2024年《夹包跳》教案

第页2024年《夹包跳》教案↓↓↓※↓↓↓↓

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练习队形2：xxxx

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“你们行吗？”“行”“真棒，（适当的表扬和激励，能激起孩子的自信念和成就感）

“真的'行吗？那就用你的脚把沙包从这儿送到这儿”（夹包往前尝试跳第一次）

师：你胜利了吗？（有的行，有的不行）

“不行在什么地方？（请幼儿讲失败的地方）

“你胜利了，真棒！那请你来展示一下。（请胜利的幼儿来示范）

（看后，集体表扬）

“请你大声地告知小挚友：你是怎么做的？（引导幼儿说出动作要领，老师的幼儿叙述的基础上，再强调教授一次，并做正确示范）两脚踝部内侧加紧沙包，双脚连续往前跳

这个环节是重点突破的环节，老师要讲解清晰动作的要领。

老师示范后，幼儿集体练习2次，老师重点关注刚才失败的幼儿，基本胜利之后，老师作表扬，调动幼儿更近一步学习的欲望。

第一次练习队形同上：

其次次练习队形：xxxx

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3、夹包掷远（难点部分）

在其次个环节之后，幼儿的活动量可能有点过，老师要依据幼儿状况作适当休息（幼儿在休息的同时，老师进行练习夹包跳的示范一次夹包掷远

刚才老师是怎么玩沙包的？（请幼儿回答，夹紧沙包，向上跳起，用力甩出去）

掷远时两脚用力蹬地甩踝并向下紧绷脚面掷出沙包，落地时略微屈膝。老师重点讲解夹包掷远的动作要领，并放慢速度示范。

幼儿练习：（请幼儿集体练习，练习时老师统一口令：预备—起先，这样练习就显的有序）

幼儿四散在场地上，同一方向练习夹包掷远动作。老师巡回指导，让动作完成好的幼儿做给大家看，并说说自己是怎么做的，同时激励幼儿之间开展竞赛活动，看谁沙包掷的远。

老师请掷的远的小挚友来示范，并且讲解并描述你是如何做的？（沙包要夹紧，用力甩出去）

出示呼啦圈，老师提出要求：“老师的难度又一次增加，请你们看细致了，老师示范夹包跳，投进呼啦圈

幼儿每2人一个圈进行练习，老师辅导（建议：圈和小挚友站的距离为幼儿的一大步）

师：下面我们来进行竞赛，看哪一组投进的准，投进的多，就是顺当）

夹包掷远竞赛：（难点的突破，要求是掷的准）

幼儿分二组进行嬉戏竞赛：

队形：xxxxxΩ（计分牌）

〇〇〇〇〇〇〇〇

※

〇〇〇〇〇〇〇〇

xxxxxΩ（计分牌）

每个幼儿前面距离一米左右的地方放一个呼啦圈，一组幼儿同时进行夹包跳，老师和幼儿数一数河里的石头有几个。并记录在计分牌上，再换一组幼儿进行竞赛，其次次嬉戏时可请幼儿来点数，老师激励幼儿要有信念战胜对方，嬉戏进行3次，三次嬉戏后石头的总数为多的就是成功者。

3、结束部分

放松活动，让幼儿把沙包放在肩膀上，跟着老师渐渐走，放松身体。

教学反思：

本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能马上改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。

其次环节中，让孩子们自己先探究沙包的玩法，完成的比较好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很主动的把自己想到的玩法同大伙共享

第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领驾驭的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力气不够，在以后的活动中，对下肢力气的练习加强些。

第四环节中，孩子们对嬉戏规则驾驭的还可以，孩子们的主动性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参与这样的活动。

第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。

以上是我对本次活动的分析，好的方面将接着保持，不足不到位之处在以后的活动中主动改正。

《夹包跳》教案6

活动设计：

夹包跑

活动目标：

1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培育幼儿与同伴间的相互合作实力。

3、发展创建性。

活动打算：

1、起先部分。

（1）队列练习。队形改变：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

（2）打算操，听信号做相作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回视察指导，对玩法新奇好玩的刚好赐予确定，并向其他幼儿推广。

（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。激励幼儿间绽开竞赛，看谁的沙包投得远。

（3）集体夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规则：听信号，每队第一名幼儿起先连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

3、结束部分。

教后感：此活动还可以在户外活动中激励幼儿自创玩沙包的.多种方法。以达到培育幼儿与同伴间的相互合作实力。

《夹包跳》教案7

教学目标：

1、通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的实力和动作速度。

2、培育幼儿初步的竞争意识。

3、引导幼儿初步驾驭日常生活中的XXX。

4、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

教学打算：

沙包、椅子、积木、垫子等

教学过程：

一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习爬、传、走、投、平衡等动作。

第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最终拿到沙包的幼儿快速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

其次组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

1、老师示范动作。

2、幼儿讲解并描述视察结果，老师小结动作要领。

3、幼儿示范，共同评价，探讨。

4、分散练习，个别指导。

5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

三、小组接力竞争嬉戏：运果子。

1、讲解嬉戏的.方法，老师示范怎样运果子。

2、幼儿嬉戏，留意嬉戏的规则。

3、小结嬉戏。

四、结束，做放松活动。

教学反思：

本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能马上改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。

其次环节中，让孩子们自己先探究沙包的玩法，完成的比较好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很主动的把自己想到的玩法同大伙共享

第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领驾驭的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力气不够，在以后的活动中，对下肢力气的练习加强些。

第四环节中，孩子们对嬉戏规则驾驭的还可以，孩子们的主动性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参与这样的活动。

第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。

以上是我对本次活动的分析，好的方面将接着保持，不足不到位之处在以后的活动中主动改正。

《夹包跳》教案8

活动名称：体育活动——夹包连续跳

活动目标：

1、教会幼儿夹包跳动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培育幼儿与同伴的相互合作实力。

3、发展幼儿创建性。

活动打算：

1、沙袋(数目与幼儿人数相等)。

2、组号牌六个(分别为第一组，其次组……)。

3、开阔的场地可供幼儿嬉戏。

活动过程：

一、基本部分。(热身运动)

1、小挚友们听口令：整队：请小挚友双手平举一个直臂的距离。

稍息，立正，向右看，放下。

2、接下来我们一起来做打算运动，打算：头部运动：(四个八拍，第三个八拍起先转头)，弹簧嬉戏，腰部运动，关节运动(屈伸，屈伸)，跑步运动，放松吸气。

二、基本活动。

1、徒手练习(夹包跳)。

师：请小挚友站在梯形线上，看老师做个动作，小挚友视察细致，老师站在了起跑线边上，老师的两个动作有什么不一样?(引导幼儿发觉老师两次跳起落在的地方不一样)。

师：小结：小挚友视察的'真细致，老师第一次双脚跳起后双脚落在了线后面，其次次跳起落在了线的前面。

师;请小挚友也站在起跳线边上，一起来来做做这个动作。

2、幼儿练习，指导幼儿练习。(引导幼儿不要双脚起跳落在起跳点)。

3、夹包练习：幼儿依次取沙包在场地自由分散进行一物多玩活动。

师：请小挚友猜猜今日老师要请大家玩什么?

师：请小挚友看看在线的左边有什么?(沙包)，那我们今日就来玩沙包，请小挚友在篮子里每人拿一个沙包，站在线旁边玩玩。听到老师口令马上回到起跑线上。

4、小结：刚才小挚友都在玩夹包跳，请你们来说说你们把沙包夹在了什么位置?(请个别小挚友来回答)。

小结：有的小挚友把沙包夹在了脚的中间，有的小挚友把沙包夹在了脚尖。好，沙包有两个位置可以夹。

5、那沙包夹在哪里才能用上力，请你们再试一试?一会把答案告知我。(其次次探究)。

师：你们都找到答案了，请你们一起告知我，沙包夹在什么位置可以用上劲?(夹在脚尖)。

6、老师示范：那现在我请一个小挚友来与老师比一比，看谁夹包跳得远。(两次)。

师：谁夹得远(老师)。为什么老师夹包跳得远?(因为你是老师)。

师：因为我是老师，我更有力气，这个你们说对了，那除了这个，要让沙包夹得远，还有什么地方要用劲，你们细致视察了吗?(起小挚友说说)。

小结：刚才小挚友说手要用劲，腿要用劲，胳膊也要用劲，还有一个答案你们没有找到。

7、引导幼儿知道沙包要夹的远脚腕要用劲甩出去。

老师示范：那就请小挚友看清晰，假如老师的这两只手就好象是两只脚，请小挚友视察一下，还有什么地方要用劲。(脚腕)。

师：哦，原来是脚腕还要用劲，脚尖夹紧沙包，用脚腕把沙包甩出去。请小挚友再试一试，练习一下。

8、嬉戏部分“夹包连续跳”。

师：集合：看小挚友玩得都很快乐，我们立刻就要进行一个竞赛了，竞赛是有规则的。请小挚友听清晰：

师：竞赛分成六组进行，请第一组的小挚友站在第一赛道，其次组的小挚友站在其次赛道。(整队站好六个纵队)。

规则：各队第一名小挚友夹着沙包连续往前跳，跳到前面的横线处，把沙包夹起用力甩出去。然后捡起沙包从跑回把沙包交给其次名小挚友的手中，接到沙包的小挚友立刻接着进行往前跳。依次进行，哪一组的小挚友先轮完那一组为胜。获胜的那一组可以得到一面小红旗。看哪一组先获胜，得的红旗多。

5、幼儿嬉戏，老师在旁边指导。

6、嬉戏反复进行两次。

三、结束部分。

1、最终做放松整理活动。

2、师：请小挚友找个好挚友手拉手。

3、小结活动状况下课!

《夹包跳》教案9

一、活动目标

1、尝试双脚夹住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，熬炼下肢力气和身体的协调性。

2、通过学习，逐步驾驭夹包跳的动作要领。

3、学会遵守嬉戏规则，感受嬉戏的'乐趣。

二、活动打算

沙包、海绵垫、呼啦圈若干，即时贴。

三、重点难点

重点：双脚并拢夹紧沙包用力将沙包抛向前方。

难点：跳起时候，双脚能用力将沙包抛向前方。

四、活动过程

（一）导入部分

1、整队，师生问好。

2、齐步走，跑步走。

3、热身活动。

颈部：点点头来扬扬头，向左向右转一圈，点点头来扬扬头，向右向左转一圈；

胸部：小手齐胸一二一，大家一起来用力。

腰部：伸出小手弯弯腰，换个方向弯一弯，我有小小望远镜，看看东来看看西。

腿部：伸伸小腿踢一踢，双脚并拢蹦蹦跳，蹲下身来变小苗，渐渐长成参天树。

（二）基本过程

一、玩沙包

1、师：看一看，今日周老师带来了什么？（幼儿：沙包）你们都会玩沙包吗？（幼儿：会）那现在周老师给每个小挚友发一个沙包，请你们自由玩一玩，看看沙包都可以怎么玩。

2、幼儿自由玩沙包，老师激励幼儿尝试新的玩法。

3、请2~3名幼儿示范自己的玩法。

二、学习新玩法：夹包跳

1、周老师也有一种玩法，想不想知道是什么？（幼儿：想）

2、老师示范：双脚夹住沙包，用力跳起，将沙包抛向前方。

师：双脚要夹紧沙包，整个人往上跳，跳到空中后再把沙包用脚甩出去，尽量往前甩。

3、幼儿练习，老师指导，提示幼儿在跳起时，要抛出沙包。

《夹包跳》教案10

教学目标：

1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的实力和动作速度。

2.培育幼儿初步的竞争意识。

教学打算：沙包、椅子、积木、垫子等

教学过程：

一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。

第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最终拿到沙包的幼儿快速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

其次组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

1.老师示范动作。

2.幼儿讲解并描述视察结果，老师小结动作要领。

3.幼儿示范，共同评价，探讨。

4.分散练习，个别指导。

5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

三、小组接力竞争嬉戏：运果子。

1.讲解嬉戏的方法，老师示范怎样运果子。

2.幼儿嬉戏，留意嬉戏的规则。

3.小结嬉戏。

四、结束，做放松活动

聪慧的蚂蚁

聪慧的蚂蚁（国际象棋）

设计意图：以孩子的爱好为动身点，将国际象棋奇妙的融合于体育嬉戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的爱好，又熬炼了孩子的身体。目标：1．练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增加幼儿的四肢肌肉力气，培育幼儿动作的敏捷性和协调性。2．通过嬉戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的爱好。打算：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。过程：1．导入活动，引发爱好“今日，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步”（戴上头饰）齐声：今日天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上美丽花花衣，跟着妈妈去漫步，东闻闻，西闻闻，发觉一粒小豆豆，跑跑跑，喊来挚友一起抬，扛着豆豆回家喽！2．探究练习1）找挚友“我们小蚂蚁有很多好挚友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿仿照。2）听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时留意动静交替，驾驭运动量。3）听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本事，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本事？（向前爬，向后爬等）3．嬉戏—送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做嬉戏，现在不相识回家的路了。”

妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到嬉戏中，加强练习和巩固）4．延长：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做嬉戏。随音乐轻松做律动。

英勇的小矮人（体育嬉戏）

一、设计意图童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿宠爱且熟识的故事。其中小矮人和善、诚恳、英勇的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培育幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在嬉戏中体验欢乐。二、目的1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的实力。2、让幼儿在嬉戏中发挥自我，体验嬉戏带来的欢乐。3、培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质。三、材料打算道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。四、嬉戏玩法1、听音乐，小矮人出场。老师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是英勇的小矮人，肯定要找到苹果树！2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，找寻苹果树，在没有找到的状况下，接着钻过山洞向前找寻。3、突然下起了暴雨，小矮人们四处找寻避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，最终找到了苹果树。4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最终小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。五、嬉戏规则1、幼儿能有秩序的参加嬉戏，练习一个跟着一个走。2、在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。

小班体育教案学做解放军

小班体育教案：

学做解放军目标：一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡实力；二、发展幼儿走的动作，有精神走路。活动打算：3条平行线分别为15厘米20厘米25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名老师分别扮演兔妈妈和大灰狼。活动过程：起先部分：歌表演《春天》基本部分：一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军开飞机，老师示范，幼儿在3条航线自由练习；2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。3、集体飞行二、嬉戏：打大灰狼情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙歼灭；音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜藏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”吩咐，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（嬉戏可进行2次）三、结束部分：每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。

夹球跳

小班足球：夹球跳

活动目标：

1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的实力和身体的灵敏性。

2、接着激发自由玩球的爱好。

活动打算：

1、场地布置。

2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。

活动过程：

1、热身运动。

听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。

2、自由玩球。

“今日我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最快乐。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好挚友一起和足球宝宝玩。”

3、难点练习，重点指导。

（1）沟通玩法。

“小挚友和足球宝宝玩的方法可真多，谁情愿到前面来玩给小挚友看的。”请个别幼儿上来示范、沟通，其他幼儿学一学。

（2）夹球跳。

“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的方法，你们想看一看，学一学吗？”老师示范讲解，幼儿重点练习。

4、嬉戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。

5、放松运动。

小班体育活动:能干的小企鹅

小班体育：能干的小企鹅

活动目标：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的实力。2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形态进行分类的数学学问。3、培育幼儿助人为乐的良好品质。活动打算：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，ji妈妈房子一座。3、场地布置：树林、小路。4、幼儿已具有推、拉物体的阅历。活动过程：一、打算部分：引出课题，激发幼儿参加活动的爱好。“小挚友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？”“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜爱在雪地里玩，喜爱在冰水里游泳，你知道是谁吗？”“今日我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”“情愿跟妈妈去玩吗？”“企鹅怎么走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟老师一起做动作。）“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，摇一摇——摆一摆，蹦一蹦——跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快欢乐乐洗个澡！”二、基本部分：设计嬉戏情节。嬉戏一：企鹅运蛋。“昨天晚上一阵大风把ji妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。旁边有只坏狐狸，特地来偷蛋，ji妈妈赶忙去造了一座新居子。今日我们就去帮ji妈妈把蛋宝宝运到新居子里，好吗？”“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到平安的地方藏起来。”“谁情愿来试试？”1、个别幼儿示范练习，老师讲解并小结。2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要特别当心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！’，你们就立刻把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发觉的话他就会来偷蛋，等妈妈告

诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。”“ji妈妈造新居子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要当心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？”

嬉戏二：运砖。“蛋宝宝已经平安送到了，真累呀！我们一边休息一边参观ji妈妈家的新居子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮ji妈妈找砖块补房子吧！”幼儿跟老师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。“这些砖块的形态都一样吗？都有什么形态呢？再看看房子漏洞的形态一样吗？”“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！”“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜爱的砖块，用腿夹住它，把砖运到ji妈妈家。“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的.话应当会轻松很多吧！”“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到ji妈妈家。”（指导幼儿按形态不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增加嬉戏性。）三、结束部分：放松活动。“我们帮ji妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真快乐呀！那么快乐的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！”激励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现兴奋，以达到放松的目的。“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和ji妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练习推、拉的动作）

体育：我爱洗澡

设计意图:玩水是幼儿特别感爱好的嬉戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了肯定的感性阅历.我们在开展体操爱好小组时发觉幼儿对洗澡这一动作特别的感爱好.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、开心、自由的嬉戏中将生活中的情景反映到体育活