发挥出最好的水平。吴清源晚年又将精力放在了提携后进、促进围棋国际化和中国围棋的发

展上。

吴清源去世后，聂卫平曾回忆说：“有一年我在日本，与沈君山神侃桥牌，一边的吴清源先生听到后，

主动走过来很认真地对我说：‘搏二兔，不得一兔我听后如醍醐灌顶，大受震动，这句话对我影

响很大。”

结合材料，运用矛盾的观点分析“搏二兔，不得一兔”的价值选择的正确性。

题二十：中国历史上的国家治理，总体来说，是礼治和法治的结合，是礼法并治。

礼治即表现在国家治理中体现出的文化精神。中国自古就重视文化立国，”修身齐家治国平天下”的

人生理想，“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神境界，”百善孝为先，家和万事兴”的齐家之略,

“水能载舟亦能在舟”的治国之道，“仁义礼智信”的基本价值，“自强不息，厚德载物”的奋进态

度等等，对中国古代治国理政以及全体中国人的人格言行影响深远。中国社会治理的背后，总体来

说都有着中国文化思想作为底蕴，都不同程度地体现着对中国传统文化和道德的尊崇。

在礼治之下，中国历史上也发展出了与其相应的法治，由法制体系规范社会治理的各方面。例如监

察制.度，唐朝就有“四善二十七最〜六察法”等，对官员的监察和考核进行详细严格规定。

中国历史上治理较好的时期，都是那些文化较昌明开放的时代，比如文景之治、贞观之治等；当文

化精神比较衰退保守的时候，便出现社会治理和制度的相对颓废。所以今天在全社会大力倡导法治

的同时，也应注意到，“徒法不足以自行，“隆礼至法则国有常”，应大力加强礼治，注重夯实优秀

传统文化的内蕴。

结合材料•，运用矛盾基本属性的知识分析在现代国家治理中乡徒法不足以自行的原因。

题二十一：浙江省通过建设“大平台、大产业、大项目、大企业”以推动经济转型升级。但“四

大建设”和中小民营企业发展并不矛盾。浙江经济发展既需要“大家闺秀”，也需要“小家碧玉”。

首先，大企业都是从中小企业成长起来的；其次，大企业起龙头作用，中小企业跟随，不可缺少，

相互不可替代；再次，借鉴一些发达国家的经验，大企业“大而强”，小企业也可以“小而强”''小

而精”。

请运用矛盾的观点，分析说明浙江省处理“大家闺秀”与“小家碧玉”关系所带来的启示。

题二十二：中国法律文化渊源久远，积淀于整个社会中的法律文化传统博大精深。“君权至上，法

自君出”、“民惟邦本，政得其民”、“礼法合治，德主刑辅”、“治国先治吏”、“等级有序，刑不上大

夫”等，既是我国传统法律文化的显著特点，也是中国古代治国理政的方法与措施。中国传统法律

文化沿着其特有的轨迹缓慢演进：西周、春秋时代以“礼治”否定了殷商时代的“神治”；战国、秦

朝.的“法治”否定了春秋时代的“礼治”；西汉至清朝的“礼法合治”或称“德法合治”又是对秦朝

“专任法治”的否定。鸦片战争以后，开始了中国传统法律文化与西方法律文化的冲突与融合。今

天，我们坚持走中国特色社会主义法治道路，维护宪法法律权威，维护人民权益、维护社会公平正

义。在这一漫长的演进过程中，本土文化与外来文化、传统文化与现代文化的冲突与互动同在，合

力勾勒出中国法律文化的发展轨迹和未来走向。

运用矛盾的观点，分析我国法律文化的发展轨迹。

题二十三：2014年8月3日16时30分，一场6.5级地震突袭云南省昭通市鲁甸县，造成108.8

万人受灾，617人死亡，112人失踪，8万多间房屋倒塌。

干部多辛苦一点，群众就好过一点”，灾区广大党员干部冲在最前面，涌现出许多可歌可泣的动人

故事。坚强有力的行动，迅速果敢的应对，诠释着我们党以人为本、人民至上的执政理念，凝聚起

战胜灾难的无尽力量。

结合材料，运用“实现人生的价值”相关知识，说明为什么党员干部会冲在最前面？

题二十四：有人认为，实现人生价值靠机遇。请运用”价值的创造与实现”的知识，对该观点加以

辨析。

第19讲生活与哲学重难点梳理

题一：B

详解：本题考查马克思主义哲学的基本特征。马克思主义哲学是时代精神的精华，实现了实

践基础上的科学性和革命性的统一，③④说法正确；马克思主义哲学是科学理论，而科学理

论的来源和基础是社会实践，①说法错误；马克思主义哲学是无产阶级斗争的理论武器，②

说法错误。

题二：B

详解：马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确反映了物质世界的本质和规律，它的

全部理论来自实践，又经过实践的反复检验，B正确；A、C、D说法正确，但不是解释其科

学性的原因，排除。

题三：A

详解：本题考查古代朴素唯物主义、唯心主义、相对主义和诡辩论观点。古代朴素唯物主义,

否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。

但是它把物质归结为具体的物质形态，如中国古代的五行说。“元气论”就是古代朴素唯物

主义观点。客观唯心主义的观点是：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等）

看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。“理生万

物”就是客观唯心主义观点。“一切皆流，一切皆变”只承认绝对运动而否认相对静止，是

相对主义和诡辩论观点。故答案选A。

题四：C

详解：本题考查主观唯心主义与客观唯心主义的区别。材料中非常明确地指出：个人自我的

.感觉决定了人们的行为，是主观唯心主义。①强调自身的感知，与材料一致，当选。②强

调的是先有理这种外在的存在，不是强调个人，所以是客观唯心主义；③特别要注意，虽然

有鬼神，但是强调的还是我的灵明，所以是主观唯心主义，是明代大哲学家王阳明的观点；

④是老子的观点，强调的是“道”这种外在的存在，所以是客观唯心主义.故答案选C。

题五：D

详解：电影狼图腾主题是处理人和自然的关系。这说明世界的真正统一性就在于它的物质

性，要正确把握人和自然的关系，①④正确；②说法错误，发挥主观能动性要以尊重客观规

律为前提；③本身说法错误，可以做到人与自然协调。

题六：C

详解：本题考查自然界的客观物质性。A、D是客观唯心论，B是主观唯心论。

题七：B

详解：意识活动具有自觉选择性和主动创造性，诗词融进了作者的主观情感，是作者对客观

事物能动的反映而不是如实的描写，②错误；材料强调诗词情景交融的特点，未涉及意识对

人体生理活动的调节和控制作用，④不符合题意，排除；“景无情不发，情无景不生”说明

不同的人有不同的“情”，对“景”的感触也不同，①正确；“诗词往往是与作者生命相结合

的主体的感悟对客体的呈现”，说明意识是客观存在（客体）在人（主体）脑中的反映，③正确。

题八：A

详解：人们通过对海量数据的有效挖掘和运用，能够看到过去和现在发生的事情，这充分体

现了意识活动的目的性和主观能动性，①②正确；只有正确的意识才是对客观存在正确反映，

③错误；材料没有体现意识对改造客观世界的指导作用，④排除。

题九：A

详解：本题考查实践的社会历史性、实践与认识的关系。在不同的历史发展阶段上，人.类

实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，体现了人的实践活动具有社会历史性特征，

①符合题意；题中“随着”“人类进入”“而今，借助”等体现了实践是认识发展的动力，②

符合题意；③④说法正确，但题干没有体现。故本题正确答案选A。

题十：D

详解：A不合题意，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，材料并没有涉及到真理的

内容；B说法错误，人的认识是一种波浪式的前进或螺旋式上升的过程，而不是循环过程；

C不合题意，真理是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，材料没有涉及到真理的内

容；D符合题意，实践决定认识，而认识都是人脑对客观存在的反映，即主体对客观的能动

反映。

题十一：D

详解：随着科学研究的深入，人们认识到潘多拉病毒中的独特基因很可能成为细菌、古菌和

真核生物之外的“第四个生命域”存在的有力证据，这说明认识在实践的基础上不断发展，

也说明人的认识

具有反复性和无限性，③④正确；材料没有体现克服谬误接近真理，①排除；真理在发展中

不断超越自身，而不是被推翻，②错误。

题十二：D

详解：材料说明，人类探测器至今尚未真正发现暗物质，这说明人类对真理的追求是一个永

无止境的过程，D正确；材料未体现世界的物质性原理，A不选；真理是客观的，那些经过

实践反复检验的、已经确定.的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，B错误；人类的实

践是为了改造客观世界，C错误。

题十三：①实践是认识的基础。实践是认识的来源和动力，实践是检验认识的真理性的

唯一标准。人们对高考制度的改革只能来源于实践并通过实践去检验。②认识和真理是不断

发展的，认识具有反复性、无限性、上升性。新一轮高考改革方案几易其稿，最终“不分文

理科”“外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。③真

理是客观的、具体的、有条件的。新的高考制度顺应了当前教育的实际，达到了主观与客观、

具体的历史的统一。

详解：本题以考试制度改革为背景来考查认识论的知识。首先要全面掌握认识论的知识：实

践的含义，特点；实践是认识的基础；真理的客观性；真理的条件性、具体性；认识的反复

性、无限性、上升性等。然后再认真分析材料，对接相关哲理。“考试招生改革组的专家团

队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，形成了16个专

题、共计80万字的专题报告”体

现了实践是认识的基础；几易其稿，又提出多项改革的具体措施体现了认识的反复性、无限

性和上升性。不同的实际情况，实行不同的教育制度，是真理具体性、条件性的体现。

题十四：示例一：该观点具有合理性。认识对实践具有反作用；正确的认识对人们改造

世界具有促进作用，阅读优秀的作品，可以丰富人的知识，提高人的素质，增加人的阅历，

引导人树立正确的世界观、人生观和价值观；错误的认识对人们改造世界具有阻碍作用，阅

读低俗趣味、不健康的作品，则有可能把人引入歧途。

示例二：该观点存在片面性。实践是认识的基础；阅读固然会影响人的知识构成、修养及世

界观、人生观和价值观，但认识还要和实践相结合，只有通过实践才能变为现实；阅读对思

想的影响还要和人的生活及从事的事业相结合，才能起到改变人生的作用；人生受到多种因

素的影响，阅读不是影响人生的唯一因素。（考生从上述任一角度作答均可得分。）

详解：本题以全民阅读为背景材料，考查实践与认识的关系。本题属于评析类题，在回答时

要表明观点，然后运用所学知识说明原因。

题十五：①实践是认识的来源和发展动力。我国经济发展中的深层次矛盾日益凸显，使

我们逐渐认识到转变经济发展思路的必要性。

②实践是检验认识真理性的唯一标准。改革开放特别是“十一五”以来的实践证明，“唯

GDP论”的发展思路难以为继，必须把经济发展的速度和质量统一起来。

③实践是认识的目的。政府工作报告将指引我们更加重视民生和社会目标，不片面追求GDP

数据，促进国民经济又好又快发展。

详解：本题问题指向是“实践是认识的基础”的相关知识，所以首先要明确“实践是认识的

基础”都包括哪些知识，然后以此为线索，说明我国经济发展思路转变的过程是如何体现以

上原理的。

题十六：①实践是认识的来源。科学家经过大量试验研发出了埃博拉疫苗，而且通过临

床试验进行进一步的研究。②实践是认识发展的动力。埃博拉病毒传播扩散到世界多地，促

使各国开始加紧对疫苗的研制与测试，同时临床实验过程中遇到的新问题，也推动着人们对

埃博拉疫苗认识的不断发展。③实践是检验认识真理性的唯一标准。大量试验研究证明，现

有的埃博拉疫苗对猴子是百分之百有效的，至于对人是否有效，必须通过反复的临床试验才

能证明。④实践是认识的目的和归宿。加速推进对人类有效的埃博拉疫苗的研制工作，最终

是为了用于防控埃博拉疫情。

详解：本题属于体现类试题。认真审读材料信息，并对信息进行归类，分别与实践是认识的

基础的四点表现相对接。在组织答案时，要注意先指出所体现的原理内容，再结合材料进行

分析。

题十七：A

详解：本题考查矛盾的主次方面辩证关系原理、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。

题干中“我国经济运行总体上保持平稳，但经济环境错综复杂，有利条件与不利因素并存”,

体现了一个问题的两个方面，故选①，而不是②。题干中“要坚持依靠科学发展解决前进中

的问题，使市场主体有稳定的预期”，说明了前途是光明的、道路是曲折的，体现了③，而

不是④。本题正确答案选A。

题十八：B

详解：立足全局抓大事，使各项改革举措相互配合、相互促进，要求我们用综合的思维方式

认识事物，②符合题意。善于抓住“牛鼻子”，以重要领域和关键环节作为突破口集中发力，

说明办事情要善于抓住主要矛盾，③符合题意。整体处于主导地位，①观点错误。题干体现

的是抓主要矛盾而非抓矛盾的主要方面，④不符合题意。

题十九.：①矛盾双方具有同一性，在一定条件下可以相互转化。“搏二兔”是希望“得

二兔”，却会导致“不得一兔”，价值选择中要统筹兼顾，防止“得”向“不得”转化。②矛

盾具有特殊性，“二兔”各具特点，价值选择要从实际出发，具体分析不同矛盾的特点，才

能作出正确的价值判断和价值选择。③主要矛盾对事物发展起决定作用，在价值选择中要集

中力量于主要矛盾，“搏二兔”会分散力量，不利于具体价值的实现。

详解：本题考查对立统一的观点。重点不在于单纯考查对立统一的观点，而在于如何使用对

立统一的观点作出正确的价值选择。坚持对立统一的观点包括用全面的观点看问题、坚持具

体问题具体分析、坚持两点论与重点论相结合等，解题时要注意哲学原理、方法论与材料相

结合。

题二十：①斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。礼治和法治作为国家治理的两个方

面，既存在斗争性，又存在同一性，是对立统一关系。②礼治和法治相互依赖、相互贯通。

单纯的法治并不能解决所有问题，文化昌明开放有利于国家治理，文化精神衰退则国家治理

相对颓废。因此，在国家治理中应当重视发挥传统文化的积极作用。③矛盾双方既对立又统

一，由此推动事物的运动、变化和发展。我们要全面地看问题，在礼治与法治的对立中把握

统一，“隆礼至法则国有常”，共同推进国家治理的现代化。

详解：本题指明要运用矛盾基本属性的知识回答，也就是矛盾同一性与斗争性的知识。法治

与礼治既对立又统一，回答时要具体分析二者是如何对立如何统一的，又是如何推动社会发

展的，还要指出其方法论要求。

题二十一：①矛盾就是对立统一，要用对立统一的观点看问题。大企业都是从中小企业成

长起来的，在一定条件下可以相互转化。②主次矛盾相互影响相互作用，要坚持两点论与重

点论的统一。浙江经济发展既需要大企业起龙头作用，也需要中