14.2 增强职业适应性（高效教案）-【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）

一、概况课题增强职业适应性授课类型新授课教学时数1课时教材中等职业学校教科书《思想政治基础模块心理健康与职业生涯》（高等教育出版社）授课对象汽车运用与维修班（公交订单班）总议题如何理解从学生到职业人的角色转换？二、学情分析学情分析知识基础：通过上节课的实践作业，学生初步体验了学校与职场的不同，为本节课学习奠定了良好基础。通过随访调查，了解到学生对职业人仍缺乏认识，认为社会、职业离自己比较远，在学习上会产生距离感。能力素养：通过前期议题式教学方式，学生在议中学，学习积极性大幅提升。通过自己搜集信息、展示分享等活动，学生能够有更强的获得感，也有利于加深体验和认知，但学生对搜集到的资料在分析、归纳和总结等方面有一定的能力局限性，需要教师指导。学习特点：学生有强烈的求知欲和探索精神，活动课堂能为学生提供展示自我的空间，学生喜爱活动课堂。围绕议题由学生进行活动成果展示，运用从具体体验到理论升华的方法，有助于学生真正掌握从学生到职业人角色转换的方法，并将所学方法自觉融入日常学习生活中。三、教学内容分析教学内容教学内容主要分为三部分。第一部分：职业体验谈分享——学校与职场、学生与职业人的区别；第二部分：榜样事迹之我悟——从学生到职业人角色转换的方法；第三部分：榜样引领践行动——我给榜样写封信。围绕教学内容，设计本节课总议题：如何理解从学生到职业人的角色转换？同时设置分议题一：为什么要做好从学生到职业人的角色转换？分议题二：如何做好从学生到职业人的角色转换？议学延伸：榜样引领践行动。教学目标本课围绕“如何理解从学生到职业人的角色转换？”总议题，展示学生拍摄的上节课实践作业视频，通过师问生答的方式引导学生明确学校与职场不同，要尽快适应这些变化，就要做好角色转换；带领学生参观公交史馆，实地了解公交行业榜样；通过研讨、展示的方式引导学生向榜样学习，明确从学生到职业人角色转换的方法；通过议学延伸方式引导学生给榜样写封信，与榜样同行；在知识的理解、应用和迁移中，解决总议题，完成从学生到职业人的角色转换。教学重难点重难点描述突破措施掌握增强职业适应性的方法。带领学生参观公交史馆，学习公交行业榜样，学生代表分享榜样实例，从研讨、展示中明确从学生到职业人角色转换的方法，从而突破教学重难点。四、教学策略分析教法学法教法学法议题式教学：围绕议题构建议学课堂,充分发挥学生主体作用，引导学生在探讨、辩论中学习。小组合作探究法：通过小组合作，围绕议题完成相应学习任务，激发学生的主动性、创造性，培养学生的社会适应性。教学资源时间资源：课前导学：30分钟；课堂教学：45分钟；课后拓展：40分钟。材料资源：视频、图片、课件等。环境资源：多媒体教室。五、教学路线议题线由总议题“如何理解从学生到职业人的角色转换？”为引领，经“议题论证·职业体验谈分享—议题决策·榜样事迹之我悟—议学延伸·榜样引领践行动”三个环节构成，使议学活动贯穿教学始终。情境线由“分享跟岗体验、参观公交史馆、我给榜样写封信”组成，为议中学提供载体。活动线由“师问生说、研讨展示、启思导行”组成，形成说、议、行融合的学习路径。任务线由“认识学校与职场的区别、明确从学生到职业人角色转换的方法、落实从学生到职业人角色转换的行动计划”组成，从而达成教学目标。六、教学实施过程（一）课前导学（1）教师发放议学单，明确本节课学习目标；（2）学生归纳总结跟岗体验，从所面对的环境、人际关系、承担的责任三方面，思考职业人与学生角色的不同；（3）教师带领学生参观公交史馆。（二）课堂教学导入新课（2分钟）学生分享跟岗体验，通过师问生说，导入新课：从学校走向职场，从学生转变为职业人，是我们人生的重大飞跃。学校与职场有很多不同，要尽快适应这些变化，就要做好从学生到职业人的角色转化。本节课我们一起进入增强职业适应性的学习。总议题：如何理解从学生到职业人的角色转换？新知学习（38分钟）环节一：议题论证·职业体验谈分享（12分钟）【知识点】学校与职场、学生与职业人的区别。【分议题一】为什么要做好从学生到职业人的角色转换？【议题情境】学生拍摄的跟岗体验公交驾驶员一天的视频。【议学活动】学生观看视频，从所面对的环境、人际关系、承担的责任三方面，思考学校与职场、学生与职业人的不同。【议学评价】各小组根据本环节表现进行自评，教师根据回答情况进行评价。【设计意图】通过跟岗体验、拍摄分享的方式，学生能获得直接的认知和情感经验，更好地理解学校与职场、学生与职业人的区别：环境氛围不同、面对的人际关系不同、承担的责任不同，要尽快适应这些变化，做好角色转换，从而解决分议题一，为后续环节学习奠定基础。环节二：议题决策·榜样事迹之我悟（16分钟）【知识点】从学生到职业人角色转换的方法。【分议题二】如何做好从学生到职业人的角色转换？【议题情境】参观公交史馆。【议学活动】各小组分享参观感悟，课堂连线公交榜样。1．尚德组分享：走进公交史馆，过去的岁月仿佛历历在目，一个个辉煌的成就