幼儿园彩泥手工活动方案

幼儿园彩泥手工活动方案彩泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，松软而不粘手。今日我在这给大家整理了一些幼儿园彩泥手工活动方案，我们一起来看看吧!

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幼儿园彩泥手工活动方案1

【活动目标】

1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。

2、尝试用各种颜色做彩虹糖。

3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。

【活动准备】橡皮泥假设干盒，彩虹糖一盒。

【活动过程】

一、活动导入

老师出示彩虹糖引起珍宝活动爱好。

1、与彩虹糖打招呼。

2、视察彩虹糖。

老师出示各种颜色的彩虹糖。

引导幼儿视察彩虹糖的颜色和形态。

二、老师示范。

1、出示橡皮泥。

老师引导珍宝视察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。

2、老师演示制作方法。

取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。

引导幼儿和老师一起效仿揉搓的动作。

三、幼儿操作

老师提示幼儿一次取少量的橡皮泥进展制作，剩下的放回盒子里。

老师巡回指导，多关注实力弱的珍宝。

四、作品欣赏

幼儿园彩泥手工活动方案2

教学目标

能动手完成小熊熊的制作。

学用搓、压等方法。

教学准备

彩色橡皮泥、牙签。

《熊出没》动画视频。

教学过程

1、放《熊出没》动画视频，看看大屏幕上出现的是谁啊?孩子们看过这个动画片没有?你们喜不宠爱动画熊大熊二啊?光头强管熊大熊二叫什么啊?

2、对!是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊?

3、制作小熊熊之前，老师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更简洁制作小熊熊。

4、孩子们都学会老师教的没啊?那此时此刻我们就选择自己宠爱的颜色调泥，来制作熊熊吧!

5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。

6、在孩子们制作时，老师要巡回指导，指导动手操作实力不太好的孩子。

7、欣赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。

幼儿园彩泥手工活动方案3

学习领域：造型·表现

教学目的：

1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3.造就学生的动手动脑实力。

教学重点：

1.彩泥制作方法的驾驭及其运用。

2.彩泥的色调搭配。

教学难点：利用彩泥大胆地造型

教学准备：

教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

教学课时：1课时

教学过程：

一、回忆导入

小挚友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗?是用什么做的?(橡皮泥)对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它好玩的东西来。提示课题──《好玩的彩泥》。

二、启发探讨

1.拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么?

2.学生自由答复，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你宠爱的都可以做。

三、老师示范制作，并教学生驾驭简洁的制作方法

1.出示材料，并引导学生配色。(以蝴蝶为例)

想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等)，并由学生选择颜色搭配，(提示学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法)，做出一个蝴蝶。

2.启发学生想象，利用生活中事物来添加风光

以蝴蝶在花丛中飘舞，请学生配上风光，学生答复，老师从中选择，依次配上明丽的花朵，小草或其它景物等。(添加的风光也可用绘画的方式)

四、沟通探究学习

1.师：看了刚刚蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩好玩的彩泥，做一个好玩的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)

2.分小组沟通探讨：想好了?那就说出来给大家听听，看看谁的想法最好玩?

五、欣赏开阔视野，拓宽思路

1.欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。

你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色调?

2.欣赏中引导学生探讨，“怎样利用彩泥制作好玩形象，你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?

3.集合集体的看法，进展小结：你所设计的造型与色调可以突破常规，进展大胆的夸大、变形、想像和缔造。色调搭配要显明，比照要猛烈，能突出主要的造型。

六、布置课堂作业

以四人小组为单位，探讨并分工每人制作一、两件自己宠爱的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进展添画，做成一幅完整的作品。(出示一些好玩的简笔画或卡通画图形，使创作有必需困难的学生有所参考。)

七、学生进展创作，老师巡察，指导学生运用相宜的泥工制作方法，选择恰当的材料进展添画。特别是造型上加以引导，以缔造出富有情趣的形象。

八、展示作品，总结评析

1.通过投影仪进展展示，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里?最好玩的是什么?

2.把介绍完的作品集中在展台上，相互评一评，看哪些作品最好玩?为什么?(老师在旁补充、点评，并刚好鼓舞表扬有创意的学生)

九、拓展延长

出示两件用布和纸张制作的作品：好玩的图形除了用彩泥做外，还可以用其它材料来做!

十、课堂小结

这节课，小挚友们能踊跃合作，发挥想象力，大胆缔造，用简洁的材料做出了一件件别好玩味的作品。老师盼望你们在以后，多视察生活的事物、美景，运用这些方法，找寻一些相宜的材料多创作一些好玩的作品，做一个爱动脑、爱动手的好孩子。

十一、整理与整理

提示学生整理好桌面，整理工具材料，养成良好卫生习惯。

幼儿园彩泥手工活动方案4

活动目标：

1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2.初步了解蜗牛的外型特点，感受泥工活动的乐趣。

3.初步激发宠爱小动物、疼惜小动物的情感。

活动准备：

橡皮泥、火柴假设干、音乐、课件。

活动过程：

一、导入活动

师：小挚友们，今日老师请来了一个奇妙的小客人，你们想不想看看他是谁呀?(蜗牛)它是谁呀?我们一起来跟小蜗牛打个招呼吧，小蜗牛，你好。

二、欣赏蜗牛图片，了解蜗牛外形特点。

1.探讨蜗牛的外形特征。

师：诶，你们来看看，蜗牛宝宝长的是什么样子的呀?

2.这个圆圆的房子，而且上面的花纹还是一圈一圈的，这样的花纹叫做螺旋线。)

三、老师示范讲解。

师：可是这一只小蜗牛一个人，很孤寂，我们小挚友愿不情愿帮帮它呀?那今日我们就一起来做一做小蜗牛，好不好呀?

1.展示活开工具：橡皮泥、火柴。

师：“你们看今日我用什么东西做小蜗牛呀?哦，是橡皮泥，想不想学一学?那就要睁大你们的小眼睛好好的看一看咯!

2.师示范讲解

(一)蜗牛身体：每人有两块橡皮泥，我们先拿一块来做小蜗牛的身体吧，把橡皮泥放在泥工板上，一只手按住板，一只手来搓。我们刚刚说了小蜗牛的身体是怎么样的呀?哦，长长的，头是大大的，所以我们搓小脑袋的时候要搓的轻一点，蜗牛的尾巴是细细的，所以我们要搓的稍稍重一点，然后把身体搓的长长的。看，小蜗牛的身体已经做好了。

(二)蜗牛的壳：蜗牛的身体做好了，接下来我们要做什么了呀?对，要做蜗牛的家了。我们拿另外一块橡皮泥把它放在泥工板上，要做蜗牛的家呀，我们须要一条长长的橡皮泥，所以这一次我们要用两只手来搓橡皮泥，把橡皮泥搓的长长的，直直的，然后小眼睛细致看哟，小蜗牛的壳立即就要出来了，我们先从橡皮泥的一边折进去一点点，然后像推小皮球一样“向前推，向前推，一点一点向前推”你们的小手也伸出来跟我一起推一推，推得时候呀，要慢一点，把小蜗牛的壳推得紧一点，让小蜗牛有一个平安的家。蜗牛的壳做好了没有?我把壳放到蜗牛的身体上，轻轻的按一按。

(三)看看，还少了什么呀?蜗牛的头上有什么呀?哦，遗忘做蜗牛的触角了。蜗牛的触角可以用什么来做呢?老师在小挚友的桌上还放了一根一根的火柴棒，我们就用火柴棒来做蜗牛的触角。哎，蜗牛有几个触角呢?我们就取两根火柴棒，轻轻地插到蜗牛的小脑袋上。看，我们的蜗牛做好了吗?给我鼓鼓掌吧!

四、引导幼儿操作。

1.提出明确的要求。

师：“这只蜗牛宝宝很想找挚友，我们来帮他做一些小伙伴好吗?橡皮泥、火柴是做蜗牛宝宝的，小挚友不能吃，不能往地上扔，火柴用的时候也要留神，千万不能把火柴棒弄到别的小挚友身上，小蜗牛的触角，我们可以留到最终做”

2.和孩子一起制作蜗牛。

3.重点帮助实力差的幼儿。

五、展示作品。

幼儿送蜗牛宝宝回家，渗透幼儿疼惜动物的情感

师:“这里是蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。”

师：谁来说说看，你最宠爱哪只蜗牛?为什么?

师：今日蜗牛宝宝很快乐，因为小挚友们帮它找到了这么多的好挚友。我们小挚友回家之后呀也可以和爸爸妈妈一起做更多的蜗牛宝宝，好不好呀?

幼儿园彩泥手工活动方案5

活动目标

1、在创作的过程中使幼儿感受泥塑的快乐，享受成功的愉悦。

2、通过泥塑开展幼儿的想象力好塑造力。

3、指导幼儿运用搓、团、捏、压等技法塑造面具。

活动准备

1、Ppt课件：动物面具

2、橡皮泥

活动过程

一、导入

出示面具

老师：小挚友，你们看多好看的面具呀!你们喜不宠爱呀?

我们一起来做一个好不好?

二、绽开

1、ppt课件：动物面具

(1)欣赏不同造型的面具，引发幼儿做面具的愿望。

提问：小挚友们，你们看这些面具是用什么材料做成的?

你宠爱哪个面具?

小结：面具得意，各有特色。

(2)你们想不想用面泥制作面具呢

2、幼儿探讨、沟通如何制作面具提问：