二年级下册美术教案第17课 漂亮的扎染-折染香包过端午｜沪教版

/教案标题：二年级下册美术教案第17课漂亮的“扎染“--折染香包过端午｜沪教版教案目标：1.让学生了解和掌握“扎染”这一传统手工艺的基本技巧和方法。2.培养学生的动手能力和创造力，激发他们对美术和传统文化的兴趣。3.通过制作香包，让学生更好地了解和体验端午节的文化内涵。教学资源：1.扎染材料：白色手帕、染料、橡皮筋、针线等。2.端午节相关的图片和故事资料。3.制作香包的材料：彩色布料、填充物、香草、针线等。教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生介绍端午节的文化背景和传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。2.引导学生思考和讨论：你们知道什么是“扎染”吗？它在我国有着悠久的历史，是一种传统的手工艺。二、基本技巧讲解（10分钟）1.向学生讲解“扎染”的基本技巧和方法，如如何折叠手帕、如何使用橡皮筋进行捆绑等。2.通过示范，让学生更加直观地了解和掌握“扎染”的技巧。三、实践操作（15分钟）1.将学生分成小组，每组发放白色手帕、染料、橡皮筋等材料。2.引导学生按照讲解的技巧和方法，进行“扎染”实践操作。3.在学生操作过程中，教师进行巡回指导，及时解答学生的问题。四、香包制作（15分钟）1.向学生介绍香包的文化内涵和制作方法。2.发放彩色布料、填充物、香草等材料，引导学生动手制作香包。3.在学生制作过程中，教师进行巡回指导，及时解答学生的问题。五、作品展示与评价（5分钟）1.邀请学生将完成的“扎染”作品和香包进行展示。2.引导学生互相欣赏和评价，分享制作过程中的心得体会。3.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和肯定。六、总结与拓展（5分钟）1.对本节课的内容进行总结，强调“扎染”和香包的文化价值。2.鼓励学生在课后尝试运用所学技巧，制作更多有趣的“扎染”作品。3.提醒学生关注端午节的其他传统习俗，深入了解我国传统文化。教学反思：本节课通过“扎染”和香包的制作，让学生在动手实践中感受传统手工艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力。在教学中，要注意以下几点：1.讲解“扎染”技巧时，要尽量简洁明了，方便学生理解和掌握。2.在学生实践操作过程中，教师要及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难。3.作品展示环节，要注重学生的参与和互动，让他们充分表达自己的观点和感受。4.在课后拓展环节，要鼓励学生继续探索和尝试，将所学技巧运用到日常生活中。丰富内容需要重点关注的细节是“实践操作”环节。这个环节是学生将理论知识转化为实际技能的关键步骤，也是整个教学过程中最需要教师关注和指导的部分。在这个环节中，学生将亲自进行“扎染”和香包的制作，这不仅要求他们掌握一定的技巧，还需要他们发挥创造力，将个人的想法和设计融入到作品中。以下是对“实践操作”环节的详细补充和说明：一、分组与材料发放1.教师应根据班级人数将学生分成若干小组，每组4-6人为宜，确保每个学生都能参与到实践中。2.每组发放相同数量的白色手帕、染料、橡皮筋等“扎染”材料，以及彩色布料、填充物、香草等香包制作材料。3.教师应提前准备好所有材料，并在发放时简要介绍每种材料的用途和注意事项。二、技巧复习与示范1.在学生开始操作之前，教师应简要复习“扎染”的基本技巧，如如何折叠手帕、如何使用橡皮筋进行捆绑等。2.教师应进行现场示范，展示“扎染”的具体步骤和技巧，让学生有更加直观的了解。3.示范过程中，教师应强调安全事项，如小心使用针线、避免染料弄脏衣物等。三、实践操作指导1.教师应鼓励学生按照自己的设计思路进行“扎染”和香包的制作，发挥个人的创造力。2.在学生操作过程中，教师应巡回指导，观察学生的操作方法是否正确，及时纠正错误。3.教师应鼓励学生之间相互交流和学习，分享各自的操作经验和技巧。4.对于遇到困难的学生，教师应耐心指导，帮助他们解决问题，确保每个学生都能顺利完成作品。四、作品展示与评价1.完成作品后，教师应组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会展示自己的成果。2.展示过程中，教师应引导学生互相欣赏和评价，鼓励他们用积极正面的语言表达自己的看法。3.教师应对每个学生的作品进行点评，既要肯定他们的努力和创意，也要给出改进的建议。五、实践操作后的反思与总结1.教师应引导学生进行实践操作后的反思，思考自己在操作过程中的收获和不足。2.教师应总结本次实践操作的主要技巧和要点，强调学生在实践中的应用。3.教师应鼓励学生在课后继续练习和探