2024年八年级英语教学工作总结(篇)

第页2024年八年级英语教学工作总结(篇)八年级英语教学工作总结篇1

现在学校教化教学工作已经结束，是该写总结的时候了。今年，我任教八年级(3)(4)班的英语。我所教的班级的学生的平均英语水平很低，无法与市区学生比较。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

第一，确立与新课程相适应的教化观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。

其次，使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚实行，很多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。

第三，努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

第四，严谨治学，保持良好的教态。

老师的教风干脆影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识亲善觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的'教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。

第五，主动创建语言情景。

这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。

不足之处：

目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间;学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。

八年级英语教学工作总结篇2

八年级英语上册教学工作总结。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!

时间飞逝,转瞬这个学期走近尾声。有过辛酸,有过快乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关切帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,刚好总结阅历,吸取教训。

本学期,我担当初二(7)、(9)两班的教学,依据本学期教学工作安排支配及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:

一、学生的基本状况:

经调查接触,两个班大部分学生,基础不是很好也不扎实,学习不主动,对英语的爱好不浓。相对于九班的学生,七班的学生上课不太主动,接收实力不强。且优生不是许多,中间部分的学生还行,后面部分学生有点多。九班的学生课堂上主动,接收实力不是那样的好。可是优生略微多点,中间部分的学生多了点,后进生也多。所以平均分九班比七班要好些,但相对于全年级来说基础就差了一点。

二、实行的措施:

1、我结合学生的实际状况,通读和节选教材,围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生爱好,形成学习动机,培育学习爱好。

2、仔细学习体现以素养教化为目标的新课程理念及学校工作安排,仔细探讨教材,和同年级老师共同制定了本学期教学工作安排,加强落实、反馈、总结安排的执行状况。

3、教学过程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面对全体学生组织教学,留意培育学生的听说读写的实力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.

4、抓词汇和句型学习,常常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的实力;另外从开学初就起先初狠抓英语课文背诵。

5、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术,培育学生的语感。

6、抓小测验、单元测试过关,并注意复习。

三、工作中的不足之处:

经过了一个学期的教学,在获得了一些阅历的同时,也发觉了自己工作中的不足之处:

1、课程进步把握不准,复习时间短。由于初次接触教材,对于整本教材处理时间上没有很好的把握,导致新课结束的非常匆忙。学生一时还不能反应过来,跟不上教学节奏。

2、重视分数,忽视情感、看法和价值观的`培育。在教材处理时,只留意到了学问目标和技能目标的确定,却忽视了情感、看法和价值观目标的设定和教化,例如"礼貌待人"、"乐于助人"等。

四、今后的工作思路:

1、多多开展英语活动,激发学生学习英语的爱好。

2、在帮助学生学好英语学问的同时,要加强对学生情感、看法和价值观的培育。

3、接着实行"任务型"教学,提高学生分析问题和解决问题的实力。

4、接着加强业务学习,提高自身的业务素养,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的须要。

以上就是我的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,在将来的日子里,我还将接着学习和努力,取得更好成果。

经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成果凹凸,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!

八年级英语教学工作总结篇3

转瞬间到中学参与工作已经一个学期了，作为一名刚刚踏上讲台的新老师，我知道要想在教化的岗位上实现自己的价值，我要学的东西还许多许多。诚然，与同事、学生共处了近五个月的时间，于此，我感受颇多。有喜有忧，有得有失，这些都在所难免，而我所能做的也只有在这个位置上，站好这班岗，尽我所能为更多的孩子服务。这是教化最基本的使命——从一起先进入这个行业，我并如是告知自己。而今回头看看走过的路，我依旧信任，这是应当的——假如要做一名称职的教化工作者。回顾这个学期以来在工作中的各种状况现将之详细总结如下：

第一，存在的不足

这个学期，在八年级两个教学班的英语教学工作中存在的不足主要由以下几点：

(第一)、刚刚参与工作教学实践阅历不足，在处理一些问题时难免耗时耗力，且是有考虑欠周状况发生，好在通过其他老师的`帮助指导没有造成太大失误;

(其次)、由于接的是八年级的学生，对于前任老师的教学方法，以及学生现有学问实力都较生疏，在教学开展之初彼此适应过程耗时过长，影响到了正常教学进度的按安排开展。

(第三)、课堂管理方式略有欠妥，偶有失控状况发生，对此我细致反思过，起因有两大方面，一是对学生了解不够深化，而期望过高，导致掌控方式不适用于广阔学生群体，二是掌控课堂实力还不足，有待于进一步加强相关实力素养的训练培育;

(第四)、教学规划不够周详，时间把握不够精准，尽管课前都在做各方面的教学打算，但实际操作起来，与预期的安排时有出入;时间掌控实力还有待于进一步提高;

其次，取得成效

教学成败与否，关键不在于老师完成了多少教学任务而在于，胜利引导了多少学生通过学习训练达到了一个什么样的新层次，对于两个教学班通过这个学期的教学，所取得成效主要有：

其一，学生自主学习意识得到加强，在教学中，我始终致力于激励学生进行自主学习尝试，而不是单纯的采纳老师讲，学生记的传统形式教学;经过一个学期的教学，参加探讨的学生多了，对学问有自己的思索的学生多了，这有时的确会影响到课堂教学进度，但，我始终激励学生这样有思索的，探讨式教学;

其二，学生口语实力有所加强，在开学之初，学生有口难开的现象特殊突出，其缘由，一个是发音不标准，一个是羞于开口。而通过一个学期以来的有意识强调引导，学生羞于开口说英语的现状有所改观，不过这方面的确还有待于进一步加强训练提高。

结合对这个学期教学各方面的状况分析，在下个学期，我安排从以下几方面对教学做出整改;

(第一)遵从学校教务处要求，进一步探究实行适用于实际课堂的杜郎口教学模式，进一步强化学生的自主学习跟合作学习意识;进一步讲教学任务目标细化，依据学生基础学问能

力以及理解实力水平，针对不同学生做梯度调整，以充分满意各个层面学生的不同需求，急需帮助学生树立起英语学习成就动机，通过多样化教学评价方式督促，激励学生接着保持对英语学习的爱好。

(其次)接着加强学生书写、口语、听力训练，提高学生英语综合实力，帮学生更好地构架健全英语学问体系;口语、语法两手抓，做到均衡发展，全面提高。同时尽可能多的给学生创建用英语的机会。广泛进行情景教学训练。

(第三)提高自身课堂驾控实力，更好的掌控课堂，同时加强各方面教学综合实力的训练养成，以便能够更好地服务学生。加强自身学问实力纵、横两个维度的拓展，努力提高自身师德修养。

(第四)增加英语教学趣味性，帮助学生持续保持对英语的学习爱好!

谨此总结以勉之!

八年级英语教学工作总结篇4

本学期，我担当初二xx、xx两个班的英语教学工作。一个学期以来，在学校领导的正确领导下，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，以勤恳、坚持不懈的工作作风从事教化教学工作。在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得惊慌又劳碌，开心又充溢的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

在思想表现上，酷爱党的教化事业，为人师表，刻苦学习，努力提高自己的理论水平和教化教学的实力，遵守学校的规章制度，注意团结协作，听从学校的工作支配，仔细完成学校布置的各项工作，并主动帮助学校的其他工作。在师风师德上，始终严格要求自己，加强自身修养学习，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班。敬重家长，努力塑造青年老师的良好形象。

在教学教化工作上，敬重学生的人格，擅长把握契机，对学生进行正面的引导和教化。我加强业务素养与修养。自学提高英语实力，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲，新教材，按部就班地进行教化教学理论和美育心理理论的'学习和运用，为更快地适应当前的教化形势还应主动参与教研教改活动，与其他老老师沟通阅历，取别人之长，补自己之短。注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动。主动听课评课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历。钻研教材，仔细备课，依据新课标和学生实际状况编写教案。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

诚然，"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如：当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

成果方面：经过努力，学生学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将接着努力，力争佳绩。

八年级英语教学工作总结篇5

一学期的英语教学工作，其中的苦与累，欢与笑只有自己能体会。回顾一个学期，充溢了与学生的斗智斗勇，惊心动魄。学生都太有特性了。

本学期接着担当初二20、21班的英语教学工作，仍旧接着实行“小组合作学习”教学模式的探究。课堂实行学案制，这就意味着要制作学案。由于班级学生的基础不一样，要依据学生的实际水平制定与之相应的试题和内容，在制作之前就要了解课文内容，吃透教材，查阅相关的`课外资料，斟酌再斟酌，再一个字一个字地输入电脑打印出来。所以每天上班，除了上课，改作业，教化学生外，其余大部分时间都在备课，对着电脑做学案，其中的腰酸背痛只有自己深知。

为了让学生知道自己本学期要做什么。我把自己的教学安排与学生说，并让每名学生在开学之初就制定了小目标，要在学期结束时达到一个怎样的水平。制作学生英语学习记录册，进步或退步都有做记录，哪部分考好，哪部分考查学生一目了然，依据学生的状况与学生具体分析。

为了跟踪学生的学习，我特地做了学生的学习记录，以背诵和听写为例，须要背什么都一一布置给学生，哪个学生背了，哪个还没有被都有记录，没有背的则有老师和各组的组长监督和督促。听写，每天一写，只有5个，削减量，达不到要求的就要被罚抄单词。一个学期下来，单词抓得很紧，但惊奇的是这次期末考试就词汇部分考得很不好，缘由何在？学生仅仅是背单词，不会运用。

尽管做了这些一系列的工作，但学生在期中考试时两班都退步了，究其缘由，在多媒体教室上课，学生听课状态差，，作业完成的质量也差，更没有心思复习。另外，在引导学生的复习上不到位，学问点复习不够全。而这一切在期末复习有所改进，狠抓学生的复习效率，因此，这次期末考试两班成果又上升了，老师排名还排在其次，这也是对一学期以来辛苦的回报吧。

一学期的工作虽然很辛苦，许多的付出没有收到成效。许多学生厌学心情严峻，不喜爱学习，更甚者旷课，不交作业。不管怎样劝告都没有效果。另外，学生的作业抄袭太严峻了，尤其是作文。发下去的学案能亲自做的人不多，除了抄就是抄。该如何有效利用这些辛辛苦苦做出的学案？不知道该如何是好。

八年级英语教学工作总结篇6

本学期，我担当八年级（1）班和（4）两个班的英语教学，依据本学期教学工作安排支配及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本状况

七年级的时候两个班的学生英语学习风气都还可以，四班比一班学习英语的爱好浓一些，每次的2d部分我会让同学上台表演，有许多同学争先恐后的举手参加。但本学期两个班有几个学生出现不学趋势，二班两级分化起先严峻，特殊是四班，但是两个班学习英语氛围还是不错的，但随着八年级英语学问难度的增加，有一部分学生很想学好，但是成果一下来总是考不高分，八一班这一点比较明显。

二、实行的措施

1、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生早自习大声朗读单词和短语。

2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力。

（1）词汇：每学一单元单词和短语，我都会进行听写，要求每天背5个单词。每单元结束后，我就对学生进行单词检测并会对学生进行小组评比，以平均分为准，评出优胜组。

（2）句型：对于句型的学习，我每次布置作业都让学生用当天所学的单词或短语进行造句，练习学生对词汇运用的实力和写的实力。

3、分层次抓学生的课文背诵，使学生形成流利的语感。从开学初就起先狠抓英语课文背诵，A等生脱稿背，B等生看译文流利背，C等生熟读，几乎每单元的A部分2d对话和B部分2b短文都要求学生背诵，而且是要求全员过关的。各组成员都必需到组长那背诵，组长到课代表那背诵，课代表到我这背诵，我对每次过关的课文都进行抽查检测，如发觉背诵不好、应付老师的学生赐予惩处。对于背诵实在有困难的学生，我允许他们只选择课文的一部分进行背诵，哪怕几句话也好。

4、每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语进行简洁的.描术，培育学生的语感。

5、每月通过月考，激励进步最大的学生，惩处倒退的学生。

6、八年级是学生学习英语比较苦痛的一年，特殊是完形填空和阅读理解，许多同学发觉八年级的完形填空和阅读理解相比七年级的难了许多。于是我买了一本八年级完形填空和阅读理解的专项练习书籍，利用午休的10到15分钟进行检测。检测完过后小组之间进行批改，找寻错误的缘由。

三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法

1、教的方面：

（1）缺少阶段性总结和复习，因为没有太多时间对学生进行阶段小测，所以在这方面总感觉欠缺，不如意。下学期我要抓阶段小测验、，注意阶段性复习工作。

（2）进一步强化竞争意识。在竞争意识下学生会对英语更感爱好，也更加努力学习英语。所以我要在原来单词竞赛和小组对话竞赛的基础上，增加阅读竞赛、英语写作竞赛、表演竞赛等课堂活动，提高学生的学习爱好。

2、学的方面

（1）帮助学生养成良好的学习习惯，如每个人都要记好并整理自己的英语笔记、错题本、写作本等。

（2）用阶段性小测和竞争机制来带动学生的学习主动性。帮助学生更加注意阶段性总结和竞争意识的培育。

（3）其他方面在教务主任姚主任的带领下，多次听课评课改课，是我的教学阅历不断提高，渐渐形成自己的教学模式，我也多次通过看书上网学习，吸取更适合自己的教学阅历等，以后的教学中也可以跨学科学习，拓宽视野，增进各种教学技能。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。主动开发和有效利用班班通资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。

八年级英语教学工作总结篇7

时间总是在充溢的工作中飞速得度过。一转瞬,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈。

现在学校教化教学工作即将结束,为了能够查漏补缺,取人之长补己之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作做了一下总结。

本学期,我任教八年级(3)，（4）班的英语。经过一个学期的学习,他们的成果有所提高。英语是中学生的一门主课,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,练习机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

第一、确立与新课程相适应的教化观念

学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己视察、分析、思索,从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。

其次、使学生明白学习目的

要学好英语,首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感爱好,这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况,通读和节选教材,围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生爱好,形成学习动机。

第三、努力建立融洽的师生关系

相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也渐渐增加,渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观,正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生,耐性细致地指导学生,沟通和学生的.思想感情,使自己成为学生欢迎的人。上课时我是学生的老师,谆谆教导和激发学生学习的主动性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

第四、严谨治学,保持良好的教态

老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一行,无时无刻不在影响着学生，所以我提高自己的思想相识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好,学生就喜爱,他们听课的爱好就高,接受学问也快。反之,学生就不喜爱,甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生,看问题起先有可独立的见解,对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的凹凸,和肯定的动作表情,尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增加了志气,就能大胆地回答问题。

第五、成果方面

经过一学年的努力，学生的成果提高许多，总是名列年级榜首。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。我明白这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。

总之，针对英语教学，在今后的工作中我会接着努力，争取更好的成果。

八年级英语教学工作总结篇8

时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年,我任教八年级(3)班（4）班的英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严峻，每个班仅有几名成果稍好的学生，其余成果都较差。比较严峻的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严峻。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：

第一、确立学生的主体地位

学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己视察、分析、思索,从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。

其次、使学生明白学习目的

要学好英语,首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。要学生了解到学习英语是多么重要，假如我们不懂英语会怎样？只有学生自觉地把自己的志向与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感爱好,这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际状况,通读和节选教材,围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生爱好,形成学习动机。

第三、培育英语学习爱好

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。我们岔河中学施行岔河中学英语教学法，这种独特的教学方式特别符合认知规律，极大地调动了学生学英语的主动性。此外我还实行了其它一些方法，如尽多运用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的爱好。

第四、主动创建语言情景

目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历,注意对学生综合语言实力的培育和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂,支配了大量生动好玩的活动内容,使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力,在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的'最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思索的空间;学问传授比重大,语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习,转变教化理念,建立以学生为本的教化观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民老师。

第五、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、探讨学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题刚好解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

八年级英语教学工作总结篇9

八年级是整个初中阶段的关键性的一年，这个阶段学生两级分化严峻，对英语教学的绽开也提出了严峻的考验，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在考试中取得优异的成果，依据本学期教学工作安排支配及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、仔细搞好备课。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。

二、培育学生良好的英语学习习惯

首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的`学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

第三，要敏捷驾驭学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三。

融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。

第四，教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.

三、减负措施

一、在备课时备教材，要提高课堂效率。

二、其次，备学生：在语言学习方面，有些学生在天赋和基础方面要相对优越些，一般来说女生要比男生又要优越些，因此要专心去充分了解班上的每个学生，和他们多接触，多谈心，弄清每个学生的爱好动机，接受实力，理解水平和个别差异，帮助他们了解自己在英语这门科目上的薄弱之处，找出症结所在，然后再加以解决。在教化学困生时不能三言两语解决他们的困惑，更不能对学困生脾气粗暴，要有耐性，循循渐诱。

三、备教法，教无定法，但不管用什么方法，都要立足于以老师为主导、学生为主体的原则，寓教于乐，让学生在开心的氛围中接受学问，在教学手段上也应以多种形式并存，传统和现代相结合，以激发学生学习爱好，轻松学习。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习。力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。

兰荣梅

20xx年12月28日

八年级英语教学工作总结篇10

20xx年我担当八年级（2）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有安排，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思记录，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的'主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织他们用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。

四、仔细批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对于初二年级学生，培育组长们帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织他们用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。

经过一个学期的努力，学生们也都有了不同程度的提高，虽说期末考试有的学生还是考得不太志向，但无论成果凹凸，都体现了我在本学年的教学成果。我明白成果并不是最重要的，重要的是我们在提高，在进步，我们将争取在下个学年接着提高，接着努力，争取更大的进步，使我们的英语水平上一个大台阶。

八年级英语教学工作总结篇11

本学期，本人任教八年级5、6班的英语教学，依据本学期教学工作安排支配及学生的实际状况动身，仔细吸取上一学年的工作阅历，在本学期的英语教学中去探究、去完善，对个人而言是有不小的进步。从事中学英语教学多年的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累。为使今后的教学工作取得更大进步现对本学期的教学工作做一总结：

一、分析学生的基本状况

经上学年对七年级的这两个班的基本状况有了肯定的了解，这两个班的学生的英语平均水平很低。大部分学生学习看法不端正，对学习英语的爱好不浓；作业也不是很仔细，别学生不遵守课堂纪律。有的学生还连拼法都困难，学习不主动。学生觉得这门功课单调，枯燥，学起来吃力，已经有不少学生在初一其次学期就放弃了它。不过，有一小部学生还是很努力学习，很努力想把英语这一门课程学好的。这也是我感到心慰的。只是他们英语基础学问起步慢，形成在学习方面的认知较弱，对一些基本的单词及书面表达还是停留初始阶段，“听、说、读、写、”实力有待加强。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，听写实力有待加强。再加上汉语影响，这些学生要学好英语很不简单。因此，这使我不得不改进教学方法。

二、在本学期教学中详细实行的措施和方法

1、要使学生相识到学这一语言的目的和意义。只有学生自觉地把自己的志向与祖国的.前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好。这种爱好也有可能转为学习英语的动力。给学生举个贴近他们的例子，例如：海南作为国际旅游岛，确定会有很多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通沟通，更谈不上有商业交易了。我节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学举例，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。

2、在教化教学工作中，仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论。探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平，同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生的学习主动性，提高学生的学习成果。我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。

3、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新，课后我却成为他们的好挚友无话不谈，亮起心灵之光。

4、为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。

5、我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处，目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间，学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。

八年级英语教学工作总结篇12

八年级下学期的教化教学工作已经结束，留给我的将是深化的反思索和总结。本学期我担当了八年级两个班英语科目的教化教学工作。在这一学年的教学工作中，我注意自己教学实力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教化教学的各个方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之处。

八年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，我们八年级英语备课组的几位老师同心同德，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结如下：

一、深化了解学生学情，培育学生良好的英语学习习惯

我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且困难，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要变更这种局面，我们觉得培育学生的爱好和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育学生课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。利用晨读时间培育学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间巩固当天所学的学问。同时教给学生一些学习技巧，敏捷驾驭学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。

二、协作课内比教学活动仔细搞好备课

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较志向。

三、仔细组织课堂教学，打造高效课堂

课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败干脆影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的`主动性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用实力。为了让学生真正参与到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导，落实培优辅差安排

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为四个组。

第一组是实力强，基础好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进行实力训练，以便他们达到更高层次。其次组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高；第四组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

五、立足长远，仔细总结

在本学年的教学工作中，我取得了肯定的成果。从本学期的期末成果来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

针对以上所说不足，在此提出改进措施：

1、加强与学生的沟通。老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生学问驾驭不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性地对学生进行教化。无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注意课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”！老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。

总之，在这一学年的教化教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念相识和教化教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

八年级英语教学工作总结篇13

在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时依据学校工作须要，我听从了领导的支配，我又新接手八年级（2）班级的英语教学工作。虽然最近几年来，我始终在教八的英语课，对于课本有肯定程度上的熟识，对学生心理特点有肯定的驾驭，但我觉得“岁岁年年花相像，年年岁岁人不同”。因此我在教化教学过程中依旧仔细学习，探讨教法。正因为有了以上的相识，对本期的教学我有了如下的作法：

1、分析教材，提高课堂效益。

虽然几年来我校始终采纳人教教材，在教学中积累了肯定的阅历，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和改变。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到新教材之后，我仔细地分析与思索对待新教材的教学方法上的变更，在对详细的课文操作上，哪个部分必需详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学依次，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断依据学生的特点予以改进。下面我谈一下我对于这些学生特点的相识。

2、分析学生，提高学生实力。

依据以往的阅历，我认为八年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展改变，带来了种种发展的可能性，既是发展的.危急期，也是英语学习的低谷期，同时也不行避开的成为教化的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也慢慢变强的阶段。因此，我们所看到的初二学生经常是学习状态不好，而把老师的指责与教化当成了对他们的不敬重，简单受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有许多优点值得我们去发觉与激励。过去种种的阅历与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。因此，我不断的分析学生的特点，变更我的教学方式与方法，吸引学生的课堂留意力、激励学生的进步。

3、分析自我，提高教学水平

只有清晰的相识了自我，才能进一步的寻求突破和胜利。对于考试的方向，讲课的方式形成了肯定的套路，但是有些该成形的没有成形，不须要墨守成规的没有改变。因此，我在教学过程中留意了调整和变更。这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。在英语的课堂上学问信息量大，实力要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培育学生成为能够自主学习的学习者，增加持之以恒、终身学习的实力与意识。那么，如何指导学生做好英语笔记，高效地学习英语呢？我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，相识在提高，阅历在渐渐的积累，起先教学的几年里，我也要求学生记笔记，记录老师讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最终有一部分学生根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可是，检查后发觉学生的学习实力不同，有时笔记的精确性都受到影响。学生笔记记的不精确，那么记忆起来会有负作用的。对此，我又进一步的调整了要求与作法，学生必需与我的板书一样。这样做的好处是加强了学问的精确性，学生的留意力也集中了，但有一点问题，就是效率太低。

4、分析成果，提高课堂实效

每一次考试之后，我们几位任课老师都坐下来探讨学生的成果起伏改变，同时，变更了以往老师分析完就结束了的作法，变成了趁热打铁，马上找到重点的学生来谈学习上的要求。这样，学生在一次次的谈话中得到了提高，也有了点滴的改变，上课的状态进一步变好。

5、其它工作方面

回顾自己教学工作，还存在着一些不足，如本学期和学生的沟通时间少